식물의 구조.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
II. 연구 재료 ■ 생식세포의 수정 ■ 생식세포의 수정 1. 대부분의 세포는 세포막을 가지고 있고 세포막 안에 세포질이 있다. 2. 세균과 같은 박테리아를 제외한 대부분의 세포의 핵은 핵막으로 둘러 쌓여져 있으며 그 안에는 유전물질인 DNA 와 염색체가 있다. 3. 식물세포는.
Advertisements

2. 속력이 일정하게 증가하는 운동 Ⅲ.힘과 운동 2.여러 가지 운동. 도입 Ⅲ.힘과 운동 2. 여러 가지 운동 2. 속력이 일정하게 증가하는 운동.
1/29 키보드로 직접 입력할 수 없는 다양한 기호와 한자를 입력하는 방법을 알아 보자. 또한 블록으로 영역을 설정하는 여러 가지 방법에 대해 살펴본 후 블록 으로 설정된 내용을 복사하여 붙여넣거나, 잘라내고 이동하는 방법에 대해서 도 알아보자. 02_ 문서의 입력과 편집.
시기별 학급경영의 평가 시기별 학급경영의 평가 1. 시기별 학급경영의 평가 분류 2. 시기별 학급경영 평가 내용 음악교육과 이해인.
Ⅳ. 소화, 순환, 호흡, 배설 3. 혈액이 빙글빙글 돌아요 !. 학습 목표 온몸 순환과 폐순환의 경로 및 의의를 설명할 수 있다. 혈액 순환 과정에서 물질의 이동 방향을 설명할 수 있다. Page_2.
Ⅱ 세포의 주기와 생명의 연속성 Ⅱ 세포의 주기와 생명의 연속성 - 1. 세포주기와 세포분열.
주제 – 식물에 자외 선차단제를 바르면 어떻게 될까 ? 주제선정이유 우리는 자외선 차단제를 바르면 타지 않는데 식물은 어떤 반응을 나타낼까 궁금해서.
2. 잎까지 운반된 물은 어떻게 될까? 학습목표: 증산작용을 설명할 수 있다..
(1.1 v) 엔트리교육연구소 엔트리 카드게임 설명서.
식물의 구조와 기능 5학년 기초반 18번 임재현.
소금물과 설탕물 의 농도를 측정하는 간이 비중계 만들기 제북교 영재학급 5학년 김수용
1-1 일과 일률.
학습목표 학습목차 다른 홈페이지의 HTML 파일 코드를 보는 방법에 대해 알아봅니다.
4-6. 광합성 작용(1).
교수학습과정안 우리 돼지고기 ‘한돈’ 알아보기 영양교육 이시원.
(생각열기) 옷가게에서 옷을 살 때와 옥가게 밖으로 나와 서 옷을 볼 때 옷 색이 달라져 보이는 이유는?
현대오일뱅크 박유나 디자이너 디자인 특화 주유소 공모전 현대오일뱅크 박유나 디자이너
학습 주제 p 역학적 에너지는 보존될까?(1).
학부모 수업 참관(3-7) 학부모님께 바쁘신 가운데 공개 수업에 참여해 주 셔서 감사 드립니다.
체 세 포 분 열 배 수 경 중3 과학.
(생각열기) 혈액의 순환 경로를 크게 두 가지로 나누면?
식물은 어떻게 자손을 남길까(1) <생각 열기> 사과, 배, 복숭아 등의 과수나무를 재배하거나
 과학  1학년  Ⅳ.생명>1-3.광합성과 호흡(1/5) 광합성 수업계획 수업활동.
이야기를 듣고 앞뒤 내용 상상하여 말하기 말하기 듣기 4학년 1학기 2. 고운 꿈 아름답게 > 1) 이야기의 샘(1/9)
생각열기 – 흰 장미꽃을 파란 장미꽃으로 만들려면 어떻게 해야 할까?
태양, 지구의 에너지 창고 교과서 87p~.
정다면체, 다면체와 정다각형, 다각형의 관계 한림초등 학교 영제 6학년 5반 송명훈.
P 등속 직선 운동 생각열기 – 자동차를 타고 고속도로를 달릴 때, 속력계 바늘이 일정한 눈금을 가리키며 움직이지 않을 때가 있다. 이 때 자동차의 속력은 어떠할까? ( 속력이 일정하다 .)
위치 에너지(2) 들어 올리기만 해도 에너지가 생겨. 탄성력에 의한 위치 에너지.
산성비가 식물의 잎과 씨앗에 미치는 영향 한림초등학교 5학년 5반 박성용.
고등학교 생물 학습자료 이 자료는 고등학교 ‘생물’ 의 “생명의 연속성” 단원에서 세포 분열에 관한 수업을 위한 것입니다.
식물의 광합성 식물은 어떻게 영양분을 만들까요? 김 수 기.
과목명 : 과학 1학년 2학기 소화와 순환 > 영양소 [ 1 / 12 ] 영양소에는 어떤 것들이 있을까?
Ⅴ. 지각의 물질과 변화 5.1 지각을 이루는 물질.
4. 광합성 뿌리에서의 물과 무기 양분 흡수.
끓는점을 이용한 물질의 분리 (1) 열 받으면 누가 먼저 나올까? 증류.
초기화면 미 술 5학년 10.판본체 궁체로 쓰기(3/8) 판본체와 궁체의 모양을 비교해 봅시다.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 1. 부등식의 영역(2/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
말하기 ㆍ 듣기 2학년 2학기 5.마음을 전해요 >1)주고받는 마음 (2/4) 내 마음 전하는 말 하기.
P 직선상에서 속력이 일정한 운동.
3-5. 태양계와 행성(2).
제14장 식물의 형태와 기능.
과학 1 학년 6. 생물의 구성 3)조직과 기관 (7/7) 물 속의 작은 생물 관찰 수업계획 수업활동.
Chapter 1 단위, 물리량, 벡터.
슬기로운 생활 1학년 1학기 1. 봄나들이 > 산과 들의 모습 관찰하기 (9-10/10 ) 산과 들의 모습 관찰.
Chapter 1 단위, 물리량, 벡터.
세상에서 가장 가벼운 의자 만들기 6-3 현승규 지도교사: 김윤수.
행성을 움직이는 힘은 무엇일까?(2) 만유인력과 구심력 만유인력과 케플러 제3법칙.
물의 순환 돌고 도는 물 대기 중의 수증기 물의 순환.
여러 가지 집의 같은 점과 다른 점 비교하기 슬기로운 생활 2학년 1학기
광합성에 영향을 미치는 환경 요인 - 생각열기 – 지구 온난화 해결의 열쇠가 식물에 있다고 하는 이유는 무엇인가?
학습 주제 p 끓는점은 물질마다 다를까.
3.여러 가지 색.
5.1-1 전하의 흐름과 전류 학습목표 1. 도선에서 전류의 흐름을 설명할 수 있다.
P 양분의 전환과 이용.
Ⅳ. 제도의 기초 1. 물체를 나타내는 방법 3) 물체의 표현 방법 (2) 입체도법 지도학급 : 태화중학교 1학년 4반
프로젝트 안내 신기한 동물 나라 아산염티초등학교.
미 술 5 학년 4.이야기 세상 (5-6/6) 초기화면 마술 그림을 그리고 작품 감상하기.
p 감수 분열로 자손 남기기 학습 주제 [개구리 동영상] [매미 동영상]
- 수학 - 5학년 나 단계 - 3. 도형의 합동 > (7) 7. 수준별 학습 수업 계획 수업 활동.
모세관 현상과 표면장력 원리 학번 : 이름 : 황규필.
학습목표 10색상환에 있는 색 이름을 알고 생활 주변의 대상에서 찾아볼 수 있다..
결과보고서 생명과학과 생명과학실험 III 양창민
고 사 리 의 생 활 사대부중 1학년 3반 지도교생: 이지은.
세포는 어떻게 분열할까?(2) 양파 뿌리의 체세포 분열 관찰 순서 [ 해리 ] [ 염색 ] [ 고정 ] 학습 주제
Ⅳ. 광합성 4. 식물도 동물처럼 호흡할까?.
언플러그드 원리를 통한 재미있는 교과 학습 (1/5주제)
꽃잎의 수로 피보나치 수열하기 장전초등학교 6학년 신찬유.
졸업프로젝트.
건강한 여름 보내기 파워포인트 꼬망세 물놀이 안전.
Presentation transcript:

식물의 구조

학습목표 식물 기관의 특징을 정리하고 그림으로 표현 할 수 있다.

전시학습

도입 오늘 할 내용

활동방법 - 지킴이 : 모둠학습지와 준비물 가져감 활동정리 후 제출 - 이끔이 : 제대로 적을 수 있도록 살펴가며 진행 옆모둠에 가서 발표하고 질문받기 - 기록이 : 빙고판에 단어 작성 및 빙고판 진행 - 칭찬이 : 긍정적인 말들이 오가도록 지도. 학습지에 모둠명과 제목 적고 이름 확인하기

1. 모둠활동지에 이름을 적는다 1. 각자 원하는 사인펜색을 고른다. 2. 자신이 고른 사인펜으로 번호와 이름을 적는다. 3. 칭찬이는 모둠명과 제목과 학년 반 을 적는다. 4. 제목 : 초등학생도 이해하는 식물의 구조 차례

2. 자신의 방향으로 식물기관의 특징 기록 1.각자 자기방향으로 번호 적어가면서 1개씩만 기록 2.시간이 지나 위치가 바뀌면 다른 사람이 적은것 읽어 보고 적지 않은 내용 찾아서 기록 3.더 이상 기록할게 없으면 그림으로 표시

1모둠->2모둠->3모둠->4모둠->5모둠 3. 모둠 교환 1. 이끔이는 자신의 모둠에서 작성한 활동지를 들고 옆 모둠으로 이동 2. 자신의 모둠 작성자료를 들고 옆 모둠원에게 설명해 주고 질문받기 3. 모둠원들은 우리 모둠에서 혹시 못 적은 것 있는지 잘 알아 두었다가 추후에 추가 기록 4. 내용 추가하여 정리 1모둠->2모둠->3모둠->4모둠->5모둠 ->6모둠->7모둠->8모둠->9모둠->1모둠 차례

4. 중요 단어 선정하여 빙고게임 만들기 1. 기록이가 중심이 되서 활동지 보고 단어 16개 선정하기 4. 중요 단어 선정하여 빙고게임 만들기 1. 기록이가 중심이 되서 활동지 보고 단어 16개 선정하기 - 활동지에 적지 않은 단어는 적을 수 없음 기본적으로 식물, 줄기, 잎, 뿌리, 세포 는 반드시 포함 외떡잎 식물 (X) , 외떡잎 ( O ) , 식물( O ) , 광합성 과정 (X) 2. 16개 선정된 단어를 빙고판에 무작위로 기록하기 차례

1. 빙고가 완성된 모둠은 동시에 ‘빙고’ 라고 외치기 2. 정리 하는 동안 가장 많은 빙고가 나온 모둠 보상 5. 빙고 게임 1. 빙고가 완성된 모둠은 동시에 ‘빙고’ 라고 외치기 2. 정리 하는 동안 가장 많은 빙고가 나온 모둠 보상 3. 가장 많은 개수를 맞춘 모둠 보상 - 맞춘 개수가 똑같을 때는 빙고가 많이 나온 순 - 그것도 같을 때는 가위 바위 보로 결정 차례

3. 식물세포는 초록색을 띠는 알갱이 모양의 ( )가 있어 잎이 초록색을 띤다. 엽록체 ① 식물세포는 동물세포와 달라 개념 확인 1. 생명체를 이루는 기본 단위는 ( )이다. 세포 2. 식물세포에만( )과 엽록체가 있다. 세포벽 3. 식물세포는 초록색을 띠는 알갱이 모양의 ( )가 있어 잎이 초록색을 띤다. 엽록체

3. 식물의 뿌리에서 삼투가 일어나는 방향은 용액의 가 낮은 곳에서 높은 곳이다. 농도 ① 뿌리 깊은 나무는 개념 확인 1. 는 ( )과 ( )을 흡수한다. 뿌리 물 무기 양분 2. 뿌리가 흙 속의 물을 흡수하는 원리는 현상이다. 삼투 3. 식물의 뿌리에서 삼투가 일어나는 방향은 용액의 가 낮은 곳에서 높은 곳이다. 농도 4. 외떡잎 식물은 쌍떡잎 식물은 이다. 수염뿌리 곧은뿌리

1. 에서 물과 무기 양분이 이동하는 통로를 ( )이라 하고, 잎에서 만들어진 이 이동하는 통로를 ( )이라고 한다. 줄기 ② 줄기는 어떤 일을 할까 개념 확인 1. 에서 물과 무기 양분이 이동하는 통로를 ( )이라 하고, 잎에서 만들어진 이 이동하는 통로를 ( )이라고 한다. 줄기 물관 유기양분 체관 2. 식물은 이 줄기의 가장자리에 원 모양으로 규칙적으로 배열되어 있고, 물관과 체관 사이에 이 있다. 식물은 관다발이 줄기 전체에 불규칙하게 흩어져 있고, 형성층이 없다. 쌍떡잎 관다발 형성층 외떡잎

1. 증산 작용은 식물체 속의 물을 잎의 ( )을 통해 로 내보내는 현상이다. 기공 수증기 ③ 잎을 들여다보아 개념 확인 1. 증산 작용은 식물체 속의 물을 잎의 ( )을 통해 로 내보내는 현상이다. 기공 수증기 2. 의 구조는 과 해면조직으로 되어 있다. 3. 가 휘어지면 기공을 통해 수증기가 나간다. 4. 잎맥에는 과 이 있다. 잎 울타리조직 공변세포 그물맥 나란히맥

③ 잎을 들여다보아 개념 확인