더 가까워지는 세계의 여러 나라 사회 6학년 2학기 2. 함께 살아가는 세계 >1) 변화하는 세계의 여러 나라> (3) 더 가까워지는 세계의 여러 나라 6~7/14 더 가까워지는 세계의 여러 나라 첫 화면-시작화면 제시 과목 : 사회 학기 : 6-2 단원/주제/제재/차시 학습주제 제시 수업계획 버턴 : 2번 슬라이더로 링크 수업활동 버턴 : 3번 슬라이더로 링크 수업계획 버턴 : 37번 슬라이더로 링크 수업활동 버턴 : 2번 슬라이더로 링크

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 수업계획안내 네모 글상자에 수업계획구성요소 제시 1.단원지도계획 :단원지도계획.hwp 2.수업설계서 : 수업설계서.hwp 3.학습지: 학습지.hwp 4.형성평가지 : 형성평가지.hwp 5.교수학습자료 : 교수학습자료.hwp 6.자율학습자료 : 자율학습자료.hwp 7.참고 사이트 : 슬라이드 32에 연결 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 7. 참고사이트 8. 제작자

차 례 도 입 세계 여러나라에 유학을 가는 이유를 알아봅시다. 학습문제 공부할 문제를 알아봅시다 가설설정 차 례 도 입 세계 여러나라에 유학을 가는 이유를 알아봅시다. 학습문제 공부할 문제를 알아봅시다 가설설정 가설을 설정해 봅시다. 탐색 1 모둠별로 한 가지 분류기준을 선택하여 그 나라들의 특징을 조사해 봅시다. 증거제시1 우리나라와 관계를 맺고 있는 나라들의 특징을 말해 봅시다. 차례화면 (탐구학습모형) 본 차시 학습단계별 내용 정리 및 링크 -가로 긴 글상자 및 화면 하단 버턴에 링크 홈 : 처음화면 다음 : 다음슬라이드 차례 : 3 동기 : 4 문제 : 5 가설설정 : 6 탐색1 : 7 증거제시1 :11 탐색2 : 19 증거제시2 : 22 정리 : 28 평가 : 29 심화 : 30 예고 : 31 참고사이트 : 32 대기 : 33 제작자 : 34 탐색 2 내가 알고 싶은 한 나라에 대해 자세히 조사해 봅시다. 증거제시2 한 나라에 대해 자세히 조사하여 발표해 봅시다. 평가 정 리 학습 내용을 정리해 봅시다. 평 가 공부한 내용을 평가해 봅시다. 심 화 도전 세계문화 빙고게임 차시예고 차시 학습 주제, 준비물, 과제 안내

이유를 알아봅시다 세계 여러나라에 유학을 가는 도입 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 동기유발 – 유학을 가는 이유를 생각하기 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리

우리나라와 관계를 맺고 있는 세계 여러 나라들의 특징을 알아봅시다. 공부할 문제를 알아봅시다. 학습 문제 우리나라와 관계를 맺고 있는 세계 여러 나라들의 특징을 알아봅시다. 학습문제 제시 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리

우리나라와 관계를 맺고 있는 세계 여러 나라는 다양한 특징을 가지고 있다. 가설 설정 학습 내용을 예상해 봅시다. 우리나라와 관계를 맺고 있는 세계 여러 나라는 다양한 특징을 가지고 있다. 가설설정 – 우리나라와 관계 맺고 있는 나라들은 어떤 특징을 가지고 있을까요? 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리

주요자원을 수입해 오는 나라들 학문과 문화 교류가 많은 유럽의 나라들 경제 협력을 맺고 있는 모둠별로 한 가지 분류기준을 선택하여 그 나라들의 특징을 조사해 봅시다. 탐색1 1 2 3 4 분류기준 1 주요자원을 수입해 오는 나라들 분류기준 3 학문과 문화 교류가 많은 유럽의 나라들 분류기준 2 경제 협력을 맺고 있는 탐색1-분류기준 선택하기 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리

자연환경 생활모습 조사 내용 우리 나라와의 관계 종교생활 모둠별로 한 가지 분류기준을 선택하여 그 나라들의 특징을 조사해 봅시다. 탐색1 1 2 3 4 자연환경 생활모습 조사 내용 탐색1 – 조사할 내용 알아보기 우리 나라와의 관계 종교생활 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리

조사 계획 세워기 역할 분담하기 보고서 및 스크랩 작성 발표 및 전시 모둠별로 한 가지 분류기준을 선택하여 그 나라들의 특징을 조사해 봅시다. 탐색1 1 2 3 4 조사 계획 세워기 역할 분담하기 보고서 및 스크랩 작성 자료 수집 및 정리 발표 및 전시 조사계획 세워보기 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리

자료 수집 및 보고서 작성 방법 인터넷 검색, 참고 도서를 참고 하여 다양한 자료를 수집 수집한 자료의 유용성 여부 검토 탐색1 모둠별로 한 가지 분류기준을 선택하여 그 나라들의 특징을 조사해 봅시다. 1 2 3 4 자료 수집 및 보고서 작성 방법 인터넷 검색, 참고 도서를 참고 하여 다양한 자료를 수집 수집한 자료의 유용성 여부 검토 자료를 종합하여 보고서 및 스크랩 작성 탐색1-자료 수집 방법 알아보기 노트 아이콘을 클릭하면 보고서(학습지) 링크 보고서 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리

주요자원을 수입해 오는 나라들 우리나라와 관계를 맺고 있는 나라들의 특징을 말해 봅시다. 나 라 증거 제시1 우리나라와 관계를 맺고 있는 나라들의 특징을 말해 봅시다. 1 2 3 4 주요자원을 수입해 오는 나라들 5 6 7 8 나 라 사우디아라비아, 아랍에미리트, 쿠웨이트, 이란, 오스트레일리아 등 석유를 수입하는 나라의 특징 서남아시아로 중동지역이라고 한다. 사막과 초원, 오아시스로 이루어져 있다. 이슬람 종교가 대부분이다. 우리 나라 최대의 건설시장이다. 오스트레 일리아의 철광석,니켈,코발트,쇠고기,양털 등을 수입한다. 우리 나라 자동차, 선박 등을 만드는 산업에 꼭 필요한 자원을 수입한다. 증거제시 – 자원을 수입해 오는 나라들의 특징 정리 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리

우리나라와 관계를 맺고 있는 나라들의 특징을 말해 봅시다. 증거 제시1 우리나라와 관계를 맺고 있는 나라들의 특징을 말해 봅시다. 1 2 3 4 서남아시아 5 6 7 8 자연환경과 생활모습 종교생활 서남아시아의 사진자료 및 자연환경과 생활모습에 대한 소리파일 아이콘을 각각 클릭하면 음성을 들을 수 있다. 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리

우리나라와 관계를 맺고 있는 나라들의 특징을 말해 봅시다. 증거 제시1 우리나라와 관계를 맺고 있는 나라들의 특징을 말해 봅시다. 1 2 3 4 오스트레일리아 5 6 7 8 자 연 환 경 네모상자나 아이콘을 클릭하면 오스트레일리아 대사관 링크 오스트레일리아의 자연환경 사진 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리 제시1

경제 협력을 맺고 있는 나라들 우리나라와 관계를 맺고 있는 나라들의 특징을 말해 봅시다. 나 라 증거 제시1 우리나라와 관계를 맺고 있는 나라들의 특징을 말해 봅시다. 1 2 3 4 경제 협력을 맺고 있는 나라들 5 6 7 8 나 라 필리핀, 말레이시아, 인도네시아, 브라질, 아르헨티나 등 동남 아시아 국가의 특징 동남아시아국가 연합(ASEAN)이라는 협력체제를 만들어 발전을 꾀하고 있다. 적도 가까이 위치해 덥고 비가 많이 온다. 우리 나라와 긴밀한 경제 협력 관계를 맺고 있다. 우리 나라에 일자리를 찾아 많이 들어온다. 남미 남아메리카 대륙에 위치하고 교민들이 사업을 활발히 하고 있다. -풍부한 식량자원과 에너지 자원이 많이 생산된다. ASEAN - 증거제시 – 경제 협력을 맺고 있는 나라들의 특징 정리 아이콘 클릭하면 아세안 링크 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리 제시1

우리나라와 관계를 맺고 있는 나라들의 특징을 말해 봅시다. 증거 제시1 우리나라와 관계를 맺고 있는 나라들의 특징을 말해 봅시다. 1 2 3 4 동남아시아 5 6 7 8 자연환경 생활모습 종교생활 동남 아시아의 사진 자료 및 생활모습, 자연환경에 대한 소리파일 소리 실행단추를 각각 클릭하면 음성을 들을 수 있다. (종교생활은 음성안내가 되지 않는다.) 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리 제시1

우리나라와 관계를 맺고 있는 나라들의 특징을 말해 봅시다. 증거 제시1 우리나라와 관계를 맺고 있는 나라들의 특징을 말해 봅시다. 1 2 3 4 브라질, 아르헨티나 등 5 6 7 8 남아메리카의 경제생활 남아메리카의 사진자료 및 경제활동에 대한 음성파일 그림 아래 글자가 적힌 네모상자를 클릭하면 음성을 들을 수 있다. 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리 제시1

학문과 문화교류가 많은 나라들 우리나라와 관계를 맺고 있는 나라들의 특징을 말해 봅시다. 나 라 증거 제시1 우리나라와 관계를 맺고 있는 나라들의 특징을 말해 봅시다. 1 2 3 4 학문과 문화교류가 많은 나라들 5 6 7 8 나 라 영국, 프랑스, 독일, 이탈리아, 노르웨이 등 유럽 국가의 특징 -기후와 지형에 따라 생활 문화가 다른 네 지역으로 구분된다.(동, 서, 남, 북유럽) -역사가 깊고 학문과 문화 수준이 높아 세계 여러 나라에 많은 영향을 끼치고 있으며, 유학생들이 많다. 유럽연합 -유럽 여러 나라가 세계 시장에서 경쟁력을 높이기 위해 EU라는 거대한 조직을 만들었다. -유럽연합은 한나라처럼 경제활동을 하며‘유로’ 화폐를 사용해 편리하게 교역을 한다. 증거제시 - 학문과 문화 교류가 많은 나라들과 특징 정리 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리 제시1

우리나라와 관계를 맺고 있는 나라들의 특징을 말해 봅시다. 증거 제시1 우리나라와 관계를 맺고 있는 나라들의 특징을 말해 봅시다. 1 2 3 4 유럽 – 프랑스, 영국, 독일, 이탈리아 등 5 6 7 8 유럽연합( EU ) 에펠탑 옥스포드대학 유럽 각 나라를 클릭하면 각국의 대사관 홈페이지와 링크됨 유럽연합 홈페이지 링크 유럽 나라의 사진 (프랑스 – 에펠탑 / 영국 – 옥스포드 대학) 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리 제시1

내가 알고 싶은 한 나라를 선택해 봅시다. 탐색2 1 2 3 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 탐색2 – 세계 지도를 보고 내가 조사하고 싶은 나라 결정하기 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리

내가 알고 싶은 한 나라를 선택해 봅시다. 국기 지형 조사내용 가보고 싶은 곳 수도 탐색2 1 2 3 차례 평가 증거 제시2 조사내용 알아보기 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 심화 예고 대기 탐색1 정리 탐색2

내가 알고 싶은 한 나라를 선택해 봅시다. 자료 수집 및 정리 나라 결정하기 조사 계획 세우기 보고서 작성하기 발표하기 보고서 탐색2 내가 알고 싶은 한 나라를 선택해 봅시다. 1 2 3 나라 결정하기 자료 수집 및 정리 보고서 작성하기 발표하기 조사 계획 세우기 조사계획 세워기 노트 아이콘을 클릭하면 보고서 링크 보고서 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 심화 예고 대기 탐색1 정리 탐색2

지형 독일 한 나라에 대해 자세히 조사하여 발표해 봅시다. 증거 제시2 한 나라에 대해 자세히 조사하여 발표해 봅시다. 1 2 3 지형 독일 4 5 6 독일은 북해와 발트해를 북으로 두고 평지에서 구릉으로 다시 남부에는 알프스의 고산지대가 나라의 모양새를조화있게 추스리고 있다. 그리고 유럽 최대의 내륙 수로이며 독일의 젖줄기인 라인강이 흐르고 있다. 증거제시2 – 독일의 지형 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 심화 예고 대기 탐색1 정리 탐색2

증거 제시2 한 나라에 대해 자세히 조사하여 발표해 봅시다. 1 2 3 국기 4 5 6 국기를 구성하는 색깔의 유래는 19세기 초 독일에 주둔한 나폴레옹 군대에 대항하여 싸운 해방군의 군복 색깔에서 유래한다는 설이 있다. 흑적황 독일의 국기 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리

수도 한 나라에 대해 자세히 조사하여 발표해 봅시다. 증거 제시2 한 나라에 대해 자세히 조사하여 발표해 봅시다. 1 2 3 수도 4 5 6 독일은 16개주로 구성된 연방국가로 1990. 10. 03. 동독과 서독이 통합되면서 독일 연방공화국이 되었다. 독일의 수도는 베를린이다. 독일의 수도 차례 평가 도입 문제 가설 증거 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리 제시2

특히 가보고 싶은 곳 한 나라에 대해 자세히 조사하여 발표해 봅시다. 증거 제시2 한 나라에 대해 자세히 조사하여 발표해 봅시다. 1 2 3 특히 가보고 싶은 곳 4 5 6 노이슈반슈타인성 알프스 산을 배경으로 우뚝 서 있는 성으로 매우 아름답다. 이 성은 루트비히 2세에 의해서 건축된 1869년부터 17년간에 걸쳐 만들어진 성이다. 독일의 관광지 – 노이슈반슈타인성 사진과 설명 차례 평가 도입 문제 가설 증거 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리 제시2

특히 가보고 싶은 곳 한 나라에 대해 자세히 조사하여 발표해 봅시다. 증거 제시2 한 나라에 대해 자세히 조사하여 발표해 봅시다. 1 2 3 특히 가보고 싶은 곳 4 5 6 쾰른 대성당 로마 시대 이래 라인 강변의 항구 도시인 쾰른에 위치한다. 이 도시에는 귀중한 문화 유산이 많은데,높 이 157m의 두 첨탑을 가진 쾰른 대성당이 대표적인 상징물이다. 독일의 관광지 – 쾰른 대성당 사진과 설명 차례 평가 도입 문제 가설 증거 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리 제시2

증거 제시2 한 나라에 대해 자세히 조사하여 발표해 봅시다. 1 2 3 특히 가보고 싶은 곳 4 5 6 부란덴 부르크문 베를린의 현관이었던 이 문은 분단으로 인해 50여년 동안 비극의 상징으로 있다가 1989년 11월 9일 민주화 물결에 베를린 장벽이 무너지고, 현재는 새로운 통합의 상징으로 떠오른 문이다. 독일의 관광지 – 부란덴 부르크문 사진과 설명 차례 평가 도입 문제 가설 증거 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리 제시2

우리나라 학습 내용을 정리해 봅시다. 자원교류 세계여러나라 경제협력 문화교류 지도를 보며 공부한 내용을 정리해 봅시다. 정리 학습내용 정리 교류와 특징을 나타내는 지도를 보고 학습내용 정리하기(지도를 보려면 네모도형 클릭) 지도를 보며 공부한 내용을 정리해 봅시다. 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리

우리와 관계 맺고 있는 세계 여러나라의 특징에 대해 말해봅시다. 평가 공부한 내용을 평가해 봅시다. 우리와 관계 맺고 있는 세계 여러나라의 특징에 대해 말해봅시다. 학습내용 평가 평가 학습지 링크 평가지1 평가지2 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리

도전 세계 문화 빙고 게임 도전 세계 문화 빙고게임 심화 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 심화활동 도전 세계 문화 빙고 게임과 링크 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리

차시 주제 준 비 물 과 제 선택 학습 여러 나라에 대한 신문이나 인터넷 자료 신문이나 뉴스에서 세계 여러 나라에 대한 내용 예고 차시학습 주제 ,준비물, 과제 안내 차시 주제 선택 학습 준 비 물 차시예고 여러 나라에 대한 신문이나 인터넷 자료 과 제 신문이나 뉴스에서 세계 여러 나라에 대한 내용 스크랩 해 오기 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리

참고사이트 http://www.mofat.go.kr/ko/index.mof - 외교통상부 내 주한 대사관 http://www.koreanair.co.kr/Gti_main.htm - 대한항공 세계 여행 정보 참고 사이트 링크 인터넷 아이콘을 클릭하면 외부사이트로 바로 링크 됨. http://www.mofat.go.kr/ko/index.mof http://www.koreanair.co.kr/Gti_main.htm http://cont2.edunet4u.net/~clknara/main2.html http://cont2.edunet4u.net/~clknara/main2.html - 클릭! 세계 여러 나라(학습 소프트웨어) 차례 평가 증거 제시2 도입 문제 가설 제시1 탐색2 심화 예고 대기 탐색1 정리

대기모드 상태 아동들에게 장시간 동안의 설명이나 모둠별 토의, 전체 아동의 주의 집중을 할 수 있도록 하기 위한 화면 (발표/자료정리/모둠활동/전체토의 등에 활용) 학습시작 시 동기유발부분부터 출발할 수 있도록 하기 위해서는 대기모드 필요 되돌리기 버턴: 마지막으로 본 슬라이더

사회 교과 ICT활용 교수·학습과정안 제작자 홍 선 희 연락처 sunheeh21@daum.net 학교/전공 부산교육대학교 유아교육 제작자 지도교수 황 홍 섭 검토진 박귀문(주원초등 교사) 이재선(서감초등 교감) 성철호(덕양초등 교사) 김은경(화랑초등 교사) 안미자(좌동초등 교사) 김옥점(정관초등 교사) 연구진 홍기천(전주교육대학교 교수) 김용진(부산교육대학교 교수) 전진성(부산교육대학교 교수) 이경한(진주교육대학교 교수) 하윤수(부산교육대학교 교수) 고정수(세산초등학교 교사)