One more step 영어 8-b Lesson11 Loving is Doing >ONE MORE STEP>8/8 [제작의도] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 아동과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

차 례 도입 지난 시간에 배운 내용을 복습해 봅시다. 학습문제 학습할 문제를 알아 봅시다. 학습활동1 지난 시간에 배운 내용을 복습해 봅시다. 학습문제 학습할 문제를 알아 봅시다. 학습활동1 다음과 같은 경우 어떻게 해야 할지 충고해 봅시다. 학습활동2 단어를 알맞게 배열하여 문장을 만들어 봅시다. 학습활동3 교통안전을 위해 우리가 어떻게 해야 할지 이야기해봅시다. 학습활동4 잘못된 부분을 고치고 물음에 답해 봅시다. 학습활동5 다음 글이 주는 의미를 알아봅시다. 정리 ‘I think’를 이용하여 친구에게 충고하는 말을 해 봅시다. 평가 다음 문제를 풀어 봅시다. 심화 구두점을 영어로 말해 봅시다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 보충 안네의 일기 의 안네에 대해 알아 봅시다. 차시예고 차시 학습주제, 준비물, 과제물 안내

I can’t go out. I have (much/many) work. 지난 수업을 복습해 봅시다. 1. 알맞은 형용사를 고르세요. I can’t go out. I have (much/many) work. Paul can’t buy a bike. He doesn’t have (much/many) money. 2. a few 또는 a little 을 넣어 문장을 완성하세요. Your composition is very good, but it has ( ) mistakes. I have ( ) money, so I can buy some food. a few [제작의도] 삽화를 보고 누구 나오는 지 알아보도록 하여 동기를 유발함 [활용방법] [유의사항] a little 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

`학습 문제 학습할 문제를 알아봅시다. I think ~를 써서 주어진 상황 속의 사람에게 충고할 수 있다. 문장 속에서 잘못된 구두점이나 대문자를 찾아 고쳐 쓸 수 있다. 긴 글을 읽고 작가의 의도, 세부사항을 파악할 수 있다. 1 2 3 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

he should run to the school. 그림을 보고, 어떻게 해야 할지 충고해 봅시다. He’ll be late. I think he should run to the school. 1 he should skip school today. 2 [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 3 차례 도입 문제 활동1-1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

She should run to the school. 그림을 보고 어떻게 해야 할지 충고해 봅시다. She’s sick in bed. I think She should run to the school. 1 I think she should take medicine. 2 [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 3 차례 도입 문제 활동1-2 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

My father is busy. 그림을 보고, 어떻게 해야 할지 충고해 봅시다. I think he should go on a picnic. 1 2 [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1-3 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

before / medicine/ should/ lunch / some / I / take 단어를 알맞게 배열하여 문장을 만들어 봅시다. I should take some medicine before lunch. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] before / medicine/ should/ lunch / some / I / take 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

교통안전을 위해 어떻게 해야 할지 이야기 해 봅시다. 모둠활동: Here are things we should or shouldn't do to avoid traffic accidents. Traffic safety Example: You should wear a helmet when you ride a bicycle or roller blades. You should not play in the streets. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] You should You should not 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

어려운 단어와 표현을 알아보고 내용을 살펴봅시다. 밑줄 친 부분에 대문자나 구두점을 넣고, 안에 알맞은 낱말을 넣어 봅시다. 어려운 단어와 표현을 알아보고 내용을 살펴봅시다. 1. I read “the diary of a young girl” by Anne Frank. Like other girls, she wanted to love, play, and have fun. 2. But she couldn’t when I read the book, I cried many times. In one diary, she wrote “I have a golden rule and it usually helps me. Always be cheerful. But now I am never happy. do men make war? Why? But I can write, so I’m happy. like other girls: 다른 소녀들 처럼 golden rule: 황금률, 행동 규범 [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4-1 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

fun. 2. But she couldn’t when I read the book, I 밑줄 친 부분에 대문자나 구두점을 넣고, 안에 알맞은 낱말을 넣어 봅시다. 잘못된 부분을 고쳐봅시다. 1. I read “ the diary of a young girl” by Anne Frank. Like other girls, she wanted to love, play, and have fun. 2. But she couldn’t when I read the book, I cried many times. In one diary, she wrote “ I have a golden rule and it usually helps me. Always be cheerful. But now I am never happy. do men make war? Why? But I can write, so I’m happy. The Diary of a Young Girl [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] Why 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4-2 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

“ the diary of a young girl” 1 자세히 알아봅시다. “ the diary of a young girl” 1 The Diary of a Young Girl 책, 영화, 이야기의 제목에 나오는 단어에서 명사, 형용사, 부사 등은 모두 대문자로 시작하세요. 2. 단편이나 기사제목은 인용부호 안에 쓰 고 책명, 영화제목은 이탤릭체로 쓰세요. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] But she couldn’t when…… 2 두 문장이 구두점 없이 연결되어 있네요. But she couldn’t. When..... 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4-3 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

comprehension checkup 다음 물음에 답해 봅시다. comprehension checkup What book did the writer read? 1                    Was Anne Frank the same as other girls or different from them? 2 What was Anne Frank’s golden rule? 3 [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] At the end Anne says she’s happy. Why is she happy? 4 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4-4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

In 1989, Jim began playing in the major league! major league 주어진 단어를 이용하여 문장을 완성하세요. Jim Abbott was born without a right hand. Like many boys, Jim loved to play baseball. His dream was But how could he play with one hand? How would he be able to throw and catch? Jim’s dad told him that he should believe in himself. He showed him a special way to catch and throw with his left hand. Jim At last, In 1989, Jim began playing in the major league! major league to become a major league pitcher. practiced become came true a to his dream practiced day and night. pitcher [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] his dream came true. day and night 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5-1 정리 평가 심화 보충 예고 대기

다음 글의 의미를 알아봅시다. Jim Abbott was born without a right hand. Like many boys, Jim loved to play baseball. His dream was to become a major league pitcher. But how could he play with one hand? How would he be able to throw and catch? Jim’s dad told him that he should believe in himself. He showed him a special way to catch and throw with his left hand. Jim practiced day and night. At last, his dream came true. In 1989, Jim began playing in the major league! 다음 글이 주는 교훈을 자유롭게 말해 봅시다. major league pitcher day and night come true 메이저리그(미국 프로야구 연맹) 투수 주야로, 끊임없이 실현되다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5-2 정리 평가 심화 보충 예고 대기

A Wise King 다음 글의 의미를 알아봅시다. 1 2 * What did King Solomon do? 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5-3 정리 평가 심화 보충 예고 대기

I think you should see a doctor. Why don’t you see a doctor? It might be a good idea to see a doctor. I advise you to see a doctor.                       [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 3번 관련 화면으로 간단한 역할 극으로 꾸미는 활동임 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

다음 문제를 풀어 봅시다. 다음 글에서 Anne Frank에 대해 바르게 말한 것은? I read The Diary of a Young Girl by Anne Frank. Like other girls, she wanted to love, play, and have fun. In one diary, she wrote, “I have a golden rule and it usually helps me. Always be cheerful, but now I am never happy. Why do men make war? Why? But I can write, so I’m happy.” 부유한 집에서 태어났다. 처음에는 일기 쓰기를 싫어 했다. 전쟁 중이라 일기를 쓸 수 없었다. 우울한 내용의 일기는 쓰지 않았다. 전쟁 중에도 항상 쾌활하게 지내려고 애썼다. 1 2 3 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 4 5 2. 밑줄 친 단어의 의미는 무엇인가? 다른 소녀들처럼/ 황금률, 행동 규범 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

period - . comma - , exclamation point - ! question mark - ? 구두점을 영어로 말해 봅시다. period - . comma - , exclamation point - ! question mark - ? quotation marks – " " parentheses – (    ) apostrophe – ' 자세한 뜻을 알고 싶다면 여기를 click 하세요. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

Do you keep a diary like Anne? How about starting it from today? 유대인 대학살 Born on June 12, 1929, Anne Frank was a German-Jewish teenager who had to hide during the Holocaust. She and her family, along with four others, spent 25 months during World War II in an annex of rooms above her father’s office in Amsterdam, the Netherlands. After being betrayed to the Nazis, Anne, her family, and the others living with them were arrested and sent to Nazi concentration camps. In March of 1945, nine months after she was arrested, Anne Frank died of typhus at Bergen-Belsen. She was fifteen years old. 부속건물 발진티푸스 Do you keep a diary like Anne? How about starting it from today? 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

모둠 별로 정리한 교통 안전에 관한 정보를 게시판에 올리기 차시 예고 차시주제 Lesson 12 준 비 물 교과서 과 제 [제작의도] 다음 차시 수업 내용 예고 화면 [활용방법] 다음 차시의 대표적인 화면 또는 첫화면을 제시하여 활용 [유의사항] 모둠 별로 정리한 교통 안전에 관한 정보를 게시판에 올리기 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

[제작의도] [활용방법] [유의사항]

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 참고사이트 8. 제작자

참고사이트 1 http://www.nysgtsc.state.ny.us/kids.htm 교통 안전에 관한 사이트 http://www.annefrank.com/ ‘안네의 일기’에 대한 모든 것 [제작의도] [활용방법] [유의사항]

영어 교과 ICT활용 교수·학습과정안 개발자 연락처 학교/학과 연구진 검토진 연구책임자 안병규(전남대) 박주의, 정미란 8miran2@naver.com 학교/학과 전남대학교 교육학과 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 김정은(광산중), 정다운(금호중), 정소연 (양산중) 검토진