신고산 타령 2학년 음악과 생활 2009.06.28 3교시.

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[1 차시 ] 5 분 퀴즈 1. 자신을 소개하는 기본 문형을 말해 봅시다. 2. 고등학교 ‘ 축제 ’ 를 일본어로는 뭐라고 하나요 ? 3. 숫자 1-10 중 읽는 방법이 2 가지 이상인 것은 ? 4. 다음 설명에 대해 ○, × 로 답해 봅시다. ① 일본에서 교복은 ‘ せいふく.
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 음악  6 학년 2 학기  23. 쾌지나 칭칭 나네 (3/3) 초기화면초기화면 가사 바꾸어 노래 부르기.
1. 한국적 찬송가의 장단과 선율. ( 구음 ) 덩 --, 덩 - 따, 쿵따 -. ( 실습 ) ( 손장단 ) 덩 ( 왼손 + 오른손 ), 쿵 ( 왼손 ), 따 ( 오른손 ) ( 실습 ) ( 장구 ) 덩 ( 궁편 + 채편 ), 쿵 ( 궁편 ), 따 ( 채편 ) ※ 지금까지.
* 듣말쓰 92~95 쪽 (6/6 차시 ) ‘ 어머나 ’ 노래 부르기 오늘 이 시간에 우리가 공부할 내용은 무엇일까요 ?
줄넘기의 대하여 5122 양민서.
교회 소식.
우리나라 민요 번 이진.
5. 알아보고 떠나요 * 듣말쓰 92~95쪽 (6/6차시).
팀원: 고채은, 위혜서,임지안, 정희준,장민규,이연재
5조(음악교육과) 대상 학생 : 중학교 3학년 일일 선생님 : 이국희
15. 바닷가에서 교과 : 음악 학년학기 : 5 학년 2 학기 영역> 15 단원 3/3 차시 제작의도
자진모리 장단을 치며 노래 부르기와 12/8박자 리듬꼴 치기
POP SONG 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 10 Holidays In Fall (9/9) [제작의도] [활용방법]
1. 지구와 달의 운동 교과서 24쪽.
< 작은 밤의 음악 > 감상하기 연주 악기와 연주 형태 알기
받아 내림이 있는 (두 자리 수) – (두 자리 수)
학습 주제 p 역학적 에너지는 보존될까?(1).
1. 비유적 표현.
3. 모두 모두 자란다 교과 : 음악 학년학기 : 5 학년 1 학기 영역> 3 단원 3/3 차시 제작의도
페르귄트 제1모음곡 중 ‘산왕의 궁전에서’.
학습 주제 p 일률 측정하기.
식물은 어떻게 자손을 남길까(1) <생각 열기> 사과, 배, 복숭아 등의 과수나무를 재배하거나
학교 홍보 광고문 쓰기1 최인호 선생님의 국어 수업.
노래의 빠르기와 일과의 관계 음악 5학년 2학기 22.멸치 잡는 노래> ‘제주도 민요’감상하기 (2/3)
작곡자 베토벤( ) 고전파 시대 음악가, 독일 빈 음악가 집안에서 태어나 어린시절부터 아버지에게 피아노를 배웠다. 하이든과 여러 음악가들에게 가르침을 받으면서 성장하였다. 하이든, 모차르트의 뒤를 이어 고전파 음악을 완성시켰고, 고전파와 낭만파 음악의.
1. 거 룩 하 -신 나의 하나님 나의 주님 천하 보다 귀한 생명 52장 1절 1. 거룩하신 나의 하나님
슈베르트 – “마왕” (P.102).
6-9. 앙금 생성 반응이 일어나면 학습 주제 < 생각열기 >
음악 1학년 2학기 6.즐거운 노래> 바로크 음악사> 감상중심수업1/3.
수학 8나 대한 37쪽 II.도형의 성질 시작하기 전에 (1/24) 시작하기 전에.
위치 에너지(2) 들어 올리기만 해도 에너지가 생겨. 탄성력에 의한 위치 에너지.
6-10. 앙금을 만드는 이온을 찾아라! 학습 주제 < 생각열기 >
작곡자 카 프 아(E. Capua, 1869∼1917) 나폴리 태생의 칸초네 작곡가, 나폴리의 소극장, 카페, 영화관 등에서 연주활동을 하였다. 대표 작품으로는 , 등이 있다. 악곡개요 1898년 피에그로타 음악제에서 수상한 곡으로
수학10-나 1학년 2학기 Ⅰ. 도형의 방정식 2. 직선의 방정식 (9/24) 점과 직선 사이의 거리 수업계획 수업활동.
표지 수학8-나 2학년 2학기  Ⅲ.도형의 닮음 (4) 삼각형의 중점연결정리 (13/21) 삼각형의 중점연결정리.
장단을 치며 노래 부르기 음악 4학년 4. 도라지타령 [1/2] 주제 수업활동 수업계획 [제작의도]
559장 - 사철에 봄바람 불어 잇고 305.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 1. 부등식의 영역(2/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
표지  수학8-나  2학년 2학기  Ⅲ.도형의 닮음 (1) 닮은 도형의 성질 (4/21) 닮음의 중심.
4박자의 여러 가지 리듬꼴 치기 듣고 부르기로 가락을 익혀 노래 부르기 6학년 1학기 4. 봄비 (1/3) 음 악 제작의도
수학10-나 1학년 2학기 Ⅰ. 도형의 방정식 1. 평면좌표 (2~3/24) 선분의 내분점과 외분점 수업계획 수업활동.
<정 트리오> <멤버> 정명화<첼로> 첫째 딸 정경화<바이올린>둘째 딸
10. 우리의 소원 교과 : 음악 학년학기 : 5 학년 1 학기 영역> 10 단원 2/2 차시 제작의도
음악 수업 & 수업 지도안.
여러 지방의 민요 음악 5학년 2학기 22.멸치 잡는 노래>여러 지방의 민요 (3/3)
사회 1학년 2학기 4. 북부 지방의 생활>1. 대륙의 관문(3/9) 춥고 비가 적은 기후.
감상<시나위> 음악 5학년 2학기 24. 방패연>’시나위’감상 (3/3)
<대취타>의 특징을 알고 악기의 음색 구별하기
마 음 속 에 근 심 있 는 사 람 주 예 수 앞에 다 아 뢰 어 라 484 장
여러 가지 집의 같은 점과 다른 점 비교하기 슬기로운 생활 2학년 1학기
마름모의 성질을 알 수 있다. ◆ 수 학 ◆ 4학년 2학기 ◆ 5. 사각형과 도형 만들기 > 3/10 수업 계획 수업
학습목표 본시 학습 목표 운송 수단별 종류와 특징을 이해한다. 학 습 목 표 2. 운송의 종류와 특징을 설명할 수 있다.
가사 바꾸어 노래하기 즐거운 우리집 즐거운 생활 1학년 1학기 새는 새는(2/21) 수업계획 수업활동 제작 의도
표지 수학8-나 2학년 2학기  Ⅱ.도형의 성질 (4) 삼각형의 내심과 외심 (9/20) 삼각형의 내심.
감사합니다 일시: (수) 2교시 장소:경남여자중학교 1학년 1반 교실
(생각열기)별의 색깔이 다르게 나타나는 이유는 ? 답 : 별의 표면 온도가 다르기 때문이다.
1. 거 룩 하 -신 나의 하나님 나의 주님 천하 보다 귀한 생명 52장 1절 1. 거룩하신 나의 하나님
1. 오 랫 동 - 안 기 다 리 - 던 주님 강림 하- 셔 서 1. 오랫동안 기다리던 2. 죄에 매인 백성들을
1. 주는 나를 - 기르시는 목자 - 요 나는 주님의 귀한 어린 양 1. 주는 나를 기르시는 2. 푸른 풀밭 맑은 시내
초기화면 음 악 5 학년 6.파란 마음 하얀 마음(1/3) 바장조의 으뜸음을 알고 부분 2부 합창하기.
미 술 5 학년 4.이야기 세상 (5-6/6) 초기화면 마술 그림을 그리고 작품 감상하기.
THE END.
p 감수 분열로 자손 남기기 학습 주제 [개구리 동영상] [매미 동영상]
만 입이 내게 있으면 / 찬양하라 복되신 만 입 이 내 게 있 으 면 그 입 다 가 지 고.
학습목표 10색상환에 있는 색 이름을 알고 생활 주변의 대상에서 찾아볼 수 있다..
초기화면 음악 6학년 2. 금강산 (2/3) 사장조의 마침꼴 합창하기 셈여림을 살려 부분 2부 합창하기.
초기화면 음 악 6 학년 23.쾌지나 칭칭 나네 (1/3) 메기고 받는 소리 익히기.
도덕 3학년 1학기 1-2. 인간의 삶과 가치 갈등 (1)인간과 가치 갈등 7/17 인간과 가치 갈등 페스탈로치 초기화면.
민 요 (民謠) 김래경 남윤진 박주연 백지혜 최선경.
작곡자 베토벤( ) 고전파 시대 음악가, 독일 빈 음악가 집안에서 태어나 어린시절부터 아버지에게 피아노를 배웠다. 하이든과 여러 음악가들에게 가르침을 받으면서 성장하였다. 하이든, 모차르트의 뒤를 이어 고전파 음악을 완성시켰고, 고전파와 낭만파 음악의.
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신고산 타령 2학년 음악과 생활 2009.06.28 3교시

공통적인 특징을 찾아봅시다 ! 밀양아리랑 상주모심기소리 한오백년

공통적인 특징을 찾아봅시다 ! 밀양아리랑 상주모심기소리 한오백년

공통적인 특징을 찾아봅시다 ! 밀양아리랑 상주모심기소리 한오백년

학습 목표 제재곡에 어울리는 자진모리 변형 장단을 치며 노래 부를 수 있다. 동부민요 시김새의 특징을 이해하 고 메나리 토리 가락을 만들 수 있 다.

헤미올라 (Hemiola) ‘하나 반’이라는 뜻을 가진 용어 3박형 음악에서 잠시 나타나는 2박형 부분

3분박

2분박

3분박과 2분박 가을 바 람 소슬 하 니 낙엽이 우수수 지고 - 요 - -

자진모리 장단과 변형장단 학습지에 자진모리 장단을 기보해 봅시다 ! 학습지에 제시된 변형장단 1 과 변형장단 2 에 학습지에 자진모리 장단을 기보해 봅시다 ! 학습지에 제시된 변형장단 1 과 변형장단 2 에 어울리는 가사를 써 봅시다.

자진모리 장단

자진모리 변형장단

형성평가 다음 중 ‘신고산 타령’에 어울리지 않는 장단 을 고르시오. ① ② ③ ④ ⑤

형성평가 다음 중 ‘신고산 타령’에 어울리지 않는 장단 을 고르시오. ① ② ③ ④ 굿거리 장단 ⑤

형성평가 다음 보기가 설명하고 있는 용어는 무엇일까요? 전통음악의 중요한 특징 중의 하나로 어느 음에 붙어 화려함이나 멋을 더해준다. 선율을 꾸며주는 장식음이나 음길이가 짧은 잔가락, 올라가는 음, 내려가는 음, 꺽는 음, 흔드는음 등을 말한다.

형성평가 다음 보기가 설명하고 있는 용어는 무엇일까요? 시김새 전통음악의 중요한 특징 중의 하나로 어느 무엇일까요? 시김새 전통음악의 중요한 특징 중의 하나로 어느 음에 붙어 화려함이나 멋을 더해준다. 선율을 꾸며주는 장식음이나 음길이가 짧은 잔가락, 올라가는 음, 내려가는 음, 꺽는 음, 흔드는음 등을 말한다.

형성평가 다음 중 메나리 토리의 악곡이 아닌 것을 고르시오. ① 강원도 아리랑 ② 한오백년 ③ 진도아리랑 ④ 신고산타령 ① 강원도 아리랑 ② 한오백년 ③ 진도아리랑 ④ 신고산타령 ⑤ 오돌또기

형성평가 다음 중 메나리 토리의 악곡이 아닌 것을 고르시오. ① 강원도 아리랑 ② 한오백년 ③ 진도아리랑 - 전라도민요 ① 강원도 아리랑 ② 한오백년 ③ 진도아리랑 - 전라도민요 ④ 신고산타령 ⑤ 오돌또기 - 제주도민요

다음 시간에는 오페라의 종류 VERDI - Opera < La Traviata >