음악 1 학년 음악에 ( 1 / 1 ) 음악에.

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* 듣말쓰 92~95 쪽 (6/6 차시 ) ‘ 어머나 ’ 노래 부르기 오늘 이 시간에 우리가 공부할 내용은 무엇일까요 ?
초등용 빛으로 노래해요.
5. 알아보고 떠나요 * 듣말쓰 92~95쪽 (6/6차시).
ʹ 수학 ʹ 6학년 가 단계 ʹ 7. 비례식>3/7 비의 성질 이용하기 수업 계획 수업 활동.
(1.1 v) 엔트리교육연구소 엔트리 카드게임 설명서.
수 학 5학년 2학기 1. 소수의 곱셈 > 8/8 수준별 학습하기.
• 수학 • 6학년 나단계 • 7. 연비>1/9 홈 두 수의 대응 관계를 , 를 사용한 식으로 나타내기 수업활동 수업계획.
고전파 음악과 소나타 형식 김해여자고등학교 교사 신 문 숙.
각뿔의 전개도 알기 수학 6 – 가 2. 각기둥과 각뿔 > (7/9)
미술 6학년 2학기 12. 현대 미술(3,4차시) 여러 가지 방법으로 감상하기.
15. 바닷가에서 교과 : 음악 학년학기 : 5 학년 2 학기 영역> 15 단원 3/3 차시 제작의도
자진모리 장단을 치며 노래 부르기와 12/8박자 리듬꼴 치기
POP SONG 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 10 Holidays In Fall (9/9) [제작의도] [활용방법]
< 작은 밤의 음악 > 감상하기 연주 악기와 연주 형태 알기
Lesson 1 Read & Do. Let’s write` 영어 중학교 1학년 1학기
3. 모두 모두 자란다 교과 : 음악 학년학기 : 5 학년 1 학기 영역> 3 단원 3/3 차시 제작의도
신고산 타령 2학년 음악과 생활 교시.
이야기를 듣고 앞뒤 내용 상상하여 말하기 말하기 듣기 4학년 1학기 2. 고운 꿈 아름답게 > 1) 이야기의 샘(1/9)
Ⅴ. 국제경영과 국제경제> 4.기업의 국제경영전략>19/19
수학10-나 1학년 2학기 Ⅰ. 도형의 방정식 3. 원의 방정식 (14/24) 두 원의 공통현 수업계획 수업활동.
노래의 빠르기와 일과의 관계 음악 5학년 2학기 22.멸치 잡는 노래> ‘제주도 민요’감상하기 (2/3)
작곡자 베토벤( ) 고전파 시대 음악가, 독일 빈 음악가 집안에서 태어나 어린시절부터 아버지에게 피아노를 배웠다. 하이든과 여러 음악가들에게 가르침을 받으면서 성장하였다. 하이든, 모차르트의 뒤를 이어 고전파 음악을 완성시켰고, 고전파와 낭만파 음악의.
슈베르트 – “마왕” (P.102).
음악 1학년 2학기 6.즐거운 노래> 바로크 음악사> 감상중심수업1/3.
작곡자 카 프 아(E. Capua, 1869∼1917) 나폴리 태생의 칸초네 작곡가, 나폴리의 소극장, 카페, 영화관 등에서 연주활동을 하였다. 대표 작품으로는 , 등이 있다. 악곡개요 1898년 피에그로타 음악제에서 수상한 곡으로
미 술 6 학년 3. 다양한 표현 (1~2/6) 초기화면 다양한 표현 방법 알아보기.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅰ. 도형의 방정식 2. 직선의 방정식 (9/24) 점과 직선 사이의 거리 수업계획 수업활동.
수학 6학년 가단계 9.문제를 해결 하기 3/7 9 문제를 해결 하기.
학습목표 PBL 문제를 만들고, WBL방식의 학습을 실시한다.
표지 수학8-나 2학년 2학기  Ⅲ.도형의 닮음 (4) 삼각형의 중점연결정리 (13/21) 삼각형의 중점연결정리.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅳ.삼각함수 3. 삼각함수의 그래프(7/12) 삼각함수 수업계획 수업활동.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅳ.삼각함수 4. 삼각방정식과 삼각부등식(9/12) 삼각함수 수업계획 수업활동.
장단을 치며 노래 부르기 음악 4학년 4. 도라지타령 [1/2] 주제 수업활동 수업계획 [제작의도]
수학10-나 1학년 2학기 Ⅲ. 함수 3. 유리함수와 무리함수 (13/15) 무리함수의 그래프 수업계획 수업활동.
의복 계획의 필요성과 순서 수업계획 수업활동 기술ㆍ가정 8학년 2학기
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 2. 연립부등식의 영역 (3/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 1. 부등식의 영역(2/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
“ Presenworks by workerplex
말하기 ㆍ 듣기 2학년 2학기 5.마음을 전해요 >1)주고받는 마음 (2/4) 내 마음 전하는 말 하기.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅰ. 도형의 방정식 1. 평면좌표 (2~3/24) 선분의 내분점과 외분점 수업계획 수업활동.
음악 수업 & 수업 지도안.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅳ.삼각함수 3. 삼각함수의 그래프( 8 / 12 ) 삼각함수 수업계획 수업활동.
서로의 작품 감상하기 미술 4학년 4. 색의 느낌 (6/6) 학기, 단원, 주제 및 차시를 안내하기 위한 슬라이드이다.
부분 2부 합창하기 음악 3학년 14. 옥수수 하모니카 (2/3) 주제 수업계획 수업활동 1. [제작의도]
슬기로운 생활 1학년 1학기 1. 봄나들이 > 산과 들의 모습 관찰하기 (9-10/10 ) 산과 들의 모습 관찰.
악곡의 특징을 살려 바르게 리코더 연주하기 6학년 1학기 9. 리코더 2중주 (1/2) 음 악 제작의도
뜀틀 위에서 앞구르기 체 육 6학년 1. 체조활동 (2) 기계체조(뜀틀운동)(1/4)
여러 가지 집의 같은 점과 다른 점 비교하기 슬기로운 생활 2학년 1학기
극본을 읽고 연극으로 꾸미기 말하기.듣기.쓰기 5학년 1학기 국어교실 꾸미기 (1/9) 수업계획 수업활동
초기화면 음 악 6 학년 11. 나뭇잎 배 (3/3) 주요 리듬을 익혀 ‘볼레로’ 감상하고 셈여림 변화 알기.
가사 바꾸어 노래하기 즐거운 우리집 즐거운 생활 1학년 1학기 새는 새는(2/21) 수업계획 수업활동 제작 의도
수학10-나 1학년 2학기 Ⅲ. 함수 1. 함수 (4/15) 역함수의 그래프 수업계획 수업활동.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅰ. 도형의 방정식 4. 도형의 이동 (20/24) 도형의 평행이동 수업계획 수업활동.
리듬꼴을 이용하여 리듬 론도곡 만들기 음악 5학년 1학기 5. 엘리제를 위하여 (2/2) 제작의도
이차함수와 방정식, 부등식과의 관계 수학10-나 1학년 2학기 Ⅲ. 함수 2. 이차함수와 그 활용 (7/15) 수업계획
남 촌.
점4분 음표가 포함된 리 듬꼴 익히기 음악을 듣고 동형 진행 구별하기 음악 4학년 2학기 16. 이 몸이 새라면(1/3)
초기화면 음 악 5 학년 6.파란 마음 하얀 마음(1/3) 바장조의 으뜸음을 알고 부분 2부 합창하기.
Ⅳ. 제도의 기초 1. 물체를 나타내는 방법 3) 물체의 표현 방법 (2) 입체도법 지도학급 : 태화중학교 1학년 4반
프로젝트 안내 신기한 동물 나라 아산염티초등학교.
미 술 5 학년 4.이야기 세상 (5-6/6) 초기화면 마술 그림을 그리고 작품 감상하기.
수학 3학년 1학기 2. 덧셈과 뺄셈 재미있는 놀이 수업 계획 수업 활동.
- 수학 - 5학년 나 단계 - 3. 도형의 합동 > (7) 7. 수준별 학습 수업 계획 수업 활동.
• 수학 • 6학년 나단계 • 7. 연비>3/9 두 비의 관계를 연비로 나타내기 수업활동 수업계획.
초기화면 음악 6학년 2. 금강산 (2/3) 사장조의 마침꼴 합창하기 셈여림을 살려 부분 2부 합창하기.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 3. 부등식의 영역에서 최대, 최소(5/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
초기화면 음 악 6 학년 23.쾌지나 칭칭 나네 (1/3) 메기고 받는 소리 익히기.
감상(바다)/ 인상파 음악의 특징 음악 5학년 2학기 15. 바닷가에서> 감상 (바다) 인상파 음악의 특징 (3/3)
작곡자 베토벤( ) 고전파 시대 음악가, 독일 빈 음악가 집안에서 태어나 어린시절부터 아버지에게 피아노를 배웠다. 하이든과 여러 음악가들에게 가르침을 받으면서 성장하였다. 하이든, 모차르트의 뒤를 이어 고전파 음악을 완성시켰고, 고전파와 낭만파 음악의.
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음악 1 학년 음악에 ( 1 / 1 ) 음악에

수업활동 안내 1. 예술가곡 이해하기 2. 가사의 뜻과 곡의 배경 알기 3. 작곡자에 대하여 알아보기 음악에 1. 예술가곡 이해하기 2. 가사의 뜻과 곡의 배경 알기 3. 작곡자에 대하여 알아보기 4. 악상을 살려서 가창하기 5. 제재곡과 관련곡 감상하기 6. 형성평가

뛰어난 가곡을 말하며 슈베르트에 의해 창시되고 슈만, 브람스 ,볼프 등에 의해 계승되었다. 1. 예술가곡에 대하여 알아봅시다. ■ 예술가곡 (Lied란?) 시와 가락과 반주가 하나로 융합된 예술성이 뛰어난 가곡을 말하며 슈베르트에 의해 창시되고 슈만, 브람스 ,볼프 등에 의해 계승되었다. 정보수집을 통해 의견을 정리하고 발표할 과제로써 “오존층 파괴의 원인과 대책”이라는 주제를 제시한다. 오존층이라는 다소 생소할 수 있는 주제에 대해 알아보기 위해 어떻게 정보에 접근할 수 있는 지를 설명한다. 슬라이드의 자료는 에듀넷 멀티미디어 교육자료에서 다운받아 링크시킨 것으로 오존층과 관련한 기본적인 개념을 이해할 수 있도록 제공하기 위한 것이다. 학생들이 오존층이 무엇인지 알지 못해 활동을 수행하지 못할 수 있으므로, 교사는 자료를 제시하여 활동의 주제에 대한 어느 정도의 배경 지식을 갖도록 지도한다.

인생이 힘들고 어려울지라도 노래가 있기에 행복과환희를 맛볼 수 있다는, 음악에 대한 고마움을 담은 곡이다. 2. 가사와 작곡 배경에 대하여 알아 봅시다. 인생이 힘들고 어려울지라도 노래가 있기에 행복과환희를 맛볼 수 있다는, 음악에 대한 고마움을 담은 곡이다. 원가사는 슈베르트에게 많은 도움을 주었던 쇼버의 시이며, 1817년 3월에 작곡되었다.

뛰어난 가곡(Lied)들을 많이 작곡하였다. ♣낭만파 음악의 선구자, ‘가곡의 왕’ 3. 작곡자에 대하여 알아 봅시다. 슈베르트(F.P.Schubert,1797-1828) ♣오스트리아 빈 태생의 작곡가. 예술성이 뛰어난 가곡(Lied)들을 많이 작곡하였다. ♣낭만파 음악의 선구자, ‘가곡의 왕’ 주요작품 : 3대 연가곡집(겨울나그네,백조의 노래, 아름다운 물방앗간의 아가씨), 미완성 교향곡,가곡(자장가, 마왕, 숭어)등 600여 곡.

■ 음악에 계이름과 가사로 부른다. 원어가사 악보보기(독일어) 4 악상을 살려서 가창 해 봅시다. 백과사전 및 기타 관련 도서를 통해 오존층 관련 정보찾기를 지도함과 더불어, 인터넷에서도 정보를 찾을 수 있도록 관련 사이트를 제시해 준다. 참고 사이트에 담겨진 내용중 주어진 주제를 알아보기 위해 필요한 정보가 어디에 있는가를 안내하고, 적절한 정볼르 선택, 활용할 수 있도록 지도한다. 또한 검색 엔진을 통해 필요한 정보를 빠르고 정확하게 찾을 수 있도록 검색 방법 및 키워드를 제시해 준다.

♣전문가가 부르는 제재곡 감상하기 ★ 음악에(유절가곡) ♣ 슈베르트의 다른 가곡 감상하기 ★ 마왕(통절가곡) 4. 성악가의 목소리로 제재곡을 감상 해 봅시다. ♣전문가가 부르는 제재곡 감상하기 ★ 음악에(유절가곡) ♣ 슈베르트의 다른 가곡 감상하기 ★ 마왕(통절가곡) 수집한 정볼르 정리할 수 있는 양식 만들어 한글이나 파워포인트로 만들어 내용을 정리하도록 한다. 본 화면에 제시된 표양식 이외에 교사가 나름대로 수정, 보완하여 제시할 수 있다. 반드시 수집한 정보의 출처를 밝히도록 하고, 주제에 적합한 내용을 정리하도록 지도한다. 오존층과 관련한 많은 정보들 가운데, 그것이 주어진 주제 “오존층 파괴의 원인과 대책”이라는 문제상황을 해결하는데, 적합한 정보인가를 판단하여 의미있는 정보찾기가 이루어질 수 있도록 지도한다.

5. 공부한 내용을 정리하여 봅시다. 예술가곡의 특징을 살려 불러 봅시다. 작곡자의 작품으로 어떤 것들이 있나요? 3대 연가곡집 : 겨울나그네, 백조의 노래, 아름다운 물방앗간 아가씨 화면을 클릭할 때마다 정리할 내용이 제시되므로, 설명과 함께 차례로 클릭하며 수업을 진행한다 -지난 차시의 내용과 함께 정보를 수집하는 다양한 방법 및 매체에 대해 정리해 준다. -주제와의 적합성 및 정보의 신뢰성 등 정보 수집시 유의할 점들에 대해 강조한다. -수집된 정보를 바탕으로 쓴 글이 논리에 맞도록 전개되는지 등의 기준에 대해 설명한다. 가 곡 : 마왕, 숭어, 자장가 등 600여곡 차시곡 예고 : 노래의 날개 위에