상황과 상대에 알맞은 인사하기 바른 생활 1학년 1학기 5.안녕하세요 1) 상황과 상대에 알맞은 인사하기(3 /4) [본차시의 주요내용] 이 단원에서는 바르게 인사하기를 주 영역으로 한다. 이 차시에서는 상대와 상황에 따라 인사말이 어떻게 달라지는가를 알고 상황과 상대에 따라 적절하게 인사말을 할 수 있도록 하는 데 중점을 둡니다 인사는 바른 자세로 하는 것 못지 않게 알맞은 인사말도 중요하므로 상대와 상황에 따라 적절한 인사말을 할 수 있도록 지도해야 합니다 [ 사용된 ICT자료] 소리자료, 플래시자료, 그림자료

수업활동 안내 동기유발 공부할 문제 공부할 문제 알맞은 인사말 이야기꾸미기 평 절 익히기 바른 인사 법 평가 상황과 상대에 알맞은 인사하기 도입 학습문제 동기유발 공부할 문제 공부할 문제 활동2 활동1 알맞은 인사말 활동3 이야기꾸미기 평 절 익히기 학습활동안내를 제시하고있다. 해당 아이콘을 누르면 해당 슬라이드로 이동합니다. 정리 평가 바른 인사 법 평가

나는 어떻게 인사해야 할 지 글을 읽고 생각하여 봅시다. 나는 어떻게 인사해야 할 지 글을 읽고 생각하여 봅시다. 모처럼 이모할머니께서 오셨습니다. “ 우리 명수가 다컸구나. 너도 아버지와 함께 절을 올려야지.” 하시며 나를 아버지 옆에 세우셨습니다. 나는 아버지 눈치를 살피며 넙죽 엎드렸 습니다. 너무 부끄러웠습니다. 나는 어떻게 해야 할까요? [본차시의 주요내용] - 본 단원은 때와 장소 상대에 알맞은 인사말이 필요함을 알고 알맞은 인사말을 하는 데에 목표를 두고 있다. - 도입(동기유발)에 해당되는 내용으로 이야기를 듣고 인사법이 중요함을 알게 하는 화면이다. [슬라이드 진행시 유의점 -

입력하세요 [슬라이드 진행시 유의점] 공부할 문제를 제시한 화면이다. <보이기>아이콘을 클릭하면 공부할 문제가 제시되고 <지우기>아이콘을 클릭하면 공부할 문제를 써 넣을 수 있다.

그림을 보고 어떤 인사말을 하였을지 생각하며 이야기를 꾸며 봅시다. [내용] -그림을 보며 때와 장소 상대에 따라 인사법이 다르다는 것을 알게 하기 위한 자료 화면이다. 이야기를 꾸며 보면서 어떤 인사말이 사용되었는 지 알아보게 한다. [슬라이드 진행시 유의점].

함께 생각하고, 이야기하여 봅시다. 아버지는 어떻게 인사하였나요? [내용] 함께 생각하고 이야기 하는 화면으로 아버지께서 어떻게 인사하였는 지 알아보고 상대에 따라 인사말이 다름을 알게 한다. 인사하는 방법이 때와 장소, 상대에 따라 다름을 공부할 수 있는 슬라이드 입니다. [슬라이드 진행시 유의점] 화살표를 클릭하면 다음 화면으로 진행된다. 아버지는 어떻게 인사하였나요?

함께 생각하고, 이야기하여 봅시다. 혜인이는 어떻게 인사하였나요? [내용] 할아버지를 만났을 때 인사하는 장면이다. 인사하는 방법이 상대에 따라 다름을 알 수 있도록 합니다. [슬라이드 진행시 유의점] - 혜인이는 어떻게 인사하였나요?

알맞은 인사말을 하여 봅시다. 클릭하세요. [내용] 때와 장소 상대에 알맞은 인사말을 하여 보는 화면이다 그림을 클릭하면 여러가지 인사말을 찾아 공부할 수 있도록 되어있다. [슬라이드 진행시 유의점] 알맞은 인사말을 예시로 나와 있으며 소리 아이콘을 누르면 인사말이 나온다, 플래시 자료이므로 화면 전환에 유의하며 배워보도록 한다. 클릭하세요.

평절을 실습하여 봅시다. 여자절하는법 [내용] 남자평절을 따라 할 수 있게 자세히 되어 있다. 남자와 여자의 행동을 비교, 분석해봄으로써 어린이들이 올바른 인사예절을 가질 수 있도록 지도해야 한다. 여자절을 클릭하면 여자 평절모습으로 연결됩니다. 여자절하는법

평절을 실습하여 봅시다. 남자절로가기 [내용] 여자의 평절을 알아보는 자료 화면이다. 여자의 평절을 알아보는 자료 화면이다. 모듑별로 따라 할 수 있으며 반복적으로 따라 하게 하여 익숙해지도록 한다. 남자절로가기

상대방을 존중하고 반가움을 나타내는 마음으로 인사한다. 바른 인사 방법을 알고 실천하여 봅시다. 상대방을 존중하고 반가움을 나타내는 마음으로 인사한다. 때와 장소 상대에 따라 다르게 인사한다. 말과 자세가 일치되게 인사한다. [내용] - 학습한 내용을 정리하는 화면이다, [슬라이드 진행시 유의점] 슬라이드 화면을 클릭하면 문장이 순차적으로 제시된다. 호칭을 붙여가며 인사한다.

바른 인사말을 찾아 봅시다. 정답보기 [내용] 평가 단계의 슬라이드이다. 바른 인사를 찾아 연결하여 정답보기에서 답이 나온다. 바른 인사를 찾아 연결하여 정답보기에서 답이 나온다. - 정답보기

바른 인사말을 찾아 봅시다. [내용] 평가 단계의 정답 슬라이드이다. -

다음 시간에 배울 내용은 무엇일까요? 상대나 상황에 맞게 바르게 인사하여 봅시다. [내용] 차시예고 슬라이드 입니다 [슬라이드 진행시 유의점] 상대나 상황에 맞게 바르게 인사하여 봅시다.

교수학습 과정안 교 과 명 바 른 생 활 학년·학기 1학년 1학기 쪽 수 p.68-71 단 원 명 5. 안녕하세요 차 시 바 른 생 활 학년·학기 1학년 1학기 쪽 수 p.68-71 단 원 명 5. 안녕하세요 차 시 3 / 4 학습주제 상황과 상대에 알맞은 인사하기 학습목표 때와 장소 상대에 알맞은 인사말을 할 수 있다. 활동유형 정보안내 학습환경 교단 선진화 교실 학습활동 활동유형 학습조직 [도입] 1. 그림을 보고 나는 어떻게 해야 할지 생각해 본다. [전개] 2. 그림을 보고 이야기를 꾸며 본다. 3. 때와 장소와 상대에 알맞은 인사말을 해 보도록 한다. 4. 평 절을 하는 방법을 알고 실습해 본다. -남자의 평 절, 여자의 평 절 [정리] 5. 바른 인사 방법을 알아 보도록 한다. [평가] 6. 상황에 알맞은 인사말을 알고 있는지 알아본다. 생각하기 발표하기 역할놀이 표현하기 평가하기 개별 전체 모듐 <화면에 대한 용도 및 내용> 본 소단원 학습지도안이다. 본 차시에서는 때와 장소 상대에 알맞은 인사말이 필요함을 알고 알맞은 인사말을 할 수 있도록 지도한다. <화면 실행 방법> 화면 오른쪽 하단에 처음 화면으로 돌아가는 버튼이 있다. 참고자료를 클릭하면 관련 싸이트로 연결됩니다. 학습자료 교과서 삽화 자료. 에듀넷 멀티자료 .

참고사이트 http://cein21.net/manner1/indiv_1_05.htm#02 - (올바른 인사말)

제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 과정안 제작 학교 및 제작자 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 교 감 : 김남수 교감선생님 제 작 자 : 윤향숙 선생님

수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자