과목명 : 과학 1학년 2학기 상태 변화와 에너지 > 상태 변화와 열 에너지 ( 2 / 7 ) 융해와 열 에너지

학 습 안 내 동 기 유 발 들어가기 학 습 목 표 융해할 때 열흡수가 일어남을 말할 수 있다. 학 습 활 동 1 융해할 때 열흡수가 일어남을 말할 수 있다. 학 습 활 동 1 탐구2. 스테아르산의 융해 실험 학 습 활 동 2 탐구2의 결과 토의 학 습 활 동 3 탐구3. 얼음의 융해와 온도 변화 해석하기 학 습 활 동 4 탐구3의 결과 토의 학 습 활 동 5 모둠별 발표 정 리 학습 내용 정리 평 가 형성 평가 보 충 아이스크림은 왜 녹을까? 심 화 융해할 때 온도가 일정하게 유지되는 까닭 알아보기 차 시 예 고 승화와 열 에너지 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 보충 심화 차 시

어떻게 하면 고체를 액체로 녹일 수 있을까? 고드름 철융해 소금의 융해 화면 동기유발 들어가기 차례 쉼 동기 목표 활동1 어떻게 하면 고체를 액체로 녹일 수 있을까? 고드름 철융해 소금의 융해 화면 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

학 습 목 표 . 1. 고체 물질이 융해할 때 열에너지를 흡수함을 말할 수 있다. 2. 융해할 때 온도는 변하지 않음을 말할 수 있다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

탐구보고서를 읽어보고 1. 실험장치를 꾸며봅시다. 2. 탐구과정을 재구성하여 실험을 해봅시다. 학습활동 1 탐구2. 스테아르산의 융해 실험 탐구보고서를 읽어보고 1. 실험장치를 꾸며봅시다. 2. 탐구과정을 재구성하여 실험을 해봅시다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

그래프에 나타나는 특징을 모둠별로 토의하고 결과를 정리해 봅시다. 학습활동 2 탐구2의 결과 토의 시간에 따라 스테아르산의 온도가 어떻게 변하는지 그래프로 그려봅시다. 그래프에 나타나는 특징을 모둠별로 토의하고 결과를 정리해 봅시다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

얼음의 가열곡선 그래프를 해석하여 그 결과를 보고서에 적어 봅시다. 학습활동 3 탐구3. 얼음의 융해와 온도 변화 해석하기 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

얼음이 녹기 시작하면 가열해도 온도가 올라가지 않는다. 그 이유를 토의해 봅시다. 학습활동 4 탐구3의 결과 토의 1 얼음이 녹기 시작하면 가열해도 온도가 올라가지 않는다. 그 이유를 토의해 봅시다. 2 얼음의 융해그래프와 스테아르산의 융해 그래프를 비교해보고 공통점과 차이점을 말해봅시다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

가상실험으로 아래 문제를 해결해 봅시다. 고체가 융해할 때 온도에는 변화가 있는가? 얼음이 녹을 때 온도는 몇 0C인가? 학습활동 5 모둠별 발표 가상실험으로 아래 문제를 해결해 봅시다. 고체가 융해할 때 온도에는 변화가 있는가? 또 그렇게 되는 이유는 무엇이라 생각하는가? 물질이 녹을 때의 온도를 무엇이라 하는가? 얼음이 녹을 때 온도는 몇 0C인가? 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

1. 융해와 열 에너지 가. 융해와 온도변화 -고체를 가열하여 액체로 상태가 변해도 온도가 일정하게 유지된다. 정 리 학 습 내 용 정 리 1. 융해와 열 에너지 가. 융해와 온도변화 -고체를 가열하여 액체로 상태가 변해도 온도가 일정하게 유지된다. - 가열된 열이 고체를 액체로 상태 변화시키는 데 모두 쓰이기 때문 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

나. 융해열 고체가 액체로 변할 때 흡수하는 열 2. 융해할 때 주위의 열을 흡수하는 경우 정 리 학 습 내 용 정 리 나. 융해열 고체가 액체로 변할 때 흡수하는 열 2. 융해할 때 주위의 열을 흡수하는 경우 얼음이 녹으면서 아이스박스 안이 시원해 졌다. 철을 녹이려면 열을 가해주어야 한다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

3. 녹는점 고체가 융해하여 액체로 될 때의 온도 -얼음의 녹는점은 0 0C이다. -물질의 종류에 따라 녹는점은 달라진다. 정 리 학 습 내 용 정 리 3. 녹는점 고체가 융해하여 액체로 될 때의 온도 -얼음의 녹는점은 0 0C이다. -물질의 종류에 따라 녹는점은 달라진다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

형 성 평 가 오른쪽 그래프는 어떤 고체 물질을 가열하여 가열 시간에 따른 온도 변화를 나타낸 것이다. 다음 물음에 답하시오.(1~2) A B C D 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

형 성 평 가 1. 다음 구간에서 이 물질은 어떤 상태인가? ① A ∼ B ② B ∼ C 고 체 ③ C ∼ D. 고 체와 액체 액 체 2. 이 물질을 계속 가열하여도 B ∼ C 구간에서는 왜 온도가 변하지 않는가? 외부로부터 공급된 모든 열이 상태 변화에 쓰여지므로 온도가 변하지 않는다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

형 성 평 가 3. 얼음을 꺼내 물에 넣었더니 잠시 후 얼음과 물이 섞여 있었다. 이 때의 온도에 대한 설명으로 옳은 것은? ① 얼음은 0 ℃에서 녹기 때문에 얼음물의 온도는 0℃보다 높을 것이다. ② 얼음이 완전히 녹지 않았으므로 얼음물의 온도는 0℃보다 낮을 것이다. ③ 얼음이 녹고 있으므로 얼음물의 온도는 0℃일 것이다. ④ 얼음이 물보다 많을 때에는 0 ℃보다 낮고, 물이 얼음보다 많아지면 0 ℃보다 높다.  차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

 형 성 평 가 4.다음 현상 중에서 융해열 때문에 나타나는 현상은? ① 눈이 내리는 날은 비교적 따뜻하다. ② 수영을 하다가 물 밖으로 나오면 춥게 느껴진다. ③ 처마 밑에 매달린 고드름이 점점 커진다. ④ 식물은 빛을 이용하여 광합성을 한다.. ⑤ 아이스크림이 녹는 것을 막으려면 드라이 아이스와 같이 보관한다.  차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

보 충 학 습 아이스크림은 왜 녹을까? 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

심 화 학 습 고체의 융해가 일어나는 동안 온도가 일정한 이유를 말해봅시다. 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

차시예고 승화와 열 에너지 승화와 열에너지 차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

차례 쉼 동기 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 차 시 보충 심화

스테아르산의 가열 곡선 차례

고체의 융해시 온도가 일정한 이유는? 융해열 흡수 고체 액체 차례

얼음의 녹는점과 물의 끓는점 온도(℃) 가열시간 수증기 (기체) 물 (액체) 얼음 (고체) 끓는점 100℃ 50℃ 녹는점 0℃ 차례

얼음의 융해와 온도 변화 융해열 흡수 차례

얼음과 스테아르산의 녹는점 융해열 흡수 액체 스테 아르 융해열 흡수 융해열 흡수 고체스테아르 차례

융해와 열 에너지 흡수 차례

스테아르산의 녹는점 실험 측정 장치 차례

용광로속에서 철의 융해와 열흡수 차례

과정안 제작학교 및 제작자 제작자 김 현 숙 교 장 양 영 춘 교 감 김 영 자 학 교 감만중학교 연락처 2003학년도 부산광역시교육청시정 ICT활용연구학교 과정안 제작학교 및 제작자 제작자 김 현 숙 교 장 양 영 춘 교 감 김 영 자 학 교 감만중학교 연락처 051-644-6770 차례

수업 계획 1 단 원 지 도 계 획 2 수 업 설 계 서 3 학 습 지 4 형 성 평 가 지 5 참 고 자 료 6 참 고 사 이 트 7 제 작 자 차례

1. http://science.kongju.ac.kr/ms/chem/물질특성/i13114.html→ 녹는점과 어는점 기화와 열 에너지 7.상태변화와 열에너지 1. http://science.kongju.ac.kr/ms/chem/물질특성/i13114.html→ 녹는점과 어는점 2.http://www.science.or.kr/lee/chemistry/status_water/status_water.html → 얼음의 가열시 융해와 기화가 일어날 때의 온도변화(가상실험) 3.http://www.educn.or.kr/middle/1grade/science/msc/10chap/sci-condiff1.htm→상태변화와 열관계 4.http://100.naver.com/100.php?id=124057&cid=AD1057742420807&adflag=1.htm→융해의정의 차례