전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 정 태 화 (한 국 직 업 능 력 개 발 원 본부장)

설문조사의 개요 전문대학의 현실 1 전문대학 ‘특성화’에 대한 인식 2 정부의 전문대학 특성화 지원사업 성과 3 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 설문조사의 개요 전문대학의 현실 1 전문대학 ‘특성화’에 대한 인식 2 정부의 전문대학 특성화 지원사업 성과 3 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 4

설문조사의 개요 목적 조사 대상자 및 회수율 전문대학 특성화 정책의 방향 설정을 위한 현장의 의견 수렴 설문조사의 개요 전문대학 특성화 정책의 방향 설정을 위한 현장의 의견 수렴 '09년부터 시작되는 ‘전문대학 특성화 재정지원 사업’의 재설계를 위한 현장의 의견 수렴 목적 전국 전문대학의 기획처장, 교무처장, 산학협력단장 450명 회수율: 313 (69.6%) 조사 대상자 및 회수율

조사 시기 및 방법 조사 내용 조사 시기 : ’07. 6. 11 ~ 6. 30. 조사 방법 : 우편조사 전문대학의 현실 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 설문조사의 개요 조사 시기 : ’07. 6. 11 ~ 6. 30. 조사 방법 : 우편조사 조사 시기 및 방법 전문대학의 현실 전문대학 ‘특성화’ 정책 정부의 전문대학 특성화 지원사업 성과 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 등에 관한 인식 조사 내용

1 전문대학의 위기 요인 전문대학의 현실 1 구 분 명 비율(%) 학령인구의 감소 132 42.2 전문대학에 대한 사회적 편견(4년제 대학에 대한 선호) 82 26.2 산업계 인력수요와 전문대학 양성 인력 간의 양적 및 질적 괴리 48 15.3 전문대학의 경쟁력 확보를 위한 대학의 자구노력 부족 27 8.6 대학간 차별성 없는 학과 운영(백화점식 학과 운영) 22 7.0 기타 2 0.6 전체 313 100.0

2 전문대학 위기 요인 극복 방안 구 분 명 비율(%) 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 전문대학의 현실 1 2 전문대학 위기 요인 극복 방안 구 분 명 비율(%) 선택과 집중에 기반한 구조조정 (학생감축, 학과통폐합, 조직개혁 등) 82 26.2 국가성장동력산업 및 지역전략산업 인력양성 학과 중점 육성을 통한 특성화 78 24.9 산학협력 중심의 교육과정 운영과 산학협력 체제 강화 66 21.1 교육의 질을 향상시킬 수 있는 교육과정 운영 및 교수-학습방법 개선 61 19.5 성인, 외국인 학생 등 교육수요자 발굴 및 학사제도 개편 24 7.7 기타 2 0.6 전체 313 100.0

시 사 점 학령인구 감소와 4년제 대학 대비 경쟁력 확보의 어려움에 따라 선택과 집중에 기반한 구조조정, 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 전문대학의 현실 1 시 사 점 학령인구 감소와 4년제 대학 대비 경쟁력 확보의 어려움에 따라 선택과 집중에 기반한 구조조정, 지역전략산업 인력양성 학과 중점 육성, 산학협력 강화가 필요     

1 ’06년 연구(직능원, 정태화 박사)에서 제시한 전문대학 특성화 개념의 적절성 전문대학 ‘특성화’에 대한 인식 2 구 분 명 비율(%) 매우 부적절하다 6 1.9 다소 부적절하다 19 6.1 보통이다 78 25.1 다소 적절하다 150 48.1 매우 적절하다 58 18.6 전체 311 100.0

시 사 점 ’06년 연구에서의 개념 정의 - ’06년 연구에서 제시한 개념 정의 채택 가능 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 전문대학 ‘특성화’에 대한 인식 2 ’06년 연구에서의 개념 정의 - 특성화의 개념: 구조혁신을 통해 비교우위가 있는 분야에 인적․물적 자원을 집중시키고, 효과적인 산학협력 교육체제와 학사제도를 운영함으로써 대학의 경쟁력을 높여가는 일련의 과정 66.8%가 적절, 25.1%는 보통, 8.0%는 부적절하다고 인식함. 시 사 점 ’06년 연구에서 제시한 개념 정의 채택 가능

2 전문대학 전체에 관한 특성화 정도 시 사 점 정부의 지원을 통한 특성화 정책 추진의 필요성 시사 구 분 명 비율(%) 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 전문대학 ‘특성화’에 대한 인식 2 2 전문대학 전체에 관한 특성화 정도 구 분 명 비율(%) 전혀 특성화가 되지 않음 7 2.2 거의 특성화가 되지 않음 72 23.0 보통임 139 44.4 어느 정도 특성화 됨 90 28.8 상당히 특성화 됨 5 1.6 전체 313 100.0 44.4%가 전문대학 특성화 정도가 보통이라고 인식, 25.2%는 특성화 되지 않았다고 인식 시 사 점 정부의 지원을 통한 특성화 정책 추진의 필요성 시사

3 전문대학의 기능별 중요도 (※ '06년 연구에서 전문대학의 미래 대비 추진 필요한 기능으로 제시) 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 전문대학 ‘특성화’에 대한 인식 2 3 전문대학의 기능별 중요도 (※ '06년 연구에서 전문대학의 미래 대비 추진 필요한 기능으로 제시) 고졸입학생을 위한 실무중심 직업교육 : 91.3%가 중요 성인대상의 평생직업교육 : 75.4%가 중요 취약계층(여성, 노인, 장애인 등) 대상의 직업교육 : 48.3%가 중요 중소기업 기술 개발 및 지도 :  68.4%가 중요 전문대학 교육의 국제화 : 49.9%가 중요

시 사 점 가장 중요하다고 생각하는 전문대학의 기능은 고졸입학생을 위한 실무중심 직업교육, 성인대상의 평생직업교육, 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 전문대학 ‘특성화’에 대한 인식 2 시 사 점 가장 중요하다고 생각하는 전문대학의 기능은 고졸입학생을 위한 실무중심 직업교육, 성인대상의 평생직업교육, 취약계층 대상 교육 정부의 특성화 정책은 위의 기능을 강조할 필요가 있음.

전문대학 특성화 촉진 요소별 중요 정도 4 96.8%가 실무능력 중심의 인력 양성이 가장 중요하다고 인식 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 전문대학 ‘특성화’에 대한 인식 2 4 전문대학 특성화 촉진 요소별 중요 정도 96.8%가 실무능력 중심의 인력 양성이 가장 중요하다고 인식 다음으로 4년제 대학과 차별성 있는 전문대학 고유기능 실천(89.7%), 지역사회가 요구하는 인력양성(86.2%), 특정영역 중심으로 대학의 학과·계열 운영(81.5%) 순

전문대학 발전 유형과 지향해야 할 특성화 5 방향과의 일치 정도 (※ '06년 연구에서 3가지 유형 제시) 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 전문대학 ‘특성화’에 대한 인식 2 5 전문대학 발전 유형과 지향해야 할 특성화 방향과의 일치 정도 (※ '06년 연구에서 3가지 유형 제시)

시 사 점 68.2%가 전문대학 발전 유형 분류와 전문대학이 지향해야 할 특성화 방향이 일치한다고 인식 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 전문대학 ‘특성화’에 대한 인식 2 68.2%가 전문대학 발전 유형 분류와 전문대학이 지향해야 할 특성화 방향이 일치한다고 인식 23.4%는 그저 그렇다, 8.4%는 일치하지 않는다고 인식 시 사 점 ’06년 정책 연구에서 제안한 특성화 유형은 대체적으로 전문대학이 지향해야 할 특성화 방향과 일치

현재와 미래에 지향할 전문대학의 발전유형 6 구 분 발전 유형 전체 유형Ⅰ (집중형) 유형Ⅱ (전략형) 유형Ⅲ (평생학습형) 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 전문대학 ‘특성화’에 대한 인식 2 6 현재와 미래에 지향할 전문대학의 발전유형 구 분 발전 유형 전체 유형Ⅰ (집중형) 유형Ⅱ (전략형) 유형Ⅲ (평생학습형) 해당 없음 현재 53 (17.7) 150 (50.2) 43 (14.4) 299 (100.0) 미래 지향 54 (17.9) 160 (53.2) 78 (25.9) 9 (3.0) 301

50.2%가 소속 전문대학의 현재는 유형 Ⅱ인 전략형이라고 인식하고 있었고, 다음으로 유형Ⅰ인 집중형(17.7%), 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 전문대학 ‘특성화’에 대한 인식 2  50.2%가 소속 전문대학의 현재는 유형 Ⅱ인 전략형이라고 인식하고 있었고, 다음으로 유형Ⅰ인 집중형(17.7%), 유형 Ⅲ인 평생학습형(14.4%) 순 미래 지향할 발전 유형 역시 유형Ⅱ인 전략형이 53.2%로 가장 높았고, 다음으로 유형 Ⅲ인 평생학습형(25.9%), 유형 Ⅰ인 집중형(17.9%) 순이었다. 전문대학은 현재 전략형이라고 인식하고 있었으며, 미래에 지향할 발전유형 역시 전략형이라고 인식

시 사 점 전문대학 관계자는 기존의 유형을 선호, 단 미래의 방향으로는 ‘평생학습형’도 중요하다고 인식 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 전문대학 ‘특성화’에 대한 인식 2 시 사 점 전문대학 관계자는 기존의 유형을 선호, 단 미래의 방향으로는 ‘평생학습형’도 중요하다고 인식 정부 정책에서 이러한 현장의 의견을 수용할 것인가에 대한 검토 필요

시 사 점 전문대학 특성화 재정지원사업에서의 7 지방자치단체 참여 확대 72.4%가 참여 확대 필요 인식 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 전문대학 ‘특성화’에 대한 인식 2 7 전문대학 특성화 재정지원사업에서의 지방자치단체 참여 확대 72.4%가 참여 확대 필요 인식 시 사 점 특성화 지원사업에서 기존 자치단체의 참여 폭 확대 방안(지역에서의 평가 결과 반영 비율 확대 등) 검토 필요

1 ‘고등직업교육 운영 분야’의 성과 정부의 전문대학 특성화 지원사업 성과 3 정부의 전문대학 특성화 지원사업 성과 3 1 ‘고등직업교육 운영 분야’의 성과 교육환경 개선(실습기자재 확보 및 시설개선) 성과(95.0%) 현장 연계 교육프로그램운영(현장실습 등)(78.7%) 취업률 및 취업의 질 향상(76.9%) 산업현장 중심 교육과정 개발(76.5%) 학생 수준 및 산업현장에 맞는 교재개발(72.2%) 학생중심의 교수학습법 개발 및 적용(62.7%)

2 ‘대학의 발전 분야’ 성과 대학 인지도 및 이미지 제고가 가장 성과(77.2%) 대학의 중장기 발전계획의 추진(68.6%) 정부의 전문대학 특성화 지원사업 성과 3 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 2 ‘대학의 발전 분야’ 성과 대학 인지도 및 이미지 제고가 가장 성과(77.2%) 대학의 중장기 발전계획의 추진(68.6%) 대학 구성원의 구조조정 및 혁신마인드 제고(55.9%) 대학 운영체제 및 학사구조 개선(47.3%) 학과 구조조정(유사 중복학과 통폐합)(45.1)

시 사 점 대학 운영체제 및 학사구조 개선과 학과 구조조정(유사 중복학과 통폐합) 분야에 있어서는 성과가 미흡함으로, 정부의 전문대학 특성화 지원사업 성과 3 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 시 사 점 대학 운영체제 및 학사구조 개선과 학과 구조조정(유사 중복학과 통폐합) 분야에 있어서는 성과가 미흡함으로, 향후 특성화 정책에서 이에 대한 강조 필요

3 ‘산학협력 분야’의 성과 산업체와의 구체적 협력 실적 증대(78.3%) 인력양성 중심 산학협력교육 운영(67.3%) 정부의 전문대학 특성화 지원사업 성과 3 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 3 ‘산학협력 분야’의 성과 산업체와의 구체적 협력 실적 증대(78.3%) 인력양성 중심 산학협력교육 운영(67.3%) 기술개발 및 기술지도 중심 산학협력(60.6%) 대학으로부터 산업체로의 인적․물적 지원 증가(54.2%) 학생 창업 지원 및 지역 창업 업체 지원(46.9%) 산업체로부터 대학에의 인적 · 물적 지원 증가(44.4%) 순

시 사 점 산업체로부터 대학에의 인적·물적 지원 증가 분야에 있어서는 성과가 미흡함으로, 정부의 전문대학 특성화 지원사업 성과 3 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 시 사 점 산업체로부터 대학에의 인적·물적 지원 증가 분야에 있어서는 성과가 미흡함으로, 향후 특성화 정책에서 이에 대한 강조 필요

4 ‘지역 및 지역산업체 분야’의 성과 지역산업체와의 네트워크 구축(60.5%) 정부의 전문대학 특성화 지원사업 성과 3 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 4 ‘지역 및 지역산업체 분야’의 성과 지역산업체와의 네트워크 구축(60.5%) 지역전략산업과 학과 및 인력양성의 연계성(57.4%) 지역 중소기업 기술 개발 및 기술지도 확대(56.4%) 지역단위의 취업 산업체 확보(54.9%) 지자체로부터의 예산지원 확보(34.9%)

시 사 점 지자체로부터의 예산지원 확보 분야에 있어서는 성과가 미흡함으로, 향후 특성화 정책에서 이에 대한 강조 필요 정부의 전문대학 특성화 지원사업 성과 3 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 시 사 점 지역단위의 취업 산업체 확보와 지자체로부터의 예산지원 확보 분야에 있어서는 성과가 미흡함으로, 향후 특성화 정책에서 이에 대한 강조 필요 

1 전문대학 특성화 유형 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 4 유형 적합성 전체 <표계속> 영역별 특성화 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 4 1 전문대학 특성화 유형 유형 적합성 전체 전혀 적합하지 않음 대체로 보통임 적합함 매우 영역별 특성화 기존과 같이 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 영역으로 구분 7 (2.3) 43 (14.4) 101 (33.8) 131 (43.8) 17 (5.7) 299 (100.0) 4개 또는 7개 계열로 구분 12 (4.1) 34 (11.6) 90 (30.7) (44.7) 26 (8.9) 293 기능별 ∘ 고졸입학생을 위한    실무 중심 직업교육 ∘ 성인대상의 평생직업교육 ∘ 취약계층(여성, 노인, 장애인 등) 대상의 직업교육 ∘ 중소기업 기술 개발 및 지도 ∘ 전문대학 교육의 국제화 4 (1.3) 21 (7.0) 76 (25.2) 165 (54.8) 35 301 <표계속>

유형 적합성 전체 <표계속> 발전 지향 특성화 산업 수요 중심 프로 그램 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 4 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 유형 적합성 전체 전혀 적합하지 않음 대체로 보통임 적합함 매우 발전 지향 특성화 ∘ 집중형 ∘ 전략형 ∘ 평생학습형 9 (3.0) 30 (10.0) 77 (25.8) 153 (51.2) 299 (100.0) 산업 수요 중심 산업대분류(19개)별 인력양성 사업 4 (1.4) 28 (9.5) 107 (36.3) 145 (49.2) 11 (3.7) 295 ∘ 국가 성장동력산업 ∘ 지역전략(혁신)산업 7 (2.4) 20 (6.7) 96 (32.3) 146 (9.4) 297 프로 그램  ∘직업기초역량강화사업 ∘인력양성 중심 산학협력사업 ∘글로벌직업교육사업 1 (0.3) 5 (1.7) 87 (28.9) 179 (59.5) 29 (9.6) 301 <표계속>

유형 적합성 전체 학생의 대학 생활 중심 특성화 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 4 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 유형 적합성 전체 전혀 적합하지 않음 대체로 보통임 적합함 매우 학생의 대학 생활 중심  특성화 ∘ 입학생 확보를 위한 홍보 활동 ∘ 입학생 오리엔테이션 ∘ 교육과정 운영(수업 지도) ∘ 진로지도 ∘ 산업체 현장실습 ∘ 국가자격 취득 ∘ 졸업 · 취업 지도 ∘ 졸업생 사후지도 6 (2.0) 17 (5.6) 63 (20.9) 158 (52.3) 58 (19.2) 302 (100.0)

기능별 특성화: 66.4%(※ ’06년 연구에서 제시한 방안) 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 4 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 학생의 대학 생활 경험 중심의 특성화: 71.5% 프로그램 중심의 특성화: 69.1% 기능별 특성화: 66.4%(※ ’06년 연구에서 제시한 방안) 발전유형 지향 특성화: 61.2%(※ ’06년 연구에서 제시한 방안) 산업 수요 중심의 특성화: 58.6% 4개 또는 7개 계열로 구분하는 영역별 특성화: 53.6% 산업대분류(19개)별 특성화: 기존과 같이 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 영역으로 구분하는 영역별 특성화: 49.5%

시 사 점 기존과 같이 전공계열 영역 중심(Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 영역)으로 갈 것인가? 프로그램 중심으로 갈 것인가의 선택 필요 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 4 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 시 사 점 기존과 같이 전공계열 영역 중심(Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 영역)으로 갈 것인가? 프로그램 중심으로 갈 것인가의 선택 필요 미래의 산업인력 수급 전망과 당해 대학의 특성화 사업과의 연관성 강화를 어떻게 반영할 것인가에 대한 검토 필요        - 현재 국가균형발전위원회가 발표한 지역별 전략산업의 미래 인력 수요를  예측하고 있음. 이 결과와 당해 전문대학의 양성예정 인력간의 상관성을       제고하는 방안을 검토하고 있음.       - 해당 지역전략산업은 당해 전문대학이 소재한 기초 및 광역자치 단체를       포함하는 방안과 전국을 4-5권역으로 나누어 해당 지역전략산업을 인정하는 방안을 검토중에 있음.

적절한 전문대학 특성화 사업 재정지원 배분 방법 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 4 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 2 적절한 전문대학 특성화 사업 재정지원 배분 방법 배분 방법 명 비율(%) 일반목적 지원과 특수목적 지원으로 구분하여 일반목적 지원은 기본 요건 충족시 균등 지원, 특수목적 지원은 평가하여 차등 지원 224 73.9 평가 결과에 따라 전문대학에 완전 차등 지원 (선택과 집중 강화) 68 22.4 평가 결과에 관계없이 균등하게 재정지원 11 3.6 기타 0.0 전체 303 100.0 시 사 점 일반 목적과 특수 목적을 어떻게 구분·설정할 것인가에 대한 검토 필요

시 사 점 대학 전체의 운영 방식 및 제도 개선이 3 대학 특성화 발전에 기여하는 정도 구 분 명 비율(%) 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 4 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 3 대학 전체의 운영 방식 및 제도 개선이 대학 특성화 발전에 기여하는 정도 구 분 명 비율(%) 전혀 없다 별로 없다 7 2.3 보통이다 57 18.9 다소 큰 편이다 190 62.9 매우 크다 48 15.9 전체 302 100.0 시 사 점 대학 전체의 운영 방식 개선 관련 요소를 무엇으로 설정할 것인가에 대한 검토 필요

특성화 사업비 중 일부를 대학 전체의 운영 방식 및 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 4 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 4 특성화 사업비 중 일부를 대학 전체의 운영 방식 및 제도 개선에 사용하는 방안 구 분 명 비율(%) 전혀 동의하지 않는다 8 2.6 대체로 동의하지 않는다 18 5.9 그저 그렇다 39 12.8 대체로 동의한다 156 51.3 전적으로 동의한다 83 27.3 전체 304 100.0 시 사 점 대학 전체의 운영 방식 개선 관련 요소를 무엇으로 설정할 것인가에 대한 검토 필요

특성화 사업 공통평가지표로 ‘산학협력교육운영’ 요소와 ‘교육과정 운영의 질관리’요소를 포함하는 방안 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 4 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 5 특성화 사업 공통평가지표로 ‘산학협력교육운영’ 요소와 ‘교육과정 운영의 질관리’요소를 포함하는 방안 구 분 명 비율(%) 전혀 동의하지 않는다 6 2.0 대체로 동의하지 않는다 26 8.6 그저 그렇다 67 22.3 대체로 동의한다 166 55.1 전적으로 동의한다 36 12.0 전체 301 100.0 시 사 점 동의하는 비율이 높아 방안 채택 가능

특성화 지원사업의 ‘교육여건 및 실적’에 관한 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 4 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 6 특성화 지원사업의 ‘교육여건 및 실적’에 관한 평가지표 적절 여부 교원확보율 - 전임교원확보율:  57.6% - 교원확보율: 57.0% 재정 운영 - 교육비 투자 비율: 71.4% - 장학금 지급 비율: 56.9% - 지자체, 산업체의 대응투자실적: 39.8% <계속>

구조조정실적 사업추진 실적 - 편제정원 대비 재학생 비율: 49.7% - 입학정원 감축 실적: 37.7% 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 4 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 구조조정실적 - 편제정원 대비 재학생 비율: 49.7% - 입학정원 감축 실적: 37.7% - 교육 및 경영합리화를 위한 구조조정 실적:  52.6% 사업추진 실적 - 현장실습 운영실적(실습학기제 포함): 69.4% - 취업률: 79.9% - 특성화 사업의 추진실적 및 성과: 82.5%

시 사 점 현장이 동의하는 비율이 높은 지표와 추가가 필요한 지표를 선정하여 최종 지표 결정 필요 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 4 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 시 사 점 현장이 동의하는 비율이 높은 지표와 추가가 필요한 지표를 선정하여 최종 지표 결정 필요

특성화 지원사업의 ‘사업계획’에 관한 평가지표 적절 여부 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 4 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 7 특성화 지원사업의 ‘사업계획’에 관한 평가지표 적절 여부 사업추진 여건 - 특성화계열 전임교원확보율: 65.8% - 특성화계열 교원확보율: 64.5% - 특성화계열 학생보유율: 66.1% - 특성화계열 학생취업률: 80.6% <계속>

사업추진 내용 성과지표 - 지역사회, 지역산업발전과의 연계성: 64.4% 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 4 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 사업추진 내용 - 지역사회, 지역산업발전과의 연계성:  64.4% - 대학특성화 및 중장기 발전계획과의 연계성: 71.3% - 특성화 사업의 타당성 및 구체성: 82.2% - 특성화계열 교육과정 운영계획의 우수성: 78.2% - 인력양성 계획의 적절성: 79.8% - 재정투자계획의 적절성: 71.2% 성과지표 - 자체성과지표의 우수성: 66.6% - 자체성과지표 달성전략 및 평가체제의 적절성:  67.2% - 구조조정 계획: 49.7%

시 사 점 현장이 동의하는 비율이 높은 지표와 추가가 필요한 지표를 선정하여 최종 지표 결정 필요 정부의 전문대학 특성화 지원사업 추진 방안 4 전문대학 관계자 대상 설문조사와 전문대학 특성화 정책 시 사 점 현장이 동의하는 비율이 높은 지표와 추가가 필요한 지표를 선정하여 최종 지표 결정 필요

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