단원 안내 초기화면 사회 3학년 1학기 2. 우리 고장 사람들의 생활 모습 1> 자연을 이용하는 모습 (1/16) [초기화면] ★ 사회 3학년 1학기 2단원 우리 고장 사람들의 생활 모습, 1)자연을 이용하는 모습 1/16차시 화면 ★ 화면 내용 : 교과, 학년 학기, 단원, 중단원 차시 및 학습 주제를 표시하는 화면이다. 수업 계획, 수업 활동을 마우스로 클릭하면 수업계획(교수학습과정안), 수업활동(수업 차례)이 나타남

1. 고기잡이 노래 부르기 3. 무엇을 배우는 단원인가 4. 마인드 맵으로 정리해 보기 5. 장기학습 과제 계획 세우기 차례 차 례 도입 1. 고기잡이 노래 부르기 학습문제 2. 단원의 학습 내용 파악하기 활동1 3. 무엇을 배우는 단원인가 활동2 4. 마인드 맵으로 정리해 보기 활동3 5. 장기학습 과제 계획 세우기 [차례화면] ★ 화면 내용 : 학습 진행 순서와 학습 내용을 한 눈에 볼 수 있으면 하이퍼 링크가 되어 있어 마우스로 클릭하 면 해당 학습 주제로 이동이 됩니다. 정리 6. 무엇을 공부할 것인지 알았나요?

율동과 함께 고기잡이 노래를 불러 볼 까요? 고기를 잡으려면 어디로 갈까요? 약초를 캐려면 어디로 갈까요? 고기잡이 노래를 불러보세요. 도입 도입 에구, 힘들어^^ 율동과 함께 고기잡이 노래를 불러 볼 까요? 고기를 잡으려면 어디로 갈까요? 약초를 캐려면 어디로 갈까요? [도입] ★ 화면내용 : 자연을 이용하는 모습에 대한 도입 자료 화면이다. ★ 실행방법 : 소리표시를 누르면, 고기잡이 노래가 나온다. ★ 유의점 : 반주에 치중하지 말고, 교사의 재량대로 고기잡이 노래를 불러보도록 한다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리

학 습 목 표 단원의 학습 내용을 파악하고 ,장기적인 학습 과제를 정할 수 있다. 학습문제 2. 무엇을 배울까요? 학습 문제 2. 무엇을 배울까요? 학습 문제 학 습 목 표 단원의 학습 내용을 파악하고 ,장기적인 학습 과제를 정할 수 있다. 학습문제 [학습목표] ★ 화면 내용 : 본 차시에 학습할 학습 목표가 무엇인지 나타내어 주는 화면으로 아동들과 함께 인식하거나 스 스로 찾아 보도록 유도해야 한다 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리

1. 자연을 이용하는 생활 2. 고장 사람들이 하는 일 1. 자연을 이용하는 생활 2. 고장 사람들이 하는 일 우리 고장 3. 무엇을 배우는 단원일까요? 활동1 활동1 1. 자연을 이용하는 생활 1. 자연을 이용하는 생활 우리 고장 사람들의 생활 모습 자연을 이용 하는 모습 계절에 따라 달라지는 생활 2. 고장 사람들이 하는 일 2. 고장 사람들이 하는 일 [학습활동1 – 학습활동제시] ★ 화면내용 : 2단원 전체에 대한 공부할 주제와 제재를 화면이다. ★ 실행방법 : 각각의 소단원을 클릭하면, 소단원에 속한 단원의 내용을 볼 수 있다. 부모님께서 하시는 일 우리고장에서 발달한 산업 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리

무엇을 배울 것인가요? ^^ 교과서를 보면서 스스로 정리해 보아요. 예시(악어클릭!!) 4. 마인드 맵으로 정리해 보세요. 활동2 활동2 무엇을 배울 것인가요? ^^ 교과서를 보면서 스스로 정리해 보아요. [학습활동2 - 학습활동전개] ★ 화면내용 : 공부할 단원에 대한 마인드 맵을 해 봄으로써, 전체적으로 공부할 것에 대해서 알아보는 제시 화면이다. ★ 실행방법 : 악어를 클릭하면, 마인드 맵에 대한 예시를 볼 수 있는 화면이다. ★ 유 의 점 : 예시는 예시일 뿐 아동이 스스로 해결 할 있도록, 교사의 충분한 설명이 필요하다. 예시(악어클릭!!) 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리

고장의 자연 환경을 알아볼 수 있는 그림지도 및 다양한 자료를 수집한다. 자연 환경을 이용하고 있는 5. 장기 학습 과제를 해결할 계획을 세워봅시다. 활동3 활동3 고장의 자연 환경을 알아볼 수 있는 그림지도 및 다양한 자료를 수집한다. 1 자연 환경을 이용하고 있는 여러 가지 사진이나 그림들을 수집한다. 2 계절이나 옛날과 오늘날에 따라 자연 이용 모습이 달라지는 그림등을 수집한다. 3 [학습활동3 - 학습활동전개] ★ 화면내용 : 장기학습 과제를 제시하는 화면이다. ★ 실행방법 : 마우스번호대로 클릭하면, 장기학습과제를 해결하는 방법이 나타난다. ★ 유 의 점 : 모둠별로 회의를 한 후, 결정할 수 있도록 교사가 배려한다. 수집한 자료들을 정리하여 자료화 한다. 4 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리

계획을 잘 세우고, 신나게 공부하러 갑시다!! 6. 무엇을 공부 할 것인지 알았나요? 어디로 가는지 저도 함께 가요!! 차시 정리 정리 계획을 잘 세우고, 신나게 공부하러 갑시다!! [학습정리 - 학습내용정리] ★ 화면내용 : 무엇을 공부했는지 확인해 보는 정리단계의 제시 화면이다. ★ 유 의 점 : 우리 고장 사람들이 자연과 함께 생활 하는 과정을 공부하는 단원임을 설명해 준다. 어디로 가는지 저도 함께 가요!! 차시 예고 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리

교수 · 학습 계획 수업지도안 [교수-학습 계획] ▶ ‘ICT 활용 교수-학습 과정안’을 간략하게 정리한 화면이다. 교 과 명 사 회 학년·학기 3학년 1 학기 쪽수 사 : p.38-39 단 원 명 2.우리 고장 사람들의 생활 모습 차시 1 / 16 학습주제 단원의 학습 내용 파악하기 수업모형 ICT활용 일반교수 ·학습모형 학습목표 단원의 학습 내용을 파악하고 장기 적인 학습 과제를 정할 수 있다. 학습환경 모둠 학습교실, 교단 선진화 교실 활동유형 학습형태 교수·학습 활동 [도입-동기유발] 1. 고기잡이 노래를 불러 봅시다. [전개-학습활동전개] 2. 무엇을 배우는 단원인가 알아봅시다. 3. 마인드 맵으로 정리해 봅시다. 4. 장기 학습 과제 계획을 세워 봅시다. [정리-학습내용정리] 6. 무엇을 공부할 것인지 확인해 봅시다. 전체 수업지도안 정보안내 정보정리 개별 모둠 [교수-학습 계획] ▶ ‘ICT 활용 교수-학습 과정안’을 간략하게 정리한 화면이다. ▶ 교사들이 수업 진행하기 전에 계획안을 꼭 읽어보고 진행을 한다. ▶ 우측 하단의 ‘홈’ 버튼을 누르면 본 차시의 초기 화면으로 되돌아 간다. 정보탑재 전체 학습자료 자연환경을 다양하게 이용하는 모습의 그림이나 사진 차시안내 고장의 자연 환경 준비물 색연필, 싸인펜

제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 과정안 제작 학교 및 제작자 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 교 감 : 김남수 교감선생님 수정보완 : 최봉순 선생님 원 작 자 : 원주단계초 김문희 선생님 차례 준 비 학습문제 개념형성 활동개념 추 론 정 리

옛날과 오늘날의 자연의 이용 모습 비교하기 고장 사람들의 자연의 이용 모습 알아보기 1) 자연을 이용하는 모습 활동1-1 1 옛날과 오늘날의 자연의 이용 모습 비교하기 2 고장 사람들의 자연의 이용 모습 알아보기 ★소단원 속에 속한 제재명을 제시하는 화면이다. 되돌아가기 버튼을 누르면 활동1로 되돌아 간다.

계절에 다른 의식주의 모습 찾아보기 계절을 준비하는 모습 찾아보기 계절에 따른 영향과 미래의 생활 모습 상상하기 2) 계절에 따라 달라지는 생활 활동1-2 1 계절에 다른 의식주의 모습 찾아보기 2 계절을 준비하는 모습 찾아보기 3 ★소단원 속에 속한 제재명을 제시하는 화면이다. 되돌아가기 버튼을 누르면 활동1로 되돌아 간다. 계절에 따른 영향과 미래의 생활 모습 상상하기

고장 사람들의 직업 알아보기 조사한 내용을 도표로 만들어 보기 고장 사람들이 하는 일과 자연 환경의 관계를 알아보기 1) 부모님께서 하시는 일 활동1-3 1 고장 사람들의 직업 알아보기 2 조사한 내용을 도표로 만들어 보기 3 ★소단원 속에 속한 제재명을 제시하는 화면이다. 되돌아가기 버튼을 누르면 활동1로 되돌아 간다. 고장 사람들이 하는 일과 자연 환경의 관계를 알아보기

산업의 종류와 왜 발달했는지 조사하기 고장의 산업 현장 견학하기 고장의 산업과 고장의 환경과의 관계 알아보기 2)우리 고장에서 발달한 산업 활동1-4 1 산업의 종류와 왜 발달했는지 조사하기 2 고장의 산업 현장 견학하기 3 ★소단원 속에 속한 제재명을 제시하는 화면이다. 되돌아가기 버튼을 누르면 활동1로 되돌아 간다. 고장의 산업과 고장의 환경과의 관계 알아보기

계절에 따른 의식주의 모습찾기, 미래의 생활모습 상상하기 자연을 이용 하는 생활 자연을 이용 하는 모습 계절에 따라 달라지는 생활 활동2-1 2 1 우리 고장 사람들의 생활모습 계절에 따른 의식주의 모습찾기, 미래의 생활모습 상상하기 산업의 종류를 알아보고, 고장의 산업현장 견학하기 고장 사람들이 하는 일 알아보기 옛날과 오늘날의 자연의 이용 모습 알아보기 ★ 마인드 맵 에 관한 예시자료 이다. 화면에서 글자가 작으면 보이지 않기에, 아동이 하는 마인드 맵 과는 다소 다르다. 그림도 곁들여 그려가면서, 재미있게 구성할 수 있도록 지도한다. 되돌아가기 버튼을 누르면 활동2로 되돌아 간다. 4 3 고장 사람들이 하는 일 우리고장에서 발달한 산업 부모님께서 하시는 일

차시 예고 차시예고 고장의 자연 환경을 알아보겠습니다. 다음시간에는 준비물 : 색연필, 싸인펜

참고사이트 http://www.hanggu.es.kr/(정보활용 수업 선택)

수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자