3. 모두 모두 자란다 교과 : 음악 학년학기 : 5 학년 1 학기 영역> 3 단원 3/3 차시 제작의도 학년학기 : 5 학년 1 학기 영역> 3 단원 3/3 차시                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     3. 모두 모두 자란다 제작의도 - 단 영역 및 단원별 첫 화면 구성입니다. 활용방법 -수업 활동과 수업 계획으로 구분되어 있습니다. -수업계획 및 활동을 자세히 보시려면 오른쪽 하단의 아이콘을 클릭하십시오. 유의사항 -처음 클릭을 하게 되면 학습 차례로 자동으로 넘어갑니다. -영역에서 단원과 차시를 확인하시기 바랍니다.

[학습차례] 리듬 문답 놀이를 하여 봅시다. 8마디 가락을 지어 봅시다. 가락을 지어 발표하여 봅시다. 도입 리듬 문답 놀이를 하여 봅시다. 학습문제 8마디 가락을 지어 봅시다. 활동 1 가락을 지어 발표하여 봅시다. 활동 2 화음 반주에 맞추어 연주하여 봅시다. 정리 가락 짓기 소감을 발표하여 봅시다. 제작의도 -학습의 메뉴를 제시하였습니다. 활용방법 -해당 메뉴를 클릭을 하면 바로 그 슬라이드로 이동을 합니다. -필요로 하는 부분을 클릭을 하여 네비게이션을 잘 활용하시기 바랍니다. 유의사항 -다음 슬라이드로 이동하시려면 오른쪽 상단 아이콘을 활용하십시오. -다른 과정으로 이동하시려면 하단 아이콘을 활용하십시오, -화면을 잠시 지우시려면 하단 아이콘중 ‘대기’를 누르십시오. 평가 주어진 조건에 맞게 가락을 지어 봅시다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기

[도입] 리듬 문답 놀이 하기 ◈ 리듬 문답 놀이를 하여 봅시다. ◈ 즉흥적으로 리듬을 만들어 봅시다. 차례 도입 문제 활동1 제작의도 -동기유발을 위한 화면입니다. 활용방법 -화면을 이용하여 동기 유발 및 차시 도입 활동을 합니다. 유의사항 -다음 슬라이드로 이동하시려면 오른쪽 상단 아이콘을 활용하십시오. -다른 과정으로 이동하시려면 하단 아이콘을 활용하십시오, -화면을 잠시 지우시려면 하단 아이콘중 ‘대기’를 누르십시오. 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기

8마디 가락을 지어 봅시다. [학습문제] 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기 유의사항 제작의도 -학습목표를 제시하는 화면입니다. 활용방법 -화살표 박스를 누르면 학습 문제가 제시되고 연필을 누르면 직접 학습 문제를 제시할 있습니다. 유의사항 -다음 슬라이드로 이동하시려면 오른쪽 상단 아이콘을 활용하십시오. -다른 과정으로 이동하시려면 하단 아이콘을 활용하십시오, -화면을 잠시 지우시려면 하단 아이콘중 ‘대기’를 누르십시오. 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기

★ 가락을 짓는 순서 ★ 1 2 3 4 오선지에 높은 음자리표를 그립니다. 박자를 표시합니다. [활동1] 가락 지어 발표하기 ★ 가락을 짓는 순서 ★ 1 오선지에 높은 음자리표를 그립니다. 2 박자를 표시합니다. 3 4마디가 되도록 세로줄을 긋습니다. 제작의도 -가락을 지어 봅시다. 활용방법 -제시된 순서에 따라 가락을 지어 봅시다. 유의사항 -다음 슬라이드로 이동하시려면 오른쪽 상단 아이콘을 활용하십시오. -다른 과정으로 이동하시려면 하단 아이콘을 활용하십시오, -화면을 잠시 지우시려면 하단 아이콘중 ‘대기’를 누르십시오. 4 음표와 쉼표를 그립니다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기

1 오선지에 높은 음자리표를 그립니다. [활동1] 가락 지어 발표하기 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기 제작의도 -가락을 지어 봅시다. 활용방법 -제시된 순서에 따라 가락을 지어 봅시다. 유의사항 -다음 슬라이드로 이동하시려면 오른쪽 상단 아이콘을 활용하십시오. -다른 과정으로 이동하시려면 하단 아이콘을 활용하십시오, -화면을 잠시 지우시려면 하단 아이콘중 ‘대기’를 누르십시오. 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기

2 박자를 표시합니다. [활동1] 가락 지어 발표하기 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기 제작의도 -가락을 지어 봅시다. 활용방법 -제시된 순서에 따라 가락을 지어 봅시다. 유의사항 -다음 슬라이드로 이동하시려면 오른쪽 상단 아이콘을 활용하십시오. -다른 과정으로 이동하시려면 하단 아이콘을 활용하십시오, -화면을 잠시 지우시려면 하단 아이콘중 ‘대기’를 누르십시오. 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기

3 4마디가 되도록 세로줄을 긋습니다. [활동1] 가락 지어 발표하기 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기 제작의도 -가락을 지어 봅시다. 활용방법 -제시된 순서에 따라 가락을 지어 봅시다. 유의사항 -다음 슬라이드로 이동하시려면 오른쪽 상단 아이콘을 활용하십시오. -다른 과정으로 이동하시려면 하단 아이콘을 활용하십시오, -화면을 잠시 지우시려면 하단 아이콘중 ‘대기’를 누르십시오. 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기

4 음표와 쉼표를 그립니다. [활동1] 가락 지어 발표하기 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기 제작의도 -가락을 지어 봅시다. 활용방법 -제시된 순서에 따라 가락을 지어 봅시다. 유의사항 -다음 슬라이드로 이동하시려면 오른쪽 상단 아이콘을 활용하십시오. -다른 과정으로 이동하시려면 하단 아이콘을 활용하십시오, -화면을 잠시 지우시려면 하단 아이콘중 ‘대기’를 누르십시오. 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기

★ 다음 조건에 맞는 가락을 만들어 봅시다. 다장조, 4분의 3박자 3, 4 마디는 이어지는 느낌이 드는 가락 [활동1] 가락 지어 발표하기 ★ 다음 조건에 맞는 가락을 만들어 봅시다. 다장조, 4분의 3박자 3, 4 마디는 이어지는 느낌이 드는 가락 5~8 마디는 끝나는 느낌이 드는 가락 제작의도 -가락을 지어 봅시다. 활용방법 -제시된 조건에 맞게 가락을 지어 봅시다. 유의사항 -다음 슬라이드로 이동하시려면 오른쪽 상단 아이콘을 활용하십시오. -다른 과정으로 이동하시려면 하단 아이콘을 활용하십시오, -화면을 잠시 지우시려면 하단 아이콘중 ‘대기’를 누르십시오. 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기

★ 지은 가락을 친구들 앞에서 발표하여 봅시다. [활동1] 가락 지어 발표하기 ◈ 친구의 발표를 들으며 악보와 비교하고 잘된 점을 이야기해 봅시다. 제작의도 -가락을 지어 봅시다. 활용방법 -가락을 지어 친구들에게 발표해 봅시다. 유의사항 -다음 슬라이드로 이동하시려면 오른쪽 상단 아이콘을 활용하십시오. -다른 과정으로 이동하시려면 하단 아이콘을 활용하십시오, -화면을 잠시 지우시려면 하단 아이콘중 ‘대기’를 누르십시오. 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기

◈ 친구들이 만든 곡 중에서 하나를 골라 다같이 악기로 연주하여 봅시다. [활동2] 화음 반주에 맞추어 연주하기 ◈ 친구들이 만든 곡 중에서 하나를 골라 다같이 악기로 연주하여 봅시다. ◈ 선생님의 화음 반주에 맞추어 지은 가락을 연주하여 봅시다. 가락을 가장 잘 만든 사람은? 제작의도 -가락을 지어 연주해 봅시다. 활용방법 -만든 가락중 하나를 연주해 봅시다. 유의사항 -다음 슬라이드로 이동하시려면 오른쪽 상단 아이콘을 활용하십시오. -다른 과정으로 이동하시려면 하단 아이콘을 활용하십시오, -화면을 잠시 지우시려면 하단 아이콘중 ‘대기’를 누르십시오. 의 가락을 다같이 연주해 봅시다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기

★ 가락을 지어 본 후의 소감을 말하여 봅시다. [정리] 가락 짓기 소감 발표하기 가장 재미있었던 점은 무엇인가요? 다음에 가락짓기를 한다면 무엇을 더 노력해야 하겠나요? 제작의도 -차시 내용을 정리하는 슬라이드 입니다. 활용방법 -제재곡의 내용을 확인합니다. -학습 문제를 다시 한 번 생각해 봅니다. 유의사항 -다음 슬라이드로 이동하시려면 오른쪽 상단 아이콘을 활용하십시오. -다른 과정으로 이동하시려면 하단 아이콘을 활용하십시오, -화면을 잠시 지우시려면 하단 아이콘중 ‘대기’를 누르십시오. 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기

★ 주어진 조건에 맞게 가락을 지어 보세요. [평가] 주어진 조건에 맞게 가락 짓기 다장조, 4분의 4박자, 8마디 다장조, 4분의 4박자, 8마디 1~4 마디는 계속되는 느낌이 드는 가락 제작의도 -제재곡에 대한 평가 입니다. 활용방법 -제재곡의 특징을 살려 노래를 불러봅니다. 유의사항 -다음 슬라이드로 이동하시려면 오른쪽 상단 아이콘을 활용하십시오. -다른 과정으로 이동하시려면 하단 아이콘을 활용하십시오, -화면을 잠시 지우시려면 하단 아이콘중 ‘대기’를 누르십시오. 5~8 마디는 끝나는 느낌이 드는 가락 ※ 노래나 악기로 가락을 연주하며 잘못된 부분을 고쳐 봅시다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기

[차시예고] 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기 유의사항 제작의도 -차시예고를 제시하는 화면입니다. 활용방법 -화살표 박스를 누르면 차시예고가 제시되고 연필을 누르면 직접 차시예고를 제시할 있습니다. 유의사항 -다른 과정으로 이동하시려면 하단 아이콘을 활용하십시오, -화면을 잠시 지우시려면 하단 아이콘중 ‘대기’를 누르십시오. 차례 도입 문제 활동1 활동2 정리 평가 예고 대기

수 업 계 획 1. 단 원 지 도 계 획 2. 수 업 설 계 서 3. 학 습 지 4. 형 성 평 가 지 5. 참 고 자 료 6. 참 고 사 이 트 7. 과정안 제작학교 및 제작자

과정안 제작학교 및 제작자 제 작 자 : 교사 문 경 은 , 정 순 구 교 감 : 고 순 문 교 장 : 이 철 이 제 작 자 : 교사 문 경 은 , 정 순 구 교 감 : 고 순 문 교 장 : 이 철 이 제작학교 : 인 천 백 학 초 등 학 교 연 락 처 : 032 – 868 - 6778

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