소리의 발생과 전달 과 학 1 학년 ⅩⅡ. 파동 > 2. 소리와 파동 ( 4/8 ) [초기 화면] 과 학 1 학년 ⅩⅡ. 파동 > 2. 소리와 파동 ( 4/8 ) 소리의 발생과 전달 [초기 화면] *수업계획을 클릭하면 학습과정안인 교수-학습계획 화면이 나온다 *수업활동을 클릭하면 수업 활동 차례 화면이 전개된다

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 제작자

도 입 소리는 어떻게 나는 것일까? 학 습 목 표 학습 목표를 알아 봅시다 학 습 활 동 1 1. 소리의 발생 도 입 소리는 어떻게 나는 것일까? 학 습 목 표 학습 목표를 알아 봅시다 학 습 활 동 1 1. 소리의 발생 학 습 활 동 2 2. 진동과 주변 공기의 움직임 학 습 활 동 3 3. 소리의 전달 학 습 정 리 4. 공부한 내용을 정리해 봅시다 [학습 활동 차례 화면] * 수업계획 화면에 기술된 단계에 맞추어 표시된 수업활동 안내(목차) 화면이다 * 차례 항목을 해당 슬라이드에 각각 링크 시켜 실제 수업에서 교사가 전체 슬라이드 중 필요한 내용만을 선택적으로 활용할 수 있도록 함 . 스스로 알아보기 5. 소리의 속력 차 시 예 고 6. 차시 예고

1. 생각 열기 - 소리는 어떻게 나는 것일까? 가수들은 아름답고 좋은 목소리로 무대 위에 서서 좋은 노래를 불러준다. 도입 1 도입 가수들은 아름답고 좋은 목소리로 무대 위에 서서 좋은 노래를 불러준다. 그러면 이런 아름다운 목소리는 어떤 과정을 통해 생성되고 우리에게 들려지는 것일까? [도입 화면] 청소년 가수들의 사진을 보여주며 소리에 대한 학습동기를 유발한다. 관련 웹사이트 - http://guide.kangwon.ac.kr/%7Esericc/sci_lab/physics/sou 차례 학습목표 학습활동1 학습활동2 학습활동3 학습정리 스스로 차시예고 대기

손을 통해서 무엇을 느낄 수 있는지 발표해 봅시다. 1. 소리의 발생 전개 1 그림과 같이 성대 부분을 손으로 잡고 소리를 내보자. 손을 통해서 무엇을 느낄 수 있는지 발표해 봅시다. [수업활동 화면] * 자신의 성대 부분을 잡고 소리를 낼 때의 느낌과 사람마다 목소리가 다른 이유에 대하여 생각해 본다. 사람들마다 서로 다른 목소리를 내는 이유는 무엇인가 생각해 봅시다. 차례 학습목표 학습활동1 학습활동2 학습활동3 학습정리 스스로 차시예고 대기

1. 생각 열기 - 소리는 어떻게 전달될까? 도입 1 도입 우리는 어떻게 소리를 들을 수 있을까? 귀의 구조와 소리를 멀리까지 전달할 수 있는 방법을 생각해 보자. [도입 화면] 청소년 가수들의 사진을 보여주며 소리에 대한 학습동기를 유발한다. 소리 멀리 전달하기 플래시 자료 링크 – 에듀넷 멀티미디어 자료실 차례 학습목표 학습활동1 학습활동2 학습활동3 학습정리 스스로 차시예고 대기

소리가 어떻게 전파되어 귀로 듣게 되는지 설명할 수 있다. 1 소리를 내는 물체의 특성을 말할 수 있다. 2 소리가 어떻게 전파되어 귀로 듣게 되는지 설명할 수 있다. [학습 목표 제시 화면] * 학습 목표를 명확히 제시한다. 차례 학습목표 학습활동1 학습활동2 학습활동3 학습정리 스스로 차시예고 대기

이와 같은 현상이 일어나는 이유에 대해 토의해 봅시다. 1. 소리의 발생 (2) 소리굽쇠를 막대로 쳐서 소리가 나게 한 전개 1 소리굽쇠를 막대로 쳐서 소리가 나게 한 다음 소리굽쇠를 물이 들어 있는 비커에 넣으면 물이 튀는 것을 볼 수 있다. [수업활동 화면] * 그림을 보여주면서 소리의 발생에 대하여 생각해 본다. 이와 같은 현상이 일어나는 이유에 대해 토의해 봅시다. 차례 학습목표 학습활동1 학습활동2 학습활동3 학습정리 스스로 차시예고 대기

북을 치면 향 연기는 어떻게 되는지 관찰해 보고 그 이유를 2. 진동과 주변 공기의 움직임 전개 2 향 그림과 같이 향불을 피 워 놓고 향불에서 1-2 m 떨어진 곳에서 북을 세게 치고서 향 연기의 움직임을 관찰해봅시다. 북을 치면 향 연기는 어떻게 되는지 관찰해 보고 그 이유를 생각해 봅시다. [수업활동 화면] * 그림을 보여주면서 소리가 주변의 공기와 관계 있음을 이해시킨다. 차례 학습목표 학습활동1 학습활동2 학습활동3 학습정리 스스로 차시예고 대기

우리가 소리를 듣기까지의 과정을 생각해 보고 발표해 봅시다. 3. 소리의 전달 전개 3 우리가 소리를 듣기까지의 과정을 생각해 보고 발표해 봅시다. 우리가 이야기할 때 소리는 공기를 통하여 전달된다. 만약, 공기가 없다면 어떻게 이야기를 나눌 수 있는지 이야기해 봅시다. [수업활동 화면] * 앞에서 설명한 내용을 토대로 소리의 전달 과정에 대하여 토의해 본다. 차례 학습목표 학습활동1 학습활동2 학습활동3 학습정리 스스로 차시예고 대기

소 리 의 발 생 소 리 의 전 파 소리(음파)는 파동의 일종이며, 진동하는 물체에 의해 만들어진다. 4. 공부한 내용을 정리해 봅시다 정리 1 소리(음파)는 파동의 일종이며, 진동하는 물체에 의해 만들어진다. (2) 모든 물체는 자신이 갖고 있는 고유 진동수로 진동한다. 소 리 의 발 생 소리는 진동체로부터 종파의 형태로 퍼져 나간다. 공기 중에서 소리는 공기의 압축된 부분과 희박한 부분이 번갈아 생기면서 전달된다. 소 리 의 전 파 [수업내용 정리 화면] * 학습 내용을 정리한다. 차례 학습목표 학습활동1 학습활동2 학습활동3 학습정리 스스로 차시예고 대기

번갯불을 본 뒤 조금 있다가 천둥 소리를 듣게 되는데 왜 그럴까요? 번갯불을 보고 나서 2초 후 천둥소리가 5. 학습과제 - 스스로 알아보기 소리의 속력에 대하여 알아보자. 1초 동안 진행한 거리 공기와의 비교 공 기 344m 1.0 배 물 1498m 4.4 배 나 무 4300m 11.2 배 철 5200m 15.1 배 번갯불을 본 뒤 조금 있다가 천둥 소리를 듣게 되는데 왜 그럴까요? 번갯불을 보고 나서 2초 후 천둥소리가 들렸다면, 번개가 친 곳까지의 거리를 계산해 봅시다. [학습과제 화면] * 소리의 속력에 대하여 과제를 부여한다. 차례 학습목표 학습활동1 학습활동2 학습활동3 학습정리 스스로 차시예고 대기

다음 시간에는 5차시 소리의 높이와 세기 내용을 학습하도록 하겠습니다. 6. 차 시 예 고 다음 시간에는 5차시 소리의 높이와 세기 내용을 학습하도록 하겠습니다. [차시 예고 화면] * 차시의 학습 안내 * 음파 관련 플래시 자료에 링크 예습해 봅시다. 차례 학습목표 학습활동1 학습활동2 학습활동3 학습정리 스스로 차시예고 대기

I C T 제 작 팀 안 내 제 작 년 도 2003년도 제 작 동 기 교육부지정 연구학교 학 교 명 임 호 중 학 교 교 장 교육부지정 연구학교 학 교 명 임 호 중 학 교 교 장 김 수 곤 교 감 송 흥 태 원 제 작 자 최 용 환, 전 기 형 제 작 자 강 종 석 * 사진, 그림 자료 출처 : 에듀넷 멀티미디어 자료실, 금성 출판사, 블랙박스,교학사 * 플래시 자료 출처 : 에듀넷 멀티미디어 자료실, 금성 출판사, 지학사, 교학사

참고사이트 1 2 http://myhome.naver.com/kuhmiho/indexstart.html 파동 세상 1 http://myhome.naver.com/kuhmiho/indexstart.html 소리의 생성 전달 2 http://my.dreamwiz.com/sunghundai/ms/chapter12/chapter12_title.htm [제작의도] [활용방법] [유의사항]

차례 학습목표 학습활동1 학습활동2 학습활동3 학습정리 스스로 차시예고 대기 차례

6. 소리의 속력을 제시하고 소리 발생지점까지의 거리를 계산한다. [정리 및 평가] 교 과 명 과 학 학년·학기 1학년 쪽수 p.248-249 단 원 명 ⅩⅡ. 파동> 2. 소리와 파동 차 시 4/8 학습주제 소리의 발생과 전달 학습목표 1. 소리를 내는 물체의 특성을 설명할 수 있다. 2. 소리가 어떻게 전파되어 귀로 듣게 되는지 설명할 수 있다. 학습환경 멀티미디어실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [도입] 1. 학습 목표를 제시한다. 2. 소리를 내보게 하여 그 진동을 느껴본다. [전개] 3. 소리가 발생되는 원인을 찾아보고 발표한다. 4. 소리가 전달되는 원인을 찾아보고 발표한다. 5. 우리가 소리를 듣기까지의 과정을 토의한다. 6. 소리의 속력을 제시하고 소리 발생지점까지의 거리를 계산한다. [정리 및 평가] 7. 소리의 발생과 전달에 대해 정리하고 평가한다. 정보안내 정보분석 전체 개별 모둠 [수업 계획 화면] * Home을 클릭하면 맨 앞의 화면으로 돌아갑니다. 학습자료 비이커, 소리 굽쇠 등 차시안내 5차시 소리의 높이와 세기 준비물 프로젝션 TV