유아안전교육 프로그램의 실제 07506014 김혜연 07506011 김예슬.

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1 유아안전교육 프로그램의 실제 김혜연 김예슬

2 목차 화재 안전 교육 교통 안전 교육 1. 서론 (1)화재의 정의 1. 서론 (2)필요성 (1)교통 안전의 정의 (3)목적
 (1)교통 안전의 정의          (2)필요성       (3)목적           (4)목표 2. 본론 (1) 영유아 교통 사고 유형 (2) 영유아 교통 사고 현황 (3) 교통안전 교육의 내용 (4) 교통 안전 교육의 지도내용 및 방법 (5) 교통에 대한 안전교육의 실제 (6) 교통안전 교육의 예방 화재 안전 교육 1. 서론  (1)화재의 정의          (2)필요성          (3)목적           (4)목적 2. 본론  (1) 영유아 화재 사고 현황  (2) 화재 안전 교육의 내용  (3) 화재 안전 교육의 지도내용  (4) 화재에 대한 안전교육의 실제  (5) 화재 안전 교육의 예방 3.결론 (1)평가 (2)느낀점 (3)참고문헌

3 교통안전교육

4 목차 1. 서론 (1)교통 안전의 정의 (2)필요성 (3)목적 (4)목표 2. 본론 영유아 교통 사고 유형
 (1)교통 안전의 정의          (2)필요성       (3)목적           (4)목표 2. 본론 영유아 교통 사고 유형 (2) 영유아 교통 사고 현황 (3) 교통안전 교육의 내용   1) 표준보육과정에서의 교통안전교육   2) 유치원 교육과정에서의 교통안전교육 (4) 교통 안전 교육의 지도내용 및 방법   1) 표준보육과정에서의 교통 안전 지도 방법 (5) 교통에 대한 안전교육의 실제  1) 실제 안전 교육 프로그램  2) 교통안전교육 활동계획안 (6) 교통안전 교육의 예방  1) 자동차 안전 실태와 대처방안 ① 버스안전 ② 승용차 안전 ③ 지하철과 기차안전  2) 보행자 안전 실태와 대처방안 ① 등ㆍ하원 길의 보행안전 ② 골목길ㆍ주차장에서의 보행안전 ③ 시간ㆍ상황의 변화에 따른 보행안전 ④ 신호등이 있는 횡단보도에서의 보행안전 ⑤ 신호등이 없는 횡단보도에서의 보행안전 ⑥ 횡단보도가 없는 도로에서의 보행안전

5 서론  (1)교통 안전의 정의           (2)필요성       (3)목적           (4)목표

6 교통 안전의 정의 자동차, 기차, 배, 비행기 따위의 탈것을 이용하여 사람이 오고 가는 일이나 짐을 실어 나르는 일
위험이 생기거나 사고가 날 염려가 없음. 교통안전 교육 일상생활에서 일어나는 교통사고를 미연에 방지. 돌발적인 사태 발생시 생명을 지키기 위해 취해야 할 행동 지도

7 교통 안전 교육의 필요성 유아들은 새로운 생활에 적응하고 안전한 생활을 하기 위해 꼭 필요한 지식과
기술들을 배우고 태도를 익혀야 한다. 교통사고로 숨진 어린이의 약 50%이상이 취학전 유아 교통사고로 숨진 어린이의 약 50%이상이 취학전 유아 유아들이 자동차의 위험으로부터 자신을 적극적으로 보호할 수 있는 능력을 기름

8 교통안전을 위한 지식, 기술, 태도를 익히게 하고 적절한 대처방법을
교통안전 교육의 목적 교통안전을 위한 지식, 기술, 태도를 익히게 하고 적절한 대처방법을 이해하여 사고를 미연에 방지한다.

9 교통안전 교육의 목표 1 교통사고의 위험성을 알고 예방하는 방법을 이해한다. 2
길을 안전하게 다니는 방법을 익히고 실천하는 태도를 기른다. 3 교통수단을 안전하게 이용하는 방법을 익히고 실천하는 태도를 기름

10 본론 (6) 교통안전 교육의 예방 1) 자동차 안전 실태와 대처방안 영유아 교통 사고 유형 ① 버스안전 ② 승용차 안전
 1) 자동차 안전 실태와 대처방안 ① 버스안전 ② 승용차 안전 ③ 지하철과 기차안전  2) 보행자 안전 실태와 대처방안 ① 등ㆍ하원 길의 보행안전 ② 골목길ㆍ주차장에서의 보행안전 ③ 시간ㆍ상황의 변화에 따른 보행안전 ④ 신호등이 있는 횡단보도에서의 보행안전 ⑤ 신호등이 없는 횡단보도에서의 보행안전 ⑥ 횡단보도가 없는 도로에서의 보행안전 영유아 교통 사고 유형 (2) 영유아 교통 사고 현황 (3) 교통안전 교육의 내용   1) 표준보육과정에서의 교통안전교육   2) 유치원 교육과정에서의 교통안전교육 (4) 교통 안전 교육의 지도내용 및 방법   1) 표준보육과정에서의 교통 안전 지도 방법 (5) 교통에 대한 안전교육의 실제  1) 실제 안전 교육 프로그램  2) 교통안전교육 활동계획안

11 영유아 교통사고의 유형 (어린이 교통안전연구소 1999). 유형 건수 백분율(%) 무단 횡단 167 38.3 횡단보도 사고
건수  백분율(%) 무단 횡단 167 38.3 횡단보도 사고 81 18.5 이면도로에서의 사고 55 12.6 자전거로 인한 사고 39 8.9 골목길의 사고 35 8.0 차량 사이에서 뛰어나옴 31 7.1 차 뒤에서의 놀이 사고 17 3.9 버스의 앞 . 뒤 횡단 사고 12 2.7 총 437 100 (어린이 교통안전연구소 1999).

12 영유아 교통사고의 현황 우리나라 2007년 어린이 교통사고 사망자는 386명 전체의 69.8% 보행중 사고
20.5%차에 탑승시 사고 나이가 어릴 수록 자동차 탑승 시 사고 사망률이 높다. 미취원아와 부모님에게 자동차 탑승 시 안전에 관한 교육을 꼭 시켜주어야 한다.

13                                                                                      <표 3>

14 교통 안전 교육의 내용 내용범주 만2세미만 만2세 만3~5세 1 표준보육과정에서의 교통안전교육 연령별 목표와 내용 건강한 생활
․몸을 깨끗이 하기 ․즐겁게 먹기 ․알맞게 잠자기와 휴식하기 ․즐겁게 생활하기 ․규칙적인 배설 습관 갖기 ․올바른 태도로 먹기 ․즐겁게 활동하기 ․스스로 옷 입고 벗기 ․건강에 관심 갖기 ․몸과 주변 환경을 깨끗이 하기 ․식생활을 바르게 하기 ․적당한 잠자기와 휴식하기 ․적극적으로 활동하기 ․옷을 상황에 맞게 입기 ․건강에 관심을 갖고 건강생활 실천하기 안전한 생활 ․놀잇감을 안전하게 사용하기 ․위험한 상황을 알기 ․놀이규칙에 따라 안전하게 놀이하기 ․위험한 상황을 알고 조심하기 ․탈것의 위험을 알고 안전하게 다니기 ․안전하게 놀이하고 다른 사람의 안전을 배려하기 ․위험한 상황에 처했을 때 안전하게 행동하기 ․교통안전 실천하기 ․안전교육의 중요성을 알고 참여하기 내용범주 만2세미만 만2세 만3~5세

15 만2세미만  내용범주 하위내용  1수준  2수준  3수준 

16 신호등의 신호에 맞춰 성인과 함께 횡단보도를 건넌다. 안전교육에 적극적으로 참여하고 안전하게 행동한다.
만2세 내용 범주 내 용 1수준 2수준 안전한  생활 놀이 규칙에 따라 안전하게 놀이 하기 놀이에 규칙이 있음을 안다. 규칙을 지켜 놀이한다. 놀이기구와 놀잇감을 안전하고 올바르게 사용한다. 위험한 상황을 알고 조심하기 시설물의 위험성을 안다. 화재의 위험성을 알고 조심한다. 위험물질(약품류, 세제류 등)을 알고 만지거나 먹지 않는다. 탈것의 위험을 알고 안전하게 다니기 탈것의 위험을 안다. 탈것의 위험성을 알고 조심한다. 신호등의 의미를 안다. 신호등의 신호에 맞춰 성인과 함께  횡단보도를 건넌다. 만3~5세 내용 범주 내 용 1 수준 2 수준 3 수준 안전한 생활 안전하게 놀이하고 다른 사람의 안전을 배려하기 놀이기구나 놀잇감을 가지고 안전하게 놀이한다. 다른 사람을 배려하면서 안전하게 논다. 안전한 장소에서 놀이한다. 위험한 상황에서 안전하게 행동 하기 화재, 재난, 사고 상황을 인식한다. 화재, 재난, 사고가 일어났을 때 안전하게 행동한다. 시설물을 안전하게 이용한다. 학대, 성폭력, 유괴상황을 인식한다. 학대, 성폭력, 유괴상황을 알고 주위에 도움을 요청하는 방법을 안다. 교통안전 실천하기 교통규칙을 지켜서 안전하게 보행한다. 탈것을 안전하게 이용한다. 차량 보호 장구를 올바르게 사용한다. 안전교육의 중요성 알고 참여하기 안전교육에 적극적으로 참여하고 안전하게 행동한다.

17 2 유치원교육과정에서의 교통안전교육  내용범주 하위내용  1수준  2수준 

18 교통안전교육의 지도내용 및 방법 1 표준보육과정에서의 교통 안전 지도 방법 영아
교사는 영아의 발달특성을 잘 이해하고 안전사고가 발생하지 않도록 미리 예방하여야 한다. 만3~5세 안전한 보호는 발달의 기본적 전제이자 교육의 선결요건 보육시설과 보육아동에 대한 화재보험과 상해보험에 의무적으로 가입 긴급사태가 발생할 겨우를 대비한 사전 준비와 훈련도 필수적으로 실시 등-하원시 교통사고를 예방하기 위해 안전지도를 해야한다. 안전 교육을 정기적으로 실시하여아 한다.

19 신호등이 있는 건널목에서 신호등이 초록 불인지 반드시 확인. 차가 멈춘 후 건넌다
안전교육의 내용 횡단보도 신호등이 있는 건널목에서 신호등이 초록 불인지 반드시 확인. 차가 멈춘 후 건넌다 신호등이 없는 건널목에서는 차량이 멈출 때까지 기다렸다가 건넌다 차가 멈춘 것을 확인한 후 왼손을 들고 좌우를 살피면서 건넌다 신호를 무시하거나 건널목이 없는 곳에서 길을 건너지 않는다. 안전교육의 내용 차량 안전 지도 차 안에서는 자리에 앉고 안전벨트를 한다. 차 안의 손잡이를 잡고 놀거나 옆 사람에게 몸을 부딪치지 않도록 한다. 창문에 손이나 머리를 내밀지 않도록 한다. 차 안에서 뛰어다니거나 바닥에 앉지 않는다.

20 교통에 대한 안전교육의 실제 ` 1)교육과학기술부(교육청)인가 평생교육기관
실제 안전 교육 프로그램 어린이 교통 안전 체험장 ` 대경어린이교통안전교육원 1)교육과학기술부(교육청)인가 평생교육기관 2)근원적인 교통사고 예방을 위한 교육실현하고자 체험식 교육프로그램을 운용하는 교육장 교육내용 올바른 교통 안전지식 교통관련 법규준수정신 안전장구 착용의 생활화 교통안전내용 교육방법 전문가강의 시청각 교육 실습교육or현장학습 일상생활을 통한 반복학습 수업내용에 반영

21 교통에 대한 안전교육의 실제 연간계획안 활동계획안

22 전체 사고에서 통원 및 통학 버스가 차지하는 비율이 점차 증가
교통안전 교육의 예방 1 자동차 안전 실태와 대처방안 1 버스 안전 2005년 65명 전체의 0.5% 2007년 129명인 1.3% 전체 사고에서 통원 및 통학 버스가 차지하는 비율이 점차 증가 실제사례 운전자의 부주의로 차문에 치마가 끼인 체, 약 20M끌려가다 사망. 문을 닫지 않은 채 급 출발하다가 편도 2차선 도로에서 아동이 문 밖으로 떨어짐 차 뒤에 있던 아동을 미쳐 발견하지 못하고 후진하다가 아동을 침

23 교통안전 교육의 예방 대처방안 차도로 내려서지 않고 보도에서 차례로 줄을 서서 기다린다
버스는 인도 위 또는 정해진 안전한 곳에 서서 기다리고 탄다. 창밖으로 머리나 손을 내밀거나 물건을 던지지 않는다. 버스에서 왔다 갔다 하면 다른 사람에게 방해가 되기도 하고 위험하다. 버스에서 내린 후 길을 건너야 할 경우 버스가 완전히 지나간 다음에 왼쪽, 오른쪽에서 차가 오지 않는지 확인한 후 안전하게 건넌다.

24 교통안전 교육의 예방 1 실제사례 대처방안 승용차 안전
일가족 3명이 탄 승용차가 갑자기 횡단보도로 뛰어든 보행자를 피하려고 급정거. 운전자석 우측에 타고 있떤 아동이 몸이 앞으로 쏠리면서 안면이 대시보드와 충돌하여 코뼈가 부러짐 대처방안 의자에 등을 바싹대고 바르게 앉은 후 안전벨트를 맨다. 아동은 조수석에 앉지 않고 뒷자석에 앉는다. 차 안에서 장난하거나 팔이나 얼굴을 창문 밖으로 내밀지 않는다. 내릴때에는 확인 후 문을 열고 오른쪽으로 내린다.

25 교통안전 교육의 예방 아동과 함께 차를 탈 때 부모가 지켜야 할 사항
1990년 8월1일 [도로교통법] 개정시, 유아용 안전 카시트의 착용 의무를 신설 6세 미만의 어린이가 자동차에 탑승할 때에는 반드시 안전 카시트를 장착, 사용 아동은 먼저 태우고 나중에 내리게 한다. 승차할 때 아동을 안전하게 태우고 문이 잘 닫혔는지 확인한다. 문이 4개인 자동차뒷자석에 탈 경우 아이 혼자 문을 열고 먼저 내리지 못하도록 주의 성인이 아기를 안고 앞좌석에 절대로 앉지 않는다.

26 교통안전 교육의 예방 3 대처방안 지하철과 기차 안전 안전선 안에서 기다린다.
열차가 멈추면 양 옆으로 비켜서서 내릴 사람이 모두 내린 다음 차례로 타도록 한다. 문이 닫히려고 할 때에는 무리하게 타려고 하지 말고 다음 열차를 기다린다. 지하철과 승강장 사이에 발이 빠지지 않도록 잘 살핀 후 안전하게 타고 내린다. 반드시 성인과 함께 승차하도록 한다. 열차가 지나간 뒤에도 무조건 건너지 말고 좌우를 확인하고 건넌다.

27 교통사고를 예방하기 위해 아동에게 주의시켜야 할 사항
2 보행자 안전 실태와 대처 방안 1 등-하원 길의 보행안전 교통사고를 예방하기 위해 아동에게 주의시켜야 할 사항 1 도보로 등원할 때 가장 안전한 길을 택한다. 항상 가장 안전할 때 횡단보도를 건넌다. 공사장 등 위험해 보이는 길을 피한다. 가능한 한 교통이 혼잡한 대로를 건너지 않는다. 마주오는 차량을 살펴본다. 2 등교 또는 하교 길(보행자의 규칙) 길을 건널 때 일단 멈추고 주위를 살피고 길을 건널 때까지 좌,우를 살피며 건넘 등원 시간은 충분한 시간적 여유를 가지면서 길에서 뛰거나 서두르지 않는다. 차가 오는지 계속 주시한다.

28 2 대처방안 3 골목길-주차상에서의 보행안전 좁은 골목에서 차도로 나올 때는 전후 좌우를 살펴보며 천천히 걸어 나온다.
골목에서 차도로 나올 때 뛰지 않는다. 차가 다니는 좁은 골목에서는 차가 지나갈 때까지 기다렸다 간다. 차가 다니는 좁은 골목길에서 놀이를 하지 않는다. 시간, 상황의 변화에 따른 보행 안전 3 날씨가 어두워지면 집에 돌아와야함을 알려주고 늦게까지 혼자 다니지 않도록함 비가올때는 모퉁이 길을 조심하고 노란색비옷을 입도록 함. 귀마개는 추운 날씨라도 주변의 소리를 들을 수 없으므로 착용하지 않는다. 자동차는 손을 들어도 항상 멈추지 않으며 멈춰있는 자동차도 움직일 수 있다. 해가 저물면 자동차 특히 트럭이나 승합차 뒤에서 놀면 안된다.

29 4 신호등이 있는 횡단보도에서의 보행 안전 횡단보도의 녹색 신호를 보고 급하게 뛰어서 횡단하던 중 급제동 하는 버스에 부딪혀 사망 길을 건널 때는 될 수 있는 대로 육교나 지하도, 신호등이 있는 횡단보도를 이용 반드시 정면에 있는 보행자 신호를 보고 건넌다. 녹색 신호등이 켜지더라도 왼쪽을 보고 차가 멈춘 것을 확인한 후 건넌다. 녹색 신호가 깜빡일 때는 무리하게 건너가려고 하지 말고 다음 신호를 기다린다. 교통안전 표시와 신호의 의미를 확실히 알고, 신호에 따른 안전한 행동을 익힌다. 5 신호등이 없는 횡단보도에서의 보행 안전 건너편에서 아동을 기다리고 있는 학원차량을 보고 엄마가 “자 빨리 건너가라”고 반쯤 건넜을 때”엄마”하면서 아동이 다시 돌아오다 그만 트럭에 부딪힘 가까운 육교나 지하도를 이용하여 길을 건너야 하는 경우 성인의 손을 잡고 건넘 교통정리를 하는 사람의 신호에 따라 건넌다. 운전자의 얼굴을 보면서 차와 가까운 쪽의 손을 들고 건넌다.

30 화재안전교육

31 목차 1. 서론 4) 화재에 대한 안전교육의 실제 (1)화재의 정의 ① 실제 화재 안전 교육 프로그램 (2)필요성
 (1)화재의 정의          (2)필요성          (3)목적           (4)목적 2. 본론  (1) 영유아 화재 사고 현황  (2) 화재 안전 교육의 내용    1) 유치원 교육과정에서의 화재안전교육    2) 표준보육과정에서의 화재안전교육  (3) 화재 안전 교육의 지도내용   1) 표준보육과정에서의 화재 안전 지도 방법   2) 화재 안전 지도 방법    ①가정에서의 지도 방법    ②어린이집에서의 지도 방법 4) 화재에 대한 안전교육의 실제  ① 실제 화재 안전 교육 프로그램    ③화재 안전교육 활동계획안  (5) 화재 안전 교육의 예방   1)화재시 대처방법    2) 대피훈련을 위한 안전원칙    3) 불이 났을 때는 이렇게 대피하세요    4)건물 내에 갇혔을 때는 이렇게 하세요    5)불이 난 건물에 갇혔을 때의 행동    6)화상의 응급처치    7) 교사의 대책 마련    8) 소화기 사용방법

32 서론 (1)화재의 정의         (2)필요성         (3)목적          (4)목표

33 유아들에게 스스로의 안전을 교육하고 인식시키는 안전교육
1. 화재의 정의 1 불이란 연소라는 용어로 표기. 연료, 열, 산소 3가지 조건이 갖추어져야만 발생. 2 화재란 불이나는 재앙. 또는 불로 인한 재앙 3 화재안전교육이란 유아들에게 스스로의 안전을 교육하고 인식시키는 안전교육

34 1. 화재의 정의 4 화재의 원인 전기사고(39%), 가스사고(32%), 담뱃불(11%), 방화(8%),유류 및 불장난(10%) 전체 화재 발생건수 중 많은 화재가 가정에서 발생하고 있어 가정에서의 화재 예방교육 및 자녀들에 대한 부모의 주의가 상당히 요구된다. 5 화재의 종류 ㉠A형: 종이, 나무, 옷 등이 타는 것으로, 재를 남기는 유형 ㉡B형: 석유, 휘발유 등 친화성 놓은 액체 연료에 의해 발생하고 급속도로 번짐 ㉢C형: 전기에 의해 발생한 불이고 물로 끄면 안된다

35 2. 화재안전교육의 필요성 가정에서 사고로 인해 발생하는 화재의 80%는 부모의 부주의,
무지, 어린이들의 호심에 의해 발생된다. 화재는 발생하기 전에 예방하는 것이 가장 좋다.  만일의 경우를 대비하여 화재로부터 입을 수 있는 상해의 정도를 최소화하는 대책을 미리 마련

36 3. 화재안전교육의 목적 화재에 대한 위험성을 깨닫고, 화재 예방과 안전에 대해 자세히 알아보고
자신과 타인의 위험을 알며 주변에서 일어날 수 있는 화재사고를 미연에 방지하는데 있다. 적극적인 방법으로 사고의 위험을 사전에 방지하고, 대책을 마련하여 피해를 줄이기 위한 방법을 습득하게 한다.

37 4. 화재안전교육의 목표 1 화재의 원인과 미리 화재를 예방할 수 있는 방법을 이해한다. 2
화재시의 적적한 대처방법을 이해하고 필요한 기술을 익힌다. 3 화상의 종류와 예방하는 방법을 이해하고 실천하는 태도를 기른다. 3 화상을 입었을 때 적절하게 대처하는 방법을 익힌다.

38 본론 (1) 영유아 화재 사고 현황 (2) 화재 안전 교육의 내용 1) 유치원 교육과정에서의 화재안전교육
 (1) 영유아 화재 사고 현황  (2) 화재 안전 교육의 내용    1) 유치원 교육과정에서의 화재안전교육    2) 표준보육과정에서의 화재안전교육  (3) 화재 안전 교육의 지도내용   1) 표준보육과정에서의 화재 안전 지도 방법   2) 화재 안전 지도 방법    ①가정에서의 지도 방법    ②어린이집에서의 지도 방법 4) 화재에 대한 안전교육의 실제  ① 실제 화재 안전 교육 프로그램  ③화재 안전교육 활동계획안 (5) 화재 안전 교육의 예방   1)화재시 대처방법    2) 대피훈련을 위한 안전원칙    3) 불이 났을 때는 이렇게 대피하세요    4)건물 내에 갇혔을 때는 이렇게 하세요    5)불이 난 건물에 갇혔을 때의 행동    6)화상의 응급처치    7) 교사의 대책 마련    8) 소화기 사용방법

39 영유아 화재 사고 현황 <어린이 화재사고 발생 추이>                                                                                                                                 출처: 통계청, 사망원인통계연보(1997~2007년)

40 출처: 한국소비자원, 2006년 어린이 안전을 위한 대토론회 자료집
영유아 화재 사고 현황 <장소별 어린이 화재사고 사망>                                                                 출처: 한국소비자원, 2006년 어린이 안전을 위한 대토론회 자료집 통계를 바탕으로 소방방재청에서 미취학아동용 안전교재

41 화재안전교육의 내용 제 7차 유치원 교육과정 1 내용 하위내용 수준별 내용 안전하게 생활하기
 제 7차 유치원 교육과정 내용 하위내용 수준별 내용 안전하게 생활하기 -나와 다른 사람의 몸을 소 중히 하기 -안전하기 놀이하기 -교통안전 규칙 지키기 -위험한 상황 알고 대처하기 -환경오염이나 재난에 대비하기 -위험한 물건과 상황에 대해알고 대처한다. -위험한 상황에서 도움을 요청하여 자신을 보호한다. -인적 재난이나 자연 재난에 대해 알아보고 정기적으로 대피 훈련에 참여한다.

42 ․ 위험한 상황에서 도움을 요청하여 자신을 보호한다.
내용  하위 내용 수준별 내용 Ⅰ Ⅱ 안전하게 생활하기 나와 다른 사람의 몸을 소중히 하기 ․ 나와 다른 사람의 몸이 소중함을 안다. ․ 다른 사람이 나의 몸을 함부로 만지지 않도록 한다. 안전하게 놀이하기 ․ 놀잇감, 도구, 시설물의 사용법을 알고 안전하게 사용한다.  ․ 안전한 장소에서 안전한 방법으로 놀이한다. ․ 미디어에는 유익한 것과 유해한 것이 있음을 알고 바르게 사용한다. 교통안전 규칙 지키기 ․ 보행 안전 규칙을 지킨다. ․교통수단을 안전하게 이용한다. 위험한 상황을 알고 대처하기 ․위험한 물건과 상황에 대해 알고, 대처한다. ․ 위험한 상황에서 도움을 요청하여 자신을 보호한다. 환경오염이나  재난에 대비하기 ․환경오염의 위험성을 알고 안전하게 생활하는 방법을 실천한다. ․ 환경오염을 예방하는 방법을 알고 실천한다. ․ 인적 재난이나 자연 재난에 대해 알아보고 정기적으로 대피 훈련에 참여한다.

43 화재안전교육의 내용 2 표준보육과정에서의 내용 내용범주 만 2세 미만 만 2세 만 3~5세 건강한 생활 -몸을 깨끗이 하기
-즐겁게 먹기 -알맞게 잠자기와 휴식하기 -즐겁게 생활하기 -규칙적인 배설 습관 갖기 -올바른 태도로 먹기 -즐겁게 활동하기 -건강에 관심 갖기 -몸과 주변 환경을 깨끗이하기 -식생활을 바르게하기 -적당한 잠자기와 휴식하기 -적극적으로 활도하기 -옷을 상황에 맞게 입기 -건강에 관심을 갖고 건강한 생활 실천하기 안전한 생활 -놀잇감 안전하게 사용하기 -위험한 상황을 알기 -놀이규칙에 따라 안전하게 놀이하기 -위험한 상황을 알고 조심하기 -탈것의 위험을 알고 안전하게 다니기 -안전하게 놀이하고 다른 사람의 안전을 배려하기 -위험한 상황에 처했을 때 안전하게 행동하기 -교통안전 실천하기 -안전교육의 중요성을 알고 참여하기

44 만2세미만 만2세 수준별내용 수준별내용 내용 하위 내용 수준별 내용 1수준 2수준 3수준 안전한 생활
내용  하위 내용 수준별 내용 1수준 2수준 3수준 안전한 생활 놀잇감을 안전하게 사용하기 놀잇감을 안전하게 살핀다. 놀잇감을  용도에 맞게 사용한다 위험한 상황을 알기 위험하다고 알려주면 주의한다. 수준별내용 만2세 내용  하위 내용 수준별 내용 1수준 2수준 3수준 안전한 생활 놀이 규칙에 따라 안전하게 놀이하기 놀이에 규칙이 있음을 안다. 규칙을 지켜 놀이한다. 놀이 기구와 놀잇감을 안전하고 올바르게 사용한다. 위험한 상황을 알고 조심하기 시설물의 위험성을 안다. 화재의 위험성을 알고 조심한다. 위험물질(약품류, 세제류 등)을 알고 만지거나 먹지 않는다. 탈것의 위험을 알고 안전하게 다니기 탈것의 위험을 안다. 탈것의 위험성을 알고 조심한다. 신호등의 의미를 안다. 신호등의 신호에 맞춰 성인과 함께 횡단보도를 건넌다.

45 만3~5세 수준별내용 내용 하위 내용 수준별 내용 1수준 2수준 3수준 안전한 생활
내용  하위 내용 수준별 내용 1수준 2수준 3수준 안전한 생활 안전하게 놀이하고 다른사람의 안전을 배려하기 놀이기구나 놀잇감을 가지고 안전하게 놀이한다. 다른사람을 배려하면서 안전하게 논다. 안전한 장소에서 놀이한다. 위험한 상황에서 안전하게 행동하기 화재,재난,사고 상황을 인식한다. 화재,재난,사고가 일어났을 때 안전하게 행동한다. 시설물을 안전하게 이용한다. 학대,성폭력,유괴상황을 인식한다. 학대,성폭력,유괴상황을 알고 주위에 도움을 요청하는 방법을 안다. 교통안전 실천하기 교통규칙을 지켜서 안전하게 보행한다. 탈것을 안전하게 이용한다. 차량 보호 장구를 올바르게 사용한다. 안전교육의 중요성 알고 참여하기 안전교육에 적극적으로 참여하고 안전하게 행동한다.

46 화재안전교육 지도 내용 1 안전관리 영아 교사는 영아의 발달특성을 잘 이해하고 안전사고가 발생하지 않도록
미리 예방하여야 한다. 만3~5세 1 안전관리 안전한 보호는 발달의 기본적 전제이자 교육의 선결요건 보육시설과 보육아동에 대한 화재보험과 상해보험에 의무적으로 가입 긴급사태가 발생할 겨우를 대비한 사전 준비와 훈련도 필수적으로 실시

47 화재안전교육 지도 내용 ▶ 긴급 사태의 대비 화재 안전에 대한 특별한 계획이 세워져야 한다.
긴급사태를 대비한 직원훈련이 필요, 긴급사태 경우 유아들을 잃어버리지 않도록 확인하는 훈련필요 비상출입구는 현관처럼 항상 사용이 가능하도록 열려 있어야 한다. 긴급사태에 대비한 사항 확실하게 확인 및 점검

48 화재안전교육 지도 내용 2 안전지도 화재 경보기가 울리면 하고 있는 것을 그대로 둔 채, 조용히 문 쪽으로 간다.
대피훈련을 할 때 친구와 장난을 치거나 떠밀지 않는다. 대피 시에는 몸을 낮추고 젖은 수건이나 손으로 입과 코를 막고 나온다. 열기와 유독 가스를 피하기 위해 몸을 바닥에 가깝게 한다. 옷에 불이 붙었을 경우에는 즉시 움직임을 멈추고 불이 꺼질 때까지 바닥에서 구른다. 정해진 장소로 조요히 걸어가며 지시 없이 건물로 다시 들어가지 않는다.

49 화재 안전 지도 방법 1 가정에서의 안전지도 성냥, 라이타 등은 어린이들의 손에 닿지 않는 곳에 보관한다.
성냥, 라이타, 폭죽놀이, 깡통놀이 등을 하지 않도록 단속한다. 어린이들에게 불에 대한 올바른 인식을 갖도록 교육시킨다. 어린이들에게 석유난로 등을 켜거나 끄도록 심부름을 시키지 않는다. 외출 시에는 모든 화기의 안전점검과 어린이들에게 불조심에 대한 주의 환기

50 화재 안전 지도 방법 2 어린이집에서의 안전지도 불에 대한 이로운 점을 말해주어 관심을 갖도록 한다.
  불에 대한 이로운 점을 말해주어 관심을 갖도록 한다. 불이 났을 때를 가정하여 아이들에게 단계별로 행동하도록 한다. 불이 난 경우 다음과 같이 행동하도록 알려 준다. ▪연기가 나거나 불꽃이 보이면 “불이야!” 하고 외치도록 한다다. ▪다른 방에 있는 형제(친구)에게 알려준다. ▪연기 혹은 불꽃이 없는 반대 방향의 출입문으로 나가도록 한다.  - 비상문을 사용할 수 있도록 평소에 훈련하는 것이 필요하다. ▪연기가 많이 찬 경우는 자세를 낮추고 피난하도록 한다. ▪집 밖으로 나가서 어른에게 화재 상황을 알리도록 한다. ▪아파트의 경우 엘리베이터는 타지 않고 비상계단을 이용하도록 한다. ▪아끼는 물건을 챙겨 갖고 나오지 않도록 한다.

51 불이붙을 땐 “불”이란 표지를 만들어 옷에 붙이고 행동하도록 한다.
화재 안전 지도 방법   불이붙을 땐 “불”이란 표지를 만들어 옷에 붙이고 행동하도록 한다. ▪옷에 불이 붙으면 당황하여 달리지 않고 멈추도록 한다. ▪멈춘 상태에서 엎드려 구르도록 한다.  ▪(주위의 친구들이 도와준다.

52 유치원 및 어린이집을 대상으로 안전을 활성화하고 봉사와 사랑을 실천하는
화재에 대한 안전교육의 실제 1 실제 화재 안전 교육 프로그램 어린이 안전 스쿨 유치원 및 어린이집을 대상으로 안전을 활성화하고 봉사와 사랑을 실천하는 등 119 희생정신을 심어주고자 시작되었다. 운영개요 대상 : 서울, 경기지역 유치원 및 어린이집 기간 : 2009년 5~6월(상반기) 9~10월(하반기) 장소 : 유치원 및 어린이집 현장 방문 주최 : 한국안전인증원, 한국 소방산업기술원 운영방법 : 1일 현장방문 교육실시, 안전교육 전문가 파견 교육시간 : 2시간 교육인원 : 1회 100~300내외

53 화재에 대한 안전교육의 실제 특징 놀이를 통한 학습으로 안전에 대한 흥미 제공
체험을 통해 몸으로 안전을 배울 수 있는 기회 제공 타인을 생각하는 사고와 봉사하는 안전생활의 길잡이가 되게 함 프로그램소개 인형극관람, 소방동요 배우기, 화재대피 체험, 몸에 붙은 불끄기 체험, 119 전화기 체험, 비상벨 체험, 소화기방사 체험, 미니소방차 기념 촬영 실제 어린이집 계획안 연간 계획안 활동 계획안

54 화재 안전 교육의 예방 1 화재시 대처 방법 유아들에게 화재에 따른 적절한 대처 방법을 알려주어야 한다.
옷에 불이 붙었을 때는 절대로 뛰지 말고 눈과 입을 손으로 가리고 바닥에 뒹굴어 끄도록 한다 연기가 꽉 찼으면 팔과 무릎으로 기어서 나가도록 한다. 수건이나 옷을 물에 적셔 코에 대고 숨을 쉬면 유독가스의 피해를 줄일 수 있다. 방 밖에서 불이 났을 때 손잡이가 뜨거우면 다른 문이나 창문을 통해 대피

55 대피훈련을 위한 안전 원칙 불이난 건물에 갇혔을 때
2 대피훈련을 위한 안전 원칙 화재가 났을 때는 “불이야”하고 큰소리로 외치며 가장 빠른 길로 밖으로 나감 신호가 있으면 언제, 어디에 있든지 정해진 장소에 모임 대피하는 경로를 정하여 유치원 실내에 계시 비상구의 표시등 및 화재 경보기가 항상 정상적으로 작동하도록 관리 3 불이난 건물에 갇혔을 때 너무 무리해서 밖으로 나가려 하지 않는다. 연기가 들어오지 못하도록 막아야 한다. 방안에 물을 뿌려야 한다. 아무리 급해도 창문으로 뛰어내리면 안된다.

56 화재 안전 교육의 예방 4 화상의 응급 처치 즉시 생리식염수나 흐르는 수돗물로 화상부위를 20~40분정도 식혀야함
옷위에 뜨거운 물을 엎질렀거나 불이 붙었을 때는 찬물을 붓거나 바닥에 구른다 감염 방지를 위해 깨끗한 가제 등을 사용해 화상 부위를 덮는다 물집이 생기면 억지로 터트리지 말고 그대로 놔둔 채 병원 치료를 받는다 안경, 손목시계, 반지 등의 금속류는 신속하게 제거하는 것이 좋다 화공약품에 데었을 때는 적어도 1시간 정도 물로 상처부위를 씻어야 한다 작은 부분이라도 화상을 입었을 시 적극적인 치료와 의사와 상의해야 한다.

57 5 교사의 대책 마련 대피담당 구호담당 연락담당 유치원 건물 내외의 시설, 설비에 주의. 점검일을 정하여 1개월에 1회는 점검
바람이 강할 경우 넘어질 위험이 있는 가스통은 없는가. 비상구, 옥외로의 출입구 등에 물건이 놓여 있지는 않은가 가스, 전기의 배선에 고장은 없는가 대피담당 직원 조직을 만들어 놓고 비상시에 교사가 당황하지 않고 임기응변의 조치가 취해질 수 있도록 상의해 둔다 구호담당 연락담당 비상용구와 구급용품의 준비 유치원의 요소 요소에 소화기를 준비하고 사용 방법을 전원 숙지해둔다. 줄사다리, 들것 이외에 비상 반출 서류를 운반할 사람도 정하여 즉시 반출할 수 있도록 함 구급 용품은 유치원에 상비해 두는 것과 휴대용품과의 두세트 늘 준비(부족하지 않도록 점검)

58 6 소화기 사용 방법 C형 B형 A형 소화기 옮기기 안전핀 뽑기 바람을 등지고 호스를 불이 난 곳을 향하게 하기
손잡이를 힘껏 움켜쥐어 뿌리기 소화기 사용 시 알아야 할 사항 소화기는 잘 보이는 곳, 잘 꺼낼 수 있는 곳, 그늘진 곳, 건조한 곳에 보관 소화기는 여러 개 묶어 두지 말고, 사용 후 반드시 재충전 항상 있던 자리에 두고 한달에 한번 점검 C형 B형 A형 나무 옷 종이에 의한 화재용 전기에 의한 화재용, 다목적용 등으로 표시되어 있으므로 구분하여 사용 휘발유, 페인트 화재용

59 소화기 사용시 바람이 불어오는 쪽 등지고 불길 주위에서부터 빗자루로 쓸 듯이 소화
 전기화재 ▪전기 스위치를 내립니다. ▪물을 뿌리지 않도록 합니다. ▪소화기가 없는 경우에는 담요, 이불 등을 덮어서 끄도록 합니다.  - 단, 불꽃이 적은 경우에만 해당됩니다. 가스화재 ▪중간밸브를 잠급니다. ▪중간밸브를 잠글 수 없다면 창문을 열어 환기를 시킵니다. ▪소화기로 불을 끕니다. 식용유 화재 ▪물을 뿌리지 않도록 합니다. ▪소화기가 없는 경우에는 담요, 이불 등을 덮어서 끄도록 합니다. ▪불꽃이 적은 경우에는 야채를 한꺼번에 많이 넣으면 불이 꺼지거나 약해집니다. 주의 사항 소화기 사용시 바람이 불어오는 쪽 등지고 불길 주위에서부터 빗자루로 쓸 듯이 소화

60 평가 교통사고의 위험성이 점점 높아지고 있는데, 이럴 때 일수록 어린이집에서 교통안전의 위험성을 인식시키고 교통안전을 위한 대처 방안이나 교통안전교육을 실시하여야 한다. 현재 교통안전실제프로그램이 점점 늘어나고 있는데 각 교육기관에서 이에 대해 관심을 가지고 적극적으로 참여하여 좀 더 질 높은 교통안전 교육을 제공한다. 부모나 교사는 가정내의 안전하지 못한 환경을 재조정하고, 가족의 안전한 생활습관을 증진시켜야 한다. 또한 화재 예방 프로그램에 적극 참여하여 화재의 예방을 강조하고 화재로 인한 화상, 기형 등의 영구적인 장애, 죽음 등에 대해 설명함으로써 사고에 의한 화상을 예방함이 무엇보다도 중요하다.

61 느낀점  교통안전교육도 점점 통학버스에 의한 사고도 많아 지고 있는데 이럴 수록 어린이집에서 통학버스에 대한 각별한 안전교육도 중요하게 생각하고 꼭 실시되어야 한다. 교통사고의 위험성은 점점 높아지고 있지만 그에 대한 우리나라에서 실제적으로 행해지고 있는 프로그램은 부족하다고 느꼈는데 정부에서도 교통안전의 중요성을 알고 좀 더 다양한 프로그램을 지원했으면 좋겠다.  현재 화재 사고의 위험성을 인식한 우리나라도 차츰차츰 어린이집이나 유치원등의 교육기관에서 많은 화재 안전 교육을 실시하고 있어, 화재로 인한 사고는 조금씩 줄어든 것으로 보인다. 보육시설에서 일어나는 영유아의 화재사고 보다는 가정에서 일어나는 화재사고가 더 비일비재 한 것으로 보여졌다. 이런 점은 가정에서도 화재안전교육을 해야하지 않을까 생각된다. 하지만 우리나라 자체의 화재안전교육프로그램이 많이 있지 않은 점이 조금 아쉽다.

62 참고문헌 *이기숙. 강영희. 정미라. 배소연. 박희숙 / 영유아를 위한 안전교육 *곽은복/ 아동안전관리/ 학지사
*곽은복/  아동안전관리/ 학지사 *보육과정 창지사 백혜리 노은호 황성원 * 참고사이트 * 통계청 어린이안전스쿨 포그니 어린이집 성주 소방서 네이버 뉴스 (사) 한국안전생활교육회 대경 어린이 교통안전교육원 교통안전공단 찬솔어린이집 네이버 백과사전

63 감사합니다.