동기의 반복과 변화 이해하기 주제의 특징 알아보기 6학년 1학기 20. 운명 교향곡 (1/2) 음 악 제작의도 첫화면 음 악 6학년 1학기 20. 운명 교향곡 (1/2) 동기의 반복과 변화 이해하기 주제의 특징 알아보기 제작의도 맨 처음 보이는 초기화면입니다 활용방법 수업계획 버튼을 누르면 단원계획, 수업 설계서, 학습지, 평가지, 참고자료가 있습니다. 수업활동 버튼을 누르면 차례로 이동합니다. 유의사항 ‘수업계획 화면’은 교사들만 보는 곳입니다.

차 례 반복되는 동기를 살펴 봅시다. 제1주제와 제2주제를 구별해 봅시다. 도입 작곡가와 작품에 대해 알아봅시다. 학습문제 차례 차 례 도입 작곡가와 작품에 대해 알아봅시다. 학습문제 공부할 문제를 알아 봅시다 활동1 반복되는 동기를 살펴 봅시다. 활동2 제시된 리듬을 쳐 봅시다. 활동3 제1주제와 제2주제를 구별해 봅시다. 활동4 제1주제와 제2주제의 느낌을 말해 봅시다. 제작의도 수업활동의 차례를 보여 줍니다. 활용방법 차례의 내용을 누르면 원하는 곳을 이동합니다. 정리 운명 교향곡 전체를 감상해 봅시다. 평가 반복되는 동기를 살펴보고 제1, 2주제의 느낌이 다름을 이해해 봅시다. 예고 다음시간에 공부할 내용을 알아 봅시다.

귀 기울여 잘 들어 보세요 다음 곡을 듣고 물음에 답을 해 봅시다. 제작의도 학습 동기유발을 위한 화면입니다. 활용방법 도입1 다음 곡을 듣고 물음에 답을 해 봅시다. 귀 기울여 잘 들어 보세요 제작의도 학습 동기유발을 위한 화면입니다. 활용방법 재생 버튼을 클릭을 하면 자동으로 감상곡이 나옵니다.

이 곡을 들어본 적이 있나요? 있다면 어떤 선율이 떠오르나요? 이 곡의 작곡가는 누구일까요? 제작의도 도입2 이 곡을 들어본 적이 있나요? 있다면 어떤 선율이 떠오르나요? 이 곡의 작곡가는 누구일까요? 제작의도 감상곡을 주의 깊게 들어보고 곡에 대한 기본 지식을 알아보는 화면입니다. 활용방법 마우스를 클릭하면 예시적인 질문이 나타납니다.

베토벤의 생애 베토벤의 작품 베토벤과 그의 작품에 대해 알아봅시다. 베토벤의 삶에 대해 이야기해 봅시다. 도입3 베토벤과 그의 작품에 대해 알아봅시다. 베토벤의 삶에 대해 이야기해 봅시다. 베토벤의 다른 작품과 그에 대한 자신의 의견을 말해 봅시다. 제작의도 베토벤과 그의 작품 세계에 대한 여러 가지 내용을 알아보도록 구성된 화면입니다. 활용방법 베토벤의 생애와 베토벤의 여러 작품을 들을 수 있는 플래쉬 자료로 링크되어 있습니다. 마우스로 클릭하면 됩니다. 베토벤의 생애 베토벤의 작품

공 부 할 문 제 하나의 동기가 반복됨을 알고 제1주제와 제2주제의 특징을 비교할 수 있다. 제작의도 학습문제 공 부 할 문 제 하나의 동기가 반복됨을 알고 제1주제와 제2주제의 특징을 비교할 수 있다. 제작의도 공부할 문제를 제시하는 화면입니다. 활용방법 화면이 자동으로 전환됩니다.

활동1 반복되는 동기를 살펴 봅시다. 제작의도 운명 교향곡의 반복되는 동기를 제시하는 화면입니다. 하나의 동기가 곡 전체에서 반복되고 변화된다는 것을 지도합니다. 활용방법 마우스를 클릭을 반복되는 동기가 제시됩니다.

제시된 리듬을 쳐 봅시다. 제작의도 리듬 악보를 제시하는 화면입니다. 활용방법 리듬악보를 보고 리듬 스틱으로 직접 쳐봅니다. 활동2 제시된 리듬을 쳐 봅시다. 제작의도 리듬 악보를 제시하는 화면입니다. 활용방법 리듬악보를 보고 리듬 스틱으로 직접 쳐봅니다. 유의사항 리듬을 직접 치면서 반복이 되는 것을 느끼도록 합니다.

제1주제와 제2주제를 구별해 봅시다. 제1주제 제2주제 제작의도 활동3 제1주제와 제2주제를 구별해 봅시다. 제1주제 제2주제 제작의도 음악을 들어보고 제1주제와 제2주제를 구별해 보도록 구성되어 있습니다. 활용방법 제1주제, 제2주제의 재생버튼을 누르면 음악이 자동 실행됩니다. 유의사항 느낌이 다르다는 것을 통해 주제를 구별하도록 유도합니다.

제1주제와 제2주제를 구별해 봅시다. 경과구 경과구의 역할은 무엇입니까? 제작의도 경과구의 역할을 알아보는 화면입니다. 활동3-1 제1주제와 제2주제를 구별해 봅시다. 경과구 제작의도 경과구의 역할을 알아보는 화면입니다. 활용방법 재생버튼을 누르면 음악이 자동 실행됩니다. 경과구의 역할은 무엇입니까?

제 1 주제의 느낌은? 제 2 주제의 느낌은? 제1주제와 제2주제의 느낌을 말해 봅시다. 제작의도 활용방법 활동4 제1주제와 제2주제의 느낌을 말해 봅시다. 제 1 주제의 느낌은? 제 2 주제의 느낌은? 제작의도 각 주제의 느낌이 어떻게 다른지 다양하게 의견을 나눌 수 있도록 구성하였습니다. 활용방법 마우스를 클릭하면 발문이 제시됩니다.

운명 교향곡 제1악장 전체를 감상해 봅시다. 운명 교향곡 전체를 감상해 봅시다. 제작의도 학습을 정리하는 화면입니다. 활용방법 전곡을 감상할 수 있습니다. 재생 버튼을 클릭하면 노래가 나옵니다.

운명교향곡을 다시 들어보고 평가해 봅시다. 반복되는 동기를 찾을 수 있습니까? 제 1주제와 제 2 주제의 느낌이 다름 을 이해할 수 있습니까? 제작의도 운명교향곡 감상 후 평가를 할 수 있는 화면입니다. 활용방법 제시된 문장으로 보고 평가합니다.

차 시 예 고 음악의 형식과 악기의 음색을 알아봅시다. 예고 차 시 예 고 음악의 형식과 악기의 음색을 알아봅시다. 제작의도 다음에 학습 내용을 예고하는 화면입니다. 활용방법 자동으로 화면이 전환됩니다.

제작의도 대기 화면입니다. 활용방법 선생님께서 말씀을 하시거나 파워포인트를 사용하지 않을 때 사용하면 됩니다. 버튼을 클릭하면 이전 화면으로 갑니다.

수업의 흐름과 수업에 필요한 학습지와 평가지, 참고 사이트 등을 링크시켰습니다. 활용방법 수업계획 제작의도 수업의 흐름과 수업에 필요한 학습지와 평가지, 참고 사이트 등을 링크시켰습니다. 활용방법 버튼을 클릭하고 다운 받아서 사용하시면 됩니다.

참 고 사 이 트 1. www.educn.or.kr/element 참고사이트 참 고 사 이 트 1. www.educn.or.kr/element 다양한 동요를 들을 수 있으며 교사서의 음악을 들을 수 있다. 2. http://210.103.18.200/gamsang 베토벤의 삶과 행적 베토벤이 작곡한 다른 교향곡과 협주곡, 소타나 등을 들을 수 있다. 제작의도 수업에 참고가 되는 사이트입니다.

2003학년도 대구광역시교육청지정 ICT활용교육 시범학교 제작자 2003학년도 대구광역시교육청지정 ICT활용교육 시범학교 `제 작 자 :` 변 원 욱 ` 연 락 처 : 053) 587 - 6038 ` 학 교 명 : 대구선원초등학교 제작의도 제작자 소개를 하는 화면입니다. ` 교 장 : 김 기 복 ` 교 감 : 노 문 열, 이 태 열