고등학교 미술 1학년 1.디자인의 세계 > 1. 의상 디자인(1/4) 의상디자인 의상 디자인

학습 목표 의상의 기능적 조형적 특성을 이해 하고 이를 적용하여 디자인 할 수 있다. 2. 의상을 표현하고 선택함에 있어 올바른 미적 관점을 갖는다.

차례 차 례 1. 학습 목표 제시. 2. 서양의복의 변천사. 4. 한지를 이용한 디자인 감상하기. 차 례 차례 도 입 1. 학습 목표 제시. 활 동 1 2. 서양의복의 변천사. 활 동 2 4. 한지를 이용한 디자인 감상하기. 활 동 3 5. 예복과 장신구 디자인 감상하기. 활 동 4 6. 의상디자인 제작과정. 학습차례 도입 – 학습목표 제시 및 동기유발 활동1 – 서양의복의 변천사 : 주어진 자료를 감상하도록 한다 활동2 – 한지를 이용한 디자인 작품을 감상하도록 한다 활동3 – 예복과 장신구 디자인 작품을 감상하도록 한다 활동4– 의상디자인 제작과정 : 완성된 의상디자인 작품 감상하기 정리 및 평가 –수업내용의 정리와 형성평가 및 차시예고를 한다 정리평가 7. 수업내용 정리, 형성평가, 차시예고를 합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

학습 이론 정리 의상은 기능성과 함께 조형성을 지니고 있다. 인간 의 체형을 보완해 주고, 개성을 연출하여 자기 자신 을 주장하는 수단이 되기도 한다. 의상에는 입는 의상과 예술로서의 의상이 있다. 예술가로서의 의상은 패션의 경향을 이미지로 보여 주고 디자이너의 상상력을 자극하여 더욱 새로운 디자인 창출 을 돕는다. 의상디자인 제작과정 조별로 먼저 의상의 컨셉을 결정한다. 소재와 색상을 계획한다. 신문지와 철사를 이용하여 바디를 제작한다. 다양한 재료를 활용하여 자신이 계획한 컨셉에 맞는 의상 조형을 제작한다. 완성된 작품을 전시하고 함께 평가한다. 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

서양의복의 변천사(이집트 여왕의 옷) 우아함과 화려한 장식성 모두를 골고루 지니고 있는 훌륭한 작품이다. 활동4 활동2 정리 그림은 이집트 여왕의 옷이다. 우아함과 화려한 장식성 모두를 골고로루 지니고 있는 훌륭한 작품이다. 고대 이집트인의 의복은 흰색이 대부분이며, 노란색이나 적황색의 의복도 가끔 나타난다. 우아함과 화려한 장식성 모두를 골고루 지니고 있는 훌륭한 작품이다. 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

활옷 우리 전통 옷 중의 하나인 활옷으로서 아름다운 색채와 문양을 한껏 발휘한 작품이다. 활동4 활동2 정리 평가 활동3 도입 우리 전통 옷 중의 하나인 활옷으로서 아름다운 색채와 문양을 한썻 발휘한 작품이다. 이헐세 조선시대는 우리옷의 아름다움을 한층 정리, 발전시킨 시기로 볼 수 있다. 이활옷은 왕비의 EEOFp에 입었던 법복으로 심청색과 홍색이 있다. 조선말기에는 서민층의 혼례복으로도 허용되었다. 우리 전통 옷 중의 하나인 활옷으로서 아름다운 색채와 문양을 한껏 발휘한 작품이다. 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

만남을 위하여 한지를 사용하여 여러 번 주물러 줌치기법으로 만든 부드럽고 질긴, 독특한 질감의 소재이다. 활동4 활동2 정리 한지를 사용하여 여러 번 주물러 줌치기법으로 만든 부드럽고 질긴, 독특한 질감의 소재이다. 여기에 초방염과 에어브러쉬 기법으로 염색하여 민화의 조형성을 표현한 작품으로 실용적이면서도 작품성이 강조되었다. 한지를 사용하여 여러 번 주물러 줌치기법으로 만든 부드럽고 질긴, 독특한 질감의 소재이다. 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

태양새 시각 작품을 현대적 의상 디자인에 접목 시켜 전통과 현대의 조화를 보여 주고 있다. 활동4 활동2 정리 평가 활동3 시각 작품을 현대적 의상 디자인에 접목시켜 전통과 현대의 조화를 보여 주고 있다. 시각 작품을 현대적 의상 디자인에 접목 시켜 전통과 현대의 조화를 보여 주고 있다. 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

활옷, 장신구 활옷:혼례 후 사당에 고유제를 지낼 때 입는 예복. 장신구: 자신을 표현하는 기능적 의상의 일부분이라 할 수 있다. 활옷:혼례 후 사당에 고유제를 지낼 때 입는 예복. 장신구: 자신을 표현하는 기능적 의상의 일부분이라 할 수 있다. 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

목걸이 이집트 여왕의 목걸이 이집트 여왕의 목걸이 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

산티아고 기능성보다는 예술적 창의력을 담은 신발 작품. 활동4 활동2 정리 평가 활동3 도입 활동1 기능성보다는 예술적 창의력을 담은 신발 작품. 의상의 일부인 신발은 일상 생활과 밀접한 필수품인 동시에 사치품이 되기도 하고, 때로는 권력의 상징으로, 때로는 자아의 표출로 받아들이는 등 다양한 상징성을 지니고 있다. 기능성보다는 예술적 창의력을 담은 신발 작품. 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

의상디자인 제작과정 시장 조사->스타일화-> 표현->생산->견본 수정 보완 ->고객의 반응 분석 시장 조사->스타일화->표현->생산->견본 수정 보완->고객의 반응 분석 시장 조사->스타일화-> 표현->생산->견본 수정 보완 ->고객의 반응 분석 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

완성된 의상디자인 작품 감상 자연 주제 의상 일러스트레이션,한복을 변형한 교복 디자인, 봄의 이미지,여름의 이미지 활동4 자연 주제 의상 일러스트레이션,한복을 변형한 교복 디자인,봄의 이미지,여름의 이미지 자연 주제 의상 일러스트레이션,한복을 변형한 교복 디자인, 봄의 이미지,여름의 이미지 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

정리 학생은 자기 평가지를 작성 하고 교사는 의상의 기능과 의상 디자인 의 과정, 입은 의상과 예술가로서의 교사는 의상의 기능과 의상 디자인 의 과정, 입은 의상과 예술가로서의 의상에 대하여 정리 설명한다. 정리 및 평가 공동 작품의 평가시 완성 작품과 자기 평가지를 활용하는데 솔직한 자기 평가 진술이 될수 있도록 유도한다. 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

평가 1. 의상의 기능성과 조형성에 대하여 이해하고 설명할 수 있는가 ? 2. 의상 조형에서 재료 선택 및 형태, 1. 의상의 기능성과 조형성에 대하여 이해하고 설명할 수 있는가 ? 2. 의상 조형에서 재료 선택 및 형태, 색채의 조화를 고려하여 창의적으로 표현하였는가 ? 정리 및 평가 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

교 수 학 습 과 정 안 교수학습과정안 교 과 명 미 술 학년·학기 1학년 쪽수 p. 4 - 대단원명 생활과 미술 차 시 미 술 학년·학기 1학년 쪽수 p. 4 - 대단원명 생활과 미술 차 시 1 / 1 학습환경 미술실 소단원명 의상 디자인 학습주제 의상의 기능적, 조형적 특성 이해 학습목표 1. 의상 디자인의 과정을 이해하고 이를 적용하여 디자인할 수 있다. 2. 의상을 표현하고 선택함에 있어 올바른 미적 관점을 갖는다. 교 수 학 습 활 동 정보안내 활동유형 학습조직 전체학습 개별학습 조별발표 모둠학습 [도입] 1. 다양한 의상에 관한 참고 작품을 감상하고 의상의 기능성과 조형성에 대해 이해한다. [전개] 2.의상이 예술적 표현의 한 매개가 되도록 하고 디자이너에 의해 예술 작품의 조형성과 내용이 과감히 의상에 도입되도록하는 현대 미술의 경향을 설명한다. 3. 소재와 색상을 계획한다. 4.신문지와 철사를 이용하여 바다를 제작한다. [정리] 5. 자기 평가지를 작성하고 예술로서의 의상에 대해 설명한다. 1.[제작의도] - 교수- 학습 과정안을 보여주는 화면임 2.[활용방법］ - 일반 선진화 교실에서 역할 놀이와 함께 진행할 수 도 있지만, 미술실에서 ICT활용 과정안을 활용하여 수업이 전개되도록 다양한 구성을 도입하였음 3.［유의점］ - 교수 학습 활동 내용은 각 학급의 실정에 맞게 재구성 될 수 있음 학습자료 참고 도판, 슬라이드, 환등기, 예시 자료

참고 사이트 http://members.tripod.lycos.co.kr/~anjihye/ 참고사이트 http://www.sfi.co.kr/ 삼성 패션 연구소. 패션 관련 정보 제공 http://members.tripod.lycos.co.kr/~anjihye/ 우리의 옷 한복(의상). 한복의 기본색, 한복의 구조, 한복 입는 법, 한복의 관리, 한복의 장신구, 생활 풍습과 한복, 한복 시장 가이드, 한복 갤러리, 한복 소개, 한복 변천사.... http://www.kfcda.or.kr/paper_4_7.html 16C 매너리즘 시대 복식과 20C 엽기 패션에 관한 연구, 생활한복 현황 및 디자인의 조형 성에 관한 연구, Pearl S. Buck 소설의 복식에 나타난 사회적 정체성 연구 등의 논문 자료 소개. http://www.pjw.co.kr/ intro.htm 전통 의상 작품, 제작 과정 소개.

제작자 개 발 : 진 영 고 등 학 교 교 장 : 이 시 백 교 감 : 정 명 훈 교 사 : 박 경 윤

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자