교사의 정체성에 대하여… 김용택의 참교육이야기

학교에서 무엇을 가르쳐야 하는가? 관(觀)

내가 본 것은 객관적 진실인가? 내가 보고 아는 것은 객관적 진실인가? 내가 알고 있는 나는 (自我觀)...? 지식은..? 역사는…? 경제는…? 종교는…?... 관(觀) … 주관과 객관, 본질과 현상, 내용과 형식, 일반석과 특수성… 다르게 보인다 사회현상 – 존재를 배신하는 의식을 갖고 있지 않은가?

전근대적인 가치관 전근대적인 가치관으로는 객관적 진실에 접근 하기 어렵다. 고정관념, 선입견, 편견, 아집, 흑백논리, 표리부동, 왜곡, 은폐… 전근대적인 가치관으로는 객관적 진실에 접근 하기 어렵다.

나는 어떤 교사였을까? 정직, 성실, 근면을 가르친 교사… 착한 사람 만드는 교육 이제 그만….! 내가 기억하는 교사(장해순의 옛 교사 평가)…? 교과서만 열심히 가르쳐 주면 훌륭한 교사인 줄 알았습니다. 정직, 성실, 근면을 가르친 교사… 착한 사람 만드는 교육 이제 그만….!

교사 그는 누구인가? 어떤 교사가 훌륭한 교사인가? http://chamstory.tistory.com/1469 어떤 교사가 훌륭한 교사인가? http://chamstory.tistory.com/1469 일제강점기 교사, 유신시대 교사, 이명박, 박근혜정부의 교사…? 교과서를 잘 가르치는 교사…? 시험문제를 잘 풀어 입시에 도움을 주는 교사…? 사무능력에 뛰어 난 교사…? 지위가 높은 교사…? 가장 훌륭한 교사는…?

헌법을 가르치지 않는 학교 왜…? 인간의 존엄성, 자유, 평등–민주주의 기본 이념 ‘그리스의 인간 중심 사상 → 르네상스 → 종교 개혁 → 사회계약설(기본권 사상) → 계몽 사상 → 시민 혁명 → 입헌주의(민주주의) → 민주주의 헌법 제 10조 - ‘모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며, 행복을 추구할 권리를 가진다. 국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 이를 보장할 의무를 진다.’ ,

학교는 어떤 인간을 길러내고 있는가? 시민의식, 민주의식을 가진 민주시민을 양성하고 있나? 상호존중, 양보와 타협, 남을 배려하고, 상대방의 의사를 존중하며 비판을 용납하는 사고 방식을 가진 인간을 양성하고 있는가? 불의를 보고 분노하는 인간을 양성하고 있는가? 이기적인 인간이 아닌 사회적인 존재로 길러내고 있는가?   정치의식, 역사의식, 평등의식을 가진 인간을 길러내고 있는가?

철학을 가르치지 않는 학교 [나를 찾아가는 철학여행] 생각을 키우는 지혜교육 학습 사례 보기(내 몸 , 내 맘 지키기 – http://chamstory.tistory.com/2530 3월 교육과정(나를 찾아가는 철학여행) 1주 : 지식과 지혜는 다르다(학습계획 세우기, 자기소개, 인사 나누기) 2주 : 우주 속, 세계 속, 대한민국, 세종시, 우리 집, 그리고 나 3주 : 나는 누구인가? (자아관) 3주 : 어떻게 살 것인가?(인생관) 4주 : 사람이란 무엇인가(인간관)

헌법과 교육 – 어떤 관계인가? 사회화, 재사회화 - 헌법 제 31조 5항 국가는 평생교육을 진흥하여야 한다 교육이란… 헌법이 지향하는 가치를 내면화 하는 과정이다. 사회화, 재사회화 - 헌법 제 31조 5항 국가는 평생교육을 진흥하여야 한다 우리헌법읽기국민운동이 걸어 온 길… https://youtu.be/NAdAW0_2gRo

사회과 학교급별 내용페계표

헌법과 교육 – ‘정치와 법’과목의 내용체계

헌법과 교육 – 어떤 관계인가? 헌법이 지향하는 가치란 ? 인간의 존엄성(헌법 제10조) - 인간의 존엄성, 자유, 평등의 실현   인간의 존엄성(헌법 제10조) - 모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며, 행복을 추구할 권리를 가진다. 국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 이를 보장할 의무를 진다. 인간의 존엄성과 관련된 교육 – 인권조례 http://chamstory.tistory.com/2553

학교교육에 던지는 의문 몇가지… 학교 교육이 놓치고 있는 것들… - 자본에 점령당한 학교 - 1. 학교는 왜 광고교육 안하지…? http://chamstory.tistory.com/2525 2. 성교육 현실화 시켜야 http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=euYPwYr2S-M 3. 학교는 왜 종교교육 안 할까? http://chamstory.tistory.com/2362 4. 학교급식 – 급식교육 하고 있나? http://chamstory.tistory.com/2499 5. 우리나라는 왜 철학교육 하지 않을까? http://chamstory.tistory.com/2313 6. 학교는 왜 헌법교육 안 할까? http://chamstory.tistory.com/2637

인권이란 무엇인가? 안간의 존엄성…. 인권이란 무엇인가? 인간이 인간다운 삶을 살기 위해 반드시 누려야 할 자유와 권리 기본적 권리 : 인간으로서 누려야 할 당연한 권리 보편적 권리 : 성별, 신분, 인종, 종교 등에 상관없이 모든 인간이 누릴 수 있는 권리 자연적 권리 : 인간이 태어나면서부터 가지는 권리(천부인권) 불가침의 권리 : 남에게 양도하거나 침해할 수 없는 권리

인권이란 무엇인가? 인권이란…? 인간이 인간다운 삶을 살기 위해 반드시 누려야 할 자유와 권리 기본적 권리 : 인간으로서 누려야 할 당연한 권리 보편적 권리 : 성별, 신분, 인종, 종교 등에 상관없이 모든 인간이 누릴 수 있는 권리 자연적 권리 : 인간이 태어나면서부터 가지는 권리(천부인권) 불가침의 권리 : 남에게 양도하거나 침해할 수 없는 권리

교육을 보는 두 가지 관점 학교에 던지는 의문 몇가지 교육이 상품이라고 보는 관점 교육을 공공재라고 보는 관점 오늘날 교육 위기의 주범은 교육을 상품이라고 보는 철학이 만든 결과다 http://chamstory.tistory.com/2159

우리 교육의 현주소 “비록 한 명은 훌륭한 사람이 아니더라도 함께 모였을 때 다수는 가장 훌륭한 소수의 사람들보다 더 훌륭할 수 있다.” 아리스토텔레스- 민주주의는 교문 앞에서 멈춘다. 학교에는 민주주의가 없다, 인권은 교문 앞에서 멈춘다… 왜? 이런 학교에서 교육이 가능한가? http://chamstory.tistory.com/2663

인권의 역사 엽기적인 교칙, 학교는 왜 인권교육하지 않을까? "입시공부 말곤 아무 것도 하지 마!“(독서하면 '체벌'하는 울산 A고등학교) "너의 신체는 내 감시와 통제 하에 있다“(속옷까지 규제하는 부산 C고등학교) "너의 입을 막겠다" (학교 비판하면 처벌, 충남 D고등학교) "분할통치, 차별을 활용한 통제“(학생회 출마도 성적순, 경남 E고등학교) "사적인 인간관계도 규제 대상“사랑을 처벌하는 학교, 충북 G고등학교 http://chamstory.tistory.com/1649

학생 인권조례 따로 만드는 나라

학생인권 어른 인권 따로 있나? 헌법 제 10조 … 모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며, 행복을 추구할 권리를 가진다. 국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 이를 보장할 의무를 진다. 학생인권조례 못 만들게 하는 지자체 … http://chamstory.tistory.com/admin/entry/post/?id=2097 현대민주국가에서 기본적 인권 보장은 사회정의 실현의 핵심이다.

학교운영위원회에는 왜 학생대표가 참여 못할까?

인권이란 무엇인가? 인권이란…? 인간이 인간다운 삶을 살기 위해 반드시 누려야 할 자유와 권리 기본적 권리 : 인간으로서 누려야 할 당연한 권리 보편적 권리 : 성별, 신분, 인종, 종교 등에 상관없이 모든 인간이 누릴 수 있는 권리 자연적 권리 : 인간이 태어나면서부터 가지는 권리(천부인권) 불가침의 권리 : 남에게 양도하거나 침해할 수 없는 권리

실종된 민주주의를 찾습니다 ‘모든 사람은 생명, 자유 및 신체의 안전에 대한 권리를 가진다.’(세계인권선언 제 3조) ‘모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며, 행복을 추구할 권리를 가진다. 국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 이를 보장할 의무를 진다.(헌법 제 10조) 학생인권조례 : 시행지역 – 경기도, 서울시, 전북, 광주 민주주의는 교문 앞에서 멈춘다. 학교에는 민주주의가 없다, 인권은 교문 앞에서 멈춘다… 왜? 우리헌법읽기국민운동이 헌법읽기교육을 시작했습니다. http://chamstory.tistory.com/category/%EC%9A%B0%EB%A6%AC%ED%97%8C%EB%B2%95%EC%9D%BD%EA%B8%B0%EA%B5%AD%EB%AF%BC%EC%9A%B4%EB%8F%99

학교교육에 던지는 의문 몇가지… 전국 시도교육감협의회 제안 교육과제 1. 교육자치제 강화 – 교직원회의, 학부모회, 학생회 법제화, 학교운위원회 학생 참여보장… 2. 공교육강화 – 대입제도 개선, 국제중, 국제고, 자사고 폐지 3. 교권신장 – 교원성과급 폐지, 교원평가제 개선, 전교조 법외노조문제해결 4. 사학의 공공성, 투명성 강화 – 사립학교 신규교사 임용제도 개선

학교교육에 던지는 의문 몇가지… 학교 교육이 놓치고 있는 것들… - 자본에 점령당한 학교 - 1. 학교는 왜 광고교육 안하지…? http://chamstory.tistory.com/2525 2. 성교육 현실화 시켜야 http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=euYPwYr2S-M 3. 학교는 왜 종교교육 안 할까? http://chamstory.tistory.com/2362 4. 학교급식 – 급식교육 하고 있나? http://chamstory.tistory.com/2499 5. 우리나라는 왜 철학교육 하지 않을까? http://chamstory.tistory.com/2313 6. 학교는 왜 헌법교육 안 할까? http://chamstory.tistory.com/2637

교육 이제 달라져야 한다 가정교육 – 부모의 의식개혁 사랑을 가르쳐야, 정서교육, 놀이교육 제도 교육 – 학교가 개혁해야 할 것들… 교육자치제(학교운영위원회, 학부모회, 교사회, 학생회) 교원양성제도, 승진제, 교원평가제, 일제고사, 객관식 평가제 사회교육 – 지자체별 시민교육을 평생교육 진작 차원에서 체계화해야…

민주주의를 배우는 학교에 왜 민주주의가 없는가? 김용택의 참교육이야기 감사합니다 민주주의를 배우는 학교에 왜 민주주의가 없는가? 김용택의 참교육이야기