e-러닝 활성화를 통한 국가인적자원개발 추진전략 - Beyond e-Learning Korea - 2004. 10

싱가폴 Crescent Girls’ School u-러닝 사례

목 차 추진배경 Ⅰ e-러닝 정책현황 및 진단 Ⅱ 「新 e-러닝정책」의 비전 및 방향 Ⅲ 정책과제 Ⅳ 향후 추진 일정 Ⅵ 목 차 추진배경 Ⅰ e-러닝 정책현황 및 진단 Ⅱ 「新 e-러닝정책」의 비전 및 방향 Ⅲ 정책과제 Ⅳ 향후 추진 일정 Ⅵ e-러닝 추진기반 조성 Ⅴ

“E-learning을 넘어 e-LEARNing으로” Ⅰ. 추진 배경 “E-learning을 넘어 e-LEARNing으로” 전세계적으로 e-러닝이 지식기반사회의 새로운 교육패러다임으로 부각 - 知識革命의 확산과 學習權 보장을 위해 e-러닝이 중요 e-러닝을 국가경쟁력 강화의 핵심 동력으로 발전시킬 필요성 - e-러닝을 통한 國家人的資源開發 戰略 수립 절실 * ‘교육-산업’이라는 양분된 시각의 접근 지양

Ⅱ. e-러닝 정책현황 및 진단 해외 e-러닝 정책사례 EU 미국 아시아 호주 1. e-EU 프로젝트의 일환으로 ‘e-Learning Initiative’를 채택하여 지식경제, 디지털 사회에 적합한 교육시스템 전환 추진 중 미국 백악관/국방성 주도하는 ADL을 중심으로 e-러닝의 국가적 확산 촉진 산학/민관협력을 통해 e-러닝 추진 소외계층에 대한 e-러닝지원정책 아시아 싱가포르, 일본, 중국 등이 정부차원의 다양한 e-러닝 프로젝트 적극 추진 - 싱가포르: 아시아의 e-러닝 허브화 - 중국: 인적자원개발 전분야에 e-러닝 활용 촉진 호주 ‘정보경제’의 주도권 확보를 비전으로 다양한 e-러닝정책 추진 ‘The Le@rning Federation Initiative’ 를 통해 국가 수준의 e-러닝 질 관리

Ⅱ. e-러닝 정책현황 및 진단 e-러닝 해외 e-러닝 정책 示唆點 사회 통합 및 정보격차(Digital Divide) 2. 해외 e-러닝 정책 示唆點 사회 통합 및 정보격차(Digital Divide) 해소를 위한 e-러닝정책 추진 ※ 미국 미시간 주정부 저소득 근로자를 위한 무상 e-러닝 지원 국가차원의 e-러닝 비전을 제시하고 이끌어 가는 정책 및 제도 형성 ※ 싱가포르의 마스터플랜 Ⅰ,Ⅱ 미국의 Enhancing Education Through Technology Act 2001 e-러닝 e-러닝을 교육혁신과 평생학습을 구현하는 정책수단으로 활용 ※ 미국의 virtual high school 독일의 e-러닝을 통한 고등교육 경쟁력 강화

Ⅱ. e-러닝 정책현황 및 진단 e-러닝의 보편화 단계 진입중 우리나라 e-러닝 현황 및 문제점: e-러닝 현황 3. 초·중등 분야 - ICT활용교육, EBS수능강의, 사이버가정학습 - 민간은 수능시장 중심으로 활성화 고등교육 분야 - 66.9%의 대학이 e-러닝 도입(2002년) - 외국 유명 대학이 e-러닝을 통해 국내 진출 e-러닝의 보편화 단계 진입중 기업교육 분야 - 기업의 10.7%가 e-러닝 실시(2003년) - ‘지식경영’ 도입과 맞물려 지속적 성장 예상 교육분야 e-러닝 비중 확대 e-러닝 관련 산업 시장 성장 평생교육 분야 - 사이버대학, 평생교육센터중심 네트워크 - 어학 및 자격증 위주로 활성화

Ⅱ. e-러닝 정책현황 및 진단 우리나라 e-러닝 현황 및 문제점: e-러닝 정책현황 부처별 e-러닝 추진현황 3. 교육부 1996 ICT활용교육 2001 원격대학 설립 인가 2003 e-캠퍼스 비전 2007 수립 2004 EBS 수능 강의 사이버 가정학습 체제 산자부 e-러닝 산업 육성 2002 e-산업의 현황 및 활성화방안 수립 2003 ISO 이러닝 표준 국제회의, ASEM 이러닝국제회의 2004 이러닝산업발전법 및 동법시행령 행자부 2000 공무원사이버교육센터 운영 공교육내실화 및 평생교육 확산 부처별 e-러닝 추진현황 정통부 IT 육성 및 산업진흥 2002 온라인디지털콘텐츠 산업발전법 제정 2003 이러닝 산업육성방안 수립 공공부문 e-러닝 활성화 노동부 인터넷 통신훈련 2003 기업 e-러닝중기발전 계획 수립 직업훈련 중심의 e-러닝

Ⅱ. e-러닝 정책현황 및 진단 우리나라 e-러닝 현황 및 문제점: 문제점 국가차원의 체계적인 e-러닝 정책 부재 3. 우리나라 e-러닝 현황 및 문제점: 문제점 e-러닝 수요-공급간의 악순환의 고리를 끊기 위한 국가차원의 체계적인 e-러닝 정책 부재 수요자의 e-러닝 참여 저조 · e-러닝 이해 부족 · 낮은 인센티브 e-러닝 콘텐츠 및 활용 방법 저급화 e-러닝수요·공급의 악순환 구조 e-러닝 산업 성장 제한 · 매출 감소 열악한 e-러닝 공급 구조 · 과당경쟁 → 제품단가 하락 · 낮은 시장 진입장벽

Ⅱ. e-러닝 정책현황 및 진단 우리나라 e-러닝 현황 및 문제점: 문제점 공급자 위주의 e-러닝 정책 3. 우리나라 e-러닝 현황 및 문제점: 문제점 공급자 위주의 e-러닝 정책 - e-러닝의 최종 수혜자인 학습자의 요구 수용 미흡 e-러닝의 지속적 발전을 위한 기반조성 정책 부재 - 우수 콘텐츠 보급, 전문인력 양성, R&D지원정책 부족 취약계층에 대한 e-러닝 지원 정책 미흡 - 장애학생, 학업중단 청소년, 해외교포, 중소기업근로자 등 e-러닝에 대한 국민적 인식 및 제도적 기반 취약 - e-러닝에 대한 효율적 활용방법 및 효과성 인식 부족

(Beyond e-Learning Korea) 1. 비전 e-평생학습 국가건설 (Beyond e-Learning Korea) e-러닝 활성화를 통한 우수 인적자원개발 e-러닝을 통한 공교육 보완·혁신 e-클러스터 조성을 통한 핵심인력 양성 e-러닝을 통한 직업능력개발 e-공동체 구축을 통한 지역 통합 분산적 e-러닝 사업 통합연계 교사대상 커스터마이징: 공교육에서 e-러닝 실용화 e-러닝 산·학·연 클러스터 구축 e-교수학습체제 구축을 통한 고등교육의 경쟁력 제고 e-러닝 기관의 특성화· 다양화 직무능력개발 맞춤형 e-러닝 정보 제공 소외계층의 접근성 제고 지역단위 e-공동체 구축 e-러닝 정책 추진네트워크 구축 e-러닝 제도기반 조성 e-러닝 마인드 조성 부처간 협력체제구축 부내 협력체제 구축 e-러닝 기본법 제정 정보공유체계 구축 e-러닝기술과 e-러닝 활용 문화간의 갭 해소 e-러닝의 세계화

Ⅲ. 「新 e-러닝 정책」의 비전 및 기본 방향 기본 정책방향 e-러닝의 世界化 e-러닝의 自生的 기반 조성에 주력 2. 기본 정책방향 e-러닝의 世界化 e-러닝의 自生的 기반 조성에 주력 e-러닝을 통한 정보격차 해소로 地域統合·社會統合 e-러닝관련 敎育과 産業의 유기적 연계 (Edu-conomy)를 위한 統合의 정책

Ⅳ. 주요 정책 과제 공교육 보완 • 혁신 e-러닝 활성화를 통한 공교육 보완 • 혁신 기존 e-러닝 사업 연계 통합 Ⅳ. 주요 정책 과제 1. e-러닝 활성화를 통한 공교육 보완 • 혁신 기존 e-러닝 사업 연계 통합 에듀넷, 사이버가정학습, EBS수능 강의 통합 연계 농어촌 상치교사 문제 등 교육현안 해결에 e-러닝 적극 활용 이해관계자간 협력관계 구축 교사 대상 Customizing 교원들의 e-러닝 활용능력 개발 및 마인드 제고 교사대상 e-러닝 컨설팅 제공 (가칭)차세대 e-러닝혁신센터 설립 공교육 보완 • 혁신 e-러닝 수요자의 참여 활성화 학부모의 e-러닝 튜터/상담자 참여 교사와 학부모, 지역사회간 협력 교수체제를 구축 -“벽 없는 학교 만들기” 프로젝트 e-러닝 활용 매뉴얼을 제작 보급 사이버윤리 및 인성 교육 방안 마련 IT영재의 조기 발굴 • 육성 국가 차원의 IT 영재교육 시스템 마련 IT영재학급, IT영재학교, IT영재캠프 등의 모델 개발 • 운영 타 부처간 영재육성사업과의 유기적 연대

Ⅳ. 주요 정책 과제 e-러닝 클러스터 조성을 통한 핵심인력 양성 e-러닝 산•학•연 클러스터 지역혁신체계(RIS) 지원 Ⅳ. 주요 정책 과제 2. e-러닝 클러스터 조성을 통한 핵심인력 양성 e-러닝 산•학•연 클러스터 R&D와 전문인력의 지속적 공급을 위한 산학협력체계 구축 지역거점 대학 e-러닝지원센터 육성 - 학교기업사업과 연계 지역혁신체계(RIS) 지원 대학 e-러닝센터가 지역전략산업과 연계된 인재 양성의 핵심 역할 담당 -NURI사업과 연계 * 사례: 경상대 e-러닝지원센터 e-러닝 전문인력 양성 IT기술과 교육학 지식을 겸비한 인력 대학(원)에 e-러닝 관련 교육과정 설치 e-러닝의 학제간 연구 실시 e-교수학습체제 구축 대학간 e-러닝 공동학점제 운영 및 교류 활성화로 대학의 경쟁력 확보 e-러닝을 통한 맞춤형 교육과정개발

Ⅳ. 주요 정책 과제 e-러닝을 통한 직업능력개발 지원 3. 인터넷통신훈련기관의 특성화·다양화 유도 제도적 지원 강화 Ⅳ. 주요 정책 과제 3. e-러닝을 통한 직업능력개발 지원 특성화 유도를 위한 인센티브 모색 특성화 모형 개발, 보급, 컨설팅 지원 관련부처-대학 합동 특수분야 콘텐츠 개발 - 농업직, 생산직 등 인터넷통신훈련기관의 특성화·다양화 유도 근로소득 교육비 대상에 e-러닝포함 학점은행제와 적극 연계 ’e-러닝배움터’ 프로젝트 추진 진로·직업정보 연계 맞춤형 e-러닝정보 제공 제도적 지원 강화 지속적인 혁신 학습 에 e-러닝 활용 공무원사이버교육 센터의 확대 개편 e-러닝기반 교원원격 연수체제 활성화 學習政府 구현 의무복무 사병 및 직업군인에게 e-러닝을 통한 학습기회 제공 원격대학 및 학점 은행제를 통한 학위취득 및 학점 인정 지원 軍 인적자원개발

Ⅳ. 주요 정책 과제 e-공동체 구축을 통한 지역통합 4. 국가 정보화 지역 e-러닝 부처별 소외계층 정규교육 중도 인프라를 Ⅳ. 주요 정책 과제 4. e-공동체 구축을 통한 지역통합 소외계층의 정보접근성 제고 부처별 소외계층 정보화사업을 e-러닝과 연계 미인가 대안학교, 야학 등에 e-러닝 지원 정규교육 중도 탈락자를 위한 e-평생학교체제 구축 기존 오프라인 정규교육과의 연계·보완 노력 e-평생학교체제 구축 지역 e-러닝 포탈사이트 구축 협의체 구성 지역혁신교육 시스템으로 발전 지역단위 e-공동체 구축 지역혁신사업 지원 국가 정보화 인프라를 학습인프라로 ! 행자부 정보화 시범마을 사업과 e-러닝 연계 e-러닝기반 평생 학습도시 활성화

Ⅴ. e-러닝 추진기반 조성 e-정책추진 네트워크 구성 부처간 긴밀한 협력체제 구축 1. 교육계-산업계간 상호 교육/HRD (需要) 산업 (供給) 교육인적자원부 교육·HRD e-러닝 활성화(총괄) 노동부/행자부 기업e-러닝 산업자원부 e-러닝산업 진흥 정통부/문화부 콘텐츠 고도화 부처간 긴밀한 협력체제 구축 교육계-산업계간 상호 유기적이며 통합적 정책추진 부처의 핵심역량과 기능을 고려하여 역할분담 인적자원개발회의에서 활용 (가칭)e-러닝통합추진위원회 한시 운영 ※ 교육인적자원부내 e-러닝관련 부서 실무자 중심으로 “e-러닝추진협의회 구성”

Ⅴ. e-러닝 추진기반 조성 종합정보 공유체제 구축 e-러닝 관련 법령정비 통합적 품질관리체계 구축 제도적 기반 조성 2. 지식자원 공유체제 구축 국가차원의 e-러닝 아카이브 구축 e-러닝 관련 법령정비 31개에 이르는 교육정보화· e-러닝 관련 법령의 체계적 정비 통합적 품질관리체계 구축 부처간 협력을 통해 국가수준의 e-러닝 품질관리체계 마련 기술적인 측면뿐 아니라 내용을 포괄하는 통합인증체계 마련

Ⅴ. e-러닝 추진기반 조성 e-러닝 마인드 확산 및 세계화(Globalization) e-러닝 박람회 범 부처적 3. e-러닝 마인드 확산 및 세계화(Globalization) e-러닝 박람회 범 부처적 연계사업을 통한 e-러닝에 대한 국민인식 제고 e-러닝 종합 시상 e-러닝 백서 발간 e-러닝 우수사례 확산

Ⅴ. e-러닝 추진기반 조성 “한국을 아시아의 e-러닝 허브로” e-러닝 마인드 확산 및 세계화(Globalization) 3. e-러닝 마인드 확산 및 세계화(Globalization) “한국을 아시아의 e-러닝 허브로” e-러닝관련 국제 연수 국내 우수 IT 미취업자 연수 APEC e-러닝 연수센터 유치 아시아 e-러닝 허브의 거점 e-러닝 체험 학습장 운영 다양한 e-러닝관련 국제 행사 기획 APEC ICT 모델학교 네트워크 구축

Ⅴ. e-러닝 추진기반 조성 e-러닝 마인드 확산 및 세계화(Globalization) 사이버대학의 e-러닝을 통한 3. e-러닝 마인드 확산 및 세계화(Globalization) 사이버대학의 해외진출 지원 사이버대학의 솔루션 수출 일반 대학과 전략적으로 제휴하여 동남아 교육시장 진출 e-러닝을 통한 한국어교육의 세계화 해외 인적자원의 체계적 한국어 학습지원 - 세계 한민족네트워크 형성 지원 외국인의 한국어 학습 지원을 통해 한국 유학 유치 기반 조성

행복한 학교, 학습하는 사회, 미래를 열어가는 교육인적자원부 Thank You !

Ⅳ. 주요 정책 과제 2. e-러닝 클러스터 조성을 통한 핵심인력 양성

Ⅳ. 주요 정책 과제 4. e-공동체 구축을 통한 지역통합 <e-평생학교체제>