과목명 : 과학 1학년 1학기 생물의 구성 > 세포 [1/ 7 ] 세포를 관찰하려면?(1)

학습안내 동기유발 학습목표 학습활동 1 학습활동 2 학습활동 3 학습활동 4 정리 평가 보충 심화 차시예고 들어가기 현미경을 올바르게 사용할 수 있다. 학습활동 1 탐구1. 현미경의 구조와 기능 학습활동 2 개인별 구조와 기능 익히기 학습활동 3 자료실: 현미경의 올바른 조작 순서 동기유발 학습활동 4 현미경 사용시 유의점 정리 학습내용 정리 평가 형성평가 보충 현미경의 구조를 다시 익혀 봅시다. 심화 실체현미경과 전자현미경에 대해 알아보자. 차시예고 탐구2. 현미경으로 관찰하기. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

생물체를 확대해보면 어떻게 다를까? 동 기 유 발 들 어 가 기 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 동 기 유 발 들 어 가 기 생물체를 확대해보면 어떻게 다를까? 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

` 학습목표 현미경을 올바르게 사용할 수 있다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

학습활동 1 탐구1. 현미경의 구조와 기능 1 2 5 6 7 3 8 4 9 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 학습활동 1 탐구1. 현미경의 구조와 기능 1 2 5 6 7 3 8 4 9 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

각자 자기 모둠의 현미경을 보고 구조와 기능을 익히자. 학습활동 2 개인별 구조와 기능 익히기 각자 자기 모둠의 현미경을 보고 구조와 기능을 익히자. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

회전판을 옆으로 돌리면 관찰할 수 있는 대물 렌즈의 종류가 바뀐다 학습활동 2 개인별 구조와 기능 익히기 1. 회전판을 옆으로 돌려 보자. 회전판을 옆으로 돌리면 관찰할 수 있는 대물 렌즈의 종류가 바뀐다 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

2. 대물 렌즈의 옆 부분을 살펴보자 대물 렌즈의 옆에 있는 큰 숫자 - - 배율을 나타냄. 학습활동 2 개인별 구조와 기능 익히기 2. 대물 렌즈의 옆 부분을 살펴보자 대물 렌즈의 옆에 있는 큰 숫자 - - 배율을 나타냄. (10×는 10배, 40×는 40배 확대) 대물 렌즈는 길수록 배율이 높다 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

3. 조동 나사를 앞으로 당겨 돌리거나, 뒤로 밀어 돌려 보자. 학습활동 2 개인별 구조와 기능 익히기 3. 조동 나사를 앞으로 당겨 돌리거나, 뒤로 밀어 돌려 보자. 앞으로 당겨 돌리면 재물대가 위로 올라가고, 뒤로 돌리면 재물대가 밑으로 내려간다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

4. 반사경의 양면을 살펴보자. 평면 거울이고, 다른 면은 오목 거울이다. 평면 거울은 낮은 배율로 관찰할 때, 학습활동 2 개인별 구조와 기능 익히기 4. 반사경의 양면을 살펴보자. 평면 거울이고, 다른 면은 오목 거울이다. 평면 거울은 낮은 배율로 관찰할 때, 오목 거울은 높은 배율로 관찰할 때 사용한다 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

현미경의 올바른 조작 순서를 익혀보자. 학습활동 3 현미경 의 올바른 조작 순서 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 학습활동 3 현미경 의 올바른 조작 순서 현미경의 올바른 조작 순서를 익혀보자. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

2. 현미경은 가급적 옮기지 말고 사용하며 옮길 때는 한 손은 손잡이를, 다른 손은 다리를 받치고 옮긴다 학습활동 4 현미경 사용시 유의점 1. 직사광선이 비치지 않는 밝은 곳에서 사용한다 2. 현미경은 가급적 옮기지 말고 사용하며 옮길 때는 한 손은 손잡이를, 다른 손은 다리를 받치고 옮긴다 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

3. 현미경은 실험대 가장자리에 놓지 말고 안정된 상태에서 사용한다. 학습활동 4 현미경 사용시 유의점 3. 현미경은 실험대 가장자리에 놓지 말고 안정된 상태에서 사용한다. 4. 현미경을 보관할 때는 ①대물렌즈를 저배율로 맞추고, ②재물대에서 프레파라트를 꺼낸 후, ③손잡이를 앞쪽으로 통에 넣은 후,건조하고 서늘한 장소에 보관한다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

<현미경의 구조와 기능> 1. 물체 확대 ① 접안렌즈 ② 대물렌즈 2. 초점 조절 정리 학습내용 요약 <현미경의 구조와 기능> 1. 물체 확대 ① 접안렌즈 ② 대물렌즈 2. 초점 조절 ① 조동나사 (대강의 상을 찾을 때) ② 미동나사 (정확한 초점을 맞출 때) 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

3. 빛의 양 조절 ① 조리개 (재물대로 올라오는 빛의 양 조절) ② 반사경 (빛을 반사시켜 시야를 밝게 함) 정리 학습내용 요약 3. 빛의 양 조절 ① 조리개 (재물대로 올라오는 빛의 양 조절) ② 반사경 (빛을 반사시켜 시야를 밝게 함) 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

<여러 종류의 현미경> 1. 레벤후크의 현미경 2. 로버트 후크의 현미경 3. 광학현미경 4. 실체현미경 정리 학습내용 요약 <여러 종류의 현미경> 1. 레벤후크의 현미경 2. 로버트 후크의 현미경 3. 광학현미경 4. 실체현미경 5. 경통 이동식 현미경과 재물대 이동식 현미경 6. 전자 현미경(SEM) 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

1. 옆의 현미경에서 각 부분의 이름을 적으시오. 형성평가 ㉠ 접안렌즈 ㉡ 미동나사 ㉢ 회전판 ㉣ 대물렌즈 ㉤ 반사경 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

2. 옆의 현미경에서 빛의 양을 조절하는 것을 바르게 찾은 것은? 형성평가 2. 옆의 현미경에서 빛의 양을 조절하는 것을 바르게 찾은 것은? ① ㅁ, 조리개 ② ㅁ, 반사경 ③ ㄴ, 조동나사 ④ ㄷ. 대물렌즈 ⑤ ㄱ, 반사경 ② 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

3. 옆은 경통 이동식 현미경이다. 물체의 상을 확대시켜 주는 것의 기호와 명칭을 적어라.(2가지) 형성평가 3. 옆은 경통 이동식 현미경이다. 물체의 상을 확대시켜 주는 것의 기호와 명칭을 적어라.(2가지) ① 접안렌즈⑤ 대물렌즈 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

4. 400배로 관찰하려고 할 때, 접안렌즈의 배율이 x 10이면, 대물렌즈의 배율은 얼마로 해야 할까? 형성평가 4. 400배로 관찰하려고 할 때, 접안렌즈의 배율이 x 10이면, 대물렌즈의 배율은 얼마로 해야 할까? ① 4배 ② 10배 ③ 20배 ④ 40배 ⑤ 100배 ④ 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

④ 미동나사로 상을 찾은 후 조동나사로 초점을 맞춘다. ⑤ 재물대를 올리거나 경통을 내리면서 초점을 맞춘다. 형성평가 5. 현미경의 사용법이 옳은 것은? ① 렌즈가 더러워지면 화장지나 물로 닦는다. ② 저배율로 먼저 관찰하고 고배율로 관찰한다. ③ 배율을 바꿀 때에는 대물렌즈를 잡고 돌린다. ④ 미동나사로 상을 찾은 후 조동나사로 초점을 맞춘다. ⑤ 재물대를 올리거나 경통을 내리면서 초점을 맞춘다. ② 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

접안렌즈 눈에 보이는 상을 크게 확대한다.

접안렌즈와 대물렌즈를 연결하고, 빛이 통과 하는 곳 경통 접안렌즈와 대물렌즈를 연결하고, 빛이 통과 하는 곳

재물대를 이동시켜 대물렌즈와 프레파라트 사이의 거리를 조절하여 초점을 맞춘다. 조동나사

더욱 정확한 초점을 맞출 때 사용한다. 미동나사

회전판 대물렌즈의 배율을 바꿀 때 사용한다.

대물렌즈 물체를 크게 확대한다.

재물대 관찰하고자 하는 것을 올려놓는 곳

경통 안으로 들어오는 빛의 양을 조절한다. 조리개

현미경 안으로 들어오는 빛의 양을 조절한다. 반사경

현미경의 올바른 조작순서 회전판을 돌려 배율이 가장 낮은 대물렌즈가 중앙에 오게 한다. 1 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

현미경의 올바른 조작순서 반사경을 움직여 시야를 밝게 조절하고, 프레파라트를 올려 놓은 다음, 클립으로 고정한다. 2 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

현미경의 올바른 조작순서 옆에서 보면서 조동나사로 재물대를 올려 대물렌즈와 프레파라트와의 거리를 가장 가깝게 한다. 3 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

현미경의 올바른 조작순서 조동나사로 재물대를 천천히 내리면서 초점을 맞춘다. 4 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

현미경의 올바른 조작순서 5 미동나사로 더욱 정확하게 초점을 맞추고 조리개로 빛의 양을 조절한다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

현미경의 올바른 조작순서 상은 한쪽 눈으로만 관찰하고, 다른 쪽 눈은 그림을 그리는데 이용한다. 6 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

현미경의 운반

대물렌즈 돌리기

프레파라트 꺼내기

현미경의 보관법

레벤후크 현미경

로버트 후크 현미경

광학 현미경

실체 현미경

경통 이동식 현미경과 재물대 이동식 현미경

전자 현미경(SEM)

보충학습 현미경의 구조를 다시 익혀 봅시다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

심화학습 실체현미경과 전자현미경에 대해 알아보자. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

차시예고 현미경으로 작은 글자를 관찰하여 봅시다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

수업계획 1 단원지도계획 2 수업설계서 3 학습지 4 형성평가지 5 참고자료 6 참고사이트 7 제작자 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

참고사이트 현미경의 구조와 사용법 http://science.kongju.ac.kr/ms/bio/bio1/main121000.html 현미경 http://www.funsci.com/fun3_en/usph/usph.htm 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

부산광역시교육청지정 ICT활용교육 시범학교 2003학년도 부산광역시교육청지정 ICT활용교육 시범학교 과정안 제작학교 및 제작자 김 영 실 교 장 양 영 춘 교 감 김 영 자 학 교 감만중학교 연락처 051-644-6770 제작자 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시

쉬어갑시다 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 보충 심화 차 시