Words, Sounds, Grammar in Action, Think and Write about Yourself 영어 8-b단계 Lesson 12 The Best Thing I’ve Learned This Year(5/8) Words, Sounds, Grammar in Action, Think and Write about Yourself [제작의도] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 아동과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

차 례 도입 주어진 동영상 자료를 보고 따라 해 봅시다. 학습문제 학습활동1 /th/ 발음에 대해 알아보고 부탁하거나 충고할 때 사용되는 표현을 익혀 봅시다. 학습활동1 표와 노래가사를 완성하고 친구들과 함께 불러 봅시다. 학습활동2 주어진 내용을 학습하고 대화에 사용해 봅시다. 학습활동3 주어진 질문에 답한 후 짝과 비교해 봅시다. 학습활동4 지난 1년의 생활을 돌아보고 앞으로의 계획을 세워 봅시다. 정리 배운 내용을 복습해 봅시다. 평가 주어진 문제를 해결해 봅시다. 심화 연결어 therefore, however를 넣어 이야기를 이어봅시다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 보충 지난 1년을 돌아보며 고마운 사람에게 편지를 써 봅시다. 차시예고 차시 학습주제, 준비물, 과제물 안내.

thin math that father these three author < 그림을 눌러보세요> 주어진 동영상 자료를 보고 따라 해 봅시다. < 그림을 눌러보세요> thin math three author that father these [제작의도] 삽화를 보고 누구 나오는 지 알아보도록 하여 동기를 유발함 [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

`학습 문제 공부할 내용을 알아봅시다. 1. [θ] 과 [ ð ] 발음을 듣고 구별하여 발음할 수 있다. 2. “동사 + 목적어 + to 부정사” 구문을 익히고 사 용할 수 있다. 3. 연결어 therefore, however를 사용할 수 있다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

표와 노래 가사를 완성하고 친구들과 함께 불러봅시다. s t r e a m stream [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1-1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

다음을 듣고 따라 발음해 봅시다. Sounds 차례 도입 문제 활동1-2 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기 [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1-2 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

다음의 내용을 학습하고 이를 이용하여 이야기 해 봅시다. 1. 어떤 일을 할 것을 부탁하거나 충고할 때 Bob asked Carol to make some coffee. He wanted me to water the plant. - ask/want 다음에는 ‘목적어 + to 동사원형’이 온다.                                                    2. 문장과 문장을 연결하여 말할 때 The film was very long. Therefore, we got home late. However, it was interesting. - 앞 문장에 대한 결과를 나타낼 때에는 therefore, 앞 문장과의 대조를 나타낼 때에는 however를 사용한다. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2-1 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

친구들의 동작을 보고 무엇을 하려는지 알아맞혀 봅시다. 1. (a) Jane asked me to help her. (b) Jane asked me . to come to her party 2. (a) We wanted to swim. Therefore, we went to the seaside. (b) We wanted to swim. However, the sea was . too cold [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 옆 친구에게 어떤 일을 부탁해 봅시다. A: I want you to help me with my homework. B: Sure. And can I ask you to lend me your CD? 차례 도입 문제 활동1 활동2-2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

1. What did you learn from your club activities? 주어진 질문에 답한 후 짝과 함께 비교해 봅시다. 다음 질문에 답해 본 후, 짝과 함께 비교해 봅시다. Example 1. What did you learn from your club activities? 2. What did you learn from your friends? 3. What did you learn form your parents? 4. What did you learn from this book? [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

지난 1년을 되돌아보고 앞으로의 계획을 세워봅시다. Sujae thinks . . . I expect to see different parts of the world. I’m going to Africa. I’ve met many nice people. Now it’s time to leave.                                                    [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] Bye. 수재가 이제 우리 곁을 떠납니다. 아프리카로 간다고 합니다. 정말 아프리카로 가고 있나요? 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

ask + 목적어 + to 부정사 * 문장을 연결하는 기능의 단어들 배운 내용을 복습해 봅시다. -> 어떤 일을 할 것을 부탁하거나 충고할 때 사용한다. want, advise, tell, order, invite, expect 예) He told me to make good use of time. The doctor advised him to stop smoking.                                                    * 문장을 연결하는 기능의 단어들 1. 반대, 대조 : but, however 예) Winter is very cold, but summer is very hot. 2. 결과, 결론 : so, therefore 예) I was very busy, so I couldn’t meet him. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

us to come However, 그는 우리에게 그의 생일 파티에 오라고 했다. 주어진 문제를 해결해 봅시다. 주어진 우리말의 해석에 맞게 빈칸을 채우세요. 그는 우리에게 그의 생일 파티에 오라고 했다. He asked ………….. …….……. …………. to his birthday party. us to come 내 방은 작다. 그러나 깨끗하다. My room is small. …………… it is clean. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] However, 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

A few days ago, I had an appointment with my friend. 연결어 therefore, however를 넣어 이야기를 이어 봅시다. 같은 모둠 친구들과 연결어 therefore와 however를 넣어 이야기를 이어 나가 봅시다. A few days ago, I had an appointment with my friend. ……………. I had a lot of things to do. ……………. I couldn’t meet my friend. However, Therefore, [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 위의 예처럼 친구들과 재미있는 이야기를 만들어 보세요~ 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

Thank you for your help and advice. I wish you the very best year. 지난 1년을 되돌아보고 고마운 사람에게 편지를 써 봅시다. Dear ……………… Thank you for your help and advice. I wish you the very best year. Sincerely yours, To ……………….. I’m truly grateful that you’ve always been there for me. I wish you all the best luck. Your Friend 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

Write and Say Bye to Friends 차시 예고 차시주제 Write and Say Bye to Friends Break Time 준 비 물 교과서 과 제 [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] expect를 이용한 예문을 사전에서 찾아오기(5 문장 이상) 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

[제작의도] 다음 차시 수업 내용 예고 화면 [활용방법] 다음 차시의 대표적인 화면 또는 첫화면을 제시하여 활용 [유의사항]

A: What club did you join? Did you enjoy your club activities? Example A: What club did you join? Did you enjoy your club activities? B: I joined a cultural interchange club. We learned so much about other cultures and even got a chance to meet people from all over the world. A: What did you learn from your friends? B: My friend Miso showed me how to help other people. She is so nice. A: What did you learn from your parents? B: They have taught me to always do my best and try to make my dreams come true. [제작의도] 다음 차시 수업 내용 예고 화면 [활용방법] 다음 차시의 대표적인 화면 또는 첫화면을 제시하여 활용 [유의사항]

참고사이트 http://pojungang.hs.kr/englishkim/english/pronun/pronun-consnants.htm#%208. 그림과 동영상을 통해서 구분하기 어려운 발음을 쉽게 구별할 수 있다. 1 . http://210.218.66.140/FrauCho/%B9%DF%C0%BD.htm 기본적인 영어발음을 쉽게 배울 수 있도록 목차로 차례대로 잘 정리되어 있다. 2 3

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 참고사이트 8. 제작자

영어과 ICT활용 교수·학습 과정안 안병규(전남대) 개발자 오지영, 옥영순, 천혁진 연락처 연구책임자 안병규(전남대) 개발자 오지영, 옥영순, 천혁진 연락처 okygo2000@yahoo.co.kr 학교/학과 전남대학교 영어교육과 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중), 정소연(양산중),정다운(금호중)