조동사 used to When young, I used to play tennis very often. (동작)

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KEY POINT 1 ∥지각동사는 감각의 활동을 나타내는 동사 를 뜻한다. 이러한 동사들은 목적보어로서 원형부정사를 쓴다. 다음과 같은 동사들이 이에 속한다. 지각동사 feel 느 끼다 hear 듣다 listen to 듣다 look at 보 다 see 보다 watch 보.
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Where God Wants Me 나를 항상 인도해주시는 하나님 Sit back and let the show run by clicking ‘slide show’
영어의미론 단원 7 직시와 한정성 복습 발화 / 문장은 특정한 시간 및 장소와 관련되어 있는가 ? “A/The man from Dundee stole my wallet.” 라는 발화에서 화자는 청자가 그 사람을 아는 것으로 가정하는가 ? 담화세계는 부분적으로 허구일.
KEY POINT ∥ as soon as ‖ on/upon V-ing 는 순간적 동작을 나타낸다. as soon as ~ 하자마자 as soon as = on/upon V-ing ~ 하자마자 As soon as he saw me, he ran away. = On/Upon.
현재 시제 과거 시제 2-1. 한국어의 과거시제 : 영어 과거시제 + 현재완료 한국어의 과거시제는 영어의 과거 시제와 현재완료의 개념을 포함한다. I hate him. He is rich 현재의 일 I enjoy listening to music. I take.
KEY POINT ∥ can not/may/must + have pp. → 과거 사실에 대한 추측 조동사 have pp. ― 과거 사실에 대한 추측 can not have pp. 과거 사실의 부정적 추측~했을 리 없다 may have pp. 과거사실의 추측~했을지도 모.
KEY POINT ∥ 의문문의 강조 : on earth, the hell, in the world, ever 등의 부사 ( 구 ) 를 의문문에 써서 의문사를 강조한다. 의문문의 강조 What the hell are you doing? Who ever is that strange.
Lesson 8.  prefer A to B : (B 보다 ) A 를 더 좋아하다  I prefer riding a bike to driving a car.  She prefers apples to oranges. = She likes apples better than.
개념∥화법이란 다른 사람의 말을 전달하는 방법을 말한다. 화법에는 직접화법과 간접화법의 두 가지가 있다. 따옴표 (Quotation Marks) 를 써서 말한 사람 (speaker) 의 말을 그대 로 전달하는 방법을 “ 직접화법 ” 이라고 하며, 말한 사람의 말을 전달하는.
형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치. 형용사의 용법 (1)  보어 역할 : 명사나 대명사를 설명함. The book is very interesting.( 주격보어 )I I found the book interesting.( 목적격보어.
제 12 장 분사 (Participle) 분사의 성질 현재분사용법 과거분사용법 분 사 구 문 형 성 평 가.
열등비교 not as/so + 원급 + as ~만큼 ~못 한 (열등비교) less 원급 than
정관사 The kite was high up in the sky.
조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)
본문 읽기 2 영어 2학년 2학기 Lesson7. The Romance of a Busy Broker(5/9) [제작의도]
의문사 + to 부정사 주어 To study hard is important.
일시적 동작을 나타내는 진행시제 Our school stands on the hill. (O)
조동사 should He said that she should have the house. (O)
현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping
관계대명사 선행사 주격 소유격 목적격 사람 who whose whom
특정한 전치사와 함께 쓰이는 동사 The rain prevented me from going out.
부정사의 의미상의 주어 It's more blessed (for people) to give than to receive.
It's because ~∥It's why ~ He was absent from school. (결과)
관계대명사 that The people whom/that they hired had high school diplomas.
Tom Stearns Hansung University English Communication 3
any Have you got any aspirin? I can't understand any of your lectures.
가정법 과거/과거완료 ↔ 직설법 KEY POINT 1∥가정법 과거를 직설법으로 전환할 때는 시제를 현재형으로 하고 긍정의 내용은 부정으로, 부정의 내용은 긍정으로 바꾼다. 가정법 과거 If she were not young, she could enter the show.
혼동하기 쉬운 과거-과거분사 He died of unknown illness. She dyed a cloth green.
제 11 장 < 시제 종류와 완료형 >.
Hi, Nice to Meet you again
2005년 노인일자리사업 안내.
제 15 장 < 수 동 태 >.
제 14 장 < 조 동 사 >.
합리적.동태적 정원모형 설계.
제 7 장 <동명사,부정사 목적어 취하는 동 사 종 류>
분사 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 과거분사용법.
친구들과 함께 힘을 모아요. 차이와 다양성 교육 / 목표달성을 위한 협력 본 연구물은 학교 수업을 위해 개발된 것으로
제 20 장 < 가 정 법 >.
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
제 8 장 .
한국어 표현의 특징 1 인간 중심 대 상황 중심 한국어 어휘와 표현
Danny Seo 이야기 읽고 이해하기 (2) 영어 2학년 2학기
분사.
p. 88 형용사(구)의 수식 The old man was led by a little girl.
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
.
“Grammar to Explain” 목적어만 필요한 것이 아니라 목적어를 설명하는 보어가 필요한
영어 7-a단계 Lesson 4. Help! Help! >> One More Step >> 8/8
Chapter 6 Unit 15 진행시제(현재진행 · 과거진행) 동사의 시제.
제 1 장 .
1. 동사의 시제와 태 이해하기 2. 조동사 이해하기 3. 준동사 이해하기 4. 가정법 문장 이해하기
9. Do You Have a Scientific Mind?
제9장 접 속 사 접속사의 개념 1. 접속사 and 2. 접속사 but 3. 접속사 or 4. 접속사 that
본문 읽기 2 영어 2학년 2학기 Lesson7. The Romance of a Busy Broker(5/9) [제작의도]
동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
제 7 장 <동명사,부정사 목적어 취하는 동 사 종 류>
제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.
부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
< 시제 종류와 완료형 >.
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제6장 형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치.
제 8장 동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
충고와 부탁하기 영어 2학년 1학기 Lesson6. Ingyu’s Camping Trip to Muju (2/7) [제작의도]
국어지도 유아교육과 권수연 김아람 중등특수교육과 박수진 양한솔
Erin Chu, Life English Erin Chu,
영어 8-a단계 A Special Gift (6/8) 3. A Special Gift Think and Make.
Lesson 5.
PIANO MAN Billy Joel 송헌진
다음 우리말에 해당하는 영어 문장을 찾아 써 봅시다.
Presentation transcript:

조동사 used to When young, I used to play tennis very often. (동작) KEY POINT 1∥used to [ju:stə]는 “~하곤 했다”의 뜻으로 과거의 규칙적인 동작이나 상태를 나타낸다. 현재와 대조적 의미로 사용되기 때문에 과거의 습관적 동작이나 상태가 현재에는 없어졌다는 것을 뜻한다. When young, I used to play tennis very often. (동작) R3-4-22 There used to be a shop in front of the building. (상태)

조동사 used to He got used to doing hard work. KEY POINT 2∥be/get used to V-ing는 “~하는데 익숙하다, 익숙해지다”의 뜻이다. He got used to doing hard work. = He got accustomed to doing hard work. R3-4-22

조동사 used to This tool is used to make the machine. (O) KEY POINT 3∥[be used to 부정사]는 “~하기 위해 ~이 이용되다”의 뜻이다. This tool is used to make the machine. (O) This tool is used to making the machine. (X) R3-4-22

___ ___ ___ __ ___ ※ 다음 중 문법적으로 올바른 것을 고르시오. 1. The man used to (smoke, smoking) fifty cigarettes a day. ___ 2. These are books I used to (read, reading) in my childhood. ___ 3. I am accustomed to (make, making) kites. ___ 4. He used to (be, being) helpful to me. __ 5. He used to (have, having) meat every day. ___

___ __ ___ ___ ___ ※ 다음 중 문법적으로 올바른 것을 고르시오. 6. This wood will be used to (make, making) a desk. ___ 7. He used to (be, being) a missionary in Africa. __ 8. This is the car that I am used to (drive, driving). ___ 9. This is the house we used to (live, living) last year. ___ 10. You'll soon get used to (live, living) here. ___

___ ___ ___ ___ ___ ※ 다음 중 문법적으로 올바른 것을 고르시오. 11. The screwdriver was used to (open, opening) the door. ___ 12. The old shoes can be used to (make, making) slippers. ___ 13. He got used to (buy, buying) things in dollars. ___ 14. He used to (drink, drinking) beer; now he drinks wine. ___ 15. People used to (think, thinking) that the earth was flat. ___

___ ___ ※ 다음 중 문법적으로 올바른 것을 고르시오. 16. I used to (like, liking) an opera, when young. ___ 17. This paper was used to (make, making) a notebook. ___