본문 읽기 2 영어 2학년 2학기 Lesson7. The Romance of a Busy Broker(5/9) [제작의도] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 아동과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

[차 례] 동기유발 1. 다음 질문에 답해 봅시다 학습문제 2. 공부할 문제를 알아봅시다 학습활동1 3. Word search 게임을 통해 새 단어를 점검해 봅시다 학습활동2 4. 본문의 내용을 들으면서, 요약한 글을 완성해 봅시다 학습활동3 5. 다음 편지를 참고하여, 사과의 편지를 써 봅시다 정리 6. 공부한 내용을 정리해 봅시다 [제작의도] 1차시 교수-학습 활동 차례를 알 수있다. [활용 방법] 각 버튼이나 내용란을 클릭하면 해당 활동 단계로 이동함. [유의사항] 평가 7. 다음 문제를 풀어봅시다 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

동기 유발 문장 *How do you feel about this novel ? 1. 다음 질문에 답해 봅시다. *How do you feel about this novel ? * Can you understand Mr. Maxwell ? ( If… you…were… Ms. Leslie ^^* ) [제작의도] 소설을 읽고 난 느낌에 대한 질문으로 동기 유발 [활용방법] [유의사항] 일부의 학생들만 발표하지 않도록 전체 학생들에게 발표기회를 주도록 한다. 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

학 습 문 제 요약 정리해 봅시다 본문을 읽고 2. 공부할 문제를 알아봅시다 [제작의도] 학 습 문 제 2. 공부할 문제를 알아봅시다 본문을 읽고 요약 정리해 봅시다 [제작의도] 화면과 함께 학생들의 주의를 집중시키면서 학습문제를 인식시켜주는데 활용 [활용방법] 칠판에도 제시하면서, 다 함께 큰 소리로 읽게 함 [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

Word Search [학습 활동] * 방법 : 짝과 함께 나와서 단어를 찾아 압력 * 제한시간 : 1분 3-1. 새로운 단어를 점검해 봅시다. Word Search * 방법 : 짝과 함께 나와서 단어를 찾아 압력 * 제한시간 : 1분 [제작의도] Word Search게임을 통한 단어 확인 [활용방법] 짝과 함께 나와서 단어를 찾아 입력하게 한다. 제한 시간 1분 내에 제일 많은 단어를 찾아 쓴 팀이 승리 [유의사항] 나머지 학생들에게는 시간을 측정하고, 정답을 평가하는 역할을 부여함 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

1 [학습 활동 1] 3-2. 새로운 단어를 점검해 봅시다. ceonamr rycreesta ntha hrsu alsua mrrreiadteg zeliaer ytas errobk orthsoryst rmayr orfailewh pshlyra tarsitf [제작의도] Word Search게임을 통한 단어 확인 [활용방법] 짝과 함께 나와서 단어를 찾아 입력하게 한다. 제한 시간 1분 내에 제일 많은 단어를 찾아 쓴 팀이 승리 [유의사항] 나머지 학생들에게는 시간을 측정하고, 정답을 평가하는 역할을 부여함 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

2 [학습 활동 1] 3-3. 새로운 단어를 점검해 봅시다. ytas rmayr ceonamr alsua orthsoryst ghirtwaay rycreesta htne ruopotin shur thiwamisel fuofllbe ononlger taritsf [제작의도] Word Search게임을 통한 단어 확인 [활용방법] 짝과 함께 나와서 단어를 찾아 입력하게 한다 . 제한 시간 1분 내에 제일 많은 단어를 찾아 쓴 팀이 승리 [유의사항] 나머지 학생들에게는 시간을 측정하고, 정답을 평가하는 역할을 부여함 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

3 [학습 활동 1 ] 3-3. 새로운 단어를 점검해 봅시다. remo ymrar zelieaer arhte mhanu rofailhwe ezliear aluus orhstrysot ceape plrashy etgrrdeiam [제작의도] Word Search게임을 통한 단어 확인 [활용방법] 짝과 함께 나와서 단어를 찾아 입력하게 한다 . 제한 시간 1분 내에 제일 많은 단어를 찾아 쓴 팀이 승리 [유의사항] 나머지 학생들에게는 시간을 측정하고, 정답을 평가하는 역할을 부여함 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

(보기) peace / rushed to / secretary / [학습 활동 2] 4. 본문을 듣고 요약해 봅시다. * Maxwell의 일기 부분을 본문의 내용에 맞게 빈칸을 완성해 보세요 ! At eight , I ______ my office with my ______ Miss Leslie. She looked ________ than before. Today was a busy day , but around lunch , I could enjoy some _______. Then ________ I realized that I loved Miss Leslie. So I asked here to marry me... [제작의도] 본문 내용의 이해도 점검 [활용방법] 본문을 다시 듣고 내용을 파악하게 한 후, 빈 칸을 채우게 한다 [유의사항] (보기) peace / rushed to / secretary / suddenly / happier 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

[학습 활동 3] Dear Miss Leslie, I’m really sorry. I’m always busy 5. 다음 편지를 참고하여 사과 편지를 써 봅시다 Dear Miss Leslie, I’m really sorry. I’m always busy in my office, and I sometimes forget important things like getting married to you. I don’t know why my life is so busy. I hope you will forgive me and I’ll love you forever. [제작의도] Mr.Maxwell 입장에서 편지 쓰기 [활용방법] 주어진 예를 참고로 다양하게 표현할 수 있도록 유도. [유의사항] 성취 수준이 낮은 학생들은 개별지도 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

Music Break Pops ! Pops ! Pops ! [제작의도] 팝송과 함께 쉬어가기 [활용방법] 링크 된 html문서를 열고 동영상과 가사를 보여준다 [유의사항] 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

[학습 정리] 6. 공부한 내용을 정리해 봅시다 다음 문장이 들어갈 자리를 찾아 보세요 ! A wonderful smell of lilac come through the window Around lunch hour, Maxwell enjoyed some peace. ( 1 ) He stood by his desk, ( 2 ) His hands were full of letters, and a pen was over his left ear. ( 3 ) His window was open. ( 4 ) It came from Miss Leslie ! [제작의도] 본문의 이해도 점검하기 [활용방법] 본문 내용의 이해 가능 여부를 스스로 확인 및 정리하게 한다 [유의사항] 성취 수준이 낮은 학생의 순회 지도 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

[형성 평가 문장] 7-1. 다음 문제를 풀어 봅시다. 다음 글에서 느껴지는 분위기로 알맞은 것은 ? The man at the desk was no longer a human being. He was like a machine. The telephone kept ringing, and people began to pour into the office. Maxwell jumped around in the office. He jumped from letters to phone, and from phone to door. [제작의도] 학습목표의 성취도 평가 [활용방법] [유의사항] a. busy b. happy c. sleepy d. peaceful 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

[형성 평가 문장] 심화 7-2. 다음 문제를 풀어 봅시다. 다음 글에 이어질 문장들의 순서를 써 보세요. There was once a man who had a very fine goose. Every day she laid an egg of gold. 3 a. So he killed the goose, but he found no gold in it. b. The man soon became rich. c. As he grew rich, he grew greedy. [제작의도] 학습목표의 성취도 평가 [활용방법] 수준에 맞게 문제를 해결 하게한다 [유의사항] 1 2 수험 자료 동기 유발 학습 문제 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 평 가 정 리

참고 사이트 1 2 www. Freeenglish.co.kr 영어소설을 수준에 맞게 읽을 수 있도록 되어 있다. 영상 및 듣기 자료 제공 http://my.dreamwiz.com/cielarts/homepage.html http://www.sharebook.co.kr 2 [제작의도] 영어 소설을 수준에 맞게 읽을 수 있는 사이트 소개 [활용방법] 첫 화면을 제시해 주고, 가정에서 이용할 수 있도록 지도함. [유의사항] 수업 자료

[수업 계획] 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 제작자

Lesson 7 The Romance of a Busy Broker [수업 설계서] 수 업 계 획 개 관 교 과 명 영어 학년·학기 2학년 2학기 대단원 Lesson 7 The Romance of a Busy Broker 소 단 원 Read and Think 2 학습주제 본문 읽기 차 시 5 / 9 쪽 수 p. 129 적용모형 ICT일반교수학습 교실환경 교단선진화교실 학습목표 본문을 읽고 주제를 파악하고, 요약문을 쓸 수 있다 ICT 활용유형 교수학습방법 수업자료 교수·학습 활 동 [도입] 1. 소설에 대한 느낌을 말해본다. 2. 공부할 문제를 확인한다 [전개] 3. 새 단어를 게임을 통해 점검해 본다 4. 본문을 듣고 요약해 본다 (학습지) 5. 주어진 편지를 참고로 하여 사과 편지를 쓴다 정리] 6. 공부한 내용을 정리한다 [평가] 7. 형성평가 문제를 해결한다 정보안내 전체 모둠 개별 PPT. 학습지 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 선수학습 요 소 교 과 영 역 ICT 소 양 새로운 단어 알기 새로운 구문 알기 저장된 파일을 불러들여 읽거나 쓸 수 있다 수업설계의 주 안 점 본문을 다시 읽고 요약해봄으로써, 내용을 정확히 파악할 수 있게 함. 사과 편지를 직접 쓰게 함으로써 새로운 표현 활용의 이해를 도움.

제 작 자 : 김 혜 란 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교 제 작 자 : 김 혜 란 교 장 : 김 철 곤 교 감 : 최 성 수 학 교 명 : 경남중학교 [제작의도] - 제작자 및 제작학교, 제작년도, 제작동기에 대해 소개하는 화면임 [활용방법］ -과정안 활용방법 또는 실행오류가 발생하였을 경우 수시로 연락하기 위한 화면임 [유의점］ 연 락 처 : 051-256-0955 수업 자료