함의와 전제, 함축 1011078 이진수 1011081 장동훈

Contents Ⅱ.전제 Ⅲ.함축 Ⅰ.함의 1.함의의 개념 2.일방함의와 상호함의 3.함의의 생성 1.전제의 개념 2.전제의 생성 3.화용론적 전제 Ⅲ.함축 1.함축의 개념 2.협력 원리와 함축의 생성 3.함축의 종류 4.대화 함축의 특성

Ⅰ. 함의

ㄱ. 영이가 유리창을 깨뜨렸다. (p) ㄴ. 유리창이 깨졌다. (q) 함의: 어떤 문장의 의미 속에 포함된 다른 의미 Ⅰ.함의 1.1함의의 개념 263p ㄱ. 영이가 유리창을 깨뜨렸다. (p) ㄴ. 유리창이 깨졌다. (q) 함의: 어떤 문장의 의미 속에 포함된 다른 의미

ㄱ. 영이가 유리창을 깨뜨렸다. (p) ㄴ. 유리창이 깨졌다. (q) Ⅰ.함의 1.1함의의 개념 264p p q T → F Ⅰ.함의 1.1함의의 개념 264p ㄱ. 영이가 유리창을 깨뜨렸다. (p) ㄴ. 유리창이 깨졌다. (q) p q T → F T V F ←

ㄱ. 수자는 처녀이다(p)… ① ㄴ. 수자는 여자이다(q)… ② 일방함의 정의 Ⅰ.함의 1.2 일방함의와 상호함의 265p 일방함의 정의 ① 문장 p가 q를 함의하고 그 역은 성립하지 않는다. ② 문장⌝q가 문장 ⌝p를 함의하고 그 역은 성립하지 않는다. ㄱ. 수자는 처녀이다(p)… ① ㄴ. 수자는 여자이다(q)… ②

ㄱ. 경찰이 강도를 잡았다.(p)… ③ ㄴ. 강도가 경찰한테 잡혔다.(q)… ④ 상호함의 정의 Ⅰ.함의 1.2 일방함의와 상호함의 265p 상호함의 정의 ① 문장 p가 q를 함의하고 그 역도 성립한다. ② 문장 ⌝q가 문장 ⌝q를 함의하고 그 역도 성립한다. ㄱ. 경찰이 강도를 잡았다.(p)… ③ ㄴ. 강도가 경찰한테 잡혔다.(q)… ④

함의 논리적 함의: 어휘 의미나 문장 구조와 같은 언어내적 요인에 의해서 생성되는 함의 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 271p 논리적 함의: 어휘 의미나 문장 구조와 같은 언어내적 요인에 의해서 생성되는 함의 사실적 함의: 언어 내부의 논리적 관계가 아닌 세상지식에 의하여 생성되는 함의 함의

논리적 함의 사실적 함의 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 어휘의미에 의한 생성 문장 구조에 의한 생성 세상지식에 의한 함의 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 266p 의미성분에 의한 함의 상하관계에 의한 함의 어휘의미에 의한 생성 동의어에 의한 함의 논리적 함의 반의어에 의한 함의 보조사에 의한 함의 문장 구조에 의한 생성 역의 반의어에 의한 함의 태의 변화에 의한 함의 연접 구성에 의한 함의 사실적 함의 세상지식에 의한 함의

어떤 단어와 그 단어의 의미성분을 포함한 문장 사이에는 함의 관계가 성립한다. 어휘의미에 의한 생성 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 266p 의미성분에 의한 함의 어떤 단어와 그 단어의 의미성분을 포함한 문장 사이에는 함의 관계가 성립한다.

총각 미혼 인간 성인 남성 어휘의미에 의한 생성 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 창수는 총각이다. ㄱ.창수는 인간이다. Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 267p 창수는 총각이다. ㄱ.창수는 인간이다. ㄴ.창수는 남성이다. ㄷ.창수는 성인이다. ㄹ.창수는 결혼하지 않았다. 총각 미혼 인간 성인 남성

상하관계에 있는 두 단어를 포함한 문장 사이에 함의 관계가 성립한다. 어휘의미에 의한 생성 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 267p 상하관계에 의한 함의 상하관계에 있는 두 단어를 포함한 문장 사이에 함의 관계가 성립한다.

동물 여자 인간 부인 수지는 부인이다. ㄱ. 수지는 여자이다. ㄴ. 수지는 인간이다. ㄷ. 수지는 동물이다. 어휘의미에 의한 생성 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 267p 수지는 부인이다. ㄱ. 수지는 여자이다. ㄴ. 수지는 인간이다. ㄷ. 수지는 동물이다. 동물 여자 인간 부인

동의어 A와 B가 있을 때, A가 쓰인 문장은 동일한 문장 구조 속에서 A대신에 B가 쓰인 문장을 함의한다. 가.어휘의미에 의한 생성 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 268p 동의어에 의한 함의 동의어 A와 B가 있을 때, A가 쓰인 문장은 동일한 문장 구조 속에서 A대신에 B가 쓰인 문장을 함의한다.

동생 = 아우 ㄱ. 저기 노란 모자를 쓴 사람이 제 동생입니다. ㄴ. 저기 노란 모자를 쓴 사람이 제 아우입니다. 가.어휘의미에 의한 생성 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 268p ㄱ. 저기 노란 모자를 쓴 사람이 제 동생입니다. ㄴ. 저기 노란 모자를 쓴 사람이 제 아우입니다. 동생 = 아우

가.어휘의미에 의한 생성 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 268p 반의어에 의한 함의 반의어 A와 B에서, A를 단언한 문장과 B를 부정한 문장 사이에 함의 관계가 성립한다. 단언문과 부정문 사이의 함의는 상보 반의어와 등급 반의어에서 나타난다.

상보 반의어 ㄱ. 창수는 대학입시에 실패했다. ㄴ. 창수는 대학입시에 성공하지 못했다. 등급 반의어 ㄷ. 수미는 키가 작다. 가.어휘의미에 의한 생성 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 268p 상보 반의어 ㄱ. 창수는 대학입시에 실패했다. ㄴ. 창수는 대학입시에 성공하지 못했다. 등급 반의어 ㄷ. 수미는 키가 작다. ㄹ. 수미는 키가 크지 않다.

보조사는 문장의 명제 내용에 특수한 의미를 더하는 특성이 있는데, 이러한 특성에 의해서 함의가 생성된다. 가.어휘의미에 의한 생성 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 269p 보조사에 의한 함의 보조사는 문장의 명제 내용에 특수한 의미를 더하는 특성이 있는데, 이러한 특성에 의해서 함의가 생성된다.

ㄷ.정수가 다른 곳에서 말을 잘하는지 어떤지 잘 모른다. 가.어휘의미에 의한 생성 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 269p ㄱ.정수가 집에서는 말을 잘한다. ㄴ.정수가 다른 곳에서 말을 잘 안 한다. ㄷ.정수가 다른 곳에서 말을 잘하는지 어떤지 잘 모른다.

반의어 A와 B가 역의 관계에 있을 때, 두 문장 ‘x가 y의 A이다’와 ‘y가 x의 B이다’는 동치관계에 있다. 나.문장 구조에 의한 생성 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 269p 역의 반의어에 의한 함의 반의어 A와 B가 역의 관계에 있을 때, 두 문장 ‘x가 y의 A이다’와 ‘y가 x의 B이다’는 동치관계에 있다. ㄱ. 성호가 수미의 남편이다. ㄴ. 수미가 성호의 아내이다.

능동표현과 피동표현 사이에는 상호함의 관계가 성립한다. 나.문장 구조에 의한 생성 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 270p 태의 변화에 의한 함의 능동표현과 피동표현 사이에는 상호함의 관계가 성립한다. ㄱ.폭풍이 온 마을을 휩쓸었다. ㄴ.온 마을이 폭풍에 휩쓸렸다.

p∧q 와 같은 연접 구성으로 된 문장은 문장 p와 문장 q를 각각 함의한다. 나.문장 구조에 의한 생성 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 270p 연접 구성에 의한 함의 p∧q 와 같은 연접 구성으로 된 문장은 문장 p와 문장 q를 각각 함의한다.

p∨q의 이접 구성은 p나 q 중에서 하나가 참이면 되지만 둘 중 어느 것이 참이라고 단정할 수 없다. 나.문장 구조에 의한 생성 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 270p ㄱ.성수와 현호가 가수이다.(p∧q) ㄴ.성수는 가수이다.(p) ㄷ.현호는 가수이다.(q) p∨q의 이접 구성은 p나 q 중에서 하나가 참이면 되지만 둘 중 어느 것이 참이라고 단정할 수 없다. ㄱ.창수가 노래를 부르거나, 영이가 춤을 춘다.(p∨q)

ㄱ.창수가 음주 단속에서 혈중 알코올 농도가 0.10%를 넘었다. ㄴ.창수의 운전면허가 취소될 수 있다. 다.세상 지식에 의한 함의 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 271p ㄱ.창수가 음주 단속에서 혈중 알코올 농도가 0.10%를 넘었다. ㄴ.창수의 운전면허가 취소될 수 있다. ㄱ.축구경기 후반전 30분이 지났다. ㄴ.앞으로 남은 시간은 15분이다.

논리적 함의는 모든 세계에서 필연적으로 성립하지만 사실적 함의는 세상지식이 통하는 세계에서만 선택적으로 성립한다. 다.세상 지식에 의한 함의 Ⅰ.함의 1.3 함의의 생성 272p 논리적 함의는 모든 세계에서 필연적으로 성립하지만 사실적 함의는 세상지식이 통하는 세계에서만 선택적으로 성립한다. 따라서 사실적 함의는 약한 함의라고 할 수 있다.

Ⅱ .전제

전제: 하나의 문장이 의미적 정당성을 갖기 위해서 이미 참임이 보장된 다른 문장을 전제라고 한다. Ⅱ.전제 2.1.전제의 개념 271p 전제: 하나의 문장이 의미적 정당성을 갖기 위해서 이미 참임이 보장된 다른 문장을 전제라고 한다. 전제는 문장의 긍정 또는 부정에 상관없이 그대로 참임이 보장되어 있어 그대로 살아있다는 특징이 있다. ㄱ.영서는 창수와 결혼한 것을 후회하지 않는다. ㄴ.영서는 창수와 결혼했다.

ㄱ.영서는 창수와 결혼한 것을 후회하지 않는다. (p) ㄴ.영서는 창수와 결혼했다. (q) Ⅱ.전제 2.1.전제의 개념 272p ㄱ.영서는 창수와 결혼한 것을 후회하지 않는다. (p) ㄴ.영서는 창수와 결혼했다. (q) ㄷ. 창수의 여동생이 오늘 결혼한다(p) ㄹ. 창수가 여동생이 있다.(q) p q T → F T V F ← ?(T V F)

ㄷ.경찰이 돈을 훔친 도둑을 붙잡았다/ 붙잡지 못했다. ㄹ.돈을 훔친 도둑이 있다. Ⅱ.전제 2.1.전제의 개념 p q T → F T V F ← 274p 함의의 진리표 ㄱ.저격수가 국왕을 죽였다/ 죽이지 않았다. ㄴ.국왕이 죽었다. p q T → F T V F ← ?(T V F) 전제의 진리표 ㄷ.경찰이 돈을 훔친 도둑을 붙잡았다/ 붙잡지 못했다. ㄹ.돈을 훔친 도둑이 있다.

Ⅱ.전제 2.2.전제의 생성 276p 전제의 생성 전제는 특정 단어나 문장 구조에 의해서 생성되는 경우가 많다. 전제를 생성하는 단어나 문장구조를 전제 유발 표현이라고 하는데, 전형적인 전제 유발 표현을 중심으로 전제의 생성에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ.전제 2.2.전제의 생성 276p 가. 고유명사 문장이나 발화에서 언급된 고유명사는 그것이 지시하는 특정한 사람이나 사물이 존재함을 전제한다. ㄱ. 숙희는 잊을 수 없는 나의 첫사랑이다. ㄴ. ‘숙희’가 존재한다. ㄱ. 금강산은 산봉우리가 일만 이천여 개에 이른다. ㄴ. ‘금강산’이 존재한다.

나. 한정적 표현 Ⅱ.전제 2.2.전제의 생성 관형어의 수식을 받는 한정적 표현에 의해서 전제가 나타날 수 있다. Ⅱ.전제 2.2.전제의 생성 276p 나. 한정적 표현 관형어의 수식을 받는 한정적 표현에 의해서 전제가 나타날 수 있다. ㄱ. 내가 만난 사람은 친구였다. ㄴ. 내가 사람을 만났다. ㄱ. 나는 길을 잃은 아이를 파출소에 데려다 주었다. ㄴ. 길을 잃은 아이가 있었다.

Ⅱ.전제 2.2.전제의 생성 277p 다. 사실 동사 모문의 사실 동사는 내포절 내용이 참임을 전제한다. 사실 동사에는 ‘후회하다, 놀라다, 이상하다, 알다, 발견하다, 자랑하다, 파악하다, 무시하다, 고맙다, 가엾다’ 등이 있다. ㄱ. 창수는 영호가 거짓말을 하는 것이 이상했다. ㄴ. 영호가 거짓말을 한다.(참)

‘믿다, 단정하다, 주장하다, 기대하다, 생각하다, 추정하다, 착각하다, 원하다 Ⅱ.전제 2.2.전제의 생성 277p Cf) 비사실 동사일 경우 ‘믿다, 단정하다, 주장하다, 기대하다, 생각하다, 추정하다, 착각하다, 원하다 ㄱ. 창수는 영호가 거짓말을 한다고 생각했다. ㄴ. 영호가 거짓말을 한다.(참 or 거짓)

Ⅱ.전제 2.2.전제의 생성 278p 라. 상태 변화 동사 상태 변화 동사는 어떤 시점의 상태와 다른 이전의 상태가 있음을 전제한다. 상태변화동사에는 ‘시작하다, 출발하다, 계속하다, 멈추다, 끊다, 그만두다’ 등이 있다. ㄱ. 창수가 담배를 끊었다. ㄴ. 창수가 이전에 담배를 피웠다. ㄱ. 영호는 지혜의 뒤를 쫓아다니는 것을 그만두었다. ㄴ. 영호가 이제까지 지혜의 뒤를 쫓아다녔다.

Ⅱ.전제 2.2.전제의 생성 278p 마. 반복 표현 부사 ‘또, 다시, 더’등은 행위의 반복 또는 첨가의 의미를 가지고 있는데, 이러한 반복 표현은 이전에 동일한 행위가 있었음을 전제한다. ㄱ.아이가 또 넘어졌다. ㄴ.아이가 넘어진 적이 있다. ㄱ.나는 삼국유사를 다시 읽었다. ㄴ.나는 삼국유사를 읽은 적이 있다.

바. 수량사 Ⅱ.전제 2.2.전제의 생성 수량사와 결합된 지시 대상은 그 지시물이 존재한다는 것을 전제한다. Ⅱ.전제 2.2.전제의 생성 279p 바. 수량사 수량사와 결합된 지시 대상은 그 지시물이 존재한다는 것을 전제한다. ㄱ.모든 생물은 죽는다. ㄴ.생물이 존재한다. ㄱ.내가 컵 세 개를 깨뜨렸다. ㄴ.적어도 세 개 이상의 컵이 존재한다.

Ⅱ.전제 2.2.전제의 생성 279p 사. 분열문 분열문은 강조하기 위하여 분리한 문장을 말한다. 국어에서는 ‘~ㄴ 것은 ~이다’구성이 이와 유사한 성격을 가지고 있는데 이러한 분열 구문이 전제를 생성한다. ㄱ.방금 흩날린 것은 눈송이였다. ㄴ.방금 무엇인가가 흩날렸다. ㄱ.내가 마신 것은 술이다. ㄴ.내가 무엇을 마셨다.

Ⅱ.전제 2.2.전제의 생성 280p 아. 시간 부사절 부사절 가운데 전제를 유발하는 것이 있는데, 대체로 시간적 선후 관계를 갖는 부사절에서 그러한 경우를 볼 수 있다. ㄱ.나는 고향에 내려가서 부모님을 뵈었다. ㄴ.나는 고향에 내려갔다. ㄱ.영호가 방으로 들어오자 수지가 갑자기 소리를 질렀다. ㄴ.영호가 방으로 들어왔다. 뒤의 사건이 이루어지기 전에 앞의 사건이 먼저 이루어졌음을 전제.

자. 의문문 Ⅱ.전제 2.2.전제의 생성 의문사가 있는 의문문 구조는 그 다음에 이어지는 내용이 참임을 전제한다. Ⅱ.전제 2.2.전제의 생성 280p 자. 의문문 의문사가 있는 의문문 구조는 그 다음에 이어지는 내용이 참임을 전제한다. ㄱ.너는 어디서 이 모자를 샀느냐? ㄴ.너는 이 모자를 샀다. ㄱ.영이는 수자가 언제 오는 줄 알까? ㄴ.수자가 온다.

ㄷ. 화자는 청자가 자신의 요청을 들어줄 수 있는 사람이라고 생각한다. Ⅱ.전제 2.3.화용론적 전제 281p 화자와 청자, 맥락의 관계 속에서 일어나는 전제인데, 화자는 자신이 발화하는 문장 속의 정보를 알고 있는 것은 물론이고 청자도 그것을 알고 있다는 가정을 갖는다 ㄱ.문을 닫아주세요 ㄱ. 방에 문이 있다. ㄴ. 그 문이 열려 있다. ㄷ. 화자는 청자가 자신의 요청을 들어줄 수 있는 사람이라고 생각한다. 화용론적 전제는 주어진 맥락 속에서 발화가 적정하게 사용될 수 있는 조건이며, 그러한 조건은 화자와 청자가 공유하고 있어야 한다.

Ⅲ .함축

말하고자 하는 바를 화자가 문장으로 실제 발화한 것은 아니지만 그 발화 속에 암시되어 있는 명제 Ⅲ.함축 1. 함축의 개념 347p 함축 : 화자는 발화 문장의 명시적인 의미 이상의 다른 의미를 그 발화 속에 담아서 말하기도 하는데, 이때 직접적으로 전달된 것 이상으로 추가된 의미 그라이스 전달하는 것 말해진 것 - 문장의 논리적 내용, 진리조건적 국면 함축된 것 – ‘말해진 것’을 제외한 국면, 비진리조건적 국면 말하고자 하는 바를 화자가 문장으로 실제 발화한 것은 아니지만 그 발화 속에 암시되어 있는 명제

함축 의미는 대화 속의 화자와 청자가 서로 협력한다는 가정과 추론 속에서 얻어짐 Ⅲ.함축 1. 함축의 개념 348p (1)창 수 : 어머니, 흰 운동화 못 보셨어요? 어머니 : 방금 동생이 농구하러 간다고 나갔다. (2)동생이 흰 운동화를 신고 나갔다. 부적절한 발화 어머니가 대화에 협력하고 있다는 가정 ‘농구’와 ‘운동화’ 사이의 관련성을 추론 ‘어머니의 발화 속에 (2)가 함축되었다고 판단 함축 의미는 대화 속의 화자와 청자가 서로 협력한다는 가정과 추론 속에서 얻어짐

Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 2.1 협력원리 349p 그라이스의 협력원리 대화는 언어가 효과적으로 사용될 수 있도록 대화 참여자들이 서로 협조하면서 주어진 규칙을 준수한다는 암묵적인 약속 속에서 이루어진다.

협력원리 (일반원리) : 대화가 진행되는 각 단계에서 대화의 목적이나 방향에 따라 요구되는 만큼 대화에 이바지하게 하라 Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 2.1 협력원리 349p 협력원리 (일반원리) : 대화가 진행되는 각 단계에서 대화의 목적이나 방향에 따라 요구되는 만큼 대화에 이바지하게 하라 대화 격률 (1)양의 격률 대화의 목적에서 현재 필요한 만큼의 정보를 제공하라. 필요 이상의 정보를 제공하지 말라.

(2)질의 격률 : 당신이 제공하는 정보가 참된 것이 되도록 하라 즉, 거짓이라고 믿는 것은 말하지 말라. Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 2.1 협력원리 349p (2)질의 격률 : 당신이 제공하는 정보가 참된 것이 되도록 하라 즉, 거짓이라고 믿는 것은 말하지 말라. 적절한 증거가 없는 것은 말하지 말라. (3)관계의 격률 관련성 있게 하라. (4)태도의 격률 : 명료하고 정확하게 하라. 불명료한 표현을 피하라. 중의성을 피하라. 간결하게 하라. 순서에 맞게 하라.

화자가 대화 격률을 준수함으로써 발생하는 표준함축과, Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 2.2 함축의 생성 350p 협력 원리와 관련된 함축의 생성은 화자가 대화 격률을 준수함으로써 발생하는 표준함축과, 화자가 대화 격률을 준수하지 않음(의도적 격률 위배)으로 해서 발생하는 것 두 가지로 나뉜다.

행 인 : 저 모퉁이를 돌아가면 주유소가 있습니다. Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 2.2 함축의 생성 350p 대화 격률을 준수함으로써 발생하는 함축 운전자 : 자동차의 기름이 다 떨어졌습니다. 행 인 : 저 모퉁이를 돌아가면 주유소가 있습니다. 대화 격률을 준수하지 않음으로 해서 발생하는 함축 아내 : 아이들에게 먹을 것을 사줍시다. 남편 : 그렇게 해요. 그런데 I-C-E C-R-E-A-M은 안돼요.

가. 대화 격률의 준수 Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 양의 격률이 지켜짐으로써 갖게 되는 함축 Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 2.2 함축의 생성 351p 가. 대화 격률의 준수 양의 격률이 지켜짐으로써 갖게 되는 함축 기아 야구팀이 이번 시즌은 그런대로 잘 하고 있다. 기아 야구팀이 선두에 있지 않다. 질의 격률이 지켜짐으로써 갖게 되는 함축 적당한 양의 커피는 건강에 도움이 됩니다. 화자는 커피가 건강에 도움이 된다고 믿는다(또는 증거를 가지고 있다). 근거를 갖고 하는 말로 간주

가. 대화 격률의 준수 Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 관계의 격률이 지켜짐으로써 갖게 되는 함축 ㄱ. 소금 좀 주세요 Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 2.2 함축의 생성 351p 가. 대화 격률의 준수 관계의 격률이 지켜짐으로써 갖게 되는 함축 ㄱ. 소금 좀 주세요 ㄴ. 지금 소금이 필요합니다. 명령문은 시간상 현재 태도의 격률이 지켜짐으로써 갖게 되는 함축 창수는 TV를 보다가 잠이 들었다 창수는 먼저 TV를 보고 나중에 잠이 들었다. ‘순서에 맞게 하라’는 태도의 격률

가. 대화 격률의 위배 Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 2.2 함축의 생성 353p 가. 대화 격률의 위배 대화 참여자는 당연히 대화 격률을 지킬 것이라고 가정되는 상황에서 화자가 의도적으로 격률에 어긋난 발화를 함으로써 청자로 하여금 특별한 의미를 추론하게 한다 양의 격률을 위배 A : 영수는 어디서 살고 있을까? B : 지구 어디선가 살고 있겠지. 요구하는 정보를 제대로 제공하지 않음

Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 양의 격률을 위배 A : 저녁 모임에 무얼 입고 나갈까? Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 2.2 함축의 생성 353p 양의 격률을 위배 A : 저녁 모임에 무얼 입고 나갈까? B : 너의 검정색 원피스는 정중해 보여서 좋고, 분홍색 투피스는 밝아서 좋아. 한복도 잘 차려 입으면 우아하고 청바지 차림은 젊고 발랄해 보이는데, 너는 어떤 옷을 입어도 잘 어울릴 거야. 필요 이상의 많은 정보 제공 질의 격률을 위배 A : 테헤란은 터키에 있지요? B : 응. 그리고 런던은 미국에 있어. 의도적으로 거짓 정보를 제공, 잘못된 진술임을 간접적으로 전달.

A : 영호는 머리가 좋은 편이 아니면서 성실하지도 않아. 그렇지? B : 나는 내일 교수님을 뵈러 갈 거야. 너는 어때? Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 2.2 함축의 생성 354p 질의 격률을 위배 인생은 연극이다. 인생이 연극처럼 다양한 극적 요소를 가지고 있음을 말함. 관계의 격률을 위배 A : 영호는 머리가 좋은 편이 아니면서 성실하지도 않아. 그렇지? B : 나는 내일 교수님을 뵈러 갈 거야. 너는 어때? 의도적으로 관계의 격률을 위배

Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 태도의 격률을 위배 A : 환자 상태가 어떻습니까? Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 2.2 함축의 생성 355p 태도의 격률을 위배 A : 환자 상태가 어떻습니까? B : 글쎄요, 저런 상태로 사나흘 가다가 갑자기 깨어난 사람도 있기는 합니다마는, 대여섯 달 가는 경우도 있고 식물인간처럼 오랫동안 누워 있는 사람도 있지요. 좀 더 지켜보시지요. 기적같이 깨어나는 사례가 종종 있으니까요. ‘불명료한 표현을 피하라.’는 하위 격률 위배

격률 울타리, 격률 한정어구 : 화자가 대화 격률을 준수하는 정도에 관하여 언급하는 한정적 표현 Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 2.3 격률 울타리 355p ㄱ. 두 사람은 곧 결혼합니다. ㄴ. 내가 들은 바로는, 두 사람은 곧 결혼합니다. 격률 울타리, 격률 한정어구 : 화자가 대화 격률을 준수하는 정도에 관하여 언급하는 한정적 표현

사실대로 말씀 드리면, 내가 잘못 보았는지 모르겠는데 질의 격률 무엇보다 중요한 것은, 직접 관련이 있는지는 잘 모르겠지만 Ⅲ.함축 2. 협력 원리와 함축의 생성 2.3 격률 울타리 356p 충분하게 설명 드린 것과 같이, 거두절미하고 양의 격률 사실대로 말씀 드리면, 내가 잘못 보았는지 모르겠는데 질의 격률 무엇보다 중요한 것은, 직접 관련이 있는지는 잘 모르겠지만 관계의 격률 분명하게 말하건데, 너무 말이 길어지는지 모르겠지만 태도의 격률 격률 울타리를 치는 이유? 화자는 자신이 협조적인 대화 상대임을 청자가 인정해 주기를 기대하기 때문에, 대화 격률을 지키려고 노력한다는 것을 청자에게 말하고자 함

함축 그라이스(P.H.Grice, 1975) 대화함축 고정함축 개즈더(G.gazdar,1979) 절 함축 등급 함축 Ⅲ.함축 3. 함축의 종류 그라이스(P.H.Grice, 1975) 357p 일반 대화함축 대화함축 화용론적원리 함축 특정 대화함축 고정함축 특정어휘자질 개즈더(G.gazdar,1979) 절 함축 양의격률에 바탕 등급 함축

Ⅲ.함축 3. 함축의 종류 3.1 대화함축 358p 가. 일반 대화함축 청자가 함축 의미를 추론하기 위해서 특별한 맥락이나 배경지식 등이 필요하지 않은 함축. A: 신분증과 도장은 가지고 오셨나요? B: 신분증은 가지고 왔는데요. 함축: B는 도장을 갖고 오지 않았다. A:김 부장은 자녀가 몇 명인가요? 함축:화자는 김 부장의 자녀가 모두 몇 명인지 모른다.

나. 특정 대화함축 Ⅲ.함축 3. 함축의 종류 청자가 특별한 맥락이나 배경지식을 통하여 추론할 수 있는 함축. Ⅲ.함축 3. 함축의 종류 3.1 대화함축 359p 나. 특정 대화함축 청자가 특별한 맥락이나 배경지식을 통하여 추론할 수 있는 함축. 화자는 의도적으로 대화의 격률을 위배 특정한 맥락이나 배경지식의 필요성을 끌어들이게 됨. A: 오늘 저녁 동창회 모임에 나올 수 있어? B: 오늘이 아버지 제삿날이야.(화자) A: ?(청자) 추론 과정: 1.아버지 제사에는 반드시 참석해야 한다.(배경지식) 2.제사는 저녁에 지낸다.(배경지식) 함축: 동창회 모임에 나올 수 없다. 관계의 격률 위배.

Ⅲ.함축 3. 함축의 종류 3.1 대화함축 A : 토요일인데 출근을 하셨군요? B : 집에만 있기 답답해서요. A : ? Ⅲ.함축 3. 함축의 종류 3.1 대화함축 359p A : 토요일인데 출근을 하셨군요? B : 집에만 있기 답답해서요. A : ? 추론 과정: 1.B의 사무실 책상 위에 쌓인 일감을 본 A가 B와 나눈 대화.(맥락) 함축: B가 밀린 업무가 있다는 사실을 숨기려 함. 질의 격률 위배 A : 너는 아직도 정숙이를 싫어하니? B : 해는 지금도 동쪽에서 뜬단다. A : ? 추론 과정: 1.해는 항상 동쪽에서 뜬다.(배경 지식) 함축: 정숙이를 지금도 싫어하고 있다. 관계의 격률 위배

특정 단어와 관련되어 그 단어가 사용될 때에 함축이 발생. Ⅲ.함축 3. 함축의 종류 3.2 고정함축 361p 특정 단어와 관련되어 그 단어가 사용될 때에 함축이 발생. 그 단어 자체가 갖고 있는 의미로 인한 함축. 협력 원리 대화 격률 고려 X 맥락이나 배경지식 필요 X

ㄱ.창수가 조그마한 호텔의 요리사 출신이야. 그래서 그는 고급요리를 잘 하지 못해. Ⅲ.함축 3. 함축의 종류 3.2 고정함축 361p ㄱ.창수가 조그마한 호텔의 요리사 출신이야. 그래서 그는 고급요리를 잘 하지 못해. ㄴ.창수가 조그마한 호텔의 요리사 출신이야. 그러나 그는 고급요리를 잘 하지 못해. 창수가 요리를 못하는 것은 당연하다 창수가 요리를 못하는 것은 의외이다. ㄱ. 곧바로 병원으로 모셨다면 할머니께서 그렇게 돌아가시지는 않았을 거야. 할머니를 곧바로 병원으로 모시지 않았다.

가. 등급함축 Ⅲ.함축 3. 함축의 종류 화자가 등급(scale)을 표현하는 단어를 사용함으로써 발생하는 함축. Ⅲ.함축 3. 함축의 종류 3.3 등급함축과 절함축 362p 가. 등급함축 화자가 등급(scale)을 표현하는 단어를 사용함으로써 발생하는 함축. 상위의 등급 단어의 의미를 부정하는 의미의 함축을 갖게 됨. ㄱ.나는 가끔 아파트 옥상에 올라가 맥주를 마신다. 나는 항상 아파트 옥상에 올라가 맥주를 마시지는 않는다. ㄱ.온돌방의 바닥이 따뜻하다. 온돌방의 바닥이 뜨겁지 않다.

나. 절함축 Ⅲ.함축 3. 함축의 종류 복합문 속의 내포문, 곧 절의 명제 내용에 관련된 함축 Ⅲ.함축 3. 함축의 종류 3.3 등급함축과 절함축 364p 나. 절함축 복합문 속의 내포문, 곧 절의 명제 내용에 관련된 함축 내포문의 명제 내용을 확신하지 못하는 약한 표현을 사용하면 화자가 강한 진술을 할 입장이 아님을 함축, 강한 표현을 할 만한 근거가 없음을 함축

절함축은 약한 형태와 강한 형태가 쌍을 이루고 있음을 전제한다. Ⅲ.함축 3. 함축의 종류 3.3 등급함축과 절함축 364p 나는 창수가 도와줄 것으로 믿는다. 나는 창수가 도와줄 것으로 안다. 강한 표현을 할 입장이 아니고, 창수가 나를 도와주지 않을 가능성도 있다. 딸 아니면 아들이 집에 왔다 갔다. 딸과 아들이 집에 왔다 갔다. 딸과 아들 가운데 어느 한 사람이 집에 왔다 갔지만 그가 누구인지는 알 수 없다. 절함축은 약한 형태와 강한 형태가 쌍을 이루고 있음을 전제한다.

대화함축의 특성들은 고정함축과 상호 대립적 관계에 놓여 있다. Ⅲ.함축 4. 대화함축의 특성 366p 대화함축의 특성들은 고정함축과 상호 대립적 관계에 놓여 있다. 대화함축의 특성을 부정하여 뒤집어 놓은 것이 그대로 고정함축의 특성이 된다. 대화함축의 특성들은 경계가 분명하지 않기 때문에, 각각 독립적인 것이라기보다는 서로 뒤섞여 있다.

가. 취소가능성 Ⅲ.함축 4. 대화함축의 특성 대화함축은 화자가 전달된 함축을 취소할 수 있다. Ⅲ.함축 4. 대화함축의 특성 366p 가. 취소가능성 대화함축은 화자가 전달된 함축을 취소할 수 있다. ㄱ. 영수는 부인이 한 명 있습니다. ㄴ. 영수에게는 오직 한 명의 부인이 있다. ㄷ. 영수는 부인이 한 명 있다. 혹시 두 명인지는 모르겠다. ㄴ을 함축하지만, ㄷ과 같은 함축을 갖는다고 해서 모순이 되는 것은 아니다.

Ⅲ.함축 4. 대화함축의 특성 366p 나. 비분리성 동일한 맥락에 있는 동일한 명제 내용은 항상 동일한 대화함축을 생성한다. 곧 대화함축은 맥락과 불가분리의 관계에 있다. A : 무슨 영화를 보러갈까? B : 수자가 그러는데, ‘가을의 전설’이 괜찮데 ㄱ. 사람들이 ‘가을의 전설’ 얘기를 많이 하더군 ㄴ. ‘가을의 전설’이 구성도 탄탄하고 영상도 아름답대. ㄷ. 미국의 박스 오피스에서 ‘가을의 전설’이 4주 연속 1위를 했어.

Ⅲ.함축 4. 대화함축의 특성 367p 다. 계산 가능성 화자가 대화 격률을 준수할 것이라는 가정과 발화 맥락에서 드러난 정보에 근거하여 청자가 체계적으로 추론함으로써 의미를 파악할 수 있다. 함축의 발생과 해석을 논리적으로 예측할 수 있다. A : 몇 시쯤 되었을까? B : 방금 예배당 종소리가 울렸어요. 매일 예배당 종소리가 하루에 몇 차례 시간에 맞추어 울린다. 지금은 새벽인 듯하다 새벽 5시에 예배당 종소리가 울린다. 조금 전에 예배당 종소리가 울렸다. 따라서 지금 시간은 5시가 조금 지났다.

Ⅲ.함축 4. 대화함축의 특성 368p 라. 비고정성 대화함축은 발화 문장과 맥락, 그리고 대화 격률에 의해서 그때그때 발생하기 때문에 비고정적이다. A : 남은 음식과 그릇들은 어떻게 했어요? B : 방금 식탁을 치웠어요. A : 저녁 식사를 주실 수 있겠어요? B : 방금 식탁을 치웠어요.

Ⅲ.함축 4. 대화함축의 특성 369p 마. 비확정성 대화함축은 발화 맥락과 대화 격률에 의해서 함축되고 추론할 수 있기 때문에 하나 또는 둘 이상의 함축이 가능하다. 국가대표 축구팀이 안타깝게도 결승 진출에 실패했다. ㄱ. 국가대표 축구팀이 결승 진출을 위해서 노력했다. ㄴ. 우리는 국가대표 축구팀의 결승 진출을 기대했다.