1: Everyone is Special 2: Fun at School

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KEY POINT 1 ∥지각동사는 감각의 활동을 나타내는 동사 를 뜻한다. 이러한 동사들은 목적보어로서 원형부정사를 쓴다. 다음과 같은 동사들이 이에 속한다. 지각동사 feel 느 끼다 hear 듣다 listen to 듣다 look at 보 다 see 보다 watch 보.
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→ to 부정사 : 「 to + 동사원형」의 형태 ( 명사, 형용사, 부사 역할 ) → 명사적 용법의 to 부정사 : ‘~ 하기, ~ 하는 것 ’ 의 의미로 문장 내에 서 주어, 보어, 목적어로 쓰인다. → 동사에 따른 사용 : to 부정사를 목적어로 취하는 동사, 동명사를.
1. 다음을 듣고, 설명하는 운동이 무엇인지 고르세요. It's a sport. 그것은 스포츠입니다. Two teams play this game. 두 팀이 이 경기를 합니다. Each team has six or nine members. 각 팀은 여섯 명이나 아홉 명의.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
1. 문장이 왼쪽으로 빠르게 지나갑니다. (←) 2. 지나간 문장을 기억나는 만큼 적어 주세요. 3. 한 문장은 두 번 지나갑니다. “ 한 문장을 완벽히 쓰면 7 점, 일부만 쓰면 한 단어에 1 점씩.”
KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의.
Lesson 8.  prefer A to B : (B 보다 ) A 를 더 좋아하다  I prefer riding a bike to driving a car.  She prefers apples to oranges. = She likes apples better than.
1 Lesson 1 and 2 golden bell quiz 2 1.O X (1 점 ) Ling- Ling is good at music, and Ling- Ling dresses well. X not good at music.
→ 「 too+ 형용사 [ 부사 ]+to 부정사」는 ‘ 너무 ~ 해서... 할 수 없다 ’ 라는 의미 로 이때의 to 부정사는 정도를 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. too ~ to 용법 A → 「 so+ 형용사 [ 부사 ]+that+ 주어 +cannot+ 동사원형」으로.
형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치. 형용사의 용법 (1)  보어 역할 : 명사나 대명사를 설명함. The book is very interesting.( 주격보어 )I I found the book interesting.( 목적격보어.
1 문장이란 ? Chapter Unit 1 문장의 기본과 구성. 단어가 일정한 순서로 모여 ‘ 의미 ’ 를 전달하는 것 1. 문장이란 ? Unit 1 문장의 기본과 구성 > 1. 문장이란 ? the I play piano Iplaythepiano. 단어문장.
KEY POINT ∥ 가정법 문장의 if 가 생략되면 주어와 동사의 어순이 바뀐다 ( 도치 ). 가정법에서 if 의 생략 If I should 동사원형 → Should I 동사원형 If I were → Were I If I had pp → Had I pp.
열등비교 not as/so + 원급 + as ~만큼 ~못 한 (열등비교) less 원급 than
수 동 태 1. 능동태와 수동태 능동태: 주어가 동작을 가하는 문장. 「∼가 ∼을 한다」 He writes a letter.
조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)
PONIT 1 PONIT 2 명사의 종류 없던 ‘테두리’가 생겨날 때 1-1. 테두리가 있는 명사 (Dressed Nouns)
의문사 + to 부정사 주어 To study hard is important.
Chapter 3 Unit 8 일반동사의 부정문과 의문문 일반동사.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.
현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping
특정한 전치사와 함께 쓰이는 동사 The rain prevented me from going out.
English Grammar in Middle School
Unit 2. No Time for Exercise?
Reading is interesting.
English Grammar in Middle School
영어 7-a 단계 Our Neighbors (2/8) 2. Our Neighbors Read and Make Friends.
Chapter 2 Unit 5 this, that / it be동사와 대명사.
WORDS SOUNDS GRAMMAR 영어 8-a Lesson4> Dear Diary (5/8) [제작의도] [활용방법]
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
중학영어 ③ 문법 PPT Middle School English 3 Unit 4.
Chapter 3 Unit 6 일반동사의 의미와 형태 일반동사.
제 18 장 < 시제 일치와 화법 >.
Chapter 8 Unit 19 부가의문문 / 선택의문문 문장의 종류.
제4장 대명사 ? 인칭대명사 some,any 소유대명사 every,all,each 재귀대명사 기초확인문제
제1장 문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
Lesson 1 Read & Do. Let’s write` 영어 중학교 1학년 1학기
Chapter 3 Unit 7 일반동사의 과거형 일반동사.
Lesson 1 Talk & Dialogue 영어 중학교 1학년 1학기
p. 88 형용사(구)의 수식 The old man was led by a little girl.
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
Help! Help! Finish Line 영어 7-a단계
Chapter 2 Unit 3 be동사의 부정문과 의문문 be동사와 대명사.
제7장 전치사 by before above over to after with under in on into of for
3. To Mom and Dad, with Love 영어 7-a단계
Chapter 6 Unit 15 진행시제(현재진행 · 과거진행) 동사의 시제.
의문문 = 의문사 + 간접의문문 = 의문사 + . 간접의문문 동사 + 주어 주어 + 동사 1. What is her name?
Daily Warm-Up!.
9. Do You Have a Scientific Mind?
★ Lesson 9 Four Seasons in One Day? (8/8)
PONIT 1 PONIT 2 PONIT 3 PONIT 4 영어의 수 구별 상호 복수 대표 단수 ‘s’가 있는 단수
Chapter 5 Unit 12 when, where, why 의문사.
Lesson 3 For Our Green Earth 관계부사 계속적 용법의 관계대명사 which.
제9장 접 속 사 접속사의 개념 1. 접속사 and 2. 접속사 but 3. 접속사 or 4. 접속사 that
to 부정사 이해 활용하기 영어 2학년 1학기 Lesson1. English Proverbs (6/8) [제작의도]
Chapter 8 Unit 20 명령문 / 감탄문 문장의 종류.
동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제6장 형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치.
제 21 장 < 특수구문 : 강조, 도치 >.
수 동 태1 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
44. 혼합 가정법 ▪ 혼합 가정법이란? 과거에 끝나 버린 사건을 가정하여, 현재의 소망이나 아쉬움을 나타내는 것
Chapter 2 Unit 2 be동사 be동사와 대명사.
Lesson 5.
대명사 ? 인칭대명사 some,any 소유대명사 every,all,each 재귀대명사 기초확인문제
제16장 수 동 태 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
39. 전치사 + 관계대명사 ▪ 언제 관계대명사절에 전치사가 포함? 관계대명사가 전치사의 목적어일 때 → 관계대명사 생략 가능
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1: Everyone is Special 2: Fun at School

1. 다음 표현을 영어로 바꾸세요. 1)그는 (성격이) 어떤 아이니? ____ __ __ ____ ? 2) 저 사진 속의 남자는 누구입니까? ___ __ ___ ___ __ ____ _______?

이 문제는 그의 성격을 묻고 있는 문제이므로 What’s S(주어) like? 정답 및 해설 정답 What is he like? 이 문제는 그의 성격을 묻고 있는 문제이므로 What’s S(주어) like? 로 물어보아야 합니다. 2)Who’s the man in that picture? 이 문제는 저 사진 속의 그 남자아이는 누구니?를 묻는 문장이므로 ‘저’를 뜻하는 지시형용사 that 을 사용하여 위와 같이 물어보아야 합니다.

2.다음 빈 칸에 알맞은 말을 고르세요. David is ________ English now in his room. 1.study 2.studying 3.studied 4.studies 5.to study

정답 및 해설 정답 2. studying Be동사 is뒤에 들어 갈 수 있는 동사의 형태는 동사+ing(현재진행) 의 형태이므로 답은 2번입니다.

3. 괄호 에서 알맞은 말을 고르세요. He ( likes / like ) to go camping. 2.They ( don’t / doesn’t ) like dancing.

정답 및 해설 정답 1)likes 이 문장에서 주어 ‘he’는 3인칭 단수 이므로 동사원형에 s 또는 es를 붙여 문장을 완성해야 합니다. 2)don’t 이 문장은 주어인 they 가 3인칭 복수이므로 일반동사가 있는 문장의 부정문은 그 동사 앞에 don’t(do not)를 사용합니다.

4.빈칸에 알맞은 말을 쓰세요. 1)His brother, Messi, ___ good at soccer. 2)They ___ happy now. 3)There ___ some water in the bottle.

정답 및 해설 1)is 주어가 3인칭 단수일때 be동사는 is를 쓴다. 2)are ‘they’ 가 지금 행복하므로 빈칸에는 be동사의 복수형인 ‘are’을 써야한다. 3)is 이 문제는 특히 주의가 필요함. Some 다음의 명사가 단수이면 is 복수이면 are 필요함

5. 다음 문장을 부정문으로 바꾸세요. I know all the rules. -> 2. She reads books many books. 3. There are some people in the park.

정답 및 해설 I don’t know all the rules. 2. She doesn’t read many books. -> 일반 동사가 오면 부정문에 do not 혹은 does not I/you/we/they 다음은 do not = don’t 2. She doesn’t read many books. -> he/she/it(3인칭 단수) 다음은 does not= doesn’t 3. There are not any people in the park. -> be동사 다음에 not을 넣음 *주의 some은 긍정문 부정문이면 any로 바뀜

6.대화의 빈칸에 알맞은 말을 고르세요 1. A: Do you like hamburgers? B: ___, ___ ____. I like chicken, too. 2. A: Are you from the U.S? B: ___, ___ ___. I’m from England.

정답 및 해설 A: Do you like hamburgers? B: Yes, I do. I like chicken, too. 대답은 항상 질문의 조동사를 잘 파악한다. 조동사 do, does로 질문하면 대답도 do, does사용 2. A: Are you from the U.S? B: No, I m not. I’m from England. A의 질문은 미국출신이냐고 물어 모았지만 B의 답변에서 영국출신이라고 했기에 No로 대답한다 질문이 be동사이면 대답도 be 동사를 사용

7. 빈 칸에 알맞은 공통 단어를 쓰세요. Is your school different ____ our school? 2. Where is he _____? 3. She is absent _____ school today.

정답 및 해설 Is your school different from our school? be different from ~과 다르다 2. Where are you from? be from ~출신이다 3. She is absent from school today. be absent from ~에 결석하다

8. 다음 동사의 –ing형을 쓰세요 play visit come live lie die swim run

8번 정답 및 해설 play-> playing visit-> visiting come-> coming live-> living * e로 끝나는 단어는 e를 없애고 ~ing를 붙입니다. lie-> lying die-> dying * ie로 끝나면 ie를 y로 바꾸고 ~ing를 붙입니다. swim-> swimming run-> running * 단모음+단자음으로 끝나면 자음을 하나 더 붙입니다.

9. 빈칸에 들어갈 공통 단어는? 1. My grandpa lives ___ a cozy house. 2. The library opens at 10 ____ winter. 3. Christmas Day is ____ December. 1) for 2) in 3) on 4) at 5) by

9번 정답 및 해설 1) ~안에 라는 의미의 전치사는 in cozy ; 안락한, 아늑한 2) 계절에 사용되는 전치사는 in 3) 달(month)에 사용 되는 전치사 in ***참고 시간) ~후에의 표현을 할 때 in을 사용함 He will show up in 10 minutes. (그는 10분 후에 올 것이다)

10.다음을 영어로 표현해 보세요. 그들은 지금 무엇을 하고 있습니까? _____ _____ _____ ______ now? 2. 그들은 지금 식당에서 점심을 먹고 있는 중입니다. _____ ____ _______ ______ ___ ____ _________.

2. They are having lunch in the restaurant. “ ~하고 있는 중이다” 라는 표현은 10번 정답 및 해설 1. What are they doing now? 의문사 what을 사용합니다. 2. They are having lunch in the restaurant. “ ~하고 있는 중이다” 라는 표현은 be동사 + 동사ing를 써서 나타냅니다. have는 먹다라는 뜻을 가지고 있습니다.