과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 9 Who Wore the First Eyeglasses? (9/9) 발명품의 유래 조사하기 [제작의도] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 학생과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

[차 례] 학습문제 1. 발명품의 유래에 대해서 조사해봅시다. 동기유발 2. 이번 시간에 배울 내용을 알아봅시다. 학습활동1 3. 발명가와 그 일화에 대해서 찾아봅시다. 학습활동2 4. 보고서 작성시 필요한 내용을 공부해봅시다. 학습활동3 5. 발명가와 그 일화에 대해서 찾아봅시다. 정리 6. 발표할 내용을 정리해 봅시다. [제작의도] 이 시간의 교수-학습 활동 차례를 알 수있다. [활용 방법] 각 버튼이나 내용란을 클릭하면 해당 활동 단계로 이동함. [유의사항] 평가 7. 조별로 조사한 내용을 발표해봅시다. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

이 시간에 공부할 내용을 알아봅시다 (동기유발) 5~6명이 한 모둠이 되어 우리 주변에서 많이 쓰이는 유용한 발명품에 관해 조사해봅시다. [제작의도] 학습할 내용제시를 통해 학생들의 동기유발 유도함 [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

우리 생활 주변의 친숙한 발명품의 기원 및 일화에 대해 알아 본다. 2. 모둠별로 보고서를 작성하여 발표할 수 있다. 학습목표 [제작의도] 이 시간의 학습목표를 제시함 [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

발명가 발명동기 발명한 곳 Inventor 발명년도 Time Why Place 발명품에 관한 글을 쓸 때 필요한 내용을 활동1 – 발명가와 일화 찾기 발명가 Inventor 발명년도 Time 발명품에 관한 글을 쓸 때 필요한 내용을 말해 봅시다. [제작의도] 발명품 조사 작성시 필요한 표현에 대해 brainstorming 으로 참여 유도 [활용방법] 발명동기 Why 발명한 곳 Place 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

활동1 – 발명가와 일화 찾기 예 1 The First basketball Inventor : Dr. James A Naismith Time : 1891 Place : Massachusettes, USA Why : Some students wanted to play inside duringthe cold winter, so their teacher invented the game. They put up two baskets on the wall. [활용방법]. 다른 학생들의 보고서 작품을 참고로 보여주어 학생들의 활동을 도와준다 <참고 자료> 그림파일 (두산(김) 교과서 cd rom) 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

활동1 – 발명가와 일화 찾기 예 2 The First chewing gum Inventor : Adams/Wrigley Time : 1871 Place : USA Why : Long time ago, in Mexico, Indians chewed gum resin or chicle. After the war between Mexico and the United States, a Mexican General brought a lot of chicle to Merica. Horatio Adams bought the chicle and made gum balls in 1870. Later, William Wrigley made gum into flat sticks. And he added special flavors. They called it chewing gum. [활용방법]. 다른 학생들의 보고서 작품을 참고로 보여주어 학생들의 활동을 도와준다. <참고 자료> 그림파일 (http://dgl.microsoft.com/) 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

보고서 작성시 필요한 표현을 공부해 봅시다. 활동2 – 표현공부 ~ invented … The first ~ was made by … [제작의도] 발명품 유래 조사의 보고서 작성시 필요한 표현을 상기시키도록 한다. [활용방법] 그림파일 (http://dgl.microsoft.com/) [유의사항] ~was invented by … 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

우리주변에서 볼 수 있는 발명품에 대해 모둠별로 조사해 조사한 내용을 정리 해 봅시다. 활동3 – 발명가와 일화 찾기 우리주변에서 볼 수 있는 발명품에 대해 모둠별로 조사해 조사한 내용을 정리 해 봅시다. [제작의도] 모둠별 활동을 통해 학생들의 참여 유도함 [활용방법] [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

발표할 내용을 정리해 봅시다 정리 모둠 발명품 발명자 발명연도 발명계기나 에피소드 A B C 모둠 각 모둠 별로 대표 학생이 나와서 조사한 주제에 대해 발표할 수 있도록 한다. <참고 자료> C 모둠 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

모둠별로 발표해 봅니다. 발표 (형성평가) [제작의도] 각 모둠 별로 대표 학생이 나와서 조사한 주제에 대해 발표할 수 있도록 한다. <참고 자료> 그림파일 (http://dgl.microsoft.com/) 모둠별로 발표해 봅니다. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

참고 사이트 1 2 www. ---에 관련된 전체적인 내용이 모듈로 구성되어 있다. dgl.microsoft.com -----의 삽화, 내용, 문제, 동영상 자료 등이 탑재되어 있다. 2 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 수업 자료

[수업 계획] 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 제작자

Who Wore the First Eyeglasses [수업 설계서] 수 업 계 획 개 관 교 과 명 영어 학년·학기 2-2 대단원 Who Wore the First Eyeglasses 소 단 원 Project Work 학습주제 주변 발명품 유래 조사 차 시 9 쪽 수 166 적용모형 ICT활용표현 활동모형 교실환경 선진화교실 학습목표 발명품에 관한 보고서 작성하기 ICT 활용유형 교수학습방법 수업자료 교수·학습 활 동 [도입] 1.(학습문제) 발명품의 유래에 대해서 조사해봅시다. 2.(동기유발) 이번 시간에 배울 내용을 알아봅시다. [전개] 3.(학습활동1) 발명가와 그 일화에 대해서 찾아봅시다. 4.(학습활동2) 보고서 작성시 필요한 내용을 공부해봅시다. 5.(학습활동3) 발명가와 그 일화에 대해서 찾아봅시다. [정리] 6. 발표할 내용을 정리해 봅시다. [평가] 7. 조별로 조사한 내용을 발표해봅시다. 정보안내하기 정보탐색하기 정보만들기 모둠학습 전체학습 ICT활용 과정안 멀티미디어 수업자료 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 선수학습 요 소 교 과 영 역 ICT 소 양 여러 발명품과 그 발명가 알기 보고서 작성에 필요한 표현 알기 ·저장된 파일을 불러들여 읽거나 듣기 수업설계의 주 안 점 학생들이 모두 적극적으로 참여할 수 있도록 격려하고, 모둠별 활동이 적극적으로 잘 이루어지도록 순회 지도하며, 보고서 작성에 필요한 표현에 대해 적절한 지도를 해 준다.

제 작 자 : 우 소 연 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교 제 작 자 : 우 소 연 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교 [제작의도] - 제작자 및 제작학교, 제작년도, 제작동기에 대해 소개하는 화면임 [활용방법］ -과정안 활용방법 또는 실행오류가 발생하였을 경우 수시로 연락하기 위한 화면임 [유의점］ 연 락 처 : 051-256-0955 수업 자료