Talk and Talk Expression Plus 영어 7-b단계 Lesson12 The 21st Century and I>Talk and Talk, Expression Plus>4/8 Talk and Talk Expression Plus [제작의도] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 아동과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

차 례 도입 다음 그림의 상황을 추측하여 이야기해봅시다. 학습문제 공부할 내용을 알아 봅시다. 학습활동1 이야기 “인어공주”를 듣고 요약해 봅시다. 학습활동2 THEY’RE TALKING을 듣고 역할을 맡아 대화해 봅시다. 학습활동3 YOU’RE TALKING을 듣고 역할을 맡아 대화해 봅시다. 학습활동4 상대방의 의견을 물을 때의 대화를 연습해 봅시다. 학습활동5 헤어질 때 기원하는 말을 연습해 봅시다.. 학습활동6 의견이 다를 때의 대화를 연습해 봅시다. 정리 공부한 내용을 정리해 봅시다. 평가 다음 문제를 풀어 봅시다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 심화 해서 복이 되는 말, 들어서 기분 좋은 말을 알아 봅시다. 보충 주어진 말을 써서, 다음 상황에 알맞은 대화를 짝과 함께 해 봅시다. 차시예고 차시 학습주제, 준비물, 과제물 안내

What do you think of this TV show? It’s boring… 다음 그림의 상황을 추측하여 이야기 해봅시다. What do you think of this TV show? It’s boring… 철수와 영희가 TV를 보고 있습니다. 둘이 무슨 대화를 하고 있을까요? 추측해 보세요.^^ [제작의도] 삽화를 보고 누구 나오는 지 알아보도록 하여 동기를 유발함 [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 정리 평가 심화 보충 예고 대기

☆★Today’s Learning Points ★☆ 공부할 내용을 알아봅시다. ☆★Today’s Learning Points ★☆ 1. 기원의 말, 헤어질 때 인사말을 할 수 있다. 2. 기약 없이 헤어질 때 자기 표현을 할 수 있다. 3. 의견묻기, 기원하기, 이견 말하기를 할 수 있다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 정리 평가 심화 보충 예고 대기

이야기 ‘인어공주’를 듣고 요약해 봅시다. 들려주는 이야기를 잘 들어보세요. 그림을 보면서 줄거리를 이야기해 봅시다.                                                                                                                                                                                        [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] script 인어공주 한글 사이트 그림을 보면서 줄거리를 이야기해 봅시다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 정리 평가 심화 보충 예고 대기

Little Mermaid와 Sisters가 되어 짝과 대화해보세요. THEY’RE TALKING을 듣고 역할을 맡아 대화해 봅시다. Little Mermaid A: Where are you going? B: I’d like to live with people. C: Good luck, Sister! A: I wish you well. B: Thanks. Same to you. [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] Little Mermaid와 Sisters가 되어 짝과 대화해보세요. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 정리 평가 심화 보충 예고 대기

In front of the school YOU’RE TALKING을 듣고 역할을 맡아 대화해봅시다. A: Soon we’ll be in the second grade. B: I know. Time really flies! A: We’ll be in different classes next year. B: Right. Good luck! A: Thanks. I wish you well, too. [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] A와 B가 되어 짝과 대화해보세요. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 정리 평가 심화 보충 예고 대기

What do you think of this plan? 상대방의 의견을 물을 때의 대화를 연습해 봅시다. 의견을 물을 때 대답 A: What do you think of this plan? How do you feel about this plan? B: It’s very nice. Not bad. A: 이 계획에 대해 어떻게 생각하니? 이 계획에 대해 어떻게 느끼니? B: 좋아. 나쁘지 않아.                                             What do you think of this plan? It’s very nice. [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 3번 관련 화면으로 간단한 역할 극으로 꾸미는 활동임 [유의사항] 의견묻기 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 정리 평가 심화 보충 예고 대기

헤어질 때 기원할 때 대답 A: I wish you well. Good luck! 헤어질 때 기원하는 말을 연습해 봅시다. 기원할 때 대답 A: I wish you well. Good luck! B: Good-bye. See you later. Same to you. A: 건강하기 바래. 행운을 빈다. B: 잘 가. 나중에 보자. 너도. Good luck! Same to you. [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 3번 관련 화면으로 간단한 역할 극으로 꾸미는 활동임 [유의사항] 헤어질 때 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 정리 평가 심화 보충 예고 대기

동의하기 의견 말할 때 의견이 다를 때 A: The movie is very interesting. 의견이 다를 때의 대화를 연습해 봅시다. 의견 말할 때 의견이 다를 때 A: The movie is very interesting. He is a good writer. B: I don’t think so. I don’t agree. A: 영화가 아주 재미있어. 그는 훌륭한 작가야. B: 난 그렇게 생각 안해. 나는 동의하지 않아. He is a good writer. I don’t think so. [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 3번 관련 화면으로 간단한 역할 극으로 꾸미는 활동임 [유의사항] 동의하기 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 정리 평가 심화 보충 예고 대기

What do you think of the plan? How do you feel about this plan? 공부한 내용을 정리해 봅시다. 의견을 물을 때 What do you think of the plan? How do you feel about this plan? 기원할 때 I wish you well. Good luck! 의견이 다를 때 I don’t think so. I don’t agree. [제작의도] [활용방법] ‘강아지 똥’ 이야기를 삽화와 함께 모범 낭독으로 다시 감상할 수 있는 연속 그림 자료로 화면을 클릭한 후 오른쪽 하단의 화살표를 클릭하면 순서대로 이야기를 들려줌 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 정리 평가 심화 보충 예고 대기

다음 문제를 풀어 봅시다. 4 2 3 5 1 1. 다음 문장들로 대화를 구성할 때 마지막에 올 수 있는 것은? I know. Time really flies. (2) Soon we’ll be in the second grade. (3) Thanks. You, too. (4) We’ll be in different classes next year. (5) Right. Good luck! 3 4 2 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 5 1 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 정리 평가 심화 보충 예고 대기

Magic Words 해서 복이 되는 말, 들어서 기분 좋은 말을 알아봅시다. 아주 간단한 말 몇 마디를 입에서 버릇처럼 자연스럽게 나오도록 하면 영어가 좀 부족해도 상대방에게 좋은 인상을 줄 수 있다. 미안해요 , 고마워요 , 실례합니다 , 행운을 빌어요 , 당신 먼저 하세요 등이다. 그러나 무엇보다도 만국 공통어는 상냥하게 짓는 미소이다. Sorry Sorry Thank you Thank you Good luck Good luck Excuse me Excuse me [제작의도] [활용방법] [유의사항] After you After you 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 정리 평가 심화 보충 예고 대기

You’re talking about a picture. What do you think of ______? 주어진 말을 사용하여. 다음 상황에 알맞은 대화를 해 봅시다. 1. You’re talking about a picture. What do you think of ______? beautiful / ugly. I agree / don’t agree. A: What do you think of this painting? B: I think it looks ugly. I can’t understand it. A: I don’t agree with you. I think it’s nice. 2. Your friend is moving. I’m moving to ______. I’ll miss you. I wish you ______. A: I’m moving to Busan. B: I’ll miss you. A: I wish you well. Let’s keep in touch. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 정리 평가 심화 보충 예고 대기

GRAMMAR IN ACTION, PRACTICE IT 차시 예고 차시주제 WORDS, SOUNDS, GRAMMAR IN ACTION, PRACTICE IT 준 비 물 교과서 과 제 모둠별로 Expression Plus의 문장이 세 개 이상 들어가는 dialog를 만들어 영어과 홈페이지에 올리기 /w/ 발음이 들어가는 단어 다섯 개 찾아오기 [제작의도] 다음 차시 수업 내용 예고 화면 [활용방법] 다음 차시의 대표적인 화면 또는 첫화면을 제시하여 활용 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 활동6 정리 평가 심화 보충 예고 대기

[제작의도] [활용방법] [유의사항]

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 참고사이트 8. 제작자

참고사이트 http://www.jsenglish.com 1 영어교육 사이버1번지는 방대한 양의 영어 학습 콘텐츠를 제공하고 있다. 사전, 문법, 회화 등 원하는 자료를 쉽게 찾아볼 수 있다. http://www.ibrary.co.kr/ 2 인어공주 이야기를 비롯한 세계 명작과 고전들이 목차와 함께 한글로 소개되어 있다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] http://www.zazajoy.com/ 3 초등 영어학습 사이트이지만 중등에서도 난이도가 낮은 영어학습을 하는 데에 참고할 만 하다.

영어 교과 ICT활용 교수·학습과정안 안병규(전남대) 개발자 천혁진, 오지영 연락처 hg-jja@hanmail.net 연구책임자 안병규(전남대) 개발자 천혁진, 오지영 연락처 hg-jja@hanmail.net 학교/학과 전남대학교, 영어교육학과 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중), 정소연(양산중) 정다운(금호중)