제 15 장 < 수 동 태 >.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
KEY POINT 1 ∥지각동사는 감각의 활동을 나타내는 동사 를 뜻한다. 이러한 동사들은 목적보어로서 원형부정사를 쓴다. 다음과 같은 동사들이 이에 속한다. 지각동사 feel 느 끼다 hear 듣다 listen to 듣다 look at 보 다 see 보다 watch 보.
Advertisements

제 15 장 동사의 시제 1. 동사의 과거형 2. 현재시제 3. 과거시제 4. 미래시제 5. 동사의 완료시제 7. 시제의 일치 6. 진행형의 여러 가지 형성 평가.
현재 시제 과거 시제 2-1. 한국어의 과거시제 : 영어 과거시제 + 현재완료 한국어의 과거시제는 영어의 과거 시제와 현재완료의 개념을 포함한다. I hate him. He is rich 현재의 일 I enjoy listening to music. I take.
제 11 장 동 사 의 시 제 1. 기본시제 A. 현 재 : I work. B. 과 거 : I worked. C. 미 래 : I will work. 2. 완료시제 A. 현재완료 : I have worked. B. 과거완료 : I had worked. C. 미래완료 :
Grammar. Today... We will learn about Present Perfect.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
영어영문학과 강성문.  YES/NO Question formation -Are you happy? -----> Yes, I am./ No I’m not.  Wh- Question formation  Who is she? -----> She is Mary.
KEY POINT ∥ 의문문의 강조 : on earth, the hell, in the world, ever 등의 부사 ( 구 ) 를 의문문에 써서 의문사를 강조한다. 의문문의 강조 What the hell are you doing? Who ever is that strange.
KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의.
Lesson 8.  prefer A to B : (B 보다 ) A 를 더 좋아하다  I prefer riding a bike to driving a car.  She prefers apples to oranges. = She likes apples better than.
개념∥화법이란 다른 사람의 말을 전달하는 방법을 말한다. 화법에는 직접화법과 간접화법의 두 가지가 있다. 따옴표 (Quotation Marks) 를 써서 말한 사람 (speaker) 의 말을 그대 로 전달하는 방법을 “ 직접화법 ” 이라고 하며, 말한 사람의 말을 전달하는.
제 12 장 분사 (Participle) 분사의 성질 현재분사용법 과거분사용법 분 사 구 문 형 성 평 가.
분사구문 전남고등학교. 분사구문이란 ? 분사로 시작하는 문장 – 분사 : 현재분사 (~ing), 과거분사 분사구문은 ‘ 접속사 + 주어 + 동사 ’ 로 된 절을 대신하는 기능을 한다. 이유, 시간, 조건, 양보 등을 표현하는 부사절을 분사구문으로 바꿔 쓸 수 있다.
KEY POINT ∥ 가정법 문장의 if 가 생략되면 주어와 동사의 어순이 바뀐다 ( 도치 ). 가정법에서 if 의 생략 If I should 동사원형 → Should I 동사원형 If I were → Were I If I had pp → Had I pp.
Unit 10. What if there were no spiders? 만약 거미가 없다면 어떨까 ? 가정법 / Elder Examples.
수 동 태 1. 능동태와 수동태 능동태: 주어가 동작을 가하는 문장. 「∼가 ∼을 한다」 He writes a letter.
영어과 하계 연수 과제 전자 학습 지도안 1학년.
수동태 John made the kite. The kite was made by John.
PONIT 1 PONIT 2 walk처럼 이동하는 동사들 사역 동사 Jade danced with Jay. (춤추다)
→ 3개 이상의 사물이나 사람을 비교할 때, 그 정도가 가장 높음을 나타내는 표현을 최상급이라 한다.
It~that 강조용법의 개념 John wore a white suit at the dance last night.
현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping
제 12 장 She is singing a song.( 진행 ) Seeing is believing.( S, C ) * I like singing.( O ) (=To see is to believe.) (= I like to sing.) I’m looking forward.
관계대명사 선행사 주격 소유격 목적격 사람 who whose whom
부정사의 의미상의 주어 It's more blessed (for people) to give than to receive.
관계대명사 that The people whom/that they hired had high school diplomas.
[종합문법 : 제 15 장 ] < 수 동 태(受動態) >
Understanding and Using
가정법 과거/과거완료 ↔ 직설법 KEY POINT 1∥가정법 과거를 직설법으로 전환할 때는 시제를 현재형으로 하고 긍정의 내용은 부정으로, 부정의 내용은 긍정으로 바꾼다. 가정법 과거 If she were not young, she could enter the show.
(Verb & the forms of sentences)
제 11 장 < 시제 종류와 완료형 >.
LISTEN AND UNDERSTAND LISTEN AND SING
제 14 장 < 조 동 사 >.
사도들의 행적 I Melbourne City Church Apostles Acts
Ch The Passive.
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
동사의 시제 1. 동사의 과거형 2. 현재시제 3. 과거시제 4. 미래시제 5. 동사의 완료시제 6. 진행형의 여러 가지
< 부정사 용법, 시제 >.
분사 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 과거분사용법.
제 18 장 < 시제 일치와 화법 >.
제1장 문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
제 20 장 < 가 정 법 >.
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
The Best Thing I've Learned This Year
p. 88 형용사(구)의 수식 The old man was led by a little girl.
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
40쪽 6번 목적격 보어 분사 목적어와 목적격보어의 관계가 능동, 진행이면 ________, 수동, 완료이면 ________
.
분사(Participle) 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 형 성 평 가 과거분사용법.
Chapter 11 Unit 26 수여동사+간접목적어+직접목적어 문장의 형태.
영어 7-a단계 Lesson 4. Help! Help! >> One More Step >> 8/8
의문문 = 의문사 + 간접의문문 = 의문사 + . 간접의문문 동사 + 주어 주어 + 동사 1. What is her name?
제 1 장 .
영어 4-a 단계 Dear Diary(7/8) Dear Diary Finish Line
1. 동사의 시제와 태 이해하기 2. 조동사 이해하기 3. 준동사 이해하기 4. 가정법 문장 이해하기
제 3 장 <구&절, 구조상 문장 종류>
English Grammar in Middle School
제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.
부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
< 시제 종류와 완료형 >.
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제 21 장 < 특수구문 : 강조, 도치 >.
제18장 가정법 가정법 과거 가정법 과거완료 가정법 미래 기타 가정법.
수 동 태1 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
Lesson 5.
제16장 수 동 태 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
Introduction to Christianity 최지만 간사 오클랜드 주님의 교회 청년부
수동태 (passive Voice).
Presentation transcript:

제 15 장 < 수 동 태 >

She (주어) loves (동사) him(목적어). (능동태) ◈( 수 동 태 )=> be + 과거분사(p.p.) ◈ She (주어) loves (동사) him(목적어). (능동태) He is loved by her. (수동태) (수동태 주어) (be +과거분사) (by+목적격) ※ 능동태 => 수동태 (현 재) He paints those pictures. => Those pictures by him. are painted (과 거) Mary took care of the children. => The children by Mary. were taken care of (미 래) We will elect a new president. => A new president by us. will be elected (현,과,미:완료형) They have broken the window. => The window by them. has been broken

(현,과:진행형) She is making a doll. => A doll by her. is being made (조동사) You must do the work at once. => The work at once by you. must be done ◈ 수동태 불가능 동사:have, meet, become(어울리다) resemble(닮다): He has a car.⇒A car is had by him.(X) ※ 4 형식의 수동태 : S+V+I.O+D.O I gave him the book. => (직목 주어로) => (간목 주어로) The book was given (to) him by me. He was given the book by me. She bought me a bike. => (직목 주어로) => A bike was bought for me by her. I was bought a bike by her. (X):간목 주어 수동不 ◈read,write,pass,sing,get,buy,bring,make:직목 수동

He was elected chairman by us. ※ 5 형식의 수동태 : S + V + O + O.C a. We elected him chairman. => b. The lady asked us to push her car. c. Mother made us work hard. (사역동사) d. I saw him enter the room. (지각동사) He was elected chairman by us. We were asked to push her car by the lady. We were made hard by Mother. to work He was seen the room by me. to enter ※ 부정문의 수동태 ( She liked him.) She did not like him. → => Mary will not play the piano. He was liked by her. not The piano will be played by Mary. not

By whom was this window broken? ※ 의문문 수동태 1. Did you find the book? (수동태 변환 순서 유의) a)평서문 으로 : You found the book. b)수 동 태 로 : The book was found by you. c)의문문(정답): Was the book found by you? 2. Who broke this window? (수동태로) a)평서문 으로 : He broke this window. b)수동태로 : This window was broken by him. c)의문문 : Was this window broken by him? (= by whom) d)(정답) : (= ) By whom was this window broken? Who was this window broken by ?

a) I had (got) my radio repaired. (능동형 수동태) (뜻) ※ have(get) + O + p.p =>a) ~을 시키다 b) ~을 당하다 a) I had (got) my radio repaired. (능동형 수동태) (뜻) b) I had (got) my money stolen. My radio was repaired by the repairman. My money was stolen by someone. ※ 능동 수동태로 해석 => The book sells well.(팔린다) The house is building. ◈ by 이외의 전치사 ◈ The news surprised me.=> I was surprised at the news. ◈ be known( to , by, for ) ~에게 알려지다, ~로 알 수 있다, ~로 유명하다 ◈ be filled with ◈ be covered with ◈ be pleased with ◈ be killed by(with)◈ be married to ◈ be interested in ◈ be satisfied with ◈ be disappointed at(in) ◈ be made of(from) ◈ be worried about

My homework will be finished tonight. (by me) 일반인, 막연한 사람) 및 관용 수동형 My homework will be finished tonight. (by me) English is spoken in America. (by them) He was killed in the war (by them). I was born in 1960. The games were held in Seoul. The school is located(=is situated) on the hill. ◈ ( 기타 수동태 ) ◈ 1. 명령문 a)긍정명령:( ) * Do it at once.=> b)부정명령:( ) * Don’t kill the bird.=> Let + O + be + p.p Let it be done at once. Let+O+not be+p.p, Don’t let+O+be+p.p Let the bird not be killed. (or) Don’t let the bird be killed.

2. 목적어 명사절( 주절, 종속절 :시제 관계 에 유의) a) I believed that he was rich. => b) Nobody believes that he was rich. *(no = not any) It was believed by me that he was rich. He was believed to be rich by me. (단순부정사) It is not believed by anybody that he was rich. He is not believed to have been rich by anybody. (완료형 부정사) ※수동형 문장: 동작(~되어지다)과 상태(~되어져 있다) The gate is opened at six. (동작) The gate is opened. (상태) You will get(=become) used to such things.(동작)