영어 과목명 영어 2 학년 1 학기 LESSON 9 Who Wore the First Eyeglasses? (1/9) 발명품의 유래 알아보기

[차 례][차 례][차 례][차 례] 학습문제 1. 발명품의 유래를 알아봅시다. 동기유발 2. 청바지의 유래에 대해서 알아봅시다. 학습활동 13. 다음 물건들의 발명자를 알아봅시다. 학습활동 24. 문장을 듣고 알맞은 것을 찾아봅시다.(1) 학습활동 35. 문장을 듣고 알맞은 것을 찾아봅시다.(2) 정리 6. 문장을 듣고 이야기를 해봅시다. 평가 7. 발명품의 유래에 관한 문제를 풀어 봅시다 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

이 시간에 공부할 내용을 알아봅시다 ( 동기유발 ) 청바지의 유래에 대해서 알아봅시다. Do you know who first made jeans? 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

학습목표  사실을 확인하는 대화를 나눌 수 있다. 2. 확신 여부를 묻는 대화를 나눌 수 있다. 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

활동 1 – Warm up 1. 다음 물건들의 발명자를 알아봅시다. Levi Strauss King Sejong 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

Telephone 활동 1 – Warm up 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

Light bulb 활동 1 – Warm up 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

Airplane 활동 1 – Warm up 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

활동 1 – Warm up Bell invented the telephone. Edison invented the light bulb. Levi Strauss invented jeans. The Wright brothers invented the airplane. King Sejong invented Hangeul. 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

활동 2 – Let ’ s Go ( Listen and Match Ⅰ ) 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

활동 2 – Let ’ s Go ( Listen and Match Ⅰ ) 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

활동 2 – Let ’ s Go ( Listen and Match Ⅰ ) 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

활동 2 – Let ’ s Go ( Listen and Match Ⅰ ) 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

활동 3 – Let ’ s Go ( Listen and Match Ⅱ ) 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

활동 3 – Let ’ s Go ( Listen and Match Ⅱ ) 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

활동 3 – Let ’ s Go ( Listen and Match Ⅱ ) 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

활동 3 – Let ’ s Go ( Listen and Match Ⅱ ) 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

활동 4 – Listen and Talk 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

활동 4 – Listen and Talk  대화를 듣고 다음 빈 칸을 채우시오. Ingyu : __________________ first thought of an airplane? Jenny : No, I don't. Do you? Ingyu : Of course. It was Leonardo da Vinci. Jenny : ___________ Ingyu : Yes. I read it in a book. Jenny : ___________ Ingyu : Yes, I'm sure. People found a drawing of an airplane in his notebook Really? Are you sure? Do you know who 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

정리 Are you sure? Do you know who ∼ ? ∼ invented ∼ 오늘 배운 표현을 정리해 봅시다. 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

(1)What are the two speakers talking about? talking about? ① 미술품 ② 비행기 ③ Leonardo da Vinci 의 일생 (2) What was Jenny’s response? ① 당연하다 ② 못 믿겠다 ③ 관심 없다 형성평가 수험 자료 동기 유발 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평가평가 정리정리 학습 문제

1 2 www 의 삽화, 내용, 문제, 동영상 자료 등이 탑재되어 있다. www. --- 에 관련된 전체적인 내용이 모듈로 구성되어 있다. 참고 사이트 수업 자료

1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자 [ 수업 계획 ]

수 업 계 획수 업 계 획 [ 수업 설계서 ] 교 과 명교 과 명 영어 학년 · 학기 소 단 원소 단 원 ·Warm Up·Let's go·Listen and Talk 학습목표 발명가와 발명품 연결하고 · 사실확인과 사실 묻기 관련 표현 이해하기 수업설계의 주 안 점 · 문장 듣고 뜻 파악하기 · 그림을 보고 상활 파악하기 Who Wore the First Eyeglasses 대단원 교수 · 학습 활 동 선수학습 요 소 차 시 1 쪽 수 ICT 활용표현 활동모형 적용모형 발명품 듣기 학습주제 선진화교실 교실환경 ICT 활용유형교수학습방법수업자료 ICT 활용 과정안 멀티미디어 수업자료 모둠학습 전체학습 정보안내 정보만들기 교 과 영 역 ICT 소 양 · 저장된 파일을 불러들여 읽거나 듣기 학생들이 모두 적극적으로 참여할 수 있도록 격려하고, 발명가와 발명품을 연결시키는 연습이 이루어져야 하며 성취 기준에 미달하는 학생들을 순회 지도한다. 개 관 [ 도입 ] 학습문제 1. 발명품의 유래를 알아봅시다. 동기유발 2. 청바지의 유래에 대해서 알아봅시다. [ 전개 ] 학습활동 13. 다음 물건들의 발명자를 알아봅시다. 학습활동 24. 문장을 듣고 알맞은 것을 찾아봅시다.(1) 학습활동 35. 문장을 듣고 알맞은 것을 찾아봅시다.(2) [ 정리 ] 정리 6. 문장을 듣고 이야기를 해봅시다. [ 평가 ] 평가 7. 발명품의 유래에 관한 문제를 풀어 봅시다

제 작 자 : 우 소 연 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교 연 락 처 : 수업 자료