사회 2학년 1학기 1. 서양 근대 사회의 시작>4) 절대왕정 알아보기> 5/15 절 대 왕 정.

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등각투상법과 사투상법 기술 ·가정 1학년 2학기 Ⅳ. 제도의 기초>1. 물체를 나타내는 방법>9/13 [제작의도]
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기술가정 2학년 2학기 3.기계의 이해 > 1) 기계요소의 종류와 동작원리 > 8/18 그 밖의 기계요소
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에너지원의 전망 기술가정 1학년 1학기 1. 에너지원의 이용>(2)에너지원의 전망>4/11 [제작의도] [활용방법]
서로의 작품 감상하기 미술 4학년 4. 색의 느낌 (6/6) 학기, 단원, 주제 및 차시를 안내하기 위한 슬라이드이다.
통일조국의 미래와 우리의 과제 사회 6학년 2학기 3. 새로운 세계에서 우리가 할 일
사회 1학년 2학기 4. 북부 지방의 생활>1. 대륙의 관문(3/9) 춥고 비가 적은 기후.
여러 가지 집의 같은 점과 다른 점 비교하기 슬기로운 생활 2학년 1학기
사회 2학년 1학기 1. 서양근대사회의 시작>5) 17, 18C 문화 알아보기> 6/15 17, 18세기 문화.
초기화면 음 악 6 학년 11. 나뭇잎 배 (3/3) 주요 리듬을 익혀 ‘볼레로’ 감상하고 셈여림 변화 알기.
표지 수학8-나 2학년 2학기  Ⅱ.도형의 성질 (4) 삼각형의 내심과 외심 (9/20) 삼각형의 내심.
사회 1학년 2학기 4. 북부 지방의 생활>1. 대륙의 관문(2/9) 산지가 많은 지역.
수학 10-가 단계 Ⅰ수와 연산> 1.집합과 명제 > 1. 집합 > 3/9 집합 수업계획 수업활동.
Ⅲ.금융>2.금융의 기관과 업무>6/12
수학 6학년 1학기 3. 수의 범위>5/6 과제 해결 , 문제해결 [제작의도] [활용방법] [유의사항]
절대왕정의 성립과 발전 단원 : 사회 : 2 학년 1 학기 : Ⅱ. 서양 근대 사회의 발전과 변화 1. 서양 근대사회의 시작
사회 2학년 1학기 1.고대 지중해 세계>1) 고대 그리스 사회와 문화> 10/12 도시의 성장과 장원 해체.
산업의 종류와 발달과정 사회 5학년 2학기 1. 우리 나라의 경제 성장 > 1)우리 나라의 경제 성장> 5/15
사회 2학년 1학기 1. 제 1차 세계 대전과 전후의 세계 > 3) 베르사유 체제와 평화의 모색 > 3/13
- 수학 - 5학년 나 단계 - 3. 도형의 합동 > (7) 7. 수준별 학습 수업 계획 수업 활동.
부채꼴의 호의 길이 구하기 수학 7-나 도형의 측정 > 원과 부채꼴 > 5-6/17 수업계획 수업활동 [제작의도]
사회 2학년 2학기 2. 제 2차 세계 대전과 전후의 세계 > 4) 국제 질서의 새로운 전개 > 9/13
압력의 효과를 눈으로 볼 수 있을까? 과학 7학년 1학기 2.압력과 온도에 따른 부피 변화 (4/10) [제작의도]
자원은 무엇이며 어떻게 효율적으로 활용하는가
청소와 쓰레기 처리하기 실과 5학년 1학기 2. 깨끗한 생활 환경>2)청소와 쓰레기 처리하기>3-4/4 [제작의도]
Ⅴ.국제 경영과 국제경제>1.무역>3/19
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사회 2학년 1학기 1. 서양 근대 사회의 시작>4) 절대왕정 알아보기> 5/15 절 대 왕 정

학 습 안 내 도 입 그림을 보고 생각해 봅시다. 학습목표 학습할 내용을 알아 봅시다. 탐 구 협동하여 조사해 봅시다. 학 습 안 내 도 입 그림을 보고 생각해 봅시다. 학습목표 학습할 내용을 알아 봅시다. 탐 구 협동하여 조사해 봅시다. 제 시1 절대왕정의 의미와 체제에 대하여 알아봅시다. 제 시2 각국의 절대 왕정의 발전을 알아봅시다. 정 리 학습 내용을 정리해 봅시다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 평 가 형성 평가 문항을 풀어 봅시다. 예 고 다음 수업 시간 내용을 알아봅시다. 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 정리 평가 예고 대기

이 음악의 제목은 각각 무엇일까요? 음악에 흐르는 느낌에 대해서 말해봅시다. 도 입 다음 음악을 감상해 보고 느낌을 생각해 봅시다. 이 음악의 제목은 각각 무엇일까요? 음악에 흐르는 느낌에 대해서 말해봅시다. 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 정리 평가 예고 대기

1. 절대 주의를 뒷받침한 사상과 정책을 설명할 수 있다.. 2. 절대 왕정의 발전을 나라별로 설명할 수 있다. 학습목표 학습할 내용을 알아 봅시다. 1. 절대 주의를 뒷받침한 사상과 정책을 설명할 수 있다.. 2. 절대 왕정의 발전을 나라별로 설명할 수 있다. 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 정리 평가 예고 대기

●탐구1 : 절대왕정의 의미와 체제에 대하여 알아보기 탐구 협동하여 조사해 봅시다. ●탐구1 : 절대왕정의 의미와 체제에 대하여 알아보기 ●탐구2 : 각국의 절대왕정의 발전에 대하여 알아보기 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 정리 평가 예고 대기

1. 절대왕정에 대하여 알아볼까요? 의미 : 16세기 후반, 왕권중심의 중앙집권체제 사상과 정책 - 왕권신수설 : 신이 부여한 제시 1 절대 왕정의 의미와 체제에 대하여 알아봅시다. 1. 절대왕정에 대하여 알아볼까요? 의미 : 16세기 후반, 왕권중심의 중앙집권체제 사상과 정책 - 왕권신수설 : 신이 부여한 불가침의 권리 - 중상주의 : 경제 활동 통제, 식민지 쟁탈전 유지 : 관료제와 상비군 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 정리 평가 예고 대기

2. 에스파냐 및 영국의 절대 왕정을 알아볼까요? (1) 에스파냐의 절대왕정 최초의 절대왕정 펠리페 2세의 무적함대 제시 2 각국의 절대 왕정의 발전에 대하여 알아봅시다. 2. 에스파냐 및 영국의 절대 왕정을 알아볼까요? (1) 에스파냐의 절대왕정 최초의 절대왕정 펠리페 2세의 무적함대 네덜란드독립으로 쇠퇴 (2) 영국의 절대왕정 엘리자베스 1세 무적함대 격파, 식민지 개척 동인도회사, 영국 국교회 중상주의, 모직물 산업 발전 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 정리 평가 예고 대기

2. 프랑스와 동유럽의 절대 왕정에 대하여 알아볼까요? 제시 2-2 각국의 절대 왕정의 발전에 대하여 알아봅시다. 2. 프랑스와 동유럽의 절대 왕정에 대하여 알아볼까요? (3) 프랑스의 절대왕정 루이 14세, 태양왕 콜베르 등용, 중상주의 정책 베르사유 궁전 건축 (4) 동유럽의 절대 왕정 도시와 상공업 발달 미약 -시민 성장 늦음 프리드리히 대왕-계몽군주 표트르 대제: 서유럽화 정책 제시2-2

1. 절대 왕정 16세기 후반, 왕권중심의 중앙집권체제 왕권신수설, 중상주의 관료제와 상비군, 봉건세력과 시민세력 균형 정리 정리하여 봅시다. 1. 절대 왕정 16세기 후반, 왕권중심의 중앙집권체제 왕권신수설, 중상주의 관료제와 상비군, 봉건세력과 시민세력 균형 2. 각국의 절대왕정 (1) 에스파냐 최초의 절대왕정, 펠리페 2세의 무적함대 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 정리 평가 예고 대기

(2) 영국 엘리자베스 1세, 무적함대 격파, 영국 국교회 성립 (3) 프랑스 루이 14세, 태양왕, 베르사유 궁전 건축 정리-2 정리하여 봅시다. (2) 영국 엘리자베스 1세, 무적함대 격파, 영국 국교회 성립 (3) 프랑스 루이 14세, 태양왕, 베르사유 궁전 건축 (4) 동유럽 프로이센의 프리드리히 대왕-계몽군주 러시아의 표트로 대제: 서유럽의 문화도입 정리-2

1. 다음 절대 군주들의 나라와 업적을 연결해보자. 1)펠리페2세 2)엘리자베스 1세 3)루이14세 4)프리드리히 대왕 평가 형성평가 문항을 풀어 봅시다. 1. 다음 절대 군주들의 나라와 업적을 연결해보자. 1)펠리페2세 2)엘리자베스 1세 3)루이14세 4)프리드리히 대왕 5)표트로 대제 ㄱ.에스파냐 ㄴ.프랑스 ㄷ.러시아 ㄹ.영국 ㅁ.프로이센 A.동인도회사 B.계몽군주 C.무적함대 D.서유럽화정책 E.베르사유궁전 (정답) 1)ㄱ,C 2)ㄹ,A 3)ㄴ,E 4)ㅁ,B 5)ㄷ,D 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 정리 평가 예고 대기

2. 다음은 16세기 이후 유럽에서 성립되었던 절대주의 국 의 정치 구조를 도표로 나타낸 것이다. 빈칸 (A)와 (B)에 평가 - 2 형성 평가 문항을 풀어 봅시다. 2. 다음은 16세기 이후 유럽에서 성립되었던 절대주의 국 의 정치 구조를 도표로 나타낸 것이다. 빈칸 (A)와 (B)에 해당하는 말을 쓰시오. (정답) A : 중상주의 B:왕권 신수설 평가-2

3. 다음은 절대주의 시대의 건축물에 대한 설명이다. 이런 웅장한 건축물을 남긴 절대왕정의 군주는? 평가 - 3 형성 평가 문항을 풀어 봅시다. 3. 다음은 절대주의 시대의 건축물에 대한 설명이다. 이런 웅장한 건축물을 남긴 절대왕정의 군주는? (정답) 루이 14세 평가-3

4. 다음 중에서 엘리자베스 1세의 업적이 아닌 것은? ① 무적 함대 격파 ② 영국 국교회 성립 ③ 모직물 산업 육성 평가 - 4 형성 평가 문항을 풀어 봅시다. 4. 다음 중에서 엘리자베스 1세의 업적이 아닌 것은? ① 무적 함대 격파 ② 영국 국교회 성립 ③ 모직물 산업 육성 ④ 북아메리카 식민지 개척 ⑤ 아메리카 동인도 회사 설립 (정답) ⑤ 평가-4

17, 18세기의 문화 알아 보기 계몽주의 사상, 바로크 예술 요약해 오기 ● 차시 예고 : ● 과 제 : 차시예고 다음 수업시간 내용을 알아 봅시다. ● 차시 예고 : 17, 18세기의 문화 알아 보기 ● 과 제 : 계몽주의 사상, 바로크 예술 요약해 오기 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 정리 평가 예고 대기

대기

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자

참 고 자 료 베르사유궁(정원) 베르사유 궁전 절대왕정의 구조 중상주의 눈부신 궁정생활 무거운 짐진 농민 참 고 자 료 베르사유궁(정원) 베르사유 궁전 절대왕정의 구조 중상주의 눈부신 궁정생활 무거운 짐진 농민 모짜르트의 대관식 행진곡 베르디의 개선 행진곡 각국의 절대왕정

관 련 사 이 트 1 2 세계사 교실 http://home.ewha.ac.kr/~clio/ 영남 대학교 사학과 관 련 사 이 트 세계사 교실 http://home.ewha.ac.kr/~clio/ 1 영남 대학교 사학과 http://ynucc.yeungnam.ac.kr/~history/ 2

과정안 제작학교 및 제작자 학교명 : 대 천 중 학 교 제작자 : 김 충 수 학교장 : 구 자 성 교 감 : 박 진 규 2003학년도 교육부 연구학교 과정안 제작학교 및 제작자 학교명 : 대 천 중 학 교 제작자 : 김 충 수 학교장 : 구 자 성 교 감 : 박 진 규 연락처 : 041-934-2602(학교 교무실) 도움주신분 : 고광석, 연규도