압력의 효과를 눈으로 볼 수 있을까? 과학 7학년 1학기 2.압력과 온도에 따른 부피 변화 (4/10) [제작의도] 2.압력과 온도에 따른 부피 변화 (4/10) 압력의 효과를 눈으로 볼 수 있을까? [제작의도] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 수업계획을 누르면 수업설계서를 볼 수 있고 학습활동을 누르면 학생과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]
바람이 빠진 한쪽 타이어에 바람을 넣으면? 동기유발 대기 [제작의도] [활용방법] 바람이 빠진 자동차의 한쪽 바퀴에 바람을 넣으면 어떻게 되는 가라는 질문으로 동기를 유발함 [유의사항] 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 평 가 정 리
압력에 따라 기체의 부피가 어떻게 달라지는지를 안다 공부할 문제를 알아봅시다. 학습문제 압력에 따라 기체의 부피가 어떻게 달라지는지를 안다 [제작의도] [활용방법] 학습목표를 학생 전체가 음독하게 하여 학습 목표를 인지하도록 한다. [유의사항] 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 평 가 정 리
입으로 불어 우리 몸 들기 활동1 대기 [제작의도] [활용방법] 공기 압력의 효과를 눈으로 보여주는 실험 과정을 보여 줌[유의사항] 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 평 가 정 리
풍선 속 공기의 부피는 왜 변할까? 활동2 대기 [제작의도] [활용방법] 주시기 속의 풍선의 크기 변화를 관찰하는 실험시 실험 방법을 보여줌 [유의사항] 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 평 가 정 리
기체의 양이 많을수록, 기체의 분자 운동 속도가 빠를수록 기체의 압력은 어떻게 되는가? 확인하기 정리 기체의 양이 많을수록, 기체의 분자 운동 속도가 빠를수록 기체의 압력은 어떻게 되는가? 기체에 가하는 압력이 커지면 기체의 부피는 어떻게 되는가? 또한 기체에 가하는 압력이 작아지면 기체의 부피는 어떻게 되는가? [제작의도] [활용방법] 주요 내용을 질문으로 정리 [유의사항] 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 평 가 정 리
대기 대기 [제작의도] [활용방법] 수업 과정에서 학생의 시선을 화면에서 멀리할 때 사용. [유의사항] 학습 안내 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 평 가 정 리
학 습 안 내 동기유발 바람이 빠진 한쪽 타이어에 바람을 넣으면 학습문제 공부할 문제를 알아 봅시다 학습활동1 입으로 불어 우리 몸 들기 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 학습활동2 풍선 속 공기의 부피는 왜 변할까? 정리 확인하기 학습 안내 대기 동기유발 학습문제 활동 1 활동 2 평 가 정 리
참고사이트 my.dreamwiz.com/sunghundai/ms/chapter5/chapter5_frame2.htm 더불어 생각하는 과학 교실 [제작의도] [활용방법] [유의사항]
수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 평가 문제 5. 참고 자료 6. 참고 사이트 7. 제작자 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 6. 참고 사이트 7. 제작자
2003학년도 전남교육청지정 ICT활용 연구학교 제 작 자 : 김 미 선, 양 승 태 교 장 : 서 현 동 교 장 : 서 현 동 교 감 : 정 홍 배 학 교 명 : 여천중학교 [제작의도] - 제작자 및 제작학교, 제작년도, 제작동기에 대해 소개하는 화면임 [활용방법］ -과정안 활용방법 또는 실행오류가 발생하였을 경우 수시로 연락하기 위한 화면임 [유의점］ 연 락 처 : 061-688-8602