교육방법에 대한 이해

1. 교육방법의 기초

1. 교육방법의 개념 교육 시청각적 방법 시청각적 법 교육목적 교육 방법 교육내용 교육 시청각적 방법 시청각적 법 ∴교육과정 + 가르치는 기술 설정된 교육목표를 계획적으로 선정하여 여 학습자에게 효과적으로 전달하는 것

2. 교육방법의 성격 및 영역 교육방법 학습지도 교수-학습 방법 생활 지도 스스로

교육내용의 계획-무엇을 어떻게 가르칠 것인가? 교육방법의 하위영역 교육내용의 계획-무엇을 어떻게 가르칠 것인가? 학습지도 교육과정 교육방법 상담 및 면담 평가 생활지도

2. 교수-학습지도

교수-학습의 개념 교수 학습 수업과 혼용되는 개념 훈련, 교화, 수업, 조건화의 개념도 포함 학습자들이 학습하도록 도와주는 행위로서 학습자와 상호작용하는 과정 학습 로크-환경의 영향 데카르트- 통찰의 통해 문제를 해결하는 과정 피아제- 유전과 환경의 상호작용 직접 관찰이 어렵다. 경험을 통해 학습자에게 나타나는 지속적인 행동의 변화

교수 현재 학습자의 상태 지식 실행력 수업목표의 집합체 누구를 (학습자) 어떻게 (가르치는 것) 무엇을 (교육과정)

수업설계 현재 학습자의 상태 지식 실행력 수업목표의 집합체 누구를 (학습자) 어떻게 (가르치는 것) 무엇을 (교육과정)

수업설계의 원리 선행학습 결손여부 : 진단검사 수업 연습 응용 출발점 행동의 확인 개발 수업활동 성취도 평가 동기 목표 설정 선행학습 결손여부 : 진단검사 동기 목표 설정 형성평가 피드백 전이 ,일반화

3. 수업 목표의 설정과 진술 홍익인간 교과 목표 교육 이념 국가 및 사회적 수준의 목표 유,초,중,고 ,대, 특수학교 목표 교육과정

교육 목표 대한민국 헌법 교육기본법 유아교육법 광주광역시 교육청(광주 유아교육의 기본 방향) 유치원 제 7차 교육과정 다음카페 <아란샘>/유아교육 자료실에 자료 있습니다. 대한민국 헌법 교육기본법 유아교육법 광주광역시 교육청(광주 유아교육의 기본 방향) 유치원 제 7차 교육과정 송원 유치원 교육과정

수업 목표의 분류 복잡 평가 종합 분석 지식에 대한 기능 적용 이해 지식 지식 자체 단순

명확한 학습목표 제시 도입단계에서 학습자에게 학습목표를 명확히 알려준다. 학습자에게 학습목표를 획득하는 절차를 알려준다. 학습목표가 성취되었을 때 만들어지는 작품 또는 우수과제를 학습자에게 보여주고 장단점을 설명해준다.

목표 진술 방법 279쪽 수업 후 학습자가 해낼 수 있는 능력을 명시 학습 결과로 변하게 될 행동을 명시 교과목 내용이나 제목을 수업목표로 기술하지 않도록 예) ~을 알게 한다, ~을 가르친다 × ~을 안다, ~을 할 수 있다 O 인지적 목표 정의적 목표 기술적 목표

다지기 목표진술을 해보세요. 예) 독감 예방 예) 여름

3절 교수이론 1. 부르너의 교수이론 학습자 스스로 지식을 발견해가는 발견학습 지식의 구조를 강조 -어떤 학문에 포함되어 있는 기본적 아이디어, 개념, 명제, 원리, 법칙 등을 체계화 교수이론의 원리 충분한 경험을 제공 지식을 구조화 학습의 계열화 내적 보상과 동기 유발할 수 있게 강화

발견학습 문제발견 가설검증 가설설정 일반화 전이

전이와 일반화 1. 수업과 수업계획을 위한 원리 이해가 확실히 될 때 학습의 파지와 전이가 높아진다. 학습한 내용을 실제 경험할 때 전이가 더 높아진다. 학습 직후에 학습내용을 정리하면 파지와 전이 및 일반화가 높아지고 망각을 줄일 수 있다. 기억에의 저장

3. 가네의 목표별 수업이론 학습 학습의 외적 조건 강화의 원리 접근의 원리 연습의 원리 2) 학습의 내적 조건 선행학습 3. 가네의 목표별 수업이론 학습의 외적 조건 강화의 원리 접근의 원리 연습의 원리 2) 학습의 내적 조건 선행학습 학습동기 자아개념 주의력 학습 학습력 획득 학습력 파지 학습력 전이

블룸의 완전학습 모형

다지기 용어 정리 파지, 전이, 일반화, 강화, 선행학습, 목표진술 브루너 - 발견학습, 지식의 구조,계열성 - 발견학습의 절차( 문제발견, 가설설정, 가설검증, 일반화) 가네 - 지적 기능, 선행학습, 주의력, 파지, 전이 블룸 - 완전학습

4절 교육방법의 유형

1) 강의법 개념 가장 전통적인 교수법 고대 희랍시대 철학자들의 웅변이나 강연에서 유래 일방적 강의나 암송

강의법의 장점 장점 장소와 여건을 불문하고 많은 학생을 교육시킬 수 있다. 정해진 시간 내에 다양한 지식을 교육할 수 있다. 교사재량으로 보충, 첨가, 삭제할 수 있다. 교사가 뛰어날 경우, 짧은 시간에 학생의 동기를 높이기 쉽다. 논쟁의 여지가 없는 정보나 개념을 전달하는데 효율적이다. 경직되고 융통성 없는 학생에게 효과적이다.

강의법의 단점 단점 수업의 질이 교사의 능력과 준비에 따라 달라진다. 설명이 지루할 경우 학생의 주의집중이 떨어진다. 학습준비가 덜 되었거나 능력이 낮은 학생에게는 불리하다. 주의가 산만한 학생은 요점을 파악하기 힘들다. 학생의 학습동기유발이 어렵고 수동적이 된다.

2) 토의법 상호작용으로 대화지향적 유아가 다르게 생각하고 다른 생각으로 탐구하도록 이끈다. 소집단 교수방법의 대표적 상호작용으로 대화지향적 유아가 다르게 생각하고 다른 생각으로 탐구하도록 이끈다. 집단크기와 구성원에 따라 토의가 달라진다. 좌석배치와 운영방식을 그때그때 다르게 한다.

토의의 유형 전체학급토의 원탁 토의 배심 토의 공개 토의 단상 토의 세미나 버즈 버즈 토의

토의의 진행단계 1 2 3 4 문제확인하기 아이디어 제안하기(브레인 스토밍) 해결안 만들기 수용안 발견하기 토의 (소집단 교수방법) 해결안 만들기 수용안 발견하기

토의법의 장점 장점 문제 해결력을 기른다. 정서적으로 긍정적 영향을 준다. 남의 의견을 존중하는 민주정신을 기를 수 있다. 학습자들간에 서로 배울 수 있다. 학습자들의 자발적인 학습활동을 유발할 수 있다. 비판적 사고능력을 기를 수 있다. 의사소통 능력을 향상시킬 수 있다. 다양한 사고활동을 촉진시킬 수 있다.

토의법의 단점 단점 다양하고 많은 양의 학습내용을 다루기에는 부적절하다. 발표내용보다 발표자에 관심이 더 쏠리고 감정에 흐르기 쉽다. 소수의 의견이 무시되기 쉽다. 적절한 지도가 부족한 경우 형식적 토의에만 그치기 쉽다.

토의 예) 우리 반 거북이를 어떻게 키우면 좋을까? 예) 자전거 1대를 어떻게 우리 반 모두가 탈 수 있을까? 토의의 적용 예) 우리 반 거북이를 어떻게 키우면 좋을까? 예) 자전거 1대를 어떻게 우리 반 모두가 탈 수 있을까? 예) 등교할 때 우산을 안 가져왔는데 집에 가려는데 비가 와요. 어떻게 해야 할까요?

3) 탐구학습 문제확인 문제분석 가설 설정 가설 검증 일반화 탐구학습의 장단점은?

5. 프로젝트 접근법 매사추세츠 농업학교- 과제 홈 프로젝트(1908년) 킬 패트릭-<The Project Method> 논문 발표 (1919년)

프로젝트 접근법 준비 단계(목적) 시작 단계(계획) 4 단계 전개 단계(실행) 마무리 단계(평가)

기본 어휘 및 중심 개념 선정 1. 프로젝트 준비단계 주제 선정 주제망 예비 구성 학습내용/활동 조직표 작성 주제망 예비 구성 기본 어휘 및 중심 개념 선정 학습내용/활동 조직표 작성 자원 목록 작성 및 준비 부모에게 알리기

주제 선정 유아들의 일상생활, 경험과 친숙한 주제 실물, 현장견학, 전문가 등 주변에서 가능 여러 교과와 통합할 수 있어야 실물, 현장견학, 전문가 등 주변에서 가능 여러 교과와 통합할 수 있어야 주제 선정 유아들간에 서로 협동할 수 있는 주제 다양한 표현활동을 위한 아이디어를 제공 원 밖에서도 쉽게 정보원을 찾을 수 있어야

주제망 그리기 주제망 예비 구성 브레인스토밍(생각 찾기) 필요한 자료준비 B.주제에 대한 연상 C. 떠오르는 생각 적기 유 목 화(생각 모으기) 유사한 단어끼리 그룹 짓기 그룹 재조정하기 그룹에 제목 붙이기 주제망 예비 구성 주제망 그리기 프로젝트 주제 적기 유목화 된 그룹들의 제목 적기

지역아동센터(초등교육과정) 학습내용/ 활동 조직표 유치원(유치원교육과정 ) 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 어린이집(표준보육과정) 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험 지역아동센터(초등교육과정) 교과목에 따라

1차적 자원 2차적 자원 자원 목록표 - 실물, 사람, 현장견학장소 책(정보를 주는 책, 동화책, 동화자료) 사진, 그림 자료, 팜플렛. 비디오/녹음 테이프

학습예상시기 주제선정 이유 ( ) 에 관한 중심 개념 예상되는 학습 내용/ 활동 가정에서 도와주세요 이 달의 특별 행사 부모에게 알리기 ( ) 에 관한 중심 개념 예상되는 학습 내용/ 활동 가정에서 도와주세요 이 달의 특별 행사

2. 프로젝트 시작단계 1) 유아의 이전 경험 표현 2) 유아와 교사와의 공동 주제망 구성 3) 질문 목록 작성

3. 프로젝트 전개단계 1) 현장 견학 전 활동 2) 현장 견학 3) 현장 견학 후 활동

4. 프로젝트 마무리 단계 전시회 및 발표회 준비 개최 마무리 초대손님 - 부모나 지역사회 관계자, 다른 반 유아

프로젝트법의 장단점 장점 학습활동에 동기형성이 높다. 구체적인 결과물이 만들어진다. 학교생활과 실제생활이 연결된다. 창의적, 자기주도적 태도를 함양하는데 적절하다. 사회성이 발달된다.

프로젝트법의 단점 단점 시간적, 물질적 낭비가 많아지기 쉽다. 교재의 논리적 체계를 놓치기 쉽다. 혼란이나 무질서한 학습이 되기 쉽다.

시범실습식 교육방법 개념 학습자의 생활경험에서 교재 선정,배열. 직접 사물을 관찰하고 실험,검증, 정리 직접경험의 원리에 기초를 둔다. 기능에 관련된 학습목표의 도달을 위해 가르치는 사람이 행동이나 절차를 보여주면서 교수하는 방법. 새로운 과정이나 기구 소개 및 사용법에 유리 학습자가 어떤 조작을 쉽게 할 수 있게 하는 방법 놀이지도 시 그룹게임에서 반드시 시범

문) 시범실습식 수업에 좋은 학습 요리프로그램 동작교육과정(어린이요가, 춤, 체조) 운전 총기분해, 총검술 제식훈련 의료 시술

시범실습식 교육의 장점 장점 기술,기능교육에 효과적 학습자들의 적극적 참여, 즉각적인 피드백 학습자체가 경험, 평가과정이기에 평가가 바로 이루어진다. 교육목표에 뒤떨어진 학습자를 바로 지도할 수 있다.

시범실습식 교육의 단점 단점 생각을 요하는 학습에 부적당하다. 추상적인 학습은 어렵다. 많은 인원의 학습은 어렵다. 시간 조절이 곤란하다. 시범을 위한 장소, 설비를 갖추어야 하므로 비경제적이다.

결국 교육방법 선정이란? 목적 교수자 학습자 학습자와 교수자의 열정 어려운 개념들을 설명, 명료화, 정돈 강의 기술 전문 지식 명확하게 설명하는 능력 전문 지식 강의 기술 새로운 정보제공 교수자 학습자 믿음과 생각하는 방법들을 다시 생각하도록 함 학생들 배려 준비 흥미유발 열정과 동기부여를 육성 배움에 대한 존중심을 고취 학습자와 교수자의 열정 마음 자세