나는야 UCC 크리에이터 UCC로 캠페인하기 행복한 지구를 만드는 창체활동 프로그램 - 중학교 1, 2, 3학년

Presentation on theme: "나는야 UCC 크리에이터 UCC로 캠페인하기 행복한 지구를 만드는 창체활동 프로그램 - 중학교 1, 2, 3학년"— Presentation transcript:

1 나는야 UCC 크리에이터 UCC로 캠페인하기 행복한 지구를 만드는 창체활동 프로그램 - 중학교 1, 2, 3학년
행복한 지구를 만드는 창체활동 프로그램 - 중학교 1, 2, 3학년 1학기 - 8차시 UCC로 캠페인하기 나는야 UCC 크리에이터 *운영의 tip : 이번 차시의 내용은 UCC 만들기의 전반적인 내용으로 활동이 45분보다 더 많은 시간이 소요될 수 있습니다. 본 ppt에서는 소양 교육에 대한 전반적인 내용을 수록하였으나 각급 학교에 적합한 소양교육을 선택하셔서 활동하시면 됩니다.

2 학습목표 에너지 기후변화와 관련된 주제를 g효과적으로 전달할 수 있는 UCC 동영상을 만들 수 있다. 중1-08

3 활동안내 활동1. UCC 저작권 학습하기 활동3. UCC 만들기 활동2. Windows Movie Maker 배우기 중1-08
Ucc를 만들기 위해서는 저작권에 대해 먼저 알아야 겠죠? 그리고, ucc를 제작할 프로그램인 windows movie maker를 배우고, ucc를 제작을 하도록 하겠습니다. 활동3. UCC 만들기 중1-08

4 UCC 저작권 학습하기 저작물이란? 인간의 사상 또는 감정을 표현한 창작물 저작권이란?
현행 저작권법 제2조 제1호 저작권이란? 창작물을 만든 이(저작자)가 자기 저작물에 대해 가지는 배타적인 법적 권리 그럼 저작권에 대해 알아볼까요? 인간의 사상 또는 감정을 표현한 창작물을 저작물이라 하는데요, 저작물은 표현의 방법, 형식을 막론하고 학문과 예술에 관한 일체의 물건으로 사람의 정신적 노동에 의해 얻어진 사상, 감정에 관한 창작적 표현물을 말합니다. 이런 창작물을 만든 저작자가 자기 저작물에 대해 가지는 배타적인 법적 권리를 저작권이라고 하고요. 중1-08

5 UCC 저작권 학습하기 O 저작권법 위반 사항 OX 퀴즈
오늘 본 신문 기사, 사설, 인터넷 기사 중 내용이 좋고, 생각해 볼 점이 많은 기사를 복사하여 내 블로그에 올렸다. O 그럼 각각의 예를 통해 저작권법 위반인지 아닌지에 대해 알아볼까요? 다음 사항이 저작권 위반이면 O, 위반이 아니면 X입니다. 첫 번째 상황입니다. 오늘 본 신문 기사, 사설, 인터넷 기상 중 내용이 좋고 생각해 볼 점이 많은 기사를 복사하여 내 블로그에 올렸다. 위반일까요? 아닐까요? (학생 대답 후) 네, 이 사항도 저작권 위반입니다. 사설, 논평, 스포츠 기사, 일반 보도 기사 모두는 인간이 정신적 노동에 의해 만들어낸 산물이죠. 그리고 그 기사 속에는 기사 또는 논평자의 사상이 들어 있는 때문에 모두 저작물입니다. 사설, 논평, 스포츠 기사, 일반 보도 기사는 모두 저작물이다. 하지만 사실 전달에 불과한 시사 보도는 저작물이 아닙니다. 중1-08

6 UCC 저작권 학습하기 O 저작권법 위반 사항 OX 퀴즈
예, 이 상황도 저작권법 위반입니다. 만약 배경 음악으로 사용하는 음원일 경우에는 배경 음악음원으로 따로 구입을 해서 사용해야 합니다. 배경 음악으로 사용하는 음원일 경우 배경 음악 음원으로 따로 구입해서 사용해야 한다. 중1-08

7 UCC 저작권 학습하기 O 저작권법 위반 사항 OX 퀴즈
3. 블로그의 글과 사진을 내 블로그에 퍼와서 많은사람들과 정보를 공유했다. O 세 번째 상황입니다. 다른 사람의 블로그의 글과 사진을 내 블로그에 퍼와서 많은 사람들과 정보를 공유했다. 예, 이 또한 저작권법 위반입니다. 단순히 재미를 추구하고, 금전적 이득을 취하지 않고 정보를 공유하는 목적이라도 저작물은 함부로 사용할 수 없습니다. 단순히 재미를 추구하고 정보를 공유하는 목적이더라도 저작물은 함부로 사용할 수 없다. 중1-08 중1-08

8 UCC 저작권 학습하기 X 저작권법 위반 사항 OX 퀴즈
4. 한 블로그에서 싸이의 공연 일시와 장소에 대한 정보를 알게 되어 내 블로그에 그 내용을 복사해서 넣었다. X 네 번째 상황, 한 블로그에서 싸이의 공연 일시와 장소에 대한 정보를 알게 되어 내 블로그에 그 내용을 복사해서 넣었다. 이 상황은 저작권법 위반은 아닙니다. 이는 다른 창작적인 요소가 없고, 사상이나 감정을 표현한 글이 아니라 사실 정보에 대한 서술일 뿐이므로 창작물이 아닙니다. 따라서 이는 저작물이라 볼 수 없지요. 사실 정보에 대한 서술이므로 이는 창작물이 아니다. 따라서 이는 저작물이라 볼 수 없다. 중1-08

9 UCC 저작권 학습하기 O 저작권법 위반 사항 OX 퀴즈
5. 방송을 캡처한 화면을 이용해 패러디한 작품을 만들어 온라인에 게시했다. O 패러디를 한 2차 저작물에 대해서는 저작권이 인정이 되지만 원 저작물에 대한 저작권은 보호가 되므로 패러디 하거나 재편집해서 사용하더라도 저작권에는 위배된다. 다섯 번째 상황입니다. 방송을 캡쳐한 화면을 이용해 패러디한 작품을 만들어 온라인에 게시했다. 이는 좀 애매한 생각이 들 수 있는데요. 방송의 화면을 사용한 것은 저작권법 위반입니다. 하지만 패러디한 작품에 대해서는 2차 저작물에 대한 저작권이 본인에게 인정되는 상황입니다. 물론 광고 화면 등을 이용하면 광고주가 알리는 목적이었기 때문에 소송을 걸지는 않지만요, 엄밀하게 말하면 저작권법 위반이라고 할 수 있습니다 중1-08

10 UCC 저작권 학습하기 O 저작권법 위반 사항 OX 퀴즈
6. 오늘 읽은 책 중에 기억에 남는 구절을 인용하여 내 블로그에 게시했다. O <인용의 성립> -보도 비평 교육 연구 등을 위한 인용일 것 -공정한 관행에 합치될 것 (저작물 이용의 목적과 방법이 사회 통념에 비추어 공정한 관행에 합치될 것) -출처표시를 해야 할 것 여섯 번째 상황입니다. 오늘 읽은 책 중 기억에 남는 구정을 인용하여 내 블로그에 게시했다. 이 상황도 저작권법 위반 사항이기는 합니다. 인용을 할 때에는 꼭 출처표시를 해야하고요, 보도나 비평, 교육 연구 등에 사용할 경우에 인용할 수 있습니다. 그리고 저작물 이용의 목적과 방법이 사회 통념에 비추어 공정한 관행에 합치되어야만 인용이 가능한데요, 그 때도 출처표시를 해야 한다는 것을 잊지 말아야겠죠? 중1-08

11 UCC 저작권 학습하기 인터넷 상의 저작물을 퍼서 홈페이지에 올리기 공유 사이트, 웹하드 등에서 저작물을 주고 받기
영화, 음악, 파일을 허락 없이 사용하거나 복제하기 저작물의 원본이나 복제물 사용시 실명과 칭호를 삭제하거나 변경하기 그럼 우리가 쉽게 범할 수 있는 저작권 위반 사항에 대한 내용들을 정리해볼까요? 첫 번째는 인터넷 상의 저작물 즉 다른 사람의 사상, 감정을 표현한 글을 퍼서 내 홈페이지에 올려서는 안됩니다. 두 번째, 공유 사이트, 웹하드 등에서 저작물을 주고 받으면 안됩니다. 때때로 드라마 등을 돈을 내고 다운 받을 때가 있는데요, 만약 그 사이트의 사업자가 방송사에 일정 저작물에 대한 비용을 지불하지 않았다면 불법이라고 할 수 있습니다. 또한 내가 받은 영화를 다른 사람들에게 복제해서 주는 것도 위반 사항이고요, 저작물의 원본이나 복제물 사용시 실명과 칭호를 삭제하거나 변경하는 것도 위반 사항입니다. 중1-08

12 Windows Movie Maker 배우기
UCC 제작 프로그램 Windows Movie Maker : 기본으로 설치되어 있거나 무료로 받을 수 있는 프로그램 (윈도우7버전 이름 Windows Live movie maker) 다른 프로그램들 : Adobe Premiere, Sony Vegas, Lets Edit, Video Studio, Pinacle studio 등 중1-08

13 Windows Movie Maker 배우기
Windows Live movie maker 사용법 컴퓨터 왼쪽 하단의 ‘시작’-모든 프로그램-windows movie maker를 클릭한다. 화면 전체 구성 모양 그럼 사용법을 익혀 봅시다. 일단 프로그램을 시작해야 되겠죠? 컴퓨터 왼쪽 하단의 시작을 클릭하면 모든 프로그램에서 윈도우 무비 메이커를 클릭합니다. (클릭 후) 윈도우 라이브 무비 메이커는 이런 아이콘으로 보이지요. 그럼 다음과 같은 전체 구성 모양이 나타납니다.(클릭) 중1-08

14 Windows Movie Maker 배우기
Windows Live movie maker 사용법 작업 메뉴 상단에 “비디오 및 사진 추가”를 클릭하여 영상이나 사진을 가져온다. 사진을 불러오면 편집 기능을 사용할 수 있게 된다. 내가 가지고 온 영상의 일부를 자르거나 영상을 나누고 싶을 때는 비디오 도구 편집의 자르기나 분할 도구를 클릭하면 됩니다. 물론 분할이나 자르기 지점은 시간을 넣어야 하므로 미리 영상에서 자르는 지점을 확인하셔야 합니다. 중1-08

15 Windows Movie Maker 배우기
Windows Live movie maker 사용법 영상의 일부를 자르거나 영상을 분할하고 싶을 때: 편집-자르기 도구 클릭하여 시작지점과 종료지점을 설정한다. 내가 가지고 온 영상의 일부를 자르거나 영상을 나누고 싶을 때는 비디오 도구 편집의 자르기나 분할 도구를 클릭하면 됩니다. 물론 분할이나 자르기 지점은 시간을 넣어야 하므로 미리 영상에서 자르는 지점을 확인하셔야 합니다. 중1-08

16 Windows Movie Maker 배우기
Windows Live movie maker 사용법 영상에 시각적 효과를 주고 싶을 때: 비디오 도구 - 시각효과를 클릭하면 흐리게, 윤곽, 흑백 등 여러가지 효과를 낼 수 있다. 화면에 영상적 시각 효과를 주고 싶을 때에는 비디오 도구에서 시각효과를 클릭해보세요. 그러면 여러가지 효과에 대해 나와 있습니다. 이것을 누르면 미리보기가 가능하므로 효과를 적용해보고 가장 적절한 것을 선택하시면 됩니다. 중1-08

17 Windows Movie Maker 배우기
Windows Live movie maker 사용법 영상 전환될 때 특별한 효과를 주고 싶을 때: 비디오 도구 – 애니메이션 클릭하면 ‘흐리게’, ‘흩어뿌리기’, ‘회전’, ‘천천히 내려가기’ 등의 다양한 효과를 줄 수 있다. 영상이 전환될 때, 즉 다른 화면으로 전환될 때 특별한 효과를 주고 싶다면 비디오 도구 중 애니메이션 클릭을 하면 됩니다. 중1-08

18 Windows Movie Maker 배우기
Windows Live movie maker 사용법 소리를 점점 크게 하고 싶을 때: 비디오 도구 – 페이드 인 클릭 소리를 점점 작게 하고 싶을 때 : 비디오 도구 – 페이드 아웃 클릭 우리가 영상을 시작할 때 소리가 갑자기 크게 나오는 것보다는 영상 속의 소리가 점점 커지면 시청하는 입장에서 좀더 편안히 느끼겠죠? 소리를 점점 크게 하거나 작게 하는 효과를 페이드라고 합니다. 페이드 인이라는 것은 소리를 점점 크게 만들 경우에 사용하고요, 페이드 아웃이라는 것은 소리를 점점 작게 하고 싶을 때 사용합니다. 중1-08

19 Windows Movie Maker 배우기
Windows Live movie maker 사용법 화면의 순서를 조정하고 싶을 때: 바꾸고 싶은 영상을 마우스로 드래그 하여 바꿀 위치에 옮겨 놓는다. 화면의 순서를 바꾸고 싶을 때가 있지요. 그럴 때는 바꾸고 싶은 영상을 마우스로 드래그 하여 바꿀 위치에 옮겨 놓으면 됩니다. 우리가 사용할 사진을 모두 삽입한 후에 우리가 원하는 대로 사진을 배열하면 만들기가 쉽겠죠? 중1-08

20 Windows Movie Maker 배우기
Windows Live movie maker 사용법 제목, 자막, 제작진 만들기 : 툴바의 홈-‘제목’, ‘자막’, ‘제작진’ 클릭 제목과 자막, 제작진을 넣어야 겠죠? 그럴 때는 툴바의 홈에 있는(클릭) 제목이나 제작진을 클릭하면 됩니다. 중1-08

21 Windows Movie Maker 배우기
Windows Live movie maker 사용법 제목, 자막, 제작진의 글꼴과 포인트는 제목, 자막, 제작진을 클릭했을 때 자동으로 나타나는 텍스트 도구의 서식 메뉴를 이용한다. 그리고 제목과 자막, 제작진의 글꼴과 포인트는 자동으로 나타나는 텍스트 도구의 서식 메뉴를 이용하지요. 특히 제목과 제작진은 효과를 적용시킬 수가 있고, 그럴 때 더 완성도가 높은 작품이 만들어지지요. 중1-08

22 Windows Movie Maker 배우기
Windows Live movie maker 사용법 음악 삽입 : 홈-음악추가를 클릭하여 가져오기 음악도 영상과 같이 ‘볼륨조절’, ‘페이드 인’, ‘페이드 아웃’, ‘분할’ 등의 효과를 줄 수 있다. 동영상 저장 : 홈- 가장 오른쪽 동영상 저장 – 컴퓨터용’ 클릭 음악을 삽입해야 한다면 내가 원하는 화면 지점에서 홈의 음악추가를 클릭하세요. 영상과 같이 페이드 인, 페이드 아웃이 가능하고요, 분할도 가능합니다. 이렇게 동영상이 모두 만들어졌다면 동영상을 저장하시면 됩니다. 중1-08

23 UCC 만들기 좋은 UCC의 조건 단순성 : 불필요한 내용을 뺄수록 전달하려는 내용은 더 뚜렷해짐
창의성 : 모방보다는 독창적인 아이디어 유머 : 감상자가 상상하고 생각하게 하여 호기심을 유발하고 그 재미에 공감하여 웃을 수 있게 만들 것 *tip : 이 슬라이드에 있는 좋은 ucc의 조건은 지난 시간에 논의한 사항으로 바꾸셔도 됩니다. 이제 본격적으로 ucc만들기를 해볼까요? 좋은 ucc를 만들기 위해서는 지난 시간에 논의한 좋은 ucc의 조건을 확인해야 되겠죠? 우리가 느끼는 좋은 ucc는 복잡한 내용보다는 단순한 내용이 전달이 잘 되겠죠? 그래서 너무 욕심을 부려서 이것 저것의 많은 내용을 넣는 것보다는 불필요한 내용은 최대한 빼는 것이 전달하려는 내용이 더 뚜렷해집니다. 두번째는 창의성~ 당연히 독창적인 아이디어로 이것이 연결될 수 있구나라는 생각이 있으면 더 좋겠죠? 대화를 할 때에는 뻔한 내용보다는 펀(fun)한 내용을 말하라라는 얘기를 들어보셨나요? 감상자에게 너무 뻔한 내용이더라도 좀더 상상하고 생각하게 하여 그 재미에 공감하여 웃을 수 있게 만드는 유머라는 요인이 있다면 더 즐겁게 감상할 수 있겠지요? 중1-08

24 UCC 만들기 좋은 UCC의 내용 구성 요소 독창성 : 아이디어의 표현이 기발하고 참신한가 호감도 : 매력적이고 재미있는가
(네티즌을 감동시킬 수 있는 소재) 내용성 : 주제 및 자료가 충실한가, 정확한가 완성도 : 기술적인 완성도, 작품으로서의 완성도 전달력 : 기회의도를 임팩트 있게 잘 전달하였는가 * tip : 좋은 ucc의 구성 요소가 대부분 평가표에 반영되게 되므로 이 내용 요소는 학급의 평가표로 대체하셔도 됩니다. 좋은 ucc의 내용 구성 요소도 찾아봅시다. 우선, 독창성~ 아이디어의 표현이 기발하고 참신하가, 그 내용이나 소재가 네티즌을 감동시킬 수 있는 호감도가 있는가? 주제 및 자료가 충실하고 정확한 내용이 중요하지요. 그리고 기술적인 완성도와 작품으로서의 완성도를 무시할 수 없구요, 기획의도가 임팩트하게 잘 전달하는 것이 중요하구요. 중1-08

25 UCC 경연대회의 조건 UCC 내용은 에너지 절약이나 기후변화에 대한 내용으로 구성하셔야 합니다.
모든 구성원의 역할이 분명하게 드러나도록 제작진의 부분에 제시해야 합니다. 우리가 ucc를 만들기 전에 만드는 기준을 살펴봅시다. Ucc의 내용은 에너지 절약이나 기후 변화에 대한 내용으로 구성해야 하고 상영 시간은 3분 ~ 3분 30초가 적당합니다. 그리고 모든 구성원의 역할이 분명하게 드러나도록 연기를 할 때 모둠원이 모두 참여를 하거나 제작진의 부분에 정확히 제시해 주셔야 합니다. 중1-08

26 UCC 만들기 주제를 정하기 전에 고려해야 할 점 제작 목적이 어디에 있는가 어느 대상을 위해 만들어지는가
내용성 : 주제 및 자료가 충실한가, 정확한가 완성도 : 기술적인 완성도, 작품으로서의 완성도 전달력 : 기획의도를 임팩트 있게 잘 전달하였는가 Ucc의 주제를 정하기 전에 우리가 고려해야 할 점을 확인해 봅시다. 제작 목적이 어디에 있는가? 우리가 어떤 의도로 어떤 내용을 전하려고 하는가? 어느 대상을 위해 만들어지는가? 대상에 따라 공감되는 부분이 조금씩 다를 수 있겠죠? 우리의 주제와 자료를 어떻게 충실하게 표현할 것인가? 기술적인 완성도를 위해 우리는 어떤 효과를 사용할 것인가? 어떻게 하면 기획의도를 임팩트 있게 전달할 수 있을까? 모둠원이 이 부분을 고민을 해서 토의를 하셔야 합니다. 중1-08

27 UCC 만들기 아이디어 구상하기-브레인라이팅법 3가지 정도의 주제(메시지)를 정합니다.
종이를 총 6장을 주어 한 주제에 대해 종이를 2상씩 준비합니다. 종이를 1자익 나눠 갖고 제한 시간 동안 해당 주제에 대한 아이디어를 씁니다. 주제를 바꾸고 다시 제한시간 동안 새로운 주제에 대한 아이디어를 씁니다. 아이디어를 구상하기 위해 먼저 브레인라이팅법을 사용합니다. 기후 변화나 에너지 절약에 대해 3가지 정도의 주제를 정해봅니다. 그리고 3가지 주제에 대해 브레인라이팅법을 실시합니다. 주제1 1 2 3 주제2 1 2 3 주제3 1 2 3 중1-08

28 UCC 만들기 아이디어 구상하기-브레인스토밍 브레인라이팅을 통해 얻은 아이디어를 검토하여 한 가지 주제를 정합니다.
한가지 주제를 놓고 조원들이 폭풍처럼 아이디어를 내놓습니다. 마구 쏟아져 나오는 아이디어를 큰 종이에 적습니다. 질보다 양 비판금지 아이디어 편승!! 브레인라이팅을 통해 대략적으로 얻은 아이디어들을 검토하여 한 가지 주제를 확정합니다. 그리고 그 주제에 대해 조원들이 폭풍처럼 아이디어를 내놓도록 합니다. 이때 어떤 아이디어를 내 놓는지를 잊을 수도 있으므로 큰 백지를 꺼내 놓고 아이디어를 적거나 포스트 잍에 아이디어를 적어 백지에 붙입니다. 양이 많아져야 질도 좋아질 수 있겠죠? 그러니 나와 생각이 다르더라도 평가를 하거나 비판하는 것은 금지입니다. 그럼 여러분이 아이디어 회의 할 시간을 드리겠습니다. 중1-08

29 UCC 만들기 UCC 전략 브리프 작성하는 법(1) 다른 UCC들은 어떻게 하였나?
- 우리가 제작하고자 하는 주제에 대해 다른 UCC는 어떻게 하였는가? 예) 지구온난화 UCC 분석 : 빙하가 녹는 장면, 북극곰이 살 장소가 없는 장면이 많음 그래서 우리는 000방법으로 하는 거이 더 나을 것 같아. 많은 아이디어가 나왔나요? 이제 ucc 전략 브리프를 만들어 볼까요? Ucc 브리프란 ucc를 만들기 전에 ucc의 기본적인 방향을 합의하기 위해 만드는 지침서이지요. 예를 들어 우리가 ucc를 만들 때 우리 ucc는 주제에 대해 어떻게 만들지 방향을 잡는 과정이예요. 자신의 모둠이 만드는 ucc가 독창적인지 아닌지를 알기 위해서는 다른 ucc 들을 분석해야 겠죠? 그래서 처음 생각해보는 것이 다른 ucc들은 주제에 대해 어떻게 했는지를 파악하는 거예요. 중1-08 중1-08

30 UCC 만들기 UCC 전략 브리프 작성하는 법(2) 2. 왜, 누구를 대상으로 만드는가?
4. 어떤 스토리로 전달할 것인가? 5. 어떤 컨셉트, 어떤 전략을 사용할 것인가? 6. 촬영 가이드라인 7. 편집 가이드라인 그리고, 우리 ucc의 방향을 잡는 거죠. 왜, 누구를 대상으로 할 것인지, 어떤 메시지를 전할 것인지, 어떤 스토리로 전달할 것인지, 어떤 콘셉트로 어떤 전략을 사용할 것인지를 브레인스토밍으로 나온 내용을 토대로 브리프를 작성하시면 되요. 그러면서 촬영과 편집에서 어떤 부분을 고려해야 할지를 같이 고민을 해 보아야 겠죠. 중1-08

31 UCC 만들기 스토리보드 구상하기 컷 주제 (표현주제) 장면 스케치 (그림 및 자막) 음향효과 (효과음, 나레이션, 배경음악)
1 녹는 빙하 위에 위태롭게 서 있는 북극곰 효과음-쏴아~ 브리프까지 모두 작성했으면 스토리 보드롤 좀더 구체화를 시키시면 됩니다. 중1-08

32 차시예고 다음 시간에는 에너지 기후변화 UCC 경연 대회를 하겠습니다. <과제>
시간이 부족해서 모든 촬영 및 자료 수집이 어렵겠죠? 다음 시간까지 모든 촬영 및 자료를 수집해서 영상을 제작해 오시면 됩니다. 그래서 다음시간에는 에너지나 기후변화에 대한 ucc 경연대회를 하겠습니다. 중1-08