KEY POINT 1 ∥지각동사는 감각의 활동을 나타내는 동사 를 뜻한다. 이러한 동사들은 목적보어로서 원형부정사를 쓴다. 다음과 같은 동사들이 이에 속한다. 지각동사 feel 느 끼다 hear 듣다 listen to 듣다 look at 보 다 see 보다 watch 보.

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동사의 과거형 - 불규칙동사 2 drive → droveride → rode rise → rosewrite → wrote cost → costcut → cut hit → hithurt → hurt let → letput → put shut → shutspread → spread.

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Little Bear DVD 1 집 학습 가이드 (1) Episode Comprehension Question Let's review each dvd episode after we watched. DVD 1 DVD 1 에피소드 1. Owl’s Dilemma Question.

Where God Wants Me 나를 항상 인도해주시는 하나님 Sit back and let the show run by clicking ‘slide show’

KEY POINT ∥ as soon as ‖ on/upon V-ing 는 순간적 동작을 나타낸다. as soon as ~ 하자마자 as soon as = on/upon V-ing ~ 하자마자 As soon as he saw me, he ran away. = On/Upon.

현재 시제 과거 시제 2-1. 한국어의 과거시제 : 영어 과거시제 + 현재완료 한국어의 과거시제는 영어의 과거 시제와 현재완료의 개념을 포함한다. I hate him. He is rich 현재의 일 I enjoy listening to music. I take.

Christmas Carol Sing-along. 고요한 밤 거룩한 밤 waltz G D7 고요한 밤 거룩한 밤 어 둠에 고요한 밤 거룩한 밤 영 광이 고요한 밤 거룩한 밤 동 방의 고요한 밤 거룩한 밤 주 예수 G C G 묻 힌 밤 주의 부 - 모 앉 - 아서 둘 린.

… 할 수 있다. = be able to I can run to my house You can run to your house He can run to his house She is able to run to her house We are able to run to our.

REVIEW ∥ too 는 [ 너무, 지나친 ] 의 부정적 뜻을 가지며, [too + 형용사 / 부사 + to- 부정사 ] 구문으로 [ 너무 ~ 해서 ~ 할 수 없다 ] 의 뜻을 갖는다. too ～ to 용법 too + 형용사 / 부사 + to- 부정사 = so + 형용사.

KEY POINT ∥ can not/may/must + have pp. → 과거 사실에 대한 추측 조동사 have pp. ― 과거 사실에 대한 추측 can not have pp. 과거 사실의 부정적 추측～했을 리 없다 may have pp. 과거사실의 추측～했을지도 모.

Grammar. Today... We will learn about Present Perfect.

Lesson 8.  prefer A to B : (B 보다 ) A 를 더 좋아하다  I prefer riding a bike to driving a car.  She prefers apples to oranges. = She likes apples better than.

개념∥화법이란 다른 사람의 말을 전달하는 방법을 말한다. 화법에는 직접화법과 간접화법의 두 가지가 있다. 따옴표 (Quotation Marks) 를 써서 말한 사람 (speaker) 의 말을 그대 로 전달하는 방법을 “ 직접화법 ” 이라고 하며, 말한 사람의 말을 전달하는.

KEY POINT 1 ∥ lie 와 lay lie 와 lay ‖ rise 와 raise lie ― lay ― lainvi. 눕 다 lie ― lied ― liedvi. vt. 거 짓말하다 lay ― laid ― laidvt. ～ 을 놓다, ～을 눕히다, 알을 낳 다 He.

영한 번역 : 유샤인 여자의 눈물 Tears of a Woman.

→ 「 too+ 형용사 [ 부사 ]+to 부정사」는 ‘ 너무 ~ 해서... 할 수 없다 ’ 라는 의미 로 이때의 to 부정사는 정도를 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. too ~ to 용법 A → 「 so+ 형용사 [ 부사 ]+that+ 주어 +cannot+ 동사원형」으로.

제 12 장 분사 (Participle) 분사의 성질 현재분사용법 과거분사용법 분 사 구 문 형 성 평 가.

분사구문 전남고등학교. 분사구문이란 ? 분사로 시작하는 문장 – 분사 : 현재분사 (~ing), 과거분사 분사구문은 ‘ 접속사 + 주어 + 동사 ’ 로 된 절을 대신하는 기능을 한다. 이유, 시간, 조건, 양보 등을 표현하는 부사절을 분사구문으로 바꿔 쓸 수 있다.

KEY POINT ∥ 가정법 문장의 if 가 생략되면 주어와 동사의 어순이 바뀐다 ( 도치 ). 가정법에서 if 의 생략 If I should 동사원형 → Should I 동사원형 If I were → Were I If I had pp → Had I pp.

수 동 태 1. 능동태와 수동태 능동태: 주어가 동작을 가하는 문장. 「∼가 ∼을 한다」 He writes a letter.

조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)

A is no more B than C is D KEY POINT∥A is no more B than C is D

일시적 동작을 나타내는 진행시제 Our school stands on the hill. (O)

A: Could you tell me how to make a call from this phone

현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping

제 12 장 She is singing a song.( 진행 ) Seeing is believing.( S, C ) * I like singing.( O ) (=To see is to believe.) (= I like to sing.) I’m looking forward.

특정한 전치사와 함께 쓰이는 동사 The rain prevented me from going out.

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제 15 장 < 수 동 태 >.

제 14 장 < 조 동 사 >.

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10. Two men and a Wise judge Finish Line 영어 8-b단계

제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >

< 부정사 용법, 시제 >.

Chapter 3 Unit 6 일반동사의 의미와 형태 일반동사.

분사 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 과거분사용법.

제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >

제 20 장 < 가 정 법 >.

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p. 88 형용사(구)의 수식 The old man was led by a little girl.

제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)

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Help! Help! Finish Line 영어 7-a단계

분사(Participle) 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 형 성 평 가 과거분사용법.

제7장 전치사 by before above over to after with under in on into of for

영어 7-a단계 Lesson 4. Help! Help! >> One More Step >> 8/8

1. 동사의 시제와 태 이해하기 2. 조동사 이해하기 3. 준동사 이해하기 4. 가정법 문장 이해하기

제9장 접 속 사 접속사의 개념 1. 접속사 and 2. 접속사 but 3. 접속사 or 4. 접속사 that

동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.

제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.

부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)

문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.

수 동 태1 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.

Grammar To부정사 2 pp

Justice and Mercy “ ‘When I called, they did not listen; so when they called, I would not listen,’ says the LORD Almighty.” (Zechariah 7:13) 내가.

뮤지컬에 대해서 곽성훈, 권민찬, 김성주, 김은성, 정대성.

8강 I Can’t.

제16장 수 동 태 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.

동명사 동명사 시제.

Presentation transcript:

KEY POINT 1 ∥지각동사는 감각의 활동을 나타내는 동사 를 뜻한다. 이러한 동사들은 목적보어로서 원형부정사를 쓴다. 다음과 같은 동사들이 이에 속한다. 지각동사 feel 느 끼다 hear 듣다 listen to 듣다 look at 보 다 see 보다 watch 보 다 I heard Mary sing. I saw them play soccer.

KEY POINT 2 ∥지각동사의 목적보어로 원형부정사, 현재분 사, 과거분사 등이 올 수 있다. 지각동사 + O + 동사원형 목적어와 목적보어가 능동 관계 V-ing pp. 목적어와 목적보어가 수동 관계 I didn't see you come in. I saw people waiting for the bus to arrive. I never saw a whale caught.

2. I heard him (say, to say) so. 3. I felt someone (touch, to touch) me on the shoulder. 4. The boy watched the stars (twinkle, to twinkle) in the sky. 5. I observed the barometer (fall, to fall) suddenly. 1. I saw a man (enter, to enter) the house. ___ ※ 다음 중 문법적으로 올바른 것을 고르시오.

7. I felt something (creep, to creep) on my back. 8. I watched them (play, to play) soccer in the playground. 9. I listened to her (sing, to sing) songs. 10. I saw the pickpocket (catching, caught) by a policeman. 6. She heard someone (knock, to knock) on the door. ___ ※ 다음 중 문법적으로 올바른 것을 고르시오.

12. I saw George (punishing, punished) by his father. 13. I heard the song (sing, sung) by Mary. 14. I saw the old man (to cross, crossing) the street. 15. I heard the baby (to cry, crying). 11. I heard my name (to call, called). ___ ※ 다음 중 문법적으로 올바른 것을 고르시오.

17. I have never seen the animal (hunting, hunted) by hunters. 18. I watched the children (playing, played) in the sand. 19. He saw a lot of people (running, to run) in the street. 20. I watched the bike (repairing, repaired). 16. She heard someone (to walk, walking) up the stairs. ___ ※ 다음 중 문법적으로 올바른 것을 고르시오.