도덕 2학년 1학기 Ⅰ. 사회생활과 도덕 4.생활 속이 경제 윤리 (3/9차시) Ⅰ. 사회생활과 도덕 4.생활 속이 경제 윤리 (3/9차시) (2) 건전한 소비와 절약하는 생활

차 례 동기 유발 그림을 보고 생각해 봅시다. 학습 목표 다양한 소비문화 / 소비의 기준. 문제 제시 우리나라의 소비형태와 문화. 규범 찾기 소비의 의미와 현대의 소비문화. 판단 연습 합리적 소비의 기준. 정 리 합리적 소비를 위해 어떻게 해야 할까? 평 가 우리의 소비형태와 올바른 소비의식. 차례 대기

그림을 보고 생각해 봅시다. “내돈 내가 쓰는데 누가 뭐라 그래?” 차례 대기 [제작의도] -무조건적이고 비합리적인 소비의 모습의 삽화를 보고 생각해 보도록 한다. [활용방향] -동기유발을 위한 발문을 한 뒤 그에 대한 문제 제기용으로 제시하여 준다. 차례 대기

느낌을 말해봅시다. 이러한 사람들을 봤을 때의 생각은 어떻습니까? 1. 2. 3. 4. 차례 대기 [활용방향] 이러한 사람들을 봤을 때의 생각은 어떻습니까? 1. 2. 3. [활용방향] -동기유발 자료에 대한 학생들의 생각을 정리하여 줄 때 사용 한다. [유의사항] -텍스트 상자: 텍스트 삽입이 가능하다.(클릭한 후 텍스트 삽입) -지우기 버튼: 클릭하면 텍스트가 삭제 된다. 4. 차례 대기

경제 성장에 따른 소비 문화의 다양한 모습을 설명할 수 있다. 학습목표 경제 성장에 따른 소비 문화의 다양한 모습을 설명할 수 있다. 합리적 소비 생활을 위한 기준을 제시할 수 있다. [제작의도] -이 시간에 학습할 학습목표를 제시하기 위한 자료 [활용방향] -슬라이드를 제시하여 학생들의 주의를 집중 시킨다. 차례 대기

우리나라의 소비의 형태 선진국의 소비형태 우리나라의 소비형태는 어떠해야 할까요? ◆유럽의 소비형태: ◆미국의 소비형태: [제작의도] -선진국의 소비형태에 대해서 설명해주고 우리나라의 소비형태는 어떠해야 할지 토론을 해 보도록 한다. 토론을 하고 결론을 지을 때 답안을 제시해 주거나 발표 내용을 정리하여 주도록 한다. [활용방향] -선진국의 소비형태를 제시하여 준다. -우리나라의 소비형태는 어떠해야 할지 토론을 해보도록한다. [주의사항] -텍스트 박스: 더블클릭하면 답안이 제시된다. -지우기 버튼: 클릭하면 텍스트가 삭제된다. ◆우리 나라의 소비 형태: 차례 대기

경제 성장과 소비문화 경제 성장에 따른 잘못된 소비문화의 사례 잘못된 우리의 소비문화의 예를 찾아 봅시다. ◆에스파냐의 사례 ◆우리나라의 경우 잘못된 우리의 소비문화의 예를 찾아 봅시다. [제작의도] -경제 성장에 따른 잘못된 소비문화의 사례를 알아보도록 한다. -에스파냐의 잘못된 사례와 함께 우리나라의 현제 잘못된 소비문화를 찾아보도록 한다. [활용방향] -학생들에게 발문을 한 후 생각을 들어보고 답안을 제시하여 준다. [주의사항] -텍스트 박스 : 더블클릭하면 답안이 제시 --지우기 버튼: 텍스트 삭제 차례 대기

잘못된 소비문화의 예 경제 성장과 함께 나타난 잘못된 소비 문화 차례 대기 [제작의도] -경제 성장과 함께 나타난 우리의 잘못된 소비 문화의 예를 제시하여 준다. [활용방향] -학생들의 주의를 집중 시킬 때 사용하도록 한다. [주의사항] -마우스 오른쪽을 클릭하면 재생상태를 조정할 수 있다. 차례 대기

잘못된 소비 문화 지나친 과소비의 경우를 찾아보고, 앞으로 고칠 점에 대한 다짐을 써보자. 잘못된 소비 앞으로의 각오 차례 [제작의도] -교과서122페이지의 함께하기. [활용방향] -발표 내용을 정리하거나 답안을 제시할 때 사용하도록 한다. [주의사항] -텍스트 박스 : 텍스트 삽입 -지우기 버튼: 텍스트 삭제 차례 대기

소비의 의미 소비의 의미에 대해서 알아봅시다. 소비의 의미 소비는 자본주의경제 체계에 있어서 중요한 기능. 차례 대기 [제작의도] -소비의 진정한 의미와 소비의 중요성을 인식 하도록 한다. [활용방향] -학생들의 주의를 집중 시킬 때 사용하도록 한다. -답안을 제시 해줄 때 사용하도록 한다. [주의사항] -테스트 상자; 더블클릭하면 답안제시 -지우기 버튼: 텍스트 삭제 차례 대기

현대 사회의 소비문화 다양화된 현대의 소비문화 차례 대기 [제작의도] -인터넷 쇼핑몰과 재래시장을 자료로서 제시하여 주고 현대 사회에서는 여러 가지 형태의 소비형태가 있다는 것을 보여주도록 한다. [활용방향] -슬라이드 제시 -주의를 집중 시킬 때 사용하도록 한다. 차례 대기

합리적 소비의 기준 합리적인 소비기준에 비추어 잘못된 점을 찾아 봅시다. ◆대상이 되는 상품이 그만 큼의 가치가 있습니까? ◆더 우수하고 더 많은 만족 을 보장하는가? [제작의도] -교과서 124쪽의 사례를 읽어보고 세가지 물음에 비춰서 합리적인 소비기준에 맞는 소비를 하였는지 생각해 보도록 한다. [활용방향] -문제를 제시할 때 사용한다. -주의를 집중 시킬 때 사용하도록 한다. ◆상품 선택이 자신의 주관 과 필요에 의한 것인가? 차례 대기

수업내용을 정리해 봅시다. 합리적 소비를 위해서 어떻게 해야 할지 생각해 봅시다. 1 2 3 차례 대기 [제작의도] -수업내용을 정리하기 위한 자료 [활용방안] -발표내용을 정리할 때 사용하도록 한다. [주의사항] -텍스트 상자: 텍스트 삽입 -지우기 버튼: 텍스트 삭제 3 차례 대기

형성평가 1 과소비, 값비싼 취미 생활, 물자 낭비 등 우리 나라 사람들의 잘못된 소비 문화는 우리의 소비 형태가 어떻기 때문인가? ① 고소득 자주적 소비 형태 ② 저소득 자주적 소비형태 ③ 고소득 고소비 형태 ④ 저소득 고소비 형태 ⑤ 저소득 저소비 형태 [활용방안] -문제를 제시하고 다 함께 풀어보도록 한다. -텍스트 박스를 더블클릭하면 답안이 제시된다. 차례 대기

형성평가 2 영민이에게 요구되는 올바른 소비 의식은 무엇일까요? 영민이는 친구들이 신고 다니는 고가의 외제 운동화를 신고 싶었다. 그래서 고가의 외제 운동화에 대한 정보를 인터넷에서 찾아보았다. 가장 비싸고 유명한 신발을 사면 남들이 부러워할 것 같아서 였다. 신던 운동화는 멀쩡했다. 돈이 넉넉한 것도 아니었다. 다만 친구들과 어울릴 때 자존심이 상하지 않기 위해서 이다. 그래서 아르바이트를 생각중이다. [활용방안] -문제를 제시하고 다 함께 풀어보도록 한다. -텍스트 박스를 더블클릭하면 답안이 제시된다. 차례 대기

차시예고 학 습 주 제 합리적 소비 생활 준 비 물 과 제 차례 대기

수업활동 종료

참고 사이트 IMF :세계무역 안정 목적 국제금융기구 http://www.imf.org  

2003학년도 교육인적 자원부 지정 ICT활용 연구학교 제작자 조 희 공, 조 영 지 연락처 ☎전 화: 062-676-0084 E-mail: 학교명 주 월 중 학 교 교 장 홍 성 길 교 감 박 상 근

수 업 계 획 1. 단 원 지 도 계 획 2. 수 업 설 계 서 3. 학 습 지 4. 형 성 평 가 지 5. 참 고 자 료 1. 단 원 지 도 계 획 2. 수 업 설 계 서 3. 학 습 지 4. 형 성 평 가 지 5. 참 고 자 료 6. 참 고 사 이 트 7. 제 작 자