감상(바다)/ 인상파 음악의 특징 음악 5학년 2학기 15. 바닷가에서> 감상 (바다) 인상파 음악의 특징 (3/3) 초기화면 음악 5학년 2학기 15. 바닷가에서> 감상 (바다) 인상파 음악의 특징 (3/3) 감상(바다)/ 인상파 음악의 특징 제작의도 맨 처음 보이는 초기화면입니다. 활용방법 . 수업계획과 수업활동 아이콘을 누르면 원하는 곳으로 이동합니다. 유의사항 .수업계획 화면은 교사들만 보는 화면입니다

차 례 - 차례 - 도입 1. 이 곡의 분위기를 생각하며 다시 불러 봅시다. 학습문제 2. 공부할 문제를 알아 봅시다 차 례 도입 1. 이 곡의 분위기를 생각하며 다시 불러 봅시다. 학습문제 2. 공부할 문제를 알아 봅시다 학습활동1 3. 인상파 그림의 특징을 알아 봅시다. 학습활동2 4. 이 곡의 느낌과 특징 말해 봅시다. 학습활동3 5. 이 곡에 대한 느낌을 표현하여 봅시다. 제작의도 .원하는 학습내용으로 곧바로 넘어 가기 위해서 만든 학습 메뉴 화면입니다. 활용방법 .학습메뉴를 누르면 곧바로 원하는 학습활동으로 이동합니다. 유의사항 .홈 버튼을 누르면 초기화면으로 진행합니다. .복귀버튼을 누르면 각 수업단계의 첫 활동으로 돌아갑니다. .이전버튼은 전단계의 슬라이드로 진행합니다. .다음버튼은 다음 슬라이드로 진행합니다. .오른쪽 맨 위쪽에는 수업단계가 나타나 있습니다. 정리 6. 코너별로 만든 작품을 전시하거나 발표해 봅시다. 7. 곡을 듣고, 그 느낌이 잘 드러나게 표현하였는가? 평가

이 곡의 분위기를 생각하며 제재곡을 다시 불러 봅시다. - 도입 - 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 제작의도 .학습 동기유발을 위한 화면입니다. 활용방법 .오른쪽 맨 위에는 수업단계가 나타나 있습니다. .차례버튼을 누르면 학습단계를 선택할 수 있는 차례 슬라이드로 들어갑니다. .도입버튼을 누르면 도입단계의 슬라이드로 이동합니다. .학습문제 버튼을 누르면 학습문제 슬라이드로 이동합니다. .활동1 버튼을 누르면 활동1 슬라이드로 이동합니다. .활동2 버튼을 누르면 활동2 슬라이드로 이동합니다. .활동3 버튼을 누르면 활동3 슬라이드로 이동합니다. .정리 버튼을 누르면 정리 슬라이드로 이동합니다. .평가 버튼을 누르면 평가 슬라이드로 이동합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

공 부 할 문 제 2. 곡을 감상하고 느낌을 표현해 봅시다. 1. 인상파 음악의 특징을 느낌으로 알아 봅시다. - 학습문제 - 공 부 할 문 제 1. 인상파 음악의 특징을 느낌으로 알아 봅시다. 2. 곡을 감상하고 느낌을 표현해 봅시다. 제작의도 .공부할 문제를 알아보기 위한 화면입니다. .인상파음악의 특징을 알아보는 화면입니다. .본 학습 전에 공부할 문제를 제시함으로써 본 차시의 공부할 내용이 무엇인지 알게 합니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

인상파 그림의 특징을 알아 봅시다. - 활동1 - <인상파 그림의 특징> 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 제작의도 .활동1 입니다. .인상파 그림의 특징을 알아보는 화면입니다.. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

선이 분명하지 않고 윤곽이 뚜렷하지 않는 그림이다 - 활동1끝 - <인상파 그림의 특징> 활동1끝 앞에서 본 그림의 특징 선이 분명하지 않고 윤곽이 뚜렷하지 않는 그림이다 제작의도 .활동1 입니다. .전 슬라이드 그림의 특징을 알아보는 화면입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 활동1의 처음으로 이동합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

제재곡을 다시 감상하고 느낌과 특징을 말해 봅시다. - 활동2 - <곡의 느낌과 특징> 활동2 제재곡을 다시 감상하고 느낌과 특징을 말해 봅시다. 제작의도 .활동2 입니다. .제재곡을 감상하고 곡의 느낌과 특징을 알아보는 화면입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. <노래듣기- 클릭하세요> <노래듣기- 클릭하세요> 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

음악을 듣고 어떤 느낌이 들며, 어떤 이 음악과 앞의 느낌이 그림과의 비슷하다. 관련성은 풍경이 떠오르는지 말해 봅시다. - 활동2-1 - <곡의 느낌과 특징> 활동2-1 음악을 듣고 어떤 느낌이 들며, 어떤 풍경이 떠오르는지 말해 봅시다. 1)부드러운 느낌 2) 잔잔한 파도가 치는 풍경 제작의도 .활동2 입니다. .그림을 보고 떠오르는 느낌을 알아보는 화면입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 이 음악과 앞의 그림과의 관련성은 느낌이 비슷하다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

앞의 그림과 같이 음의 흐름이 끊임없이 이어지며 단락의 구분이 확실하지 않다. 인상파 음악의 특징 <인상파 음악의 특징> - 활동2끝 - 활동2끝 인상파 음악의 특징 앞의 그림과 같이 음의 흐름이 끊임없이 이어지며 단락의 구분이 확실하지 않다. 제작의도 .활동2 입니다. . 인상파 음악의 특징을 알아보는 화면입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 활동2의 처음으로 이동합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

시 춤 그림 곡에 대한 느낌을 여러 가지로 표현 해 봅시다. - 활동3 - <곡을 듣고 느낌표현하기> 도입 활동1 <곡을 듣고 느낌표현하기> 활동3 곡에 대한 느낌을 여러 가지로 표현 해 봅시다. 시 그림 제작의도 .활동3 입니다. .곡에 대한 느낌을 여러 가지로 표현하는 화면입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 춤 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

춤 코너 시, 그림, 춤을 표현할 수 있는, 원하는 코너로 가서 음악의 느낌을 표현한다. 시 코너 그림 코너 - 활동3-1 - <곡을 듣고 느낌 표현하기> 활동3-1 시, 그림, 춤을 표현할 수 있는, 원하는 코너로 가서 음악의 느낌을 표현한다. 시 코너 춤 코너 그림 코너 제작의도 .활동3 입니다. .시, 그림, 춤 코너를 정해놓고 각 코너로 가서 음악의 느낌을 표현하는 화면입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

음악을 감상하고 느낀 것을 시로 표현해 봅시다 시 코너 <곡을 듣고 느낌 표현하기> - 활동3-2 - 도입 활동1 <곡을 듣고 느낌 표현하기> - 활동3-2 - 음악을 감상하고 느낀 것을 시로 표현해 봅시다 시 코너 제작의도 .활동3 입니다. .음악을 감상하고 느낀점을 시로 표현하는 화면입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

음악을 감상하고 느낀 것을 그림으로 표현해 봅시다 그림 코너 - 활동3-3 - <곡을 듣고 느낌 표현하기> 도입 <곡을 듣고 느낌 표현하기> 활동3-3 음악을 감상하고 느낀 것을 그림으로 표현해 봅시다 그림 코너 제작의도 .활동3 입니다. .음악을 감상하고 느낀점을 그림으로 표현하는 화면입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

춤 코너 음악을 감상하고 느낀 것을 춤으로 표현해 봅시다 - 활동3끝 - <곡을 듣고 느낌 표현하기> 도입 활동1 <곡을 듣고 느낌 표현하기> 활동3끝 음악을 감상하고 느낀 것을 춤으로 표현해 봅시다 춤 코너 제작의도 .활동3 입니다. .음악을 감상하고 느낀점을 춤으로 표현하는 화면입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

코너별로, 만든 작품을 전시 하거나,발표한다. 시나 그림은 전시하고 춤은 음악에 맞추어 추도록 한다. - 정리 - 정리 코너별로, 만든 작품을 전시 하거나,발표한다. 시나 그림은 전시하고 춤은 음악에 맞추어 추도록 한다. 음악의 특징에 맞게 표현하 였는지 평가한다. 제작의도 .정리단계의 화면입니다. .코너별로 만든 작품을 전시하거나 발표하는 화면입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

다음 시간에 만나요 차시 예고 평가 1)곡을 듣고 그 느낌이 잘 드러나게 표현하였는가? 다음 시간에 배울 내용은 -평가 - 평가 평가 1)곡을 듣고 그 느낌이 잘 드러나게 표현하였는가? 차시 예고 다음 시간에 배울 내용은 별빛 눈망울 입니다 다음 시간에 만나요 제작의도 .평가단계의 화면입니다. .본 차시의 평가문제와 차시를 예고하는 화면입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

교수-학습 계획 교 과 명 음 악 학년·학기 5학년 2학기 쪽수 p.33 단 원 명 15. 바닷가에서 차 시 3 / 3 교수학습계획 교수-학습 계획 교 과 명 음 악 학년·학기 5학년 2학기 쪽수 p.33 단 원 명 15. 바닷가에서 차 시 3 / 3 학습주제 인상파 음악의 특징 이해하기 학습목표 인상파 음악의 특징을 느낌으로 알 수 있다. 학습환경 교단 선진화 교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [도입] 1. 분위기를 생각하며 기습곡 부르기 2. 공부할 문제 확인 [전개] 3. 인상파 그림의 특징 파악하기 교과서 33쪽의 그림 제시 4. <바다>를 감상하고 느낌과 특징 이야기 하기 ㅇ 곡의 느낌 이야기하기 ㅇ 인상파 음악의 특징 설명 5. 곡에 대한 느낌을 여러 가지 방법으로 표현하기 [정리] 6. 작품 발표 및 평가하기 [평가] 7. 곡을 듣고 그 느낌이 잘 드러나게 표현해 보기 정보안내 토론하기 정보생성 전체/개인 전체 모둠/개인 모둠 개인 제작의도 .수업의 흐름을 살펴보고자 만들었습니다. 활용방법 .수업시작 전 선생님께서 수업의 흐름을 살펴보시고 아동들에게 보여주지 않습니다. 유의사항 .교사들만 보는 교수학습 과정안 화면입니다. 학습자료 음반:<바다>, 스케치 도구 수업연구자료 웹사이트 차시안내 가단조 음계 이해하기 준비물 가단조 악보, 가락 악기

제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 과정안 제작 학교 및 제작자 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 교 감 : 김남수 교감선생님 제 작 자 : 김미령 선생님 학교 및 제작자를 소개하는 화면이다. 차례 준 비 학습문제 개념형성 활동개념 추 론 정 리

참고사이트 http://kr.kids.yahoo.com/multi/term2/um/um_main5/dan/um5_15_2.html ( 바닷가에서 노래 부르기 ) http://w3.rz-berlin.mpg.de/cmp/debussy.html (듸뷔시의 생애 (외국 사이트) ) http://comsec.chongju-e.ac.kr/~inara/7/5/musi/1150/c-1e.htm ( 드뷔시의 교향시 <바다> 감상)

수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자