<<아동안전관리>>

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1 <<아동안전관리>>
안전교육의 기초 지도교수: 홍성훈 교수님 학과: 아동보육학과 이름: 육민희 노한나 안희영

2 목 차 Ⅰ.안전과 교육의 이해 1. 안전과 교육의 개념 3. 안전교육의 필요성 2. 안전사고의 원인 1) 안전의 개념
2) 교육의 개념 3) 안전교육의 개념 4) 유아 안전교육의 개념 2. 안전사고의 원인 1) 인적 요인 2) 기계적 요인 3) 환경적 요인 3. 안전교육의 필요성 안전교육의 현황 2) 안전교육의 필요성

3 Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 Ⅱ.기존교육에 대한 반성 결론 1. 기존의 안전교육의 방법 2. 평가 2. 기존의 안전교육의 문제점
2. 평가 Ⅳ.참고문헌 Ⅱ.기존교육에 대한 반성 1. 기존의 안전교육의 방법 1) 부모에 의한 안전교육 2) 보육 시설에서의 안전교육 3) 전문단체에 의뢰한 안전교육 2. 기존의 안전교육의 문제점 3. 기존 안전교육 보완점

4 <안전과 교육의 이해> 1. 안전과 교육의 개념 1) 안전의 개념 -안전 :인체에 유해한 조건들을 최소화 또는 제거하려는 여러 가지 활동을 통해 위험이 생기거나 사고가 날 염려가 없는 상태. 2) 교육의 개념 -교육 :사람이 살아가는 데 필요한 모든 행위를 교수·학습하는 일과 그 과정.

5 <안전과 교육의 이해> 1. 안전과 교육의 개념 3) 안전교육의 개념 -안전교육 : 상해, 사망, 또는 재산의 피해를 일으키는 불의의 사고를 예방하는 것. =사고의 위험을 사전에 방지하여 사고율을 낮춤, =사고에 대한 대책을 마련하여 피해를 줄이기 위한 법을 주된 내용으로 하는 교육, =안전에 대한 바람직한 행동의 변화와 태도 및 능력을 기르는 것을 목표로 하는 교육,

6 <안전과 교육의 이해> 1. 안전과 교육의 개념 4) 유아 안전교육의 개념 유아 안전교육 : 안전을 위협하는 여러 가지 요소로부터 유아 스스로 자신을 보호할 수 있도록 안전 지식과 태도, 기능을 익히게 하여 건강한 생활을 할 수 있도록 도와주는 교육. 유아기는 자기 조절 능력 및 상황에 대한 인식이 부족하여 안전사고의 위험성이 높은 시기이므로 유아가 스스로 몸을 지키고 유지할 수 있는 안전에 대한 바른 습관 및 태도를 형성시켜 주는 교육이 강조

7 ex) 안전에 관한 올바른 태도나 정서적 상태, 주의력 정도
<안전과 교육의 이해> 2. 안전사고의 원인 인적 요인 : 사고의 일차적 원인으로서 사람에 의해 발생하는 것. ex) 안전에 관한 올바른 태도나 정서적 상태, 주의력 정도

8 2. 안전사고의 원인 <안전과 교육의 이해>
● 앵커： 어린이집 승합차가 빗길에 미끄러지면서 마주오던 차들을 잇달아 들이받아 ２０명의 사상자가 발생했습니다. 안전벨트를 매지 않아 피해가 컸습니다. 김진아 기자입니다. 어린이집 승합차가 종잇장처럼 구겨졌습니다. 핸들은 휘어졌고 차 앞부분은 형체를 알아볼 수 없습니다. 어린이집 승합차와 충돌한 버스도 앞 유리창이 통째로 깨져 나갔습니다. 사고가 난 건 오늘 아침 9시쯤. 커브 길을 돌던 어린이집 승합차가 빗길에 미끄러지면서 중앙선을 넘어 마주오던 승용차와 5톤 화물차, 버스를 잇달아 들이받았습니다. ● 임 모 씨(버스 운전사) : "(어린이집 승합차가)빗길에 한 바퀴 돌면서 들어왔다니까요. 상황 보면 알잖아요." 승합차를 운전하던 어린이집 여원장 40살 안 모 씨와 교사 45살 김 모 씨가 숨졌고 어린이 4명과 버스 승객 등 모두 18명이 중경상을 입었습니다. ● 이강연 응급실장(원주기독병원) : "어린이 2명 중상입니다. 1명은 수술 들어갈 예정이고, 1명은 인공호흡기 달고 치료하고 있는 상태입니다" 어린이집 승합차의 경우 타고 있던 6명 전원이 숨지거나 다쳤는데, 운전을 하던 원장을 제외하고는 모두 안전벨트를 매지 않아 피해가 컸습니다. MBC 뉴스 김진아입니다. (김진아 기자)

9 2. 안전사고의 원인 2) 기계적 요인 : 사고의 원인이 주변의 시설이나 기계적 결함에 의해 발생하는 것.
<안전과 교육의 이해> 2. 안전사고의 원인 2) 기계적 요인 : 사고의 원인이 주변의 시설이나 기계적 결함에 의해 발생하는 것. ex) 자전거의 브레이크 파열

10 2. 안전사고의 원인 <안전과 교육의 이해> 소비자원, "전국 29개 놀이공원 중 19곳에서 위험물 방치“
［메디컬투데이 손정은 기자］ 놀이공원에서 놀이기구가 운행 중 멈춰서는 등 안전사고가 지속적으로 발생하고 있는 것으로 나타났다. 한국소비자원이 전국 29개의 놀이공원에 대한 안전실태를 조사한 결과 65.5%(19곳)의 놀이공원에서 곳곳에 위험물을 방치하고 있었다고 3일 밝혔다. 놀이기구 운전 전 이용자의 안전벨트 착용 여부를 확인하지 않는 등 놀이기구 운행 요원의 안전관리가 소홀 한 곳이 8곳으로 나타났고 설치 의무사항인 의무실을 설치하지 않거나 연령․신장 등의 탑승제한 표시를 형식적으로 하고 있는 곳도 문제점으로 지적됐다. 아울러 2007년부터 올해 3월까지 한국소비자원 소비자위해감시시스템에 접수된 놀이공원 관련 위해사례 109건을 분석한 결과 놀이기구 56.0%에서 사고가 주로 발생한 것으로 드러났다. 안전검사 의무가 없는 ‘안전성검사 비대상 놀이기구’에서 발생한 사고는 전체 놀이기구 사고 중 21.3%를 차지했다.

11 2. 안전사고의 원인 놀이기구 유형별 사고현황을 살펴보면 범퍼카·후름라이드 등 주행형 놀이기구가 19.3%, 바이킹·타가다디스코 등 고정형 놀이기구가 17.4%, 펀하우스 등 놀이형 놀이기구가 11.9%, 도깨비집 등 관람형 놀이기구가 7.4%의 순으로 나타났다. 분수대·계단 등 일반시설물에서 발생한 안전사고는 38.5%를 차지했다. 한국소비자원은 이번 조사 결과에 따라 문화체육관광부에 안전성검사 비대상 놀이기구에 대한 안전기준 마련을 건의하고 업계에 안전사고 예방을 위해 시설 및 놀이기구 관리를 철저히 하도록 권고할 예정이다. 한국소비자원 관계자는 “현행 법률상 어린이들이 주로 사용하는 놀이 기구의 상당수가 안전성검사를 받지 않아도 되는 비대상으로 분류돼 안전의 사각지대에 있다”며 “어린이 안전의 확보를 위해 안전성검사 비대상 놀이기구에 대한 안전대책 마련이 시급하다”고 말했다. 메디컬투데이 손정은 기자

12 ex) 도로의 나쁜 조건, 난간이 설치되지 않은 계단
<안전과 교육의 이해> 2. 안전사고의 원인 3) 환경적 원인 : 사고의 원인이 사람이나 기계가 아닌 주변의 다양한 환경적 원인에 의해 발생하는 것. ex) 도로의 나쁜 조건, 난간이 설치되지 않은 계단

13 2. 안전사고의 원인 <안전과 교육의 이해> 광화문 광장 어린이 안전 사고 잇따라
도로-광장 사이 보호 시설 부실… 깨진 조명 방치하기도 안전한 쉼터이어야 할 광화문광장에서 어린이 사고가 잇따르고 있다. 그동안 언론과 시민 등이 이 광장의 안전 문제에 대해 거듭 지적해 왔지만, 시의 조치가 제대로 이뤄지지 않은 탓이다. 임시 공휴일이었던 2일 오후, 이순신 장군 동상 앞 바닥 분수에서 놀던 초등학교 1학년 어린이가 교보생명 쪽 도로로 내려가는 바람에 달리던 차에 치이는 사고가 일어났다. 도로와 광장 사이에 적절한 보호막이 있거나 안전 요원(要員)이 충분히 배치되었다면 막을 수 있는 사고였다. 이 어린이는 10분 정도 광장 가장자리에 방치되었다가 근처 병원으로 옮겨졌고, 이를 지켜보던 시민들은 자녀의 손을 끌고 서둘러 광장을 떠나기도 했다. 또 같은 날 초등학교 3학년 남자 어린이는 이순신 장군 동상 아래 부분의 조명이 깨진 곳에 발이 끼어 엄지발가락이 찢어지는 사고(사진)를 당했다. 이 어린이의 아버지 김웅 씨는 "어린이가 많이 찾는데 시설물 점검이 거의 이뤄지지 않고, 구급 조치를 위한 대비도 전혀 없다."며, 분통을 터뜨렸다 노은지 기자

14 2. 안전사고의 원인 <안전과 교육의 이해> ♣ 유아 안전사고를 예방하기 위해 고려해야 할 사항
① 예상사고의 위험 원인과 사고발생 조건을 확인하도록 한다. ② 유아가 위험물에 대한 접근이나 접촉 등을 하지 않도록 한다. ③ 유아의 손이 닿을 장소에 위ㅎ치한 콘센트에 덮개를 씌운다. ④ 전열기구가 표준규격품인지, 전열기구의 전력 사용량이 적절한가를 점검한다. ⑤ 유치원 건물이나 베란다에 시설한 난간이 견고한가를 점검 확인한다. ⑥ 전기 배선의 연결 부분의 접속 상태, 배선의 상태 불량 유무를 확인한다.

15 2. 안전사고의 원인 <안전과 교육의 이해> ⑦ 위험한 곳에 인화물질이 높여 있지 않은지 확인한다.
⑧ 가스폭발 예방을 위하여 가스밸브와 콕크의 점검요령을 습득하고 작동을 점검한다. ⑨ 아들이 손쉽게 접근할 수 있는 유해 물질 관리, 성냥, 라이터, 칼, 가위, 약품, 동전 등을 유아의 손에 닿지 않는 곳에 놓는다. ⑩ 날카로운 못, 가구, 위험물체를 방치하지 않는다. ⑪ 선풍기에 안전망을 설치한다. ⑫ 문의 손잡이, 가구의 모서리, 칼이나 연장이 들어 있는 수납장에 걸개 처리한다.

16 <안전과 교육의 이해> 3. 안전교육의 필요성 1) 안전사고 현황 출처- <어린이 안전넷>

17 3. 안전교육의 필요성 사고발생의 주요원인- 서울 국.공립 보육시설 사고원인 유아의 부주의 타인의 부주의 안전사고에 대한 교육
<안전과 교육의 이해> 3. 안전교육의 필요성 사고발생의 주요원인- 서울 국.공립 보육시설 사고원인 유아의 부주의 타인의 부주의 안전사고에 대한 교육 건수 51건 (49.5%) 28건 (27.2%) 8건 (7.7%) 성인의 부주의 시설의 불량및 훼손 놀잇감 불량및 훼손 7건 (6.8%) 4건 (3.9%) 2건 (1.9%) <서울특별시보육시설연합회(2003)>

18 3. 안전교육의 필요성 국제비교 한국(‘07) 미국 프랑스 일본 독일 영국 스웨덴 OECD평균 6.1 9.2 4.2 4.6
<안전과 교육의 이해> 3. 안전교육의 필요성 국제비교 한국(‘07) 미국 프랑스 일본 독일 영국 스웨덴 OECD평균 6.1 9.2 4.2 4.6 3.7 3.3 2.7 5.6 <OECD평균에 대한 OECD국가의 어린이 10만명 당 안전사고 사망률(2005)>

19 3. 안전교육의 필요성 ▶영유아뿐 아니라 초등학교 저학년 아동들은 자기 자신을 보호하는 능력이나 기술이 부족.
<안전과 교육의 이해> 3. 안전교육의 필요성 ▶영유아뿐 아니라 초등학교 저학년 아동들은 자기 자신을 보호하는 능력이나 기술이 부족. ▶ 특히 영유아는 많은 위험상황에 노출되어 있으면서도 위험에 대한 인지수준이 떨어짐. ▶ 유아들의 행동이 과격할수록 더 많은 사고를 일으킬 수 있음.

20 3. 안전교육의 필요성 ▶ 유아들의 발달적 미숙함과 성인중심의 생활환경, 안전교육의 부족
<안전과 교육의 이해> 3. 안전교육의 필요성 ▶ 유아들의 발달적 미숙함과 성인중심의 생활환경, 안전교육의 부족 ▶ 안전은 인간의 욕구와 생명과 직결되는 부분이기에 삶의 기본 가치가 되므로 중요하기 때문에 안전교육이 필요

21 3. 안전교육의 필요성 동영상 자료(안전교육의 필요성)
<안전과 교육의 이해> 3. 안전교육의 필요성 동영상 자료(안전교육의 필요성)

22 3. 안전교육의 필요성 ♣ 유아들에게 안전교육이 필요한 이유 <안전과 교육의 이해>
- 유아기는 어느 시기보다 안전사고의 위험이 높은 시기 - 유아기는 안전에 대한 의식이 장기적으로 형성된다는 점에서 안전교육을 시작해야 하는 최적의 시기 - 성인들에 의한 보호나 안전 문제 예방도 한계가 있는 것이어서 유아 스스로 자기 방어적 자세나 안전문제 대처 능력이 요구 - 유아 안전 교육 프로그램을 통하여 안전 의식이 향상될 수 있다는 연구 보고로도 밝혀짐.

23 3. 안전교육의 필요성 ♣ 학자들이 주장하는 안전교육의 필요성 <안전과 교육의 이해>
Hendricks & Smith 아동기는 안전교육을 실시할 수 있는 가장 효과적인 시기 Rosenbaum & Draban 안전 프로그램의 훈련을 통하여 유아들의 비상시 대처 방안이 향상 Freda 아동학대 예방훈련을 통하여효과적인 기술을 습득

24 외적인 환경의 개선과 함께 안전교육을 통하여 유아 스스로 사고로부터 자신을 지킬 수 있도록 해야함
<안전과 교육의 이해> 3. 안전교육의 필요성 장영희.정미라.배소연 외적인 환경의 개선과 함께 안전교육을 통하여 유아 스스로 사고로부터 자신을 지킬 수 있도록 해야함 이기숙.장영희.정미라.배소연.박희숙 안전에 관한 올바른 지식과 태도를 유아기로부터 확립시킴으로써 위험 예지능력 및 이에 대처할 수 있는 능력과 태도를 길러주어야 함

25 <기존 교육에 대한 반성> 1. 기존의 안전교육의 방법 부모에 의한 안전교육 - 부모교육을 통해 가정에서 유아들을 대상으로 안전교육을 하는 방법과 부모가 일일 교사로 안전교육을 하는 방법. - 부모모임, 가정통신 등을 통하여 부모들이 가정생활을 통해 여러 가지 실제 상황에서 효과적인 안전교육을 실시할 수 있도록 함.

26 1. 기존의 안전교육의 방법 2) 교육 기관에서의 안전교육
<기존 교육에 대한 반성> 1. 기존의 안전교육의 방법 2) 교육 기관에서의 안전교육 - 교사가 중심이 되어 영유아에게 안전지식을 가르치는 방법으로 교사의 정확한 지식과 이해력을 바탕으로 영유아의 발달 단계에 맞추어서 프로그램을 계획 .  - 영유아들이 늘 경험하는 상황을 학습경험으로 활용하여 경험을 통해 유아들이 전인적인 발달을 할 수 있도록 함.

27 1. 기존의 안전교육의 방법 3) 전문단체에 의뢰한 안전교육
<기존 교육에 대한 반성> 1. 기존의 안전교육의 방법 3) 전문단체에 의뢰한 안전교육 - 안전교육을 전문적으로 해주는 전문단체에 의뢰하여 담당교사가 기관을 방문하여 교육받는 방법과 기관에 직접 방문하여 교육받는 방법.

28 2.기존의 안전교육의 문제점 ① 교사들의 안전에 대한 지식이 미흡 ② 교사들의 안전교육에 대한 인식이나 민감성의 부족
<기존 교육에 대한 반성> 2.기존의 안전교육의 문제점 ① 교사들의 안전에 대한 지식이 미흡 ② 교사들의 안전교육에 대한 인식이나 민감성의 부족 ③ 안전교육의 전문 강사, 전문가가 없음 ④ 안전 교육용 교재의 미비 ⑤ 어린이집이나 보육시설과 가정의 연계교육이 부족

29 2.기존의 안전교육의 문제점 뉴스자료 -`유아교육기관 안전교육 ‘허술’
<기존 교육에 대한 반성> 2.기존의 안전교육의 문제점 뉴스자료 -`유아교육기관 안전교육 ‘허술’ <

30 3. 기존 안전교육 보완점 ① 교사들의 안전에 대한 지식을 보강 ② 교사들이 안전과 안전 교육에 대해 민감하게 반응
<기존 교육에 대한 반성> 3. 기존 안전교육 보완점 ① 교사들의 안전에 대한 지식을 보강 ② 교사들이 안전과 안전 교육에 대해 민감하게 반응 ③ 안전교육의 전문 강사, 전문가를 육성 ④ 안전 교육용 교보재를 개발하고 보급 ⑤ 어린이집이나 보육시설과 가정의 연계교육을 활성화 ⑥ 보육 시설물의 안전점검을 생활화

31 <결론> 1. 결론 -정부와 시설에서 안전교육의 중요성을 인식하여야 하며 안전교육에 대한 전문가와 교재 등 교육 시스템을 체계적으로 구축해야함. -가정과의 연계교육에 힘써 보육시설에서 이루어진 안전교육이 일회성으로 끝나는 것이 아니라 영유아들에게 보다 더 오랫동안 지속되고 효과적일 수 있는 교육이 되고자 노력해야 함.

32 2.평가 발표를 통해 영유아에게 안전교육이 왜 필요한지 알게 되었고 현재 안전교육이 너무 부실하게 진행되고 있는 것도 알았다.
정부나 교육을 시행하는 기관들이 조금 더 안전교육에 대해 관심을 가지고 탄탄한 기초를 가지고 영유아에게 교육해야 한다는 생각을 했다. 짧은 기간 동안 발표를 준비해야 해서 더 많은 자료를 찾지 못해 아쉬웠지만 이를 통해 현장에서 교사로서 아이들의 안전에 더욱 주의할 수 있는 교사가 되어야겠다는 생각을 했다.

33 <참고문헌> - 곽은복(2008), 아동안전관리, 서울:창지사
- 곽은복(2008), 교사를 위한 아동안전교육, 서울:창지사 - 김혜금 外 5명(2007), 아동안전교육, 서울:북카페 김성희(2002), 유아안전교육, 서울:창지사 - 홍연숙 外 3명(2006), 영유아 생활지도, 경기:공동체 - 김성희(2002),유아 안전교육. 서울:창지사 - 허혜경․김선희(2003), 아동건강교육, 서울: 창지사.

34 <참고문헌> 뉴스자료 < 안전교육 ‘허술’ 참고사이트 국회도서관 < 동영상 자료 <

35 감 사 합 니 다.