Daily Warm-Up!.

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→ to 부정사 : 「 to + 동사원형」의 형태 ( 명사, 형용사, 부사 역할 ) → 명사적 용법의 to 부정사 : ‘~ 하기, ~ 하는 것 ’ 의 의미로 문장 내에 서 주어, 보어, 목적어로 쓰인다. → 동사에 따른 사용 : to 부정사를 목적어로 취하는 동사, 동명사를.
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제 15 장 동사의 시제 1. 동사의 과거형 2. 현재시제 3. 과거시제 4. 미래시제 5. 동사의 완료시제 7. 시제의 일치 6. 진행형의 여러 가지 형성 평가.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의.
형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치. 형용사의 용법 (1)  보어 역할 : 명사나 대명사를 설명함. The book is very interesting.( 주격보어 )I I found the book interesting.( 목적격보어.
Lesson 9 Four Seasons in One Day? Lesson 9 Four Seasons in One Day? Read and Learn.
중학교 1 학년 영어 7-b Lesson 9 Four Seasons in One Day?(3/8) 9. Four Seasons in One Day?
1 문장이란 ? Chapter Unit 1 문장의 기본과 구성. 단어가 일정한 순서로 모여 ‘ 의미 ’ 를 전달하는 것 1. 문장이란 ? Unit 1 문장의 기본과 구성 > 1. 문장이란 ? the I play piano Iplaythepiano. 단어문장.
KEY POINT ∥ 가정법 문장의 if 가 생략되면 주어와 동사의 어순이 바뀐다 ( 도치 ). 가정법에서 if 의 생략 If I should 동사원형 → Should I 동사원형 If I were → Were I If I had pp → Had I pp.
Wolkwang Dream School 2014 summer vacation 방학 특강 2 nd day.
열등비교 not as/so + 원급 + as ~만큼 ~못 한 (열등비교) less 원급 than
수 동 태 1. 능동태와 수동태 능동태: 주어가 동작을 가하는 문장. 「∼가 ∼을 한다」 He writes a letter.
1: Everyone is Special 2: Fun at School
Chapter 3 Unit 8 일반동사의 부정문과 의문문 일반동사.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.
(Building Background Knowledge)
특정한 전치사와 함께 쓰이는 동사 The rain prevented me from going out.
Tom Stearns Hansung University English Communication 3
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Chapter 12 Unit 28 시간의 전치사 전치사.
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Chapter 3 Unit 6 일반동사의 의미와 형태 일반동사.
제 18 장 < 시제 일치와 화법 >.
Chapter 2 Unit 4 인칭대명사 be동사와 대명사.
참여수업 계획안- Level1 Book3 ‘Where is the Fly?’
Write and Send a POST CARD
영어 퀴즈대회(예선) 총 10문제입니다.
Chapter 8 Unit 19 부가의문문 / 선택의문문 문장의 종류.
제4장 대명사 ? 인칭대명사 some,any 소유대명사 every,all,each 재귀대명사 기초확인문제
제1장 문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
상황에 맞는 속담 이해하기 영어 2학년 1학기 Lesson1. English Proverbs (1/8) [제작의도]
Chapter 3 Unit 7 일반동사의 과거형 일반동사.
SEP 1 Unit 05 / 06 Unit 05 Pattern 05-1
7. Korea in the World One more step, DIY reading 영어 8-b단계
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
Help! Help! Finish Line 영어 7-a단계
세계의 명절 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 10 Holidays in Fall (1/9) [제작의도] [활용방법]
★ Lesson 9 Four Seasons in One Day? (7/8)
영어 7-a단계 Lesson 4. Help! Help! >> One More Step >> 8/8
영어 8-a단계 Dear Diary (3/8) 4. Dear Diary Read and Understand.
9. Do You Have a Scientific Mind?
Chapter 1 Unit 1 문장의 기본과 구성 문장이란?.
의문문 = 의문사 + 간접의문문 = 의문사 + . 간접의문문 동사 + 주어 주어 + 동사 1. What is her name?
9. Do You Have a Scientific Mind?
★ Lesson 9 Four Seasons in One Day? (8/8)
to 부정사 이해 활용하기 영어 2학년 1학기 Lesson1. English Proverbs (6/8) [제작의도]
과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 12 Let's Make the World a Better Place (1/9)
Let’s study about past of the verb !.
Chapter 8 Unit 20 명령문 / 감탄문 문장의 종류.
English Grammar in Middle School
제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제6장 형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치.
제 21 장 < 특수구문 : 강조, 도치 >.
충고와 부탁하기 영어 2학년 1학기 Lesson6. Ingyu’s Camping Trip to Muju (2/7) [제작의도]
수 동 태1 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
44. 혼합 가정법 ▪ 혼합 가정법이란? 과거에 끝나 버린 사건을 가정하여, 현재의 소망이나 아쉬움을 나타내는 것
Chapter 2 Unit 2 be동사 be동사와 대명사.
Chapter 6 Unit 14 현재시제와 과거시제 동사의 시제.
English Conversation STEP 6-2
Lesson 5.
< 특수구문 : 강조, 도치 >.
대명사 ? 인칭대명사 some,any 소유대명사 every,all,each 재귀대명사 기초확인문제
제16장 수 동 태 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
As ~ as 구문 익히기 영어 2학년 1학기 Lesson 3. Dear. Mr. Warm-Heart [6/8) [제작의도]
Presentation transcript:

Daily Warm-Up!

What was the weather like yesterday? Cloudy Windy Rainy Foggy Snowy Sunny Cloudy Sunny Windy Rainy Snowy Foggy

What is the Weather like today? Cloudy Windy Rainy Foggy Snowy Sunny Cloudy Sunny Windy Rainy Snowy Foggy

What is Today’s Date? Day of Week Month Day Year

중학영어 ① 문법 PPT Middle School English 1 Unit 2

1. 동사의 현재형 Contents 2. 일반 동사의 부정문 3. 일반 동사의 의문문

1. 동사의 현재형 He likes ice cream. She like It Susan 일반동사의 3인칭 단수 현재형 주어가 3인칭 단수(he, she, it 등)이면 동사의 뒤에 대부분 -s/-es를 붙인다. He likes ice cream. She like It Susan

1. 동사의 현재형 주어가 3인칭 단수 일 때 끝에 ___를 붙인다. ex) like , need , happen -s 대부분의 동사 s s s -o, -s, -sh, -ch, -x로 끝나는 동사 끝에 ____ 를 붙인다. ex) go , miss , wish , watch , fix -es es es es es es

1. 동사의 현재형 i y y y 주어가 3인칭 단수 일 때 -es [자음+y]로 끝나는 동사 stud i es tr i es ex) study-> , try-> , fly-> [자음+y]로 끝나는 동사 stud y i es y tr i es y fl i es 그 외에 불규칙한 동사 have-> has

Let’s introduce someone! I’m Jiyoung. I teach English in Duru middle school. I study English every week. This is Jiyoung. She teaches English in Duru middle school. She studies English every week.

Let’s introduce someone! I’m Hyunjin. I teach Art in Duru middle school. I love traveling. This is Hyunjin. She teaches Art in Duru middle school. She loves traveling.

Let’s introduce someone! I’m Jae eun. I have a dog. I like baking. This is Jae eun. She has a dog. She likes baking.

Let’s introduce someone! I’m hyun goo. I teach math. I have two cats and a dog. I like playing the drum. This is hyun goo. He teaches math. He has two cats and a dog. He likes playing the drum.

2. 일반 동사의 부정문 조동사 do가 등장하여 주어에 따라 do나 does로 쓰인다. 주어가 1, 2인칭, 복수일 때: 주어가 3인칭 단수일 때: do not +동사원형 don’t+동사원형 does not +동사원형 doesn’t +동사원형

→ You ________ _______ ice cream. don’t like 2. 일반 동사의 부정문 다음을 부정문으로 바꾸시오. 1. You like ice cream. → You ________ _______ ice cream. don’t like 2. Tom likes ice cream. ->Bred _________ ________ ice cream. doesn’t like

3. 일반 동사의 의문문 ____ you walk to school? Do _____ Mike drink milk? Does 일반동사의 의문문은 [Do/Does + 주어 + 동사원형~?]의 형태로 쓴다. 너는 학교에 걸어가니? ____ you walk to school? Do Mike는 우유를 마시니? _____ Mike drink milk? Does

Assessment Lisa ________ basketball after school with friends. 01. 빈칸에 알맞은 표현을 골라 봅시다. Lisa ________ basketball after school with friends. a. plays b. plaies c. playes

Assessment has does washes 02. 다음 문장에서 틀린 부분을 세 군데를 찾아 고쳐 봅시다. My sister, Lisa comes home around 5. She have dinner at 6. She do housework very hard. She washs dishes every day. does washes

Assessment 03. 다음 문장을 지시대로 써 봅시다. Hobin eats bread in the morning. (의문문으로) Does Hobin eat bread in the morning? They live in the same town. (부정문으로) They don’t live in the same town.

You did a good job!