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1 교 과 명 English 학년·학기 7-b 쪽수 pp.170-174 단 원 명 Lesson 10. The Tree, the Bird, and the Star 차시 3 / 8 학습주제 Protect our nature 학습목표 1. The students will be able to talk about favorite things with using ‘what’s your favorite-?’. 2. The students will be able to read the foreign contents of protecting our nature through internet. 3. The students will be able to make a ‘protect our nature’ card. 학습환경 Group Study Room 활동유형 학습환경 학습활동 [Introduction] Review Study Points [Activity1] Word image(favorite) [Activity2] Favorite things [Activity3] Group Activity [Activity4] Presentation [Evaluation] Worksheet [Consolidation] Music Video Clip Group Group Group This is today’s lesson plan. Pair 학습자료 ppt, worksheet, computer, cassette tape, CD, web-sites 차시안내 Find the nature environments which we must protect. 준비물 Card, color paper, colorpen 1

The Tree, the Bird, and the Star <Protect our nature> English Middle School English 2nd Semester The Tree, the Bird, and the Star <Protect our nature> Today’s title is “Protect the nature”. Last class we studied Read and Image. Did 속 tree finally meet the bird? No. Did the black cloud go away? No. Why didn’t the bird come back? -She died in the city. -She became a city bird and forget about the tree. What’s the mood of this story? Sad. What can we do for the tree? -We should keep the air clean. - We protect nature clean and safe. 2

3 Review Study Points Word Image Q & A about favorite things 도입1 Review 도입2 Study Points 활동1 Word Image 활동2 Q & A about favorite things 활동3 Group Activity [화면 소개] 수업활동 차례 화면 [화면 내용] 본 차시의 교수-학습 단계 제시 [화면 실행 방법] 차례 버튼을 누르면 해당 단계의 수업활동 화면으로 이동 활동4 Presentation 정리1 Music Video Clip 정리2 Evaluation 3

weather [도입 1] Review 4 [화면 소개] [활동3] 수업 활동 화면 [화면 활용 방법] 1. 그림을 잘 그렸는가 보다 자신의 관점에서 해석하여 참신하게 잘 표현하는 것이 중요함을 일깨워 준다. [화면 실행 방법] 화면 하단의 각 단계별 이동 버튼을 이용하여 이동한다. 4

[도입 2] 학습목표 학습 목표 1. The students will be able to talk about favorite things with using ‘what’s your favorite--?’. 2. The students will be able to read the foreign contents of protecting the nature through internet. 3. The students will be able to make a card. Now check out today’s study points. [화면 소개] 학습목표를 학생들이 읽어 보면서 오늘의 수업목표를 알게 한다. [화면 활용 방법] [화면 실행 방법] 화면 하단의 각 단계별 이동 버튼을 이용하여 이동한다. 5

English 수준별 학습지English 수준별 학습지        단  원 Lesson 10 기본학습요소 자기가 좋아하는 것 질문하고 대답하기 수준 중, 상 학습목표 .What's your favorite ～ ?를 이용한 질문과 그에 대한 답을 할 수 있다. ․독도에 관한 내용을 검색하여 일본의 주장에 반박할 수 있는 자료를 찾을 수 있다. 단계 7-b [활동1] Mind Map을 이용한 단어연상 island fruit season food favorite city sport Please tell a word if you see the word of ‘favorite’. country 6

What’s your favorite ? My favorite is(are) ….. I like most. [활동2] 가장 좋아하는 것 물어보고 답하기. What’s your favorite ? My favorite is(are) ….. I like most. 7

What’s your favorite country? [활동2] 가장 좋아하는 것 표현하기 What’s your favorite country? My favorite country is . 8

What’s your favorite season? [활동2] 가장 좋아하는 것 표현하기 What’s your favorite season? My favorite season is . 9

What’s your favorite city? [활동2] 가장 좋아하는 것 표현해 봅시다 What’s your favorite city? My favorite city is . 10

What’s your favorite sport? [활동2] 가장 좋아하는 것 표현해 봅시다 What’s your favorite sport? My favorite sport is . 11

What’s your favorite food? [활동2] 가장 좋아하는 것 표현하기 What’s your favorite food? My favorite food is . 12

What’s your favorite fruit? [활동2] 가장 좋아하는 것 표현해 봅시다 What’s your favorite fruit? My favorite fruit is . 13

What’s your favorite island? [활동2] 가장 좋아하는 것 표현해 봅시다 What’s your favorite island? My favorite island is _____ . 14

[활동3-1] 외국인들의 자연에 대한 생각을 찾아봅시다. 15 Search the web site www.kidlink.org. And find the foreigners ideas about “Protect our nature” or Nature Environment. After searching the ideas about nature, understand their thoughts.(10 minutes) www.kidlink.org/english/voice/nature/index.html http://iteslj.org/questions/favorites.html 15

엽서에 우리의 생각을 영어로 만들어 봅시다. [활동3-2] 외국인들의 자연에 대한 생각 16 Now let’s make our idea cards about the nature environment. (12 minutes) 엽서에 우리의 생각을 영어로 만들어 봅시다. 16

English 수준별 학습지English 수준별 학습지        단  원 Lesson 10 기본학습요소 자기가 좋아하는 것 질문하고 대답하기 수준 중, 상 학습목표 .What's your favorite ～ ?를 이용한 질문과 그에 대한 답을 할 수 있다. ․독도에 관한 내용을 검색하여 일본의 주장에 반박할 수 있는 자료를 찾을 수 있다. 단계 7-b [활동 4] 모둠별로 발표해 봅시다. 모둠별로 3-4문장으로 엽서를 완성한다. 색지, 색연필, 엽서 등을 이용한다. 웹 사이트와 학습지를 참조로 한다. 완성 후 앞 칠판에 부착한다. 모둠의 이끔이가 나와서 발표한다. Did you finish making a card? Put the card on the board. Each group present. 17

English 수준별 학습지English 수준별 학습지        단  원 Lesson 10 기본학습요소 자기가 좋아하는 것 질문하고 대답하기 수준 중, 상 학습목표 .What's your favorite ～ ?를 이용한 질문과 그에 대한 답을 할 수 있다. ․독도에 관한 내용을 검색하여 일본의 주장에 반박할 수 있는 자료를 찾을 수 있다. 단계 7-b [정리 1] 뮤직비디오 클립 뮤직비디오 클립을 본다. 뮤직비디오 클립 속에서 떠오르는 단어 말해봅시다. 학습지에서 공부한 내용과 일치되는 내용, 단어 찾아보자. 뮤직비디오 클립을 보고 느낀 점을 발표한다. 18

English 수준별 학습지English 수준별 학습지        단  원 Lesson 10 기본학습요소 자기가 좋아하는 것 질문하고 대답하기 수준 중, 상 학습목표 .What's your favorite ～ ?를 이용한 질문과 그에 대한 답을 할 수 있다. ․독도에 관한 내용을 검색하여 일본의 주장에 반박할 수 있는 자료를 찾을 수 있다. 단계 7-b [정리 2] 형성평가 사다리 OX퀴즈 형성평가 학습지 참조 정답을 모둠별로 적어서 들어주세요. 정답 확인 정답 설명 19

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