2009년도 통계교육원 교육훈련계획 2008.11.27. 통계교육원 교육기획과

목 차 통계교육원 미션과 교육목표 2009년도 교육수립 기본방향 2008년도 통계교육원 교육현황 교육수요(Needs) 파악 목 차 통계교육원 미션과 교육목표 2009년도 교육수립 기본방향 2008년도 통계교육원 교육현황 교육수요(Needs) 파악 2009년도 교육과정 공무원 상시학습 및 의무이수과정

1. 통계교육원 미션과 교육목표 통계전문인력 육성, 통계인식 제고 국가제일의 통계전문 역량 양성기관으로 지식정보사회를 리더한다. 국가통계발전을 선도할 수 있는 통계전문인력 양성 통계이용자 교육 강화를 통한 국민의 통계인식 제고

2. 2009년도 교육수립 기본방향

통계청 미션 및 비전 통계교육원 중장기 교육계획 통계청 직원 역량 교육 니즈 교육 수요조사 설문조사 차년도 연도별 교육방향

3. 2008년도 통계교육원 교육현황 □ 총 65개 과정(집합 46과정, 사이버 19과정) 통계전문교육 24개 과정 ○ 초급통계이론, 중급통계, 경제사회통계심화, 통계품질관리, 통계행정관리, 통계작성실무, 재무제표의 이해, 통계와 정책, 인구통계이해, 현장조사면접기법, 산업분류, 직업분류, 국민계정, 산업연관표, 지수론, 시계열분석 등 통계패키지 8개 과정 ○ SAS, SPSS 통계기초, 자료분석, 설문조사실무, Excel 을 이용한 통계분석 등 정보화 9개 과정 ○ 정보화기초, 엑셀기본, 엑셀중급, 엑셀고급, 파워포인트, 엑세스, 프리젠테이션, 홈페이지작성 등 사이버 19개 과정 ○ 가계조사 등 지침서 9종, 통계분류 등 직무 및 통계전문 6종, 통계패키지 활용 통계분석 4종 특별교육 5개과정 ○ 어린이통계교실, 중학생통계아카데미, 대학생통계실무연수, 외국인통계연수 등

4. 교육수요(Needs) 파악 가. 2007년 업무적용도 조사결과 나. 2008년 교육수요조사 결과 다. 2008년 통계청 직원 설문조사 결과

가. 2007년 업무적용도 조사결과 □ 조사개요 □ 교육이수만족도 ○ 교육이수자들의 88.8%가 비교적 만족하고 있음 ○ 조사대상 : 2007년 교육이수자 및 직근 상급자(30개 기관 292명) ○ 조사방법 :   - 통계청 외 중앙부처 및 지방자치단체와 민간단체 : 출장 면접조사   - 통계청 직원 : 내부망을 이용한 우편조사 □ 교육이수만족도 ○ 교육이수자들의 88.8%가 비교적 만족하고 있음

가. 2007년 업무적용도 조사결과 □ 업무적용도(통계청) ○ 통계청의 통계전문교육에 대한 업무활용경험은 54.5%, 통계패키지 40.0%, 정보화교육 83.3%으로 나타남 ○ 통계교육에 비해 정보화교육의 업무활용도가 높음

가. 2007년 업무적용도 조사결과 □ 업무적용도(통계청 외) ○ 통계청외 교육생들의 통계전문교육에 대한 업무활용경험은 50.0%, 통계패키지 42.1%, 정보화교육 64.8%으로 통계청에 비해 다소 낮음 ○ 통계교육에 비해 정보화교육의 업무활용도가 높음

가. 2007년 업무적용도 조사결과 □ 통계청 외 상급자대상 통계교육원 인지도 ○ 통계교육원을 통계교육기관(64.3%), 정보화교육기관(26.2%)으로 인지하고 있는 것으로 나타남

□ 통계교육원 교육권장여부 ○ 향후 교육에 대한 권장여부에 대하여는 94.1%가 비교적 권장할 의사를 나타냄 가. 2007년 업무적용도 조사결과 □ 통계교육원 교육권장여부 ○ 향후 교육에 대한 권장여부에 대하여는 94.1%가 비교적 권장할 의사를 나타냄

□ 업무적용도조사의 시사점 ○ 교육만족도 및 교육추천여부 등에 대해 비교적 만족 가. 2007년 업무적용도 조사결과 □ 업무적용도조사의 시사점 ○ 교육만족도 및 교육추천여부 등에 대해 비교적 만족 ○ 업무활용경험은 통계패키지교육이 가장 낮음. 이는 해당기관에 통계패키지가 없는 것에 기인한 것으로 판단 ○ 통계전문교육에 대한 업무활용경험을 늘릴 수 있도록 사례중심의 교재 및 교육과정을 발굴할 필요가 있음 ○ 통계교육원에 대하여 정보화교육기관으로 인식하고 있는 경우가 26.2%로 외부기관의 경우 정보화교육에 많이 참여하기 때문으로 홍보가 필요할 것임

나. 2008년 교육수요조사 결과 ○ 통계청 외의 외부기관의 경우 수요조사에는 의견이 없으며, 수요인원조사에만 참여하고 있음 ○ 통계청에서 추가(신설)요청이 있었던 과정에 대하여는 가급적 수용 (통계원시자료의 이용, 농어업통계의 이해 등) ○ 신설 통계전문과정에 대하여 다수가 동의 ○ 지방청의 경우 일부 과정에 대상이 집중화되는 경향이 있어 수요인원조사 실시결과에 따라 차수 조정

다. 2008년 통계청 직원 설문조사 결과 ○ 조사목적 : 통계청 직원의 역량 및 통계교육에 대한 의식과 교육수요 파악 ○ 조사기간 : 2008. 7. 7(월) ~ 7. 21(월) [15일간] ○ 조사대상 : 통계청 및 지방통계청(사무소) 직원(2,358명) ○ 조사방법 : 통계청 UBIS 설문조사를 이용한 직원설문조사(전수) ○ 조사내용   - 최근 2년 6개월간 통계교육원 교육참가 경험   - 역량개발을 위한 교육필요 부문   - 통계전문 필요교육과목   - 교육기간   - 지방순회교육   - 사이버교육(수강목적 등) ☆ 설문조사 참가율은 총 정원 2,358명 대비 30.2%인 713명이 응답 (2007년 33.2%)

□ 통계교육원 2일 이상 교육과정 참여경험 ○ 통계청 본청 응답자의 경우 2.5년간 약 2.33회 교육참여 다. 2008년 통계청 직원 설문조사 결과 □ 통계교육원 2일 이상 교육과정 참여경험 (2006년 1월~2008년 6월까지 2년 6개월간) ○ 통계청 본청 응답자의 경우 2.5년간 약 2.33회 교육참여 ○ 지방통계청 응답자의 경우 2.5년간 약 1.38회 교육참여

□ 개인의 역량개발을 위한 교육필요부문 ○ 본청: 통계실무(33.3%), 통계패키지(28.2%)를 선호 다. 2008년 통계청 직원 설문조사 결과 □ 개인의 역량개발을 위한 교육필요부문 ○ 본청: 통계실무(33.3%), 통계패키지(28.2%)를 선호 ○ 지방통계청: 정보화(27.1%), 통계실무(22.3%)를 선호

다. 2008년 통계청 직원 설문조사 결과 □ 통계전문교육과정 Needs ○ 전체: “통계이론 및 실무(29.9%)”와 “조사기획 및 실무(28.1%)”, “통계패키지(24.0%)” ○ 본청: “경제이론(29.7%)” 및 “고급통계분석(20.3%)” ○ 지방통계청: “현장조사면접기법(26.8%)”을 선호

□ 적정 교육기간(집합교육) ○ 본청: 4~5일(69.0%) 를 선호 ○ 지방통계청: 2~3일(54.9%)를 선호 다. 2008년 통계청 직원 설문조사 결과 □ 적정 교육기간(집합교육) ○ 본청: 4~5일(69.0%) 를 선호 ○ 지방통계청: 2~3일(54.9%)를 선호

□ 지방통계청의 지방순회교육 선호과정 (1일 교육) 다. 2008년 통계청 직원 설문조사 결과 □ 지방통계청의 지방순회교육 선호과정 (1일 교육) ○ 순회교육으로 가장 원하는 과목은 “현장조사면접기법(25.4%)”이며, 다음은 “통계이론(23.0%)”를 선호

□ 사이버교육 수강정도 및 수강목적 ○ 본청: 전체 응답자(125명) 중 1회 이상 수강자 41명(32.8%) 다. 2008년 통계청 직원 설문조사 결과 □ 사이버교육 수강정도 및 수강목적 ○ 본청: 전체 응답자(125명) 중 1회 이상 수강자 41명(32.8%) ○ 지방통계청: 전체 응답자(583명) 중 1회 이상 수강자 526명(90.2%)

□ 설문조사 시사점 ○ 본청의 다수의 직원이 연간 1회 이상 교육에 참여하나, 지방청 직원의 경우 연간 0.5회 정도로 저조함 다. 2008년 통계청 직원 설문조사 결과 □ 설문조사 시사점 ○ 본청의 다수의 직원이 연간 1회 이상 교육에 참여하나, 지방청 직원의 경우 연간 0.5회 정도로 저조함 ※ 책임운영기관으로 인한 여비부족으로 희망하여도 오지 못하는 경우가 많음 ○ 통계전문교육과정 Needs로는 통계이론 및 실무, 조사기획, 통계패키지, 경제이론, 고급통계분석이 많아 통계실무 및 경제에 대한 교육이 필요 ○ 지방청은 예산 및 비정규직원 등의 지원을 위하여 집합교육외에도 지방순회교육을 통하여 교육기회를 확대 제공 ○ 적정교육기간에 대하여 영국 ONS, 호주 등 선진국가의 교육과정을 반영하고, 지방통계청의 의견을 존중하여 교육과정을 3일형으로 축소하여 운영 ○ 지방통계청의 경우 사이버교육을 선호하므로 BL형이 효율적이며, 또한 지침서 외의 과목에도 사이버교육을 확대할 필요가 있음

5. 2009년도 교육과정 □ 2008년 대비 신설 및 폐지과정

5. 2009년도 교육과정 □ 2008년 대비 명칭변경

5. 2009년도 교육과정 □ 대상, 기간, 교육방법 변경

5. 2009년도 교육과정 □ 2009년도 교육과정수(사이버 제외) ○ 교육대상 구분 ○ 교육기간 구분

5. 2009년도 교육과정 □ 2008년 대비 교육과정 증감(사이버 제외) ○ 교육대상 구분 ○ 교육기간 구분

5. 2009년도 교육과정 □ 교육과정 변동현황(2007년~2009년)

□ 2009년도 교육과정의 시사점 통계교육원의 미션에 합당한 교육과정 2009년도 통계교육원 기본방향에 충실 5. 2009년도 교육과정 □ 2009년도 교육과정의 시사점 통계교육원의 미션에 합당한 교육과정 - 통계전문인력 양성 - 일반국민의 통계인식 제고 2009년도 통계교육원 기본방향에 충실 - 수준별 통계전문교육 확충 및 내실화 - 교육 대상자별 교육과정 설계 수요자 및 내부의견 최대한 반영 - 설문조사, 수요조사를 통한 수요자 Needs 파악 - 내부 운영자회의, 자문회의, 간부회의를 통한 교육과정 검토 - 교육이수자 및 직근상급자를 대상으로 현업적용도조사 및 교육만족도 조사로 교육운영체제 보완

□ 교육과정에 대한 자문회의 실시 [회의개요] [자문결과(요약)] 일시 및 장소 : 2008.10.09(목), 통계교육원 5. 2009년도 교육과정 □ 교육과정에 대한 자문회의 실시 [회의개요] 일시 및 장소 : 2008.10.09(목), 통계교육원 협의내용 : 2009년도 교육계획 및 기타 통계교육원 과제 참석자 : 통계교육원 외부자문위원(5명) 및 교육원 직원(11명) [자문결과(요약)] 전체적 틀에 대하여 이견이 없으며, 교육수요자 Needs 파악은 좋아 보임 통계전문교육과정으로 전문화 해 나감은 바람직함 통계교육원의 특성화 된 명품과정을 만들어 교육기관을 특성화하고, 교육과정을 대외 홍보할 필요성 있음 BL은 세계적 및 전국적 추세임을 감안하여 적극적 도입하되 사이버 콘텐츠를 보강할 필요가 있으며, 또한 평가가 중요하므로 방법상의 문제점을 검토하여 추진

□ 교육과정에 대한 통계청 간부회의 의견수렴 5. 2009년도 교육과정 [회의개요] [간부의견(요약)] 일시 및 장소 : 2008.10.17.(금), 통계청 참석자 : 통계청장, 차장, 국장 및 통계청 간부위원 [간부의견(요약)] 교육과정명칭은 명칭만을 보아 교육내용을 알 수 있도록 추진 교육수강자에 대하여는 선 이수과정을 이수토록 하여 레벨을 선 통제하여 전반적인 교육수준을 높일 수 있도록 추진하고 가능한 평가 등을 통하여 교육효과를 높여나갈 필요가 있음 통계작성기관에 대한 교육 및 신설 통계전문교육은 수요가 충족되지 못할 경우 무리하여 개설하지 않도록 함 통계청 행사시에 통계교육원 교육내용에 대한 홍보를 하는 것도 통계교육원을 소개하는 좋은 계기가 될 것임(리플렛 등 활용) 장기 추진과제로 통계청 직원에 대한 직무수준별 교육권장프로그램이 필요할 것이며, 우선 시범적으로 신규자들에게 권장프로그램을 추천하여 실시해 나감

□ 교육수요인원조사 [조사개요] 조사기간 : 2008.10.20.(월) ~ 10.31.(금) [2주간] 5. 2009년도 교육과정 □ 교육수요인원조사 [조사개요] 조사기간 : 2008.10.20.(월) ~ 10.31.(금) [2주간] 조사대상 : 중앙행정기관, 지방자치단체, 민간기관 등 약 100개 통계작성 및 수요 기관 대상과정 : 정규 52개 과정 조사방법 : 전자문서 및 팩스 수신 ※ 기본교육(1개), 특별교육(5개), 사이버교육(21개)과정은 조사대상에서 제외 [수요신청기관] 통계청 : 본청 실 · 국 · 과(6개), 통계교육원, 통계개발원, 지방통계청(12개) 통계청 외(67개) : 중앙행정기관 24개, 지자체 20개, 민간기관 23개

□ 교육수요인원조사 실시 결과[배정방법] ○ 통계전문교육(39개 과정, 59회) : 기당 최대 인원 50명~80명 5. 2009년도 교육과정 □ 교육수요인원조사 실시 결과[배정방법] ○ 통계전문교육(39개 과정, 59회) : 기당 최대 인원 50명~80명 - 통계청 의무이수과정 : 통계청 본청, 지방통계청 수요비례 배정 - 제한 없음 과정 : 통계청 외의 수요를 반영하여 최대한 배정 ○ 통계패키지교육(7개 과정, 19회) : 기당 최대 인원 50명 - 통계청 30%(15명), 통계청 외 70%(35명) 배정   ◇ 수요를 고려하여 배정 ○ 정보화교육(6개 과정, 19회) : 기당 최대 인원 50명   ◇ 통계청은 본청 5명, 지방청 10명 배정   ◇ 통계청 외 : 중앙행정기관 13명, 지자체 10명, 민간기관 12명 배정

2. '중급통계1(표본설계론)' (1회) : 기존 2회, 신청 142명 3. '파워포인트' (1회) : 기존 4회, 881명 5. 2009년도 교육과정 □ 교육수요인원조사 결과 과정 폐지 및 차수 증설 [폐지 : 2개 과정] - 사유 : 교육수요 부족    1. '가계수지통계작성' (10명)    2. '고용통계작성' (14명)   [증회 : 4개 과정] - 사유 : 교육수요 과다 및 교육시기   1. '초급통계이론' (1회) : 기존 4회, 신청 342명   2. '중급통계1(표본설계론)' (1회) : 기존 2회, 신청 142명   3. '파워포인트' (1회) : 기존 4회, 881명 4. 과장급 간부 대상 '관리자' 과정(반기별 1회로 2회 실시, 차장 지시사항)   ※ 주요 고려사항 : 숙소 및 강의장 (과정 폐지된 교육기간 활용)

□ 교육수요인원조사 결과 과정 수정 및 변경 [1층 대강당 활용 : 1개 과정] [협의 : 2개 과정] 5. 2009년도 교육과정 □ 교육수요인원조사 결과 과정 수정 및 변경 [1층 대강당 활용 : 1개 과정] - 사유 : 교육수요인원 과다로 각 1회 강당사용 대규모 인원 교육   1. '산업분류' (2회 중 1회) : 1기 신청 146명 ※ 부가적 고려사항 : 숙소사용   [협의 : 2개 과정] - 사유 : 교육수요 과소하나 담당과의 요청에 따라 운영   1. '통계DB시스템이용'(2회) : 신청 30명, 담당과 별도 모집   2. '마이크로데이터의 이용'(1회) : 신청 16명, 담당과 별도 모집 ○ 이 외의 과정은 증 개설 없이 실시(각 수요기관별 인원을 조정하여 배정 처리)

6. 공무원 상시학습 및 의무이수과정 □ 공무원 상시학습

□ 통계청 직무교육과정 의무이수

6. 공무원 상시학습 및 의무이수과정 □ 필수 의무이수과목명 ○ 5급→4급 필수 의무이수과정 중 리더십개발, 정책관리자과정은 통계교육원에서 실시하지 않고 중앙공무원교육원 등 타 교육원의 과정 활용

6. 공무원 상시학습 및 의무이수과정 □ 선택 의무이수과정명

6. 공무원 상시학습 및 의무이수과정 □ 선택 의무이수과정명

감사합니다.