3. A Special Gift Write and Speak Break Time 영어 8-a Lesson 3. A Special Gift (7/8) 3. A Special Gift Write and Speak Break Time

차 례 도입 다음 물건이 어떤 일을 할 때 필요한 지 말해봅시다. 학습문제 공부할 문제를 알아 봅시다 학습활동1 수재가 여행을 떠날 때 필요한 것을 빈칸에 써봅시다. 학습활동2 ‘would like to’를 이용하여 주말에 하고싶을 일을 써봅시다. 학습활동3 빈도부사를 사용하여 문장을 만들어 봅시다. 학습활동4 다음 질문에 해당하는 친구를 찾아 봅시다. 정리 이 시간에 배운 내용을 정리해 봅시다. 평가 다음에 맞는 문장을 완성해 봅시다. 심화 to부정사의 형용사적 용법에 대해 알아봅시다. 보충 빈도부사의 쓰임을 알아봅시다. 차시예고 차시 학습주제, 준비물, 과제물 안내

이렇게 말해 봐요!! Ex) crayon to draw a picture crayon computer 다음 물건이 어떤 일을 할 때 필요한 지 말해봅시다. 이렇게 말해 봐요!! Ex) crayon to draw a picture crayon computer vacuum cleaner audio system pot 예고 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 차례 보충 대기

☆★Today’s Learning Points ★☆ 공부할 문제를 알아봅시다. ☆★Today’s Learning Points ★☆ 1. ‘to + 동사원형’이 명사를 꾸며 준다는 것을 문장을 직접 만들어 봄으로써 익힌다. 2. would like to 의 문형을 자유롭게 활용할 수 있다. 3. 적절한 질문을 하여 그에 해당하는 친구를 찾을 수 있다. 예고 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 차례 보충 대기

수재가 여행을 떠나려고 합니다. 필요한 것을 빈 칸에 써 봅시다. 수재가 여행을 떠날 때 필요한 것을 빈칸에 써 봅시다. IW 수재가 여행을 떠나려고 합니다. 필요한 것을 빈 칸에 써 봅시다. He needs something to eat. He needs something to . He needs a hat in the sun. He needs . drink to wear something to read 예고 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 차례 보충 대기

help watch eat meet What would you like to do this weekend? ‘would like to’를 이용하여 주말에 하고싶은 일을 써봅시다. *다음 동사를 이용해서 문장을 만들어 봅시다, help watch eat meet What would you like to do this weekend? I’d like to help my mother. I’d like to watch TV. I’d like to eat pizza. I’d like to meet my friend. 예고 도입 문제 활동1 활동2-1 활동3 활동4 정리 평가 심화 차례 보충 대기

*여러분은 주말에 무엇을 하고 싶나요? 친구들과 대화해 봅시다. ‘would like to’를 이용하여 주말에 하고싶을 일을 써봅시다. *여러분은 주말에 무엇을 하고 싶나요? 친구들과 대화해 봅시다. ex) A: What would you like to do this weekend? B: I’d like to go to an amusement park. 예고 도입 문제 활동1 활동2-2 활동3 활동4 정리 평가 심화 차례 보충 대기

I 빈도부사를 사용하여 문장을 만들어 봅시다. *빈도부사를 이용한 문장을 만들어 봅시다. always study. usually often sometimes never study. go to shopping. sleep in class. wake up late. 항상 보통 자주 가끔 절대로 (~안하다) 예고 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 차례 보충 대기

How often do you sleep in class? laugh very loudly? 다음 질문에 해당하는 친구를 찾아 봅시다. Break Time 1 다음 질문에 자신의 상황에 맞게 답해 봅시다. How often do you sleep in class? laugh very loudly? play soccer after school? tell funny stories? How often are you late for class? <대답하기> I often sleep in class. I always laugh very loudly. I am never late for class. 예고 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4-1 정리 평가 심화 차례 보충 대기

Who always laughs very loudly? Ji-hyun is never late for class?                                         다음 질문에 해당하는 친구를 찾아 봅시다. Break Time 2 다음 질문들에 해당하는 친구를 찾아 봅시다. Question Name Who always laughs very loudly? Ji-hyun is never late for class? sometimes sleeps in class? usually plays soccer after school? sometimes doesn’t do homework? often tells funny stories? <Sample Dialogue> A: Ji-hyun, do you always laugh very loudly? B: Yes, I always laugh very loudly. 예고 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4-2 정리 평가 심화 차례 보충 대기

☞ 빈도부사 : always (항상), usually (보통) 이 시간에 배운 내용을 정리해 봅시다. ♠ 배운 내용을 정리해 봅시다. ☞ 명사 + to + 동사원형 : ~한 명사 ☞ 빈도부사 : always (항상), usually (보통) often (자주), sometimes(가끔) never (절대로 ~ 안하다) ☞ ‘would like to’ : ~하고 싶다 예고 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 차례 보충 대기

[1~2] to 부정사를 이용하여 문장을 만들어 봅시다. 다음에 맞는 문장을 완성해 봅시다. [1~2] to 부정사를 이용하여 문장을 만들어 봅시다. 1. I want . 2. I’d like to get. . . . something to eat a sweater to wear in this winter [3~4] ( ) 안의 낱말들을 뜻이 맞게 알맞게 배열하세요. 3. He ( to , jazz concerts , sometimes , goes ) . 4. Susan ( for , always , school , is , late ) . sometimes goes to jazz concerts. is always late for school. 예고 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 차례 보충 대기

to 부정사의 형용사적 용법을 알아봅시다. ** to부정사의 형용사적 용법 ** 형용사적 용법 이라고 한다. ex) I want something to eat. (나는 먹을 것을 원한다.) -thing, -one, -body로 끝나는 대명사가 형용사에 의해 수식을 받을 때에는 <-thing(-one, -body) + 형용사 + to부정사>의 어순이 된다. ex. I need something cold to drink. (나는 차가운 음료수가 필요하다.) 2. 전치사를 포함한 to부정사가 앞의 명사를 수식하는 경우에 전치사의 목적어는 앞의 명사가 된다. 명사 + to부정사 I have much homework to do.( do much homework) 명사 + to부정사 + 전치사 I need a pen to write with.( write with a pen) 예고 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 차례 보충 대기

** 빈도부사 ** 빈도부사의 쓰임을 알아봅시다. 1. 빈도를 나타내는 always, usually, sometimes, never 등의 부사를 빈도부사라고 한다. always (항상) > usually (보통) > often (자주) > sometimes (때때로) > seldom (드물게) > never(전혀 ~하지 않는) 2. 빈도부사는 동사에 따라서 그 위치를 달리한다. be동사 ．조동사 뒤 ex) He is always kind. 일반동사 앞 ex) He always tries to study hard. 예고 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 차례 보충 대기

다음시간 예고 다음시간 주제 3. A Special Gift Finish Line & One More Step 준 비 물 교과서 과 제 1. Break Time에서 나온 결과를 이용하여 빈도부사가 들어간 문장 5개 이상 만들기 2. 친구들이 주말에 무엇을 하고싶어 하는지 조사하여 그 결과를 ‘would like to’를 이용하여 적어서 제출하기(5명) 예고 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 차례 보충 대기

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 7. 참고사이트 8. 제작자

영어 교과 ICT활용 교수·학습과정안 연구책임자 안병규(전남대) 개발자 김가영, 노수정 연락처 allure20@hanmail.net 학교/학과 전남대학교 영어교육학과 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 개발자 김가영, 노수정 검토진 김정은(광산중),정다운(금호중), 정소연(양산중)