주의해야 할 It～that 강조용법 Who interviewed you?

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Correct the false usage. The girl made friends with a wild dog, name Rontu.

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동사의 과거형 - 불규칙동사 2 drive → droveride → rode rise → rosewrite → wrote cost → costcut → cut hit → hithurt → hurt let → letput → put shut → shutspread → spread.

다의어 집중탐구  공통으로 알맞은 말은 무엇일까요 ?  맞춘 학생에게는 나의 사랑이 듬뿍 담긴 캔디를 드립니다.  문제를 빨리 맞추는 것도 중요하지만 여러 가지 의미를 익히는 것이 더욱 중요하다는 것을 아시 죠 ?  Are you already ready? Thanks!

Help your book choice Kim Seoyul Kim Jinho Kim Doyoung Go Sungmin.

Ch04. Verbs Tenses: Future Time 정샘 영어 Academy Understanding and Using English Grammar.

★질문 1: Pai 가 원하는 것은 할아 버지의 ( ) 과 ( ) 이 다. ★질문 2: Maori 족 선조의 이름과 직업은 ?? ( ), ( ) Attention 관심 Love 사랑 이름 Paikea 직업 the whale rider.

→ to 부정사 : 「 to + 동사원형」의 형태 ( 명사, 형용사, 부사 역할 ) → 명사적 용법의 to 부정사 : ‘~ 하기, ~ 하는 것 ’ 의 의미로 문장 내에 서 주어, 보어, 목적어로 쓰인다. → 동사에 따른 사용 : to 부정사를 목적어로 취하는 동사, 동명사를.

Where God Wants Me 나를 항상 인도해주시는 하나님 Sit back and let the show run by clicking ‘slide show’

현재 시제 과거 시제 2-1. 한국어의 과거시제 : 영어 과거시제 + 현재완료 한국어의 과거시제는 영어의 과거 시제와 현재완료의 개념을 포함한다. I hate him. He is rich 현재의 일 I enjoy listening to music. I take.

KEY POINT ∥ can not/may/must + have pp. → 과거 사실에 대한 추측 조동사 have pp. ― 과거 사실에 대한 추측 can not have pp. 과거 사실의 부정적 추측～했을 리 없다 may have pp. 과거사실의 추측～했을지도 모.

Grammar. Today... We will learn about Present Perfect.

영어영문학과 강성문.  YES/NO Question formation -Are you happy? -----> Yes, I am./ No I’m not.  Wh- Question formation  Who is she? -----> She is Mary.

KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의.

개념∥화법이란 다른 사람의 말을 전달하는 방법을 말한다. 화법에는 직접화법과 간접화법의 두 가지가 있다. 따옴표 (Quotation Marks) 를 써서 말한 사람 (speaker) 의 말을 그대 로 전달하는 방법을 “ 직접화법 ” 이라고 하며, 말한 사람의 말을 전달하는.

수동태 John made the kite. The kite was made by John.

Medical Administration

의문사 + to 부정사 주어 To study hard is important.

일시적 동작을 나타내는 진행시제 Our school stands on the hill. (O)

정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.

A: Could you tell me how to make a call from this phone

조동사 should He said that she should have the house. (O)

It～that 강조용법의 개념 John wore a white suit at the dance last night.

관계대명사 선행사 주격 소유격 목적격 사람 who whose whom

부정사의 의미상의 주어 It's more blessed (for people) to give than to receive.

It's because ~∥It's why ~ He was absent from school. (결과)

관계대명사 that The people whom/that they hired had high school diplomas.

any Have you got any aspirin? I can't understand any of your lectures.

Ch6. traveling far away.

제 11 장 < 시제 종류와 완료형 >.

Hi, Nice to Meet you again

LISTEN AND UNDERSTAND LISTEN AND SING

영어 7-b Lesson 11. Characters Are Everywhere (4/8) Talk And Talk.

One more step 영어 8-b Lesson11 Loving is Doing >ONE MORE STEP>8/8

분사 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 과거분사용법.

EnglishCare 토.마.토. 토익 L/C 일상 어휘 ④ 강 사 : 김 태 윤.

제1장 문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.

제 20 장 < 가 정 법 >.

조동사 must can will would may should.

제5장 조동사 must can will would may should.

The Best Thing I've Learned This Year

Chapter 7 Unit 17 will, be going to 조동사.

7. Korea in the World One more step, DIY reading 영어 8-b단계

제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)

40쪽 6번 목적격 보어 분사 목적어와 목적격보어의 관계가 능동, 진행이면 ________, 수동, 완료이면 ________

성문영어구문 pattern 관계대명사의 생 략.

세계의 명절 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 10 Holidays in Fall (1/9) [제작의도] [활용방법]

Chapter 11 Unit 26 수여동사+간접목적어+직접목적어 문장의 형태.

Hello, Everyone! Here we go! 이번 강의에서는 에 대해 배워보는 시간을 가져볼까요? 시작합니다 

영어 7-a단계 Lesson 4. Help! Help! >> One More Step >> 8/8

제 10 장 < 접 속 사 >.

1. 동사의 시제와 태 이해하기 2. 조동사 이해하기 3. 준동사 이해하기 4. 가정법 문장 이해하기

★ Lesson 9 Four Seasons in One Day? (8/8)

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제 3 장 <구&절, 구조상 문장 종류>

제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.

부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)

< 시제 종류와 완료형 >.

문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.

Chapter 2 Unit 2 be동사 be동사와 대명사.

Chapter 6 Unit 14 현재시제와 과거시제 동사의 시제.

영어 8-a단계 A Special Gift (6/8) 3. A Special Gift Think and Make.

Learning the Relative Pronoun (Object)

< 특수구문 : 강조, 도치 >.

Presentation transcript:

주의해야 할 It～that 강조용법 Who interviewed you? KEY POINT∥ 의문문, 종속절 등의 It～that 강조용법 1. 의문문의 it ～ that 강조구문 Who interviewed you? = [It was who that interviewed you.] R3-4-22 = Who was it that interviewed you?

주의해야 할 It～that 강조용법 He decided to return because he was ill. KEY POINT∥ 의문문, 종속절 등의 It～that 강조용법 2. 종속절의 it ～ that 강조구문 He decided to return because he was ill. = It was because he was ill that he decided to return. R3-4-22

주의해야 할 It～that 강조용법 It is not money but love that matters. KEY POINT∥ 의문문, 종속절 등의 It～that 강조용법 3. It is not A but B that ～～한 것은 A가 아니라 B이다 It is not money but love that matters. = It is not money that matters but love. R3-4-22

WARNING ◎ it ～ that 강조구문과 it ～ that 가주어구문의 차이 강조구문 It was yesterday that I met him. (I met him yesterday.) (O) 가주어 It is true that she is ill. (She is ill true.) (X) R3-4-22

① Was it yesterday that we went shopping? 1. 다음 중 문법적으로 어색한 것은? ① Was it yesterday that we went shopping? ② It is not the children but the man that are to blame. ③ It was three years ago that he went to America. ④ It was this fountain pen that he gave to me. ⑤ It is not baseball gloves that he wants to buy but balls. R3-5-3 정답 ② (are → is)

① What was it that he wanted? 2. 다음 중 문법적으로 어색한 것은? ① What was it that he wanted? ② It is for his laziness that we dislike him. ③ When is it that you are leaving? ④ Whom is it that you want to meet? ⑤ It was me that fed the dog. R3-5-3 정답 ⑤ (me → I)

① It is next year that she wants to go to London. 3. 다음 중 밑줄 친 부분의 용법이 다른 것은? ① It is next year that she wants to go to London. ② It was a mail-box that he made. ③ It is strange that he should meet the girl again. ④ It was at the party that I felt sick. ⑤ It was a number eight bus that I took. R3-5-3 정답 ③ (가주어 it; 나머지는 it ~ that 강조용법)

① It's not easy to get out of a bad habit. 4. 다음 중 밑줄 친 부분의 용법이 다른 것은? ① It's not easy to get out of a bad habit. ② It is in summer that we feel hot. ③ It was last year that the war broke out. ④ It was on Sunday that she gave me a present. ⑤ It is the teacher that is important, not the kind of school children learn in. R3-5-3 정답 ① (가주어 it; 나머지는 it ~ that 강조용법)