초기화면 음 악 6 학년 23.쾌지나 칭칭 나네 (2/3) 장단의 변화에 맞추어 노래 부르기

학 습 안 내 장단을 쳐 본 경험을 발표해 봅시다. 공부할 문제를 알아봅시다. 굿거리장단과 자진모리장단을 비교하여 봅시다. 학습안내 동기유발 장단을 쳐 본 경험을 발표해 봅시다. 학습문제 공부할 문제를 알아봅시다. 활동 1 굿거리장단과 자진모리장단을 비교하여 봅시다. 활동 2 ‘자진 쾌지나 칭칭 나네’를 불러 봅시다. 활동 3 굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다. 정리 두 모둠으로 나누어 노래를 불러 봅시다. 평가 장단에 맞추어 노래 부를 수 있는지 살펴봅시다.

동기유발 1 장단을 쳐 본 경험을 발표해 봅시다.

동기유발 2 장단을 쳐 본 경험을 발표해 봅시다.

장단을 쳐 본 경험을 발표해 봅시다. 동기유발 2-1 쾌지나 칭칭 나네

공부할 문제를 알아봅시다. 학습문제 곡에 알맞은 장단에 맞추어 노래를 불러 봅시다.

굿거리장단과 자진모리장단을 비교하여 봅시다. 활동 1-1 노래 들어보기 자진 쾌지나 칭칭 나네 쾌지나 칭칭 나네

활동 1-2 굿거리장단과 자진모리장단을 비교하여 봅시다. 빠르기 비교하기 참고 ‘쾌지나 칭칭 나네’ ‘자진 쾌지나 칭칭 나네’

‘자진 쾌지나 칭칭 나네’는 ‘쾌지나 칭칭 나네’보다 빠른 곡이다. 점점 빨라졌다가 끝나는 부분에서 다시 느려졌다. 활동 1-2-1 굿거리장단과 자진모리장단을 비교하여 봅시다. ‘자진 쾌지나 칭칭 나네’는 ‘쾌지나 칭칭 나네’보다 빠른 곡이다. 점점 빨라졌다가 끝나는 부분에서 다시 느려졌다. ‘쾌지나 칭칭 나네’는 야외에서 꽹과리, 징, 장구, 북 등의 농악기 반주에 맞추어 처음에는 느릿느릿 춤을 추면서 천천히 부르다가 흥이 고조되면 빠른 장단으로 춤을 추는 노래이다.

강한 억양 메기는 소리 경쾌함 받는 소리 ? 굿거리장단과 자진모리장단을 비교하여 봅시다. ‘쾌지나 칭칭 나네’의 특징 활동 1-3 굿거리장단과 자진모리장단을 비교하여 봅시다. 강한 억양 ‘쾌지나 칭칭 나네’의 특징 메기는 소리 받는 소리 경쾌함 ?

‘자진 쾌지나 칭칭 나네’를 불러 봅시다. 활동 2 노래 부르기 자진 쾌지나 칭칭 나네 쾌지나 칭칭 나네 가사보기 노래 부르기

‘자진 쾌지나 칭칭 나네’를 불러 봅시다. 활동 2-1 쾌지나 칭칭 나네

자진 쾌지나 칭칭 나네 메기는 소리 받는 소리 ‘자진 쾌지나 칭칭 나네’를 불러 봅시다. 활동 2-2-1 자진 쾌지나 칭칭 나네 메기는 소리 쾌지나 칭칭 나네 / 달아달아 밝은 달아 우주 강산에 비친 달아 / 강변에는 잔돌도 많다 일락 서산에 해 떨어지고 / 월출동령 달 솟는다 쾌지나 칭칭 나네 받는 소리 쾌지나 칭칭 나네

‘자진 쾌지나 칭칭 나네’를 불러 봅시다. 활동 2-2-2 자진 쾌지나 칭칭 나네

‘자진 쾌지나 칭칭 나네’를 불러 봅시다. 활동 2-2-3 자진 쾌지나 칭칭 나네

굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다. 활동 3-1 장단 치기 굿거리장단 자진모리장단 장단 이어서 듣기

굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다. 활동 3-1-1 굿거리장단

굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다. 활동 3-1-2 자진모리장단

굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다. 활동 3-1-3 장단 이어서 듣기

어울리는 장단 찾기 쾌지나 칭칭 나네 굿거리장단 자진 쾌지나 칭칭 나네 자진모리장단 굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다. 활동 3-2 어울리는 장단 찾기 쾌지나 칭칭 나네 굿거리장단 자진 쾌지나 칭칭 나네 자진모리장단

장단을 치면서 노래 부르기 쾌지나 칭칭 나네 자진 쾌지나 칭칭 나네 두 곡 이어서 부르기 굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다. 활동 3-3 장단을 치면서 노래 부르기 쾌지나 칭칭 나네 자진 쾌지나 칭칭 나네 두 곡 이어서 부르기

쾌지나 칭칭 나네 제재곡을 익히고 난 후의 느낌을 발표해 봅시다. 굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다. 활동 3-3-1 쾌지나 칭칭 나네 노래하는 모둠 장단치는 모둠

굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다. 활동 3-3-2 자진 쾌지나 칭칭 나네 노래하는 모둠 장단치는 모둠

두 곡 이어서 부르기 제재곡을 익히고 난 후의 느낌을 발표해 봅시다. 굿거리장단과 자진모리장단을 쳐 봅시다. 활동 3-3-3 두 곡 이어서 부르기

두 모둠으로 나누어 노래를 불러 봅시다. 정리 1 모둠으로 나누어 노래 부르기 쾌지나 칭칭 나네 자진 쾌지나 칭칭 나네

두 모둠으로 나누어 노래를 불러 봅시다. 정리 1-1 쾌지나 칭칭 나네 노래하는 모둠 장단치는 모둠

두 모둠으로 나누어 노래를 불러 봅시다. 정리 1-2 자진 쾌지나 칭칭 나네 노래하는 모둠 장단치는 모둠

장단에 맞추어 노래 부를 수 있는지 살펴 봅시다. 평가 장단의 변화에 맞는 빠르기로 노래 부를 수 있는가?

배울 내용을 알아봅시다. 예고 공부할 내용 준 비 물

대기

참고사이트 http://ilovekukak.com.ne.kr/kcmbank/janggo.htm 장구, 장구장단 등 장구 연주법에 대한 자세한 설명을 볼 수 있다. http://user.chollian.net/~ch010198/k-3-2-15%20 woorijangdan.htm 풍물놀이에 쓰이는 악기에 대한 설명을 볼 수 있다.

수 업 계 획 수업계획 단원 지도 계획 1 수업 설계서 2 학 습 지 3 참 고 자 료 4 참 고 사 이 트 5 제 작 자 6

도움말 가창중심학습 도입 전개 정리 과정안 활용상의 유의점 기초 기능 파악 표현 방법 탐색 미적 자극 가치판단 창의적 표현 활동내용을 선택적으로 선정하여 지도 이미지 자료는 수업 교사가 교체하여 사용

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