과목명 : 과학 1학년 2학기 상태 변화와 에너지 > 기화와 열에너지 (1/ 7) 기화와 열에너지

학 습 안 내 동 기 유 발 들어가기 학 습 목 표 액체가 기체로 기화할 때 열을 흡수함을 말할 수 잇다. 학 습 활 동 1 액체가 기체로 기화할 때 열을 흡수함을 말할 수 잇다. 학 습 활 동 1 열의 개념 알아보기 학 습 활 동 2 열에너지의 이동과 온도 학 습 활 동 3 탐구1. 기화와 열에너지의 이동 학 습 활 동 4 탐구 결과 토의 및 모둠별 발표 학 습 활 동 5 액체가 기체로 변할 떄의 온도 변화 정 리 학습 내용 정리 평 가 형성 평가 보 충 비가 올 때보다 비 갠 후가 더 추운 까닭은? 심 화 냉장고 속이 항상 차가운 이유는? 차 시 예 고 융해와 열에너지 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 보충 심화 차 시

동기유발 들어가기 두 장면을 보고 왜 추운지 생각해봅시다 1 2 3 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

학 습 목 표 1. 물질이 상태 변화할 때 온도 변화를 측정하고 그래프로 나타낼 수 있다. 2. 물질이 기화할 때 열에너지를 흡수함을 말할 수 있다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

불을 쬐면 어떤 느낌이 오는가? 운동 후 선풍기 바람을 맞으면 어떤 느낌이 드는가? 학습활동 1 열의 개념 알아 보기 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

더운 물이 담긴 컵을 쥐면 어떤 느낌이 들까? 차거운 물이 담긴 컵을 쥐면 어떤 느낌이 들까? 학습활동 2 열 에너지의 이동과 온도 더운 물이 담긴 컵을 쥐면 어떤 느낌이 들까? 차거운 물이 담긴 컵을 쥐면 어떤 느낌이 들까? 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

탐구보고서를 보고 탐구하여 그 결과를 적어 봅시다. 에탄올의 기화 학습활동 3 탐구1. 기화와 열에너지 흡수 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

에탄올을 손등에 떨어뜨리면 어떤 느낌이 드는가? 또 그 이유는 무엇인지 말해봅시다. 학습활동 4 탐구 결과 토의 및 모둠별 발표 1 에탄올을 손등에 떨어뜨리면 어떤 느낌이 드는가? 또 그 이유는 무엇인지 말해봅시다. 2 물과 에탄올을 양쪽 손에 떨어뜨리면 어느 쪽이 더 시원할까? 그 이유는 무엇인가? 3 알코올과 물 분자를 어떻게 증발할 수 있었는가? 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

상태가 변할 때 온도에는 변화가 있는가? 가상실험으로 아래 문제를 해결해 봅시다. 또 그렇게 되는 이유는 무엇이라 생각하는가? 학습활동 5 액체가 기체로 변할 떄의 온도 변화 가상실험으로 아래 문제를 해결해 봅시다. 상태가 변할 때 온도에는 변화가 있는가? 또 그렇게 되는 이유는 무엇이라 생각하는가? 물질이 끓을 때의 온도를 무엇이라 하는가? 물이 끓을 때의 온도는 몇 0C인가? 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

1. 열 에너지 가. 온도 물체의 차고 더운 정도를 숫자로 나타낸 것 나. 열 에너지 정 리 학 습 내 용 정 리 1. 열 에너지 가. 온도 물체의 차고 더운 정도를 숫자로 나타낸 것 나. 열 에너지 물체의 온도를 높이고, 상태 변화를 일으키는 에너지의 한 종류 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

가열하면 물질을 이루는 분자들의 열에너지가 커진다 정 리 학 습 내 용 정 리 고온의 물체에서 저온의 물체로 이동함 가열하면 물질을 이루는 분자들의 열에너지가 커진다 다. 열과 상태변화의 관계 물질은 열을 흡수하거나, 방출함으로써 물질의 상태가 변한다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

2. 액체가 기체로 될 때(기화) 열에너지 가. 기화와 열에너지 액체가 기화될 때는 열을 흡수한다.(기화열) 정 리 학 습 내 용 정 리 2. 액체가 기체로 될 때(기화) 열에너지 가. 기화와 열에너지 액체가 기화될 때는 열을 흡수한다.(기화열) 나. 액체를 가열해도 상태가 변하는 동안에는 온도가 일정하게 유지된다. -가열한 열이 모두 액체가 기체로 상태 변화하는 데 사용되기 때문임. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

다. 끓는점 액체가 기화하여 기체로 될 때의 온도 물질의 종류에 따라 끓는점은 달라진다. 물의 끓는점은 정 리 학 습 내 용 정 리 다. 끓는점 액체가 기화하여 기체로 될 때의 온도 물질의 종류에 따라 끓는점은 달라진다. 물의 끓는점은 1기압일때 100 0C이다. 기화(액화)시 열출입과 분자운동 100 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

 형 성 평 가 형 성 평 가 물질의 상태가 변할 때 가열해 주어도 온도가 변하지 않는 까닭으로 옳은 것은?   형 성 평 가 물질의 상태가 변할 때 가열해 주어도 온도가 변하지 않는 까닭으로 옳은 것은? ① 가해준 열에너지가 분자의 크기를 증가시키기 때문이다 ② 가해준 열에너지가 분자를 분해하는 데 쓰이기 때문이다. ③ 가해준 열에너지가 분자 사이의 인력을 증가시키기 때문이다. ④ 가해준 열에너지가 분자 배열을 바꾸고 분자운동을 증가 시키기 때문이다. ⑤ 가해준 열에너지가 분자사이의 거리를 가깝게 해 주기 때문이다.  차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

형 성 평 가 오른쪽 그래프는 어떤 액체 물질을 가열하여 가열 시간에 따른 온도 변화를 나타낸 것이다. 다음 물음에 답하시오.(2~3) A B C D 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

형 성 평 가 2. 다음 구간에서 이 물질은 어떤 상태인가? ① A ∼ B ② B ∼ C 액 체 ③ C ∼ D. 액 체와 기체 기 체 3. 이 물질을 계속 가열하여도 B ∼ C 구간에서는 왜 온도가 변하지 않는가? 외부로부터 공급된 모든 열이 상태 변화에 쓰여지므로 온도가 변하지 않는다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

 형 성 평 가 4. 열의 이동 방향을 가장 바르게 설명한 것은? ① 질량이 큰 물체에서 작은 물체로 이동한다. ② 온도가 높은 물체에서 낮은 물체로 이동한다. ③ 온도가 낮은 물체에서 높은 물체로 이동한다. ④ 기체 상태에서 고체 상태인 물체로 이동한다. ⑤ 에너지가 적은 곳에서 에너지가 많은 곳으로 이동한다.  차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

 형 성 평 가 5. 주사기를 맞기 전에 소독용 알코올을 팔뚝에 문지르면 시원해지는 것을 느낄 수 있다. 이 현상을 바르게 설명한 것은? ① 냉장고에 보관한 알코올을 사용하기 때문이다. ② 알코올이 증발되면서 열을 방출하기 때문이다. ③ 알코올이 기화되면서 열을 흡수하기 때문이다. ④ 알코올의 온도가 공기의 온도보다 낮기 때문이다. ⑤ 실제로 온도가 내려가지 않으나 기분만 그렇게 느낄 뿐이다.  차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

 형 성 평 가 6.다음 현상 중에서 기화열 때문에 나타나는 현상은? ① 더울 때 마당에 물을 뿌리면 시원해진다. ② 눈이 올 때는 날씨가 포근하게 느껴진다. ③ 처마 밑에 매달린 고드름이 점점 커진다. ④ 비가 오기 직전에는 날씨가 매우 후덥지근하게 느껴진다. ⑤ 아이스크림이 녹는 것을 막으려면 드라이 아이스와 같이 보관한다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

보 충 학 습 비가 올 때보다 비가 갠 다음날이 더 추운 까닭을 말해봅시다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

심 화 학 습 냉매 냉장고 속이 항상 차거운 이유는 냉매가 있기 때문이다. 냉장고에서 냉매는 -어떤 일을 하며 -어떤 원리때문에 냉장고 속을 항상 차게 유지할까? 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

융해와 열 에너지 차시예고 융해와 열 에너지 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

열 에너지의 이동 앗! 차 따뜻해 열에너지는 온도가 높은 곳에서 낮은 곳으로 이동한다. 차례

기화와 열 에너지 흡수 1. 에탄올과 물이 증발할 때 손등의 열을 빼앗아감 2. 알코올이 더 빨리 기화하여 에탄올의 기화 1. 에탄올과 물이 증발할 때 손등의 열을 빼앗아감 2. 알코올이 더 빨리 기화하여 더 시원하게 느껴진다 3. 피부로부터 열에너지를 흡수하여 기체로 기화함. 차례

물의 기화와 열에너지 흡수 차례

가열시간에 따른 물의 온도 변화 기화열 흡수 차례

얼음의 녹는점과 물의 끓는점 온도(℃) 가열시간 수증기 (기체) 물 (액체) 얼음 (고체) 끓는점 100℃ 50℃ 녹는점 0℃ 차례

열과 상태 변화 고체 액체 기체 흡수 방출 차례

부산광역시교육청지정 ICT활용교육시범학교 2003학년도 부산광역시교육청지정 ICT활용교육시범학교 부산광역시교육청시정 ICT활용연구학교 과정안 제작학교 및 제작자 제작자 김 현 숙 교 장 양 영 춘 교 감 김 영 자 학 교 감만중학교 연락처 051-644-6770 차례

수업 계획 1 단 원 지 도 계 획 2 수 업 설 계 서 3 학 습 지 4 형 성 평 가 지 5 참 고 자 료 6 참 고 사 이 트 7 제 작 자 차례

7.상태변화와 열에너지 기화와 열 에너지 1.http://www.tgedu.net/student/jung_kwa/chemistry/study/c04_03.htm→ 끓는점 2.http://www.science.or.kr/lee/chemistry/status_water/status_water.html → 물의 가열시 융해와 기화가 일어날 때의 온도변화(가상실험) 3.http://www.educn.or.kr/middle/1grade/science/msc/10chap/sci-condiff1.htm→상태변화와 열에너지 4.http://cyberlab.edunet4u.net/chemistry/c02/c02t_e201.html→ 증발과 끓음의 차이 차례