1. 도덕적 정당화의 의미와 중요성을 설명할 수 있다. 학습목표

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1 1. 도덕적 정당화의 의미와 중요성을 설명할 수 있다. 학습목표
1. 도덕적 정당화의 의미와 중요성을 설명할 수 있다. 2. 도덕적 정당화의 과정을 제시할 수 있다. 학습목표 생각 열기 박 ○○군의 행동이 정당화되기 어려운 이유는 무엇일까 ? 숙제를 본인이 하지 않고 대행 카폐를 이용했다는 것 자체가 옳은 행위가 아니다. 또한 다른 친구들이 그렇게 한다고 해서 자신의 행동이 정당화 될 수도 없다.

2 ① 자율적인 인간은 끊임없이 도덕적 문제 상황에 부딪히며 이에 따른 판단과 선택을 해야 함.
도덕적 정당화의 필요성  ① 자율적인 인간은 끊임없이 도덕적 문제 상황에 부딪히며 이에 따른 판단과 선택을 해야 함.  ② 다양한 인식과 판단: 같은 문제라 해도 판단하는 사람의 가치관 이나 처해 있는 상황에 따라 다양한 인식과 판단이 가능함. → 자신의 도덕적 판단이 다른 사람들에게 받아들여지도록 하기 위해 도덕적 정당화의 과정이 필요함. 도덕적 정당화의 의미: 다른 사람들로부터 올바르다고 인정받을 수 있도록 도덕적 판단의 과정을 검토하여 정당한 이유와 근거를 제시 하는 것. 도덕적 정당화의 의미

3 도덕적 정당화의 과정

4 도덕적 정당화의 과정 도덕적 문제 사태와 쟁점의 성격 파악: 문제가 되고 있는 상황을
정확히 파악하고, 이에 대해 서로 대립하는 의견(쟁점)을 파악함. 2. 비판적 사고 과정의 검토: 객관적 정보의 원천 제시, 사실과 의견 의 구분, 의견 차이의 인정과 합의 도출 3. 배려적 사고 과정의 검토: 문제 상화에 관련된 인물들의 입장을 이해·공감함. 도덕적 정당화의 과정

5 도덕적 정당화의 과정

6 호영과 승아의 대화

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8 비판적 사고 도덕적 정당화의 과정 • 많은 사람들이 사진 기자를 비난했다.(사실)
• 사진 기자는 양심의 가책을 느껴 목숨을 끊었다.(의견) 배려적 사고 • 소녀의 위급한 상황을 민감하게 받아들임. • 소녀의 고통을 이해하고, 소녀를 도울 수 있는 대안을 생각함. • 사진 기자가 자신의 감정을 합당하게 표현할 수 있는 행동을 했어야 한다고 주장함.

9 비판적 사고 배려적 사고 도덕적 정당화의 과정 • 사진 기사는 사진을 통해 아프리카의 비참한 현실을 알렸다(사실)
• 사진 기자가 죽은 이유는 양심의 가책 때문이 아니다. (정보의 원천 확인) 배려적 사고 • 사진 기자의 행동이 다른 많은 사람들에게 미칠 영향력을 고려함 • 보다 많은 아이들의 생명을 고려함 • 비난 받는 사람의 입장을 고려함

10 ① 판단의 과정뿐 아니라 판단의 기준이 되는 도덕 규범을 확인해야 함. 도덕적 정당화의 유의점
도덕적 정당화의 중요성: 보다 올바른 판단이 가능함. → 도덕적 판단의 근거를 다시 확인하고 검토한 것이기 때문임. 2. 도덕적 정당화의 유의점  ① 판단의 과정뿐 아니라 판단의 기준이 되는 도덕 규범을 확인해야 함.  ② 도덕적 상대주의: 개인과 상황에 따라 도덕적 기준이 달라질 수 있다는 주장 → 도덕적 판단의 이유와 근거를 제시할 수 있다고 해서 어떤 결정 이든지 수용될 수 있는 것은 아님. 도덕적 정당화의 유의점

11 반증 사례 검사 도덕 원리를 새로운 사례에 적용해 보고, 그 사례에서도 도덕 원리를 받아들일 수 있는지 알아본다.
도덕 원리의 검사 방법 반증 사례 검사 도덕 원리를 새로운 사례에 적용해 보고, 그 사례에서도 도덕 원리를 받아들일 수 있는지 알아본다. 갑돌 : 사람은 누구나 자기가 원하는 것을 할 수 있는 자유가 있으니까 학생들이 음주를 할 수도 있다고 봐. 갑순 : 그럼 학생들에게 담배나 마약을 허용해도 된다고 생각하니 ?

12 2. 포섭 검사 제시된 도덕 원리보다 상위의 도덕 원리를 제시해 본다.
도덕 원리의 검사 방법 2. 포섭 검사 제시된 도덕 원리보다 상위의 도덕 원리를 제시해 본다. 을돌 : 인터넷에서 다른 사람의 자료를 그대로 갖다 쓰는 것이 뭐가 문제야 . 모방도 일종의 창작이잖아. 을순 : 표절은 속임수이고 도둑질과 같아. 넌 사람을 속이거나 도둑질하는 것은 옳다고 생각하니

13 도덕 판단의 근거로 제시한 도덕 원리를 자신에게 적용 했을 때에도 받아들일 수 있는지 알아본다.
도덕 원리의 검사 방법 3. 역할 교환 검사 도덕 판단의 근거로 제시한 도덕 원리를 자신에게 적용 했을 때에도 받아들일 수 있는지 알아본다. 병돌 : 몸이 불편한 친구를 놀리는 것이 왜 나빠 ? 병순 : 네가 다쳤을 때, 친구들이 너를 놀리면 좋겠나 ?

14 도덕 원리의 검사 방법 4. 보편화 결과 검사 제시된 도덕 원리를 모든 사람이 보편적으로 실천했을 때 나타날 수 있는 결과를 예상하여 적절한지 알아본다. 정돌 : 성적을 올리기 위해 가끔 시험에서 부정행위를 하는 것은 괜찮을 거야. 정순 : 모든 학생이 부정행위를 한다면 어떻게 되겠니 ?

15 의무론적 윤리와 목적론적 윤리 구분 특징 대표 사상가 의무론적 윤리 1. 도덕 법칙에 따른 것을 인간의 의무로 봄 2. 행위의 결과보다 의지 나 동기를 중시 3. 도덕 법칙에 예외 없음 소크라테스 플라톤 칸트, 헤겔 목적론적 윤리 1. 행복이나 쾌락을 인간이 추구 해야 할 목적으로 봄. 2. 도덕적 행위는 최선의 결과를 가져오는 행위 3. 결과에 비추어 도덕 법칙의 예외 허용 소피스트 공리주의 실용주의

16 구 분 찬 성 반대 도덕적 판단 CCTV 설치는 옳다 CCTV 설치는 옳지 않다. 이유와 근거 1. 범죄 및 안전 사고 예방 2. 시설 보호, 도난 방지 학생과 교직원의 인권침해 사생활의 통제와 감시

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18 형성 평가 1. 도덕적 문제 사태와 쟁점의 성격에 대한 설명으로 잘못된 것은? 5 ① 왜 논란이 되고 있는지를 파악한다. ② 상황적 특성을 고려하여 도덕적 쟁점을 찾아낸다. ③ 도덕적 문제 사태의 여러 가지 사실 관계를 파악한다. ④ 올바른 도덕적 판단을 위해 우선적으로 파악해야 한다. ⑤ 사람들이 중요하게 생각하는 도덕규범이 다르지 않기 때문에 발생한다.

19 확인 학습 1. 도덕적 문제 사태와 쟁점의 성격 파악이 중요한 이유를 설명 하시오. 올바른 도덕 판단을 내리기 위해서는 도덕적 문제 사태의 여러 가지 사실 관계와 상황적 특성을 고려하여 도덕적 쟁점을 찾아 내고, 그것이 어떤 상황적 맥락에서, 왜 논란이 되고 있는지를 파악해야 하기 때문이다.

20 확인 학습 2. 다음은 비판적 사고의 과정이다. 관련된 내용을 바르게 연결하시오.
(1) 정보의 원천 평가 • • ㉠ 믿을 수 있는 정보인지 검토해 본다. (2) 사실과 의견의 구분 • • ㉡ 누구나 서로 다른 의견을 가질 수 있다. (3) 비판에 비추어 자신 • • ㉢ 객관적인 것과 주관적인 것을 구분한다. 의 의견 수정 (4) 의견차이 수용 및 • • ㉣ 타인의 비판은 자신의 의견을 돌아보게 합의 도출 한다. (5) 편견과 오류 검토 • • ㉤ 한쪽으로 치우친 판단이나 의견이 아닌지 검토 한다. 확인 학습

21 확인 학습 1. 배려적 사고 과정에서 필요한 도덕적 상상력의 의미를 세 가지 이상 설명하시오. 어떤 상황을 도덕적 문제로 민감하게 받아들이는가 ? 인습적인 사고의 틀에서 벗어나 여러 가지 대안들을 상상하는가 ? 대안들이 자신과 타인에게 미칠 결과를 예측하는가 ?

22 존엄사의 논쟁의 도덕적 쟁점 찾아보기

23 논술 학습 1. 논제 1. 제시문 (가)와 (나)에서 공통적으로 찾을 수 있는 존엄사 논쟁의 대표적인 도덕 쟁점 두 가지는 무엇인지 쓰시오. 예시 답안 1 구 분 찬 성 쟁점 1 삶과 죽음에 대한 판단의 주체는 누구인가 ? 쟁점 2 존엄사가 제도화되거나 받아들여지지 않을 경우 발생할 수 있는 문제점은 무엇인가 ?

24 1.제시문 (가)와 (나)를 참고하여 다음 표를 완성하시오.
논술 학습 1.제시문 (가)와 (나)를 참고하여 다음 표를 완성하시오. 예시 답안 2 구 분 존엄사 찬성 존엄사 반대 근거 생명에 대한 권리는 환자 자신이 가진다. 2. 무의미한 연명 치료는 본인에게 정신적, 경제적 고통이다. 존엄한 죽음을 통해 가족은 죽음을 새롭게 인식할 수 있다. 생명에 대한 권리는 하느님만이 가진다. 존엄사 관련법이 제정되면 생명경시 풍조가 심화될 것이다. 모든 생명은 의학적, 사회적 여건에 상관없이 동등한 가치를 가진다.

25 모둠 이름 도덕 대왕 모둠원 등장인물 할머니, 의사, 아들, 딸 소품 인공 호흡기, 환자복 등 상황극 제목 애들아, 난 살고 싶단다. 대본 (김 할머니가 인공호흡기를 단 채 누워 있다. 아들 : 선생님, 더 이상의 치료는 의미가 없는 것 같습니다. 의사 : 그렇게 되면 환자는 죽음에 이르게 될 겁니다. 딸 : 어머니께서는 평소에 평안하게 돌아가시고 싶다고 자주 말씀하셨어 요 고통스러워하시는 것보다는 차라리(흐느낀다)…. 할머니 : (벌떡 일어나며)가만히 듣고 있자니 못 참겠네. 애야 내가 언제 죽고 싶다고 그랬니 ? 나의 도덕 판단 도덕 판단 : 연명 치료를 중단하는 것은 옳지 않다. 이유 : 어떤 사람의 생명이 타인의 판단에 따라 결정되는 것은 옳지 않으며, 살인이나 자살과 구분하기가 어렵다. 결국 이것은 생명 경시풍조로 이어질 수도 있다. 활동 후 느낀 점 안락사나 존엄사에 대해 깊이 생각해 볼 수 있는 좋은 기회였고, 어떤 윤리적 기준과 원칙을 정하느냐에 따라 다양한 의견이 공존할 수 있다는 것을 발견할 수 있었다. 더불어 우리가 살아가는 현대 사회에서는 다양한 윤리적 문제가 발생한다는 것을 알게 되었다.