3학년 1학기 – ‘읽기’교과서 분석 초등교육과 김경미, 류미희, 최정민.

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1 3학년 1학기 – ‘읽기’교과서 분석 초등교육과 김경미, 류미희, 최정민

2 Contents 목 차 Part 1. 교과서 소개 Part 2. 교과서 단원 분석 Part 3. 교과서 재구성

3 Part 1. 교과서 소개 감동의 물결 아는 것이 힘 여러 가지 생각 마음을 전해요 알기 쉽게 차례대로 좋은 생각이 있어요
Introduction Part 1. 교과서 소개 새로 생긴 교과서는 어떻게 생겼는지 살펴볼까?????? 감동의 물결 아는 것이 힘 여러 가지 생각 마음을 전해요 알기 쉽게 차례대로 좋은 생각이 있어요 이야기의 세계 우리끼리 오순도순

4 단 언 성 Part 2. 교과서 단원분석 ▶ 1. 감동의 물결 ▶ 정서 표현 원명 어사용 목적 취기준 원학습목표
            단 언 원명 어사용 목적 성 취기준 원학습목표 ▶ 1. 감동의 물결 ▶ 정서 표현 ▶ 문학 작품에는 일상의 세계와 비슷한 상상의 세계가 담겨 있음을 이해한다. ▶ 시나 이야기에 나타난 세계를 상상하고, 우리가 사는 세계와 비교할 수 있다.

5 1. 감동의 물결 상상 속 나라 제재 참새네 말 참새네 글 거인들이 사는 나라 까치야 까치야 재미네 골 자장 짬뽕 탕수육

6 1. 감동의 물결 P10. 거인들이 사는 나라

7 1. 감동의 물결 ? 단원학습목표 시나 이야기에 나타난 세계를 상상하고, 우리가 사는 세계와 비교할 수 있다. P11. 까치야 까치야

8 1. 감동의 물결 P23. 자장 짬뽕 탕수육

9 단 언 성 Part 2. 교과서 단원분석 ▶ 2. 아는 것이 힘 ▶ 정보 전달 원명 어사용 목적 취기준 원학습목표
            단 언 원명 어사용 목적 성 취기준 원학습목표 ▶ 2. 아는 것이 힘 ▶ 정보 전달 ▶ 설명하는 글을 읽고 중심내용과 세부내용을 파악한다. ▶ 문단의 중심내용과 세부내용을 구별하며 설명하는 글을 읽을 수 있다.

10 2. 아는 것이 힘 P30

11 2. 아는 것이 힘 P47

12 2. 아는 것이 힘 놀이터의 목표는 창의적 국어 활용능력 향상!!ㅇ P48

13 단 언 성 Part 2. 교과서 단원분석 ▶ 3. 여러 가지 생각 ▶ 설득 원명 어사용 목적 취기준 원학습목표
            단 언 원명 어사용 목적 성 취기준 원학습목표 ▶ 3. 여러 가지 생각 ▶ 설득 ▶ 설명하는 글을 읽고 중심내용과 세부내용을 파악한다. ▶ 글쓴이의 의견과 그 까닭을 알아보며 글을 읽을 수 있다.

14 3. 여러 가지 생각 P 내가 재판장이라면?

15 3. 여러 가지 생각 ? P70

16 단 언 성 Part 2. 교과서 단원분석 ▶ 4. 마음을 전해요 ▶ 사회적 상호작용 원명 어사용 목적 취기준 원학습목표
            단 언 원명 어사용 목적 성 취기준 원학습목표 ▶ 4. 마음을 전해요 ▶ 사회적 상호작용 ▶ 독서 감상문을 읽고 책의 내용과 책에 대한 감상을 구별한다. ▶ 글쓴이의 생각이나 느낌을 알아보며 독서 감상문을 읽을 수 있다.

17 4. 마음을 전해요 P71-72

18 4. 마음을 전해요 P 우리의 친구, 곤충 이야기

19 4. 마음을 전해요 P79. 어흥, 호랑이를 만나 볼래?

20 단 언 성 Part 2. 교과서 단원분석 ▶ 5. 알기 쉽게 차례대로 ▶ 정보 전달 원명 어사용 목적 취기준 원학습목표
            단 언 원명 어사용 목적 성 취기준 원학습목표 ▶ 5. 알기 쉽게 차례대로 ▶ 정보 전달 ▶ 설명서를 읽고 제시된 절차와 방법을 정확하게 이해한다. ▶ 설명서에 나타난 일의 순서를 파악할 수 있다.

21 5. 알기 쉽게 차례대로 설명서를 자세히 읽어보렴! ? P70

22 5. 알기 쉽게 차례대로 P106

23 5. 알기 쉽게 차례대로 P107

24 단 언 성 Part 2. 교과서 단원분석 ▶ 6. 좋은 생각이 있어요 ▶ 설득 원명 어사용 목적 취기준 원학습목표
            단 언 원명 어사용 목적 성 취기준 원학습목표 ▶ 6. 좋은 생각이 있어요 ▶ 설득 ▶ 이야기의 흐름을 파악하여 내용을 간추린다. ▶ 이야기를 읽고 깨달은 점을 말할 수 있다.

25 6. 좋은 생각이 있어요 P109 언어 사용 목적 : 설득 성취 기준 : 이야기의 흐름을 파악하여 내용을 간추린다.
단원학습목표 : 이야기를 읽고 깨달은 점을 말할 수 있다. P109

26 6. 좋은 생각이 있어요 P 염소 두 마리

27 6. 좋은 생각이 있어요 P 염소 두 마리

28 6. 좋은 생각이 있어요 P 황금알을 낳는 거위

29 단 언 성 Part 2. 교과서 단원분석 ▶ 7. 이야기의 세계 ▶ 정서 표현 원명 어사용 목적 취기준 원학습목표
            단 언 원명 어사용 목적 성 취기준 원학습목표 ▶ 7. 이야기의 세계 ▶ 정서 표현 ▶ 이야기의 흐름을 파악하여 내용을 간추린다. ▶ 일이 일어나는 차례에 따라 이야기를 간추릴 수 있다.

30 7. 이야기의 세계 P127

31 7. 이야기의 세계 P 똘똘이의 친구 찾기, 오늘이

32 7. 이야기의 세계 ? 제재 주먹이의 모험 방정환의 어린이 사랑 똘똘이의 친구 찾기 오늘이 P147

33 단 언 성 Part 2. 교과서 단원분석 ▶ 8. 우리끼리 오순도순 ▶ 사회적 상호 작용 원명 어사용 목적 취기준 원학습목표
            단 언 원명 어사용 목적 성 취기준 원학습목표 ▶ 8. 우리끼리 오순도순 ▶ 사회적 상호 작용 ▶ 독서 감상문을 읽고 책의 내용과 책에 대한 감상을 구별한다. ▶ 문학 작품에 대한 생각이나 느낌을 알아보며 독서 감상문을 읽을 수 있다.

34 8. 우리끼리 오순도순

35 8. 우리끼리 오순도순 P 빨간 두건 아씨께

36 8. 우리끼리 오순도순 P153. 빨간 두건 아씨께

37 우리말 꾸러미 P 낱말에 어울리는 자리 찾기

38 Revision Part 3. 교과서 재구성 6단원. 좋은 생각이 있어요 : 2-3차시(P ) 제재 학습활동

39 ☆ 재구성 선정 이유 이야기의 교체 제재의 완결성 부족 “내 탓이오” 2. 주제에 부적합한 제재의 선정 3. 학습활동의 부족
Revision ☆ 재구성 선정 이유 제재의 완결성 부족 이야기의 교체 “내 탓이오” 인과관계가 어색한 이야기의 흐름 2. 주제에 부적합한 제재의 선정 화목한 가족 VS 무서운 아버지 3. 학습활동의 부족

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