English Grammar in Middle School

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KEY POINT 1 ∥지각동사는 감각의 활동을 나타내는 동사 를 뜻한다. 이러한 동사들은 목적보어로서 원형부정사를 쓴다. 다음과 같은 동사들이 이에 속한다. 지각동사 feel 느 끼다 hear 듣다 listen to 듣다 look at 보 다 see 보다 watch 보.
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정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
분사구문 A → 분사가 이끄는 구를 분사구문이라고 하며, 시간, 조건, 이유, 양보, 동시동 작 등의 뜻을 나타낸다. 분사구문은 「접속사 + 주어 + 동사」로 이루어진 부사절을 「동사원형 +-ing ~ 」 형태의 부사구로 줄인 것이다. 이때 생략되 는 접속사에 따라 뜻이.
Lesson 1. My Special Friend Hi. I’m Yujin. Let me introduce my special friend. My friend is from England.
→ 「 too+ 형용사 [ 부사 ]+to 부정사」는 ‘ 너무 ~ 해서... 할 수 없다 ’ 라는 의미 로 이때의 to 부정사는 정도를 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. too ~ to 용법 A → 「 so+ 형용사 [ 부사 ]+that+ 주어 +cannot+ 동사원형」으로.
형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치. 형용사의 용법 (1)  보어 역할 : 명사나 대명사를 설명함. The book is very interesting.( 주격보어 )I I found the book interesting.( 목적격보어.
제 12 장 분사 (Participle) 분사의 성질 현재분사용법 과거분사용법 분 사 구 문 형 성 평 가.
1 문장이란 ? Chapter Unit 1 문장의 기본과 구성. 단어가 일정한 순서로 모여 ‘ 의미 ’ 를 전달하는 것 1. 문장이란 ? Unit 1 문장의 기본과 구성 > 1. 문장이란 ? the I play piano Iplaythepiano. 단어문장.
KEY POINT ∥ 가정법 문장의 if 가 생략되면 주어와 동사의 어순이 바뀐다 ( 도치 ). 가정법에서 if 의 생략 If I should 동사원형 → Should I 동사원형 If I were → Were I If I had pp → Had I pp.
수 동 태 1. 능동태와 수동태 능동태: 주어가 동작을 가하는 문장. 「∼가 ∼을 한다」 He writes a letter.
정관사 The kite was high up in the sky.
조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)
일시적 동작을 나타내는 진행시제 Our school stands on the hill. (O)
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.
현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping
제 12 장 She is singing a song.( 진행 ) Seeing is believing.( S, C ) * I like singing.( O ) (=To see is to believe.) (= I like to sing.) I’m looking forward.
관계대명사 선행사 주격 소유격 목적격 사람 who whose whom
형용사, 형용사 절, 형용사 구 a sleeping baby a baby who is sleeping on the bed
관계대명사 that The people whom/that they hired had high school diplomas.
Reading is interesting.
(Verb & the forms of sentences)
제 15 장 < 수 동 태 >.
English Grammar in Middle School
10. Two men and a Wise judge Finish Line 영어 8-b단계
WORDS SOUNDS GRAMMAR 영어 8-a Lesson4> Dear Diary (5/8) [제작의도] [활용방법]
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
중학영어 ③ 문법 PPT Middle School English 3 Unit 4.
분사 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 과거분사용법.
Chapter 2 Unit 4 인칭대명사 be동사와 대명사.
제4장 대명사 ? 인칭대명사 some,any 소유대명사 every,all,each 재귀대명사 기초확인문제
제1장 문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
Lesson 1 Read & Do. Let’s write` 영어 중학교 1학년 1학기
Lesson 1 Talk & Dialogue 영어 중학교 1학년 1학기
분사.
p. 88 형용사(구)의 수식 The old man was led by a little girl.
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
.
분사(Participle) 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 형 성 평 가 과거분사용법.
제7장 전치사 by before above over to after with under in on into of for
3. To Mom and Dad, with Love 영어 7-a단계
영어 7-a단계 Lesson 4. Help! Help! >> One More Step >> 8/8
제13장 비 교 ( 1 ) 비교급 최상급 G a m e.
English Grammar in Middle School
제 1 장 .
KORN LESSON 4. 저 분은 누구입니까?.
1. 동사의 시제와 태 이해하기 2. 조동사 이해하기 3. 준동사 이해하기 4. 가정법 문장 이해하기
Daily Warm-Up!.
Lesson 3 For Our Green Earth 관계부사 계속적 용법의 관계대명사 which.
English Grammar in Middle School
제9장 접 속 사 접속사의 개념 1. 접속사 and 2. 접속사 but 3. 접속사 or 4. 접속사 that
제13장 비 교 ( 1 ) 비교급 최상급 G a m e.
동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
English Grammar in Middle School
제 3 장 <구&절, 구조상 문장 종류>
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제6장 형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치.
제 8장 동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
제18장 가정법 가정법 과거 가정법 과거완료 가정법 미래 기타 가정법.
수 동 태1 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
지 각 동 사 영어 2학년 2학기 Lesson8. What’s in the Ads ? (8/9) [제작의도] [활용방법]
Language Focus B ‣ 교과서 168쪽 2학년 Lesson 09 Focus B_ 주격 관계대명사 ‣ 교과서 168쪽.
“Grammar to Explain” ① 타동사 현재분사: 남에게 영향을 준다. boring lecture [능동]
English Grammar in Middle School
English Grammar in Middle School
Chapter 02 Unit 4 3형식과 4형식 문장의 형태.
대명사 ? 인칭대명사 some,any 소유대명사 every,all,each 재귀대명사 기초확인문제
제16장 수 동 태 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
39. 전치사 + 관계대명사 ▪ 언제 관계대명사절에 전치사가 포함? 관계대명사가 전치사의 목적어일 때 → 관계대명사 생략 가능
BRITNEY SPEARS.
Presentation transcript:

English Grammar in Middle School 명사를 수식하는 현재분사

이번 시간에는… 분사란? 명사를 수식하는 분사 수식하는 현재분사의 위치

분사란?

1. 분사란? His story was very shocking. 동사에 –ing나 –ed를 붙인 형태로 문장에서 형 용사처럼 쓰입니다. 현재분사: 동사+-ing / 과거분사: 동사+-ed His story was very shocking. 그의 이야기는 매우 충격적이었습니다. Look at the book covered with dirt. 먼지로 덮여 있는 저책을 봐.

명사를 수식하는 분사

1. 명사를 수식하는 분사 I saw a running man. He bought a used car. 분사는 동사에서 만들어졌지만 형용사 처럼 명사를 수식할 수 있습니다. I saw a running man. 나는 달리고 있는 남자를 보았습니다. (현재분사) He bought a used car. 그는 중고차를 샀습니다. (과거분사)

명사를 수식하는 현재분사

1. 명사를 수식하는 현재분사 The girl smiling at me is my best friend. 현재분사는 능동, 진행의 의미를 나타냅니다. The girl smiling at me is my best friend. 나를 보고 미소 짓고 있는 소녀는 나의 가장 친한 친구입니다. (현재분사)

수식하는 현재분사의 위치

1. 명사 앞에 위치할 경우 The sleeping baby is my sister. 현재분사가 단독으로 명사를 수식할 때는 명사의 앞에 위치합니다. The sleeping baby is my sister. 자고 있는 아기는 내 여동생입니다.

「관계대명사+be동사」가 생략되어 있다고 볼 수 있습니다. 2. 명사의 뒤에 위치할 경우 현재분사가 목적어, 보어, 부사(구) 등과 함께 명사를 수식할 때는 명사의 뒤에 위치합니다. The boy sitting on the bench is John. 벤치에 앉아 있는 소년은 John입니다. 이때 명사와 현재분사 사이에는 「관계대명사+be동사」가 생략되어 있다고 볼 수 있습니다.

연습문제

보 충 문 제 다음 중 옳은 것을 골라 봅시다. 현재분사는 동사에 –ed를 붙인 형태로 씁니다. 현재분사와 과거분사는 형용사처럼 명사를 수식할 수 있습니다. 현재분사가 단독으로 명사를 수식할 때는 명사의 뒤에 옵니다.

보 충 문 제 I like the sound of the (fallen / falling) rain. 다음 괄호 안에서 알맞은 말을 골라 봅시다. I like the sound of the (fallen / falling) rain. The man (stand / standing) next to Jack is my father. The woman (playing / played) a piano is my teacher.

기 본 문 제 I was scared of that bark dog. 다음 문장에서 밑줄 친 동사를 알맞은 형태로 고쳐 봅시다. I was scared of that bark dog. Do you know the man talk to Sam? The boy sing on the stage is my cousin. barking talking singing

The man eating a hamburger is Tom. 기 본 문 제 괄호 안에 주어진 단어들을 바르게 배열해 봅시다. (the man, Tom, eating, is, a hamburger) (swimming, know, the girl, in, I, the river) The man eating a hamburger is Tom. I know the girl swimming in the river.

심 화 문 제 다음을 현재분사를 사용하여 영어로 말해 봅시다. 기타를 연주하고 있는 소년은 내 친구입니다. 잠자고 있는 아기는 Jane의 딸입니다. The boy playing the guitar is my friend. The sleeping baby is Jane’s daughter.

Look at the man reading a newspaper. 심 화 문 제 3) 신문을 읽고 있는 남자를 보아라. 4) 나는 벤치에 앉아 있는 여자를 압니다. 5) 운동장에서 축구를 하고 있는 소년은 내 남동생입니다. Look at the man reading a newspaper. I know the woman sitting on the bench. The boy playing soccer in the playground is my brother.

무엇을 배웠나요? 분사에 대해서 설명해 봅시다. 현재분사가 앞에서 명사를 수식하는 경우에 대해 말해 봅시다. 현재분사가 앞에서 명사를 수식하는 경우에 대해 말해 봅시다. 현재분사가 뒤에서 명사를 수식하는 경우에 대해 말해 봅시다.