청렴체험프로그램 학습자 지도안 과정개발 및 내용전개를 위한 기초 설계 안 _ 2016. 00. 00

‘초∙중학생 청렴교육 프로그램 및 지도서 개발’ 지도안 차시별 지도 계획 차수 주제 단원명 교수•학습방법 1 과정소개 우리들은 지금 모둠학습 50%, 성찰학습 30%, 발표 20% 2 청렴의 6가지 가치 (인성 포함) 청렴 세계여행 모둠학습 60%, 발표 20%, 성찰학습 10%, 시청각 학습 10% 3 윤리적 딜레마 딜레마 올림픽 모둠학습 60%, 발표 20%, 성찰학습 20% 4 관심, 배려 1 세상을 바꾸는 관심 모둠학습 60%, 발표 30%, 시청각 학습 10% 5 관심, 배려 2 배려의 심리학 6 인간 존중 눈을 감고 말해요 체험학습 55%, 모둠학습 35%, 시청각 학습 10% 7 소통 화가가 되어 모둠학습 50%, 체험학습 20%, 발표 20%, 성찰학습 10%, 8 정직, 양심 1 양심의 소리 모둠학습 75%, 발표 15%, 시청각 학습10% 9 정직, 양심 2 순간의 선택이 정하는 행복 모둠학습 60%, 성찰학습 20%, 발표 10%, 시청각 학습 10% 10 약속, 책임 1 친구와의 약속 모둠학습 70%, 발표 30% 11 약속, 책임 2 책임감 있는 행동 모둠학습 40%, 체험학습 35%, 시청각 학습 15%, 발표 10% 12 책임감 위인의 습관 모둠학습 75%, 체험학습 10%, 시청각 학습 15% 13 가치갈등 선로에서 생긴 일 모둠학습 50%, 체험학습 30%, 발표 20% 14 준법, 절제 정지선을 지켜라 체험학습 50%, 모둠학습 40%, 발표 10% 15 협동 하나되는 우리 16 협동, 절제 청렴의 탑을 쌓아라 체험학습 50%, 모둠학습 30%, 발표 20% 17 진로탐색1 미래를 꿈꾸는 나 모둠학습 60%, 성찰학습 30%, 발표 10% 18 진로탐색2 20년 후 나의 명함 성찰학습 50%, 모둠학습 30%, 시청각 학습 10%, 발표 10% 19 직업과 청렴 모둠학습 80%, 성찰학습 20% 20 지역탐방 우리동네 청렴 현장을 찾아서 모둠학습 80%, 체험학습 10%, 발표 10% 21 꿈, 청렴 청렴 난타 체험학습 80%, 발표 20% * 학습방법 전체 비율 모둠학습 50%, 체험학습 25%, 발표 10%, 성찰학습 10%, 시청각 학습 5%

1차시 주제 과정소개 소주제 청렴 교육 소개 단원명 우리들은 지금 학습목표 청렴의 개념을 설명할 수 있다. 청렴 자가 진단을 통해 현재의 청렴 수준을 확인한다. 교수•학습방법 모둠학습 50%, 성찰학습 30%, 발표 20% 관련교과 도덕, 사회 평가방법 학습지 수행도, 모둠 자체 평가 핵심역량 관심, 배려, 존중, 정직, 양심, 용기, 책임, 협동, 꿈, 도전, 소통 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 빙고 게임 세트, 진단지 학습지 기대효과 시민사회 구성원으로서 갖춰야 할 덕목인 청렴의 중요성을 이해할 수 있다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 강사 소개 ▶들어가기 - 강사소개 및 모둠 편성 - 전체 차시 흐름 소개 전체학습 5분 PPT 전개 청렴 개념과 키워드 ▶마음열기 - ‘청렴’ 개념 이해 : 윤리, 인성, 청렴 : 청렴의 협의와 광의 - 청렴의 대표적인 인물과 이유 찾기 ▶함께하기 - 동영상 시청 : ‘선택의 이유’ 감상을 통해 청렴의 가치에 대해 생각해보기 - 청렴빙고 : 청렴과 관련된 키워드 이해 ▶공감하기 - 진단 : 청렴 수준 자가 진단 및 결과 확인 개인 / 모둠 진단 40분 게임 학습지 정리 자기화 ▶끝맺기 - 발표 및 수업정리 - ‘청렴이란 OOO이다’ 정의해보기 - 다음 2차시 안내하기 발표 유의사항 청렴 자가 진단 시 정직하게 작성할 수 있는 분위기를 조성한다. 청렴 키워드와 관련한 빙고게임 시 경쟁요소를 활용한다.

2차시 주제 청렴의 6가지 가치 소주제 청렴 민감성 단원명 청렴 세계여행 학습목표 보드게임을 통해 청렴 가치의 중요성을 말할 수 있다. 청렴과 관련한 다양한 이슈를 접하고 생각(선택)함으로써 청렴과 인성의 연계성을 설명할 수 있다. 교수•학습방법 모둠학습 60%, 발표 20%, 성찰학습 10%, 시청각 학습 10% 관련교과 도덕, 사회 평가방법 활동 참여도 평가, 모둠 자체 평가 핵심역량 관심, 배려, 존중, 정직, 양심, 용기, 책임, 협동, 꿈, 도전, 소통 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 게임 세트, 동영상 학습지 기대효과 보드게임을 통해 청렴과 인성 이슈에 대한 심리적 거리를 좁힐 수 있다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 동기 유발 ▶들어가기 - 세계 곳곳의 청렴(부패) 방송 영상 전체학습 5분 동영상 전개 청렴과 인성 가치 ▶함께하기 - 청렴세계여행(보드게임) 1) 게임 진행 방법 소개 2) 모둠 별 게임 진행 : 청렴 이슈별 결과행동에 관한 점수 코인 부여 (나라카드, 비밀의 방, 만약에 나라면 ZONE) ▶공감하기 - 게임에서 다루었던 청렴의 주요 가치(청렴 6가치 및 인성, 꿈과 도전 등) 소개 - 게임에서 소개된 것 중 가장 중요하다고 생각하는 가치 발표 모둠 42분 PPT 게임 학습지 정리 소개 ▶끝맺기 - 모둠 별 우승자 소감 발표 및 수업정리 - 다음 3차시 안내하기 발표 3분 유의사항 보드게임 중 포기하거나 소외되는 학생이 없도록 지도한다. 학생들이 게임의 규칙을 잘 이해하고 지킬 수 있도록 지도한다. 어려운 카드를 뽑아 대답하지 못하는 학생이 있을지라도 격려하고 공감하는 분위기를 조성한다.

3차시 주제 윤리적 딜레마 소주제 청렴 판단력 단원명 딜레마 올림픽 학습목표 청렴 갈등 사례 연구를 통해 다양한 선택지가 있다는 것을 확인한다. 딜레마 상황에서 판단의 결과나 파급 효과를 도출할 수 있다. 교수•학습방법 모둠학습 60%, 발표 20%, 성찰학습 20% 관련교과 도덕, 사회 평가방법 활동 참여도 평가, 모둠 자체 평가 핵심역량 양심, 존중, 갈등, 준법 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 동영상 학습지 기대효과 딜레마 상황에 정답이 있는 것이 아니라 여러 선택이 있을 수 있음을 알게 하고, 유사 경험 시 스스로 생각하여 적용할 수 있다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 동기 유발 ▶들어가기 - 청렴 딜레마 사례 소개하기 전체학습 5분 PPT 전개 과제 토론 ▶마음열기 - 객관적 사고, 빠른 결정, 창의적, 순발력 있는 대표선수 선발 ▶함께하기 - 예선전 : ‘수진/수영 자매의 약값-사랑과 절도’ 사례 - 결승전 : ‘막말남의 신상털기’ 사례 - 단계별  모둠 별 의견 정리  다른 모둠 의견 확인 ▶공감하기 - 사례 속 인물의 입장에서 다양하게 생각해보기 - 판단 결과에 따른 예상 시나리오 생각하기 개인 / 모둠 40분 학습지 정리 소개 ▶끝맺기 - 딜레마 상황에 대한 도덕성 실험 동영상 시청 및 수업정리 - 다음 4차시 안내하기 발표 동영상 유의사항 학생들이 서로 이야기 나누는 시간을 더 줄지 전체적으로 교사가 공감 분위기를 유도하며 이끌지 판단해 진행한다. 다양한 의견을 생각한 모둠에게 올림픽 컨셉에 맞는 시상품을 수여한다.

4차시 주제 관심과 배려 1 소주제 청렴 민감성 단원명 세상을 바꾸는 관심 학습목표 관심과 배려가 우리 주변을 건강하고 아름답게 만들 수 있는 요소임을 설명할 수 있다. 관심과 배려를 위한 실천방법을 스스로 계획하고 실천할 수 있다. 교수•학습방법 모둠학습 60%, 발표 30%, 시청각 학습 10% 관련교과 도덕, 사회 평가방법 학습지 수행도, 모둠 자체 평가 핵심역량 관심 배려 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 동영상 학습지 기대효과 관심과 배려에 대한 경험과 의견 나눔을 통해 시민사회의 기본 행동 양식을 이해 할 수 있다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 동기 유발 ▶들어가기 - 관심과 배려로부터 받은 선물 동영상 감상 전체학습 4분 PPT 전개 관심과 배려의 방법 ▶마음열기 - 관심과 배려 관련 경험과 느낌 나누기 ▶함께하기 - 도움을 줄 때 내게 일어나는 작은 변화 소개 동영상 감상 : 이타적인 삶이야말로 자신을 건강하고 행복하게 이끄는 것 ▶공감하기 - 관심과 배려를 위한 5가지 방법 개인 / 모둠 42분 동영상학습지 정리 자기화 ▶끝맺기 - 발표 및 수업정리 - 관심과 배려의 실천 계획 세우기(가족, 친구) - 다음 5차시 안내하기 학습지 유의사항 타인에게 관심과 배려를 베푸는 사람이 관심과 배려의 대상이 될 수 있음을 이해시킨다. 평소 가족과 친구를 포함한 주위 사람들에게 배려 할 수 있도록 강조한다.

5차시 주제 관심과 배려 2 소주제 청렴 실행력 단원명 배려의 심리학 학습목표 사례를 통해 인간 관계 속 배려의 중요성을 설명할 수 있다. 성숙한 시민사회의 구성원이 되기 위한 상대방에 대한 배려 방법을 스스로 개발할 수 있다. 교수•학습방법 모둠학습 60%, 발표 30%, 시청각 학습 10% 관련교과 도덕, 사회 평가방법 모둠 자체 평가 핵심역량 관심, 배려 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 동영상, 청렴 수기 학습지 기대효과 다양한 사례 속 상황 이해를 통해 청렴 실천을 위한 도적적 판단을 할 수 있다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 적용 검토 ▶들어가기 - 지난 차수 실천 계획 검토 전체학습 4분 PPT 전개 과제 ▶마음열기 - 일상 속 작은 배려 동영상 감상 ▶함께하기 - 사례 연구1 : 모둠 별로 사례를 읽고 주어진 질문에 대한 생각 나누기 - 배려의 효과와 역지사지 - 사례 연구2 : 거절 못하는 미영씨 - 지나친 배려가 불러오는 열등 콤플렉스 극복 방법 ▶공감하기 - 바꿔 말해요! : 상황 별 대응 연습 개인 / 모둠 역할극 43분 동영상학습지 정리 소개 ▶끝맺기 - 수업정리 - 마음을 움직이는 배려와 표현하는 용기 - 다음 6차시 안내하기 강의 3분 유의사항 사례를 읽고 질문에 대해 생각하고 발표하는 내용이 많기 때문에 공감, 칭찬을 많이 해주어서 자유롭게 학생들이 발표하게 한다

6차시 주제 인간 존중 소주제 청렴 민감성 단원명 눈을 감고 말해요 학습목표 인간으로서 당연히 존중 받아야 하는 존엄한 인권의 필요성을 말 할 수 있다. 장애 체험을 통해 사회적 약자에 대한 배려의 태도를 갖추고 적용할 수 있다. 교수•학습방법 체험학습 55%, 모둠학습 35%, 시청각 학습 10% 관련교과 사회, 진로와 직업. 창의적 진로개발 프로그램 평가방법 활동 참여도, 모둠 자체 평가 핵심역량 인간존중 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 게임 세트 학습지 기대효과 선입견과 차별 없이 대하는 인간존중의 태도를 개발하고 인간관계 시 적용할 수 있다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 동기 유발 ▶들어가기 - 흰지팡이, 분홍 리본, 시니어패스권 소개 전체학습 7분 소개 전개 장애 체험 및 인간 존중 ▶마음열기 - 블라인드 트레인 활동 : 눈을 감고 리더의 지시에 따라 움직이는 미션활동 ▶함께하기 - 서로의 역할을 바꿔보자 : 인간의 존엄성 - 차이를 만드는 사회(불평등)/존중하는 사회 비교 : 차이를 긍정적으로 보는 방법 - 우리 주변의 인간존중 예시 : 어떤 대상이 있는가? ▶공감하기 - 동영상 : 세상에 버릴 사람은 아무도 없다 개인 / 모둠 발표 40분 PPT 학습지 정리 ▶끝맺기 - 발표 및 수업정리 - 인간 존중과 ‘차이의 존중’은 성숙한 시민사회의 기본 - 다음 7차시 안내하기 강의 3분 유의사항 존중 받은 사람만이 다른 사람을 존중할 수 있다는 설명이 필요하다. 인권을 존중하는 태도는 사회의 소수 약자를 보는 작은 시선과 태도서부터 변화 될 수 있다.

7차시 주제 소통 소주제 청렴 실행력 단원명 화가가 되어 학습목표 상대방을 배려하는 소통의 중요성을 설명할 수 있다. 소통의 두 가지 측면을 이해하고 타인을 존중하는 배려의 말하기를 할 수 있다. 교수•학습방법 모둠학습 50%, 체험학습 20%, 발표 20%, 성찰학습 10%, 관련교과 도덕, 사회 평가방법 학습지 수행도, 모둠 자체 평가 핵심역량 소통, 배려 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 게임 세트 학습지 기대효과 시민사회의 구성원으로서 갖춰야 할 존중과 배려하는 소통의 중요성과 방법을 학습할 수 있다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 동기 유발 ▶들어가기 - 불통 사례 카툰(광수생각) 전체학습 4분 PPT 전개 소통 방법 ▶마음열기 - 화가가 되어 활동 : 상대를 배려하는 소통 체험으로 보지않는 상황에서 상대의 설명만으로 특정 그림을 그리는 과제 ▶함께하기 - 인간관계의 교류 수단인 소통의 중요성 - 바디랭귀지(비언어적 소통)를 통한 소통 - 서로 말해요 : 즉흥극을 통한 대화습관 체크 ▶공감하기 - 소통의 두 가지 측면 : 관계적 측면, 내용적 측면 개인 / 모둠 43분 동영상학습지 정리 소개 ▶끝맺기 - 존중과 배려에 기초한 소통 이해 및 수업정리 - 다음 8차시 안내하기 발표 3분 유의사항 소통 실습에 앞서 집중과 공감, 경청의 중요성에 대해 알려준 후 진행한다. 평소에도 가족 및 가까운 친구들과 대화할 때 상대방을 존중하고 배려하는 소통을 실천할 수 있도록 지도한다.

8차시 주제 정직과 양심 1 소주제 청렴 민감성 단원명 양심의 소리 학습목표 양심에 따른 스스로의 판단과 행동을 할 수 있다. 인간의 양심에 따르는 삶이 공정한 시민사회의 필수요소임을 설명할 수 있다. 교수•학습방법 모둠학습75%, 시청각 학습10%, 발표 15% 관련교과 사회, 진로와 직업. 창의적 진로개발 프로그램 평가방법 학습지 수행도, 모둠 자체 평가 핵심역량 정직, 양심 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 게임 세트, 동영상 학습지 기대효과 평소 양심에 따른 판단과 행동을 위한 사고 연습이 가능할 수 있다. 양심에 어긋난 행동으로 인한 심리적 불안정은 악순환의 결과를 초래함을 예상할 수 있다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 동기 유발 ▶들어가기 - 양심에 대한 명언과 격언 소개하기 전체학습 3분 PPT 전개 정직과 양심에 따르는 행동 ▶마음열기 - 모둠별 다트 게임 : 점수에 맞는 청렴수기 사례 배부 ▶함께하기 - 모둠별 청렴수기를 읽고 전지에 그림으로 요약하기 - 스토리에 대한 요점과 시사점을 정리하기 - 말풍선 포스트 잇에 주인공의 속마음을 적어보기 : 다른 모둠으로 이동하여 사연내용 발표를 듣고 속마음 메모에 답변을 적어 붙여주기 ▶공감하기 - 정직하지 못한 상황의 마음은? - 모든 국민은 양심의 자유를 가진다(헌법의 자유권) - 법과 양심의 싸움 개인 / 모둠 44분 게임 학습지 정리 소개 ▶끝맺기 - 발표 및 수업정리 - 양심에 따라 자기의 이익을 포기한 테니스 선수 - 다음 9차시 안내하기 강의 동영상 유의사항 인간의 기본적 양심과 학습된 도덕(윤리)를 구분하여 마음 속 본연의 이야기를 할 수 있도록 배려한다. 양심에서 우러난 판단과 행동이 시민사회를 더 공정하게 만들 수 있다고 강조한다.

9차시 주제 정직과 양심 2 소주제 청렴 판단력 단원명 순간의 선택이 정하는 행복 학습목표 양심의 속성을 알고 마음 속 양심에 따른 판단과 행동의 중요성을 말할 수 있다 미래 자신의 행복한 삶을 위한 양심적 행동을 적용할 수 있다. 교수•학습방법 모둠학습 60%, 성찰학습 20%, 발표 10%, 시청각 학습 10% 관련교과 사회, 도덕 평가방법 활동 참여도 평가 핵심역량 정직, 양심, 용기 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 청렴수기, 동영상 학습지 기대효과 다양한 사례를 이용한 양심적 행동을 요구하는 현 사회를 공감한다. 양심에 어긋나는 인식과 행동의 결과를 스스로 예상할 수 있다 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 동기 유발 ▶들어가기 - 신문기사 활용 스크랩 소개 전체학습 5분 PPT 전개 양심적 행동의 중요성 ▶마음열기 - 양심의 우산, 양심주차장 소개 - 양심 캠페인 이해하기 : 양심적 행동과 행복한 사회 ▶함께하기 - 양심의 이름표를 달아라 : 사례를 읽고 팀 토의 후, 유사 의미 단어를 찾는다 - 나의 행복 온도계를 그려라 : 양심에 따른 행동과 행복의 함수를 그려서 비교한다 ▶공감하기 - 양심은 감정일까? 이성일까 : 양심의 속성 이해하기 사례연구 / 모둠 강의 35분 학습지 수기 정리 자기화 ▶끝맺기 - 발표 및 수업정리 - 길거리 돈벼락 동영상 감상 후 주인찾기 방법 발표 : 창의적 아이디어 개발 - 다음 10차시 안내하기 발표 10분 동영상 유의사항 청렴의 하위 역량 중 양심을 이해하고, 인간 양심에 출발한 도덕과 법, 사회 규칙을 연계하여 소개한다. 양심을 따르는 실천 방법은 나부터 시작해야 함을 인식시키고 양심을 저버리는 다양한 사례가 사회 전체의 경우가 아닌 점을 사전 안내한다.

10차시 주제 약속, 책임 1 소주제 청렴 민감성 단원명 친구와의 약속 학습목표 약속은 신뢰를 기반으로 한 서로의 행동임을 도출할 수 있다 약속과 원칙이 지키는 것이 성숙한 시민사회 일원이 되기 위한 방법임을 말할 수 있다. 교수•학습방법 모둠학습 70%, 발표30% 관련교과 사회 평가방법 학습지 수행도, 모둠 자체 평가 핵심역량 청렴 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 웹툰 인쇄물 학습지 기대효과 세심한 판단과 책임감을 가지고 약속한 후 지키고, 약속한 바를 수행하지 못한 상황의 신중하게 대처 할 수 있다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 동기 유발 ▶들어가기 - 약속과 어울리는 동사는? 사회규범 소개 - 약속의 다른 말은?(공공질서, 법, 계약, 맹세 등) 전체학습 5분 PPT 전개 약속의 신중함 및 책임감 ▶마음열기 - 약속 딜레마 상황 소개 ▶함께하기 - 딜레마 상항을 웹툰형식으로 그리기 - 지문이 없는 웹툰 완성하기 : 다양한 표현과 입장 - 약속은 왜 할까? ▶공감하기 - 책임감과 신뢰의 약속 사례(위인 사례 포함) 개인 / 모둠 40분 웹툰인쇄물 학습지 정리 자기화 ▶끝맺기 - 발표 및 수업정리 - 주어지는 다양한 경우의 나의 생각 정리하기 - 다음 11차시 안내하기 쓰기 유의사항 평소 책임감을 가지고 신중한 약속을 하는 습관은 정해진 약속을 잘 지킬 수 있고 스스로를 신뢰롭게 한다는 것을 이해시킨다. ‘나 나하쯤 상관없겠지’ 라는 생각을 버리고 주어진 책임을 다하려는 의지를 갖도록 강조한다.

11차시 주제 약속, 책임 2 소주제 청렴 동기화 단원명 책임감 있는 행동 학습목표 개인, 기업, 사회의 약속의 형태를 확인하고 사회집단 내 사회규범의 심리학적 배경을 설명할 수 있다. 책임 있는 행동을 이끌어내는 방법을 찾아 스스로 실생활에 실천할 수 있다. 교수•학습방법 모둠학습 40%, 체험학습 35%, 시청각 학습 15%, 발표 10% 관련교과 사회 평가방법 활동 참여도, 모둠 자체 평가 핵심역량 약속, 책임 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 동영상 학습지 기대효과 사회 참여와 약속(규범) 준수의 중요성을 이해하고 스스로의 약속을 공표함으로서 책임강을 강화 할 수 있다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 약속 형태 ▶들어가기 - 카톡문자, 배달약속, 기업 이미지 광고, 캠페인광고 - 다양한 약속 형태 비교(가족/기업/사회) 전체학습 5분 PPT 전개 행동 유발 하는 약속 방법 ▶마음열기 - 책임감 분산 관련 실험동영상 감상 ▶함께하기 - 방관자 효과와 무임승차 이론 이해 : 사회 속 책임감 - 링겔만 효과 체험 활동 ‘줄 다리기‘ - 책임감을 더하는 떠벌림 효과와 지목행동 이해하기 ▶공감하기 - 행동을 유발하는 방법 사례찾기 모둠 / 체험학습 40분 동영상 정리 자기화 ▶끝맺기 - 발표 및 수업정리 - 어떻게 행동하길 기대할까요? - 다음 12차시 안내하기 발표 학습지 유의사항 떠벌림 효과와 지목효과 뿐만이 아니라 개인의 의지가 가장 중요함을 강조한다. 기업 약속은 사회적 책임과 마케팅효과를 고려하며 기업 직원들을 위해서도 필요함을 부가 설명한다.

12차시 주제 책임 소주제 청렴 동기화 단원명 위인의 습관 학습목표 위인 사례를 통해 청렴의 중요성을 설명할 수 있다. 청렴인물의 생각과 행동을 연습하여 스스로 주어진 바를 끝까지 완수하려는 책임감 행동을 실청할 수 있다. 교수•학습방법 모둠학습 75%, 체험학습 10%, 시청각 학습 15% 관련교과 사회, 도덕 평가방법 활동 참여도, 모둠 자체 평가 핵심역량 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 포스트 잇, 동영상, 인물 카드 학습지 기대효과 책임감을 갖는다는 것은 사소한 약속을 지키거나 모르는 것을 인정하는 아주 작은 부분부터 시작함을 이해할 수 있다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 동기 유발 ▶들어가기 - 역사 속 위인과 유명인사의 명언을 연결하세요 전체학습 4분 PPT 전개 책임감 개발 ▶마음열기 - 이순신 장군의 청렴 사례 동영상 감상 - 사례에서 알게 된 이순신 장군의 본 받을 점은? ▶함께하기 - 인물(위인) 아바타 활동 : 모둠별 2인을 선정하여 해당 인물의 아바타 역할 수행 : 인물의 생각(머리), 인물의 업적(어깨) 인물의 말(손)을 적어 해당 부위에 포스트잇으로 부착. 질문리스트 따라 위인의 입장에서 답한다. : 2라운드 진행 후, 포스트 잇에 적혀진 답변 종합 ▶공감하기 - 어려움에서 배우는 지혜, 선택의 기회를 활용, 기대에 대한 책임완수, 약속을 지키는 행동 이해하기 개인 / 모둠 44분 동영상학습지 정리 소개 ▶끝맺기 - 닐 암스트롱 우화 감상(생략가능)과 수업정리 - 다음 13차시 안내하기 강의 2분 동영상 유의사항 모둠학습 시, 일방적인 왜곡이나 단순한 답변 보다는 정말 그 인물이 그렇게 표현했을지 재차 확인하고 역할 수행에 대해 칭찬한다. 이순신 장군 사례에서 청렴가치와 관련 있는 추가내용은 재차 강조한다.

13차시 주제 갈등 소주제 청렴 판단력 단원명 선로에서 생긴 일 학습목표 개인가치와 집단가치의 특성을 설명할 수 있다. 윤리적 갈등상황의 의사결정과정을 체험하고 윤리적 판단 시 적용할 수 있다. 교수•학습방법 모둠학습 50%, 체험학습 30%, 발표 20% 관련교과 도적, 윤리, 사회 평가방법 모둠 자체 평가 핵심역량 갈등, 딜레마 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 전지와 매직 학습지 기대효과 이성적 판단과 특정 상황에 놓인 경우의 판단이 달라질 수 있으며, 중요가치를 어디에 두느냐에 따라 판단의 결과가 달라 질 수 있음을 이해할 수 있다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 동기 유발 ▶들어가기 - 입장과 가치 갈등 : 내부고발자, 테이저건 실험 전체학습 3분 동영상 전개 윤리적 의사 결정 ▶마음열기 - 역할 추첨 단체 게임 ▶함께하기 - 모둠별 심리실험극 : 선로에서 생긴 일 - 다수의 목숨 혹은 1명의 목숨을 구할 것인가 - 우리의 결정은? 그 이유는?(토론) ▶공감하기 - 상대방의 입장에서 생각하기 연습 - 미래 자율주행자동차의 딜레마 개인 / 모둠 41분 PPT R/P 학습지 정리 사고의 확장 ▶끝맺기 - 연극참여 격려 및 수업정리 - 사회의 다양한 갈등상황 및 예측 가능한 경우 - 다음 14차시 안내하기 발표 6분 유의사항 사전, Hauser가 ‘도덕적 마음Moral Minds’ 에서 발표한 자료 및 개인가치/집단가치(공리) 자료 참조하여 강의를 준비한다. 역할극에 참여하는 사람 및 사물의 각자에게 적극적 참여를 격려하고 칭찬한다.

14차시 주제 준법, 절제 소주제 청렴 판단력 단원명 정지선을 지켜라 학습목표 사회질서를 유지하기 위한 최소한의 규범인 도덕과 법을 준수할 필요성을 말할 수 있다. 평소 절제하는 습관을 바탕으로 준법생활을 자기화 하여 실천할 수 있다. 교수•학습방법 체험학습 50%, 모둠학습 40%, 발표 10% 관련교과 사회 평가방법 모둠 자체 평가 핵심역량 준법, 절제, 양심 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 게임 세트 학습지 기대효과 게임활동의 몰입을 통해 나 하나쯤이라고 생각하는 불법행동과 무절제한 생활에 대해 경각심을 일깨운다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 동기 유발 ▶들어가기 - 주어진 불법상황의 벌금을 맞춰보세요 전체학습 5분 PPT 전개 준법과 절제 ▶마음열기 - 정지선을 지키는 교통문화(유럽/한국) ▶함께하기 - 코코넛 몽키 게임 : 정해진 선 밖에서 선안의 컵으로 공을 넣는 모둠 경쟁활동 ▶공감하기 - 무엇이 승리할 수 있도록 했나요? - 여러분의 정지선이 옮겨진 이유는? 나도 모르게… 개인 / 모둠 / 체험학습 41분 게임 학습지 정리 자기화 ▶끝맺기 - 누구나 하는 나하나쯤이란 생각 : 공유지 비극 외 - 다음 15차시 안내하기 강의 4분 유의사항 법을 준수하지 못한 경우는 개인적 소유욕이나 나 하나쯤 이란 생각에서 비롯됐음을 이해시킨다. 게임에 몰두한 경우 과도한 경쟁이 되지 않도록 유의한다.

15차시 주제 협동 소주제 청렴 동기화 단원명 하나되는 우리 학습목표 협동을 위한 배려와 존중의 협력적 태도를 스스로 실천할 수 있다. 시민사회의 성장에 필요한 협동과 경쟁의 필요성을 말할 수 있다 교수•학습방법 체험학습 50%, 모둠학습 40%, 발표 10% 관련교과 사회 평가방법 학습지 수행도, 모둠 자체 평가 핵심역량 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 게임 세트, 그림카드 학습지 기대효과 또래집단과 학교, 지역사회 등 협력의 지속적 확장이 불가결함을 이해한다. 팀 도전 활동을 통해 상호작용 시 필요한 존중과 배려를 확인한다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 동기 유발 ▶들어가기 - 협동(협력)에 대한 정의내리기 전체학습 5분 PPT 전개 협력을 통한 성취 ▶마음열기 - 우리 모둠의 도전과 성공을 위한 다짐 ▶함께하기 - 1라운드 무한도전 모둠학습 : 4가지 다양한 활동에 도전하라 - 2라운드 무한도전 모둠학습 : 잘하는 경기종목을 통한 협동 ▶공감하기 - 협력을 위한 말습관 : 탓하지 않기 / 부탁의 말하기 개인 / 모둠 체험학습 40분 활동 도구 학습지 정리 사고의 확장 ▶끝맺기 - 발표 및 수업정리 - 축구경기의 협동/갈등/경쟁의 숨은 의미 - 다음 16차시 안내하기 발표 유의사항 협동의 성패는 한 사람의 잘못이나 부족보다는 다양성이란 바탕 위에 상호 작용을 하는 과정에서 결정됨에 유의한다. 도전 활동 중 우리 학생끼리 탓하거나 포기하지 않도록 유도한다.

16차시 주제 협동, 절제 소주제 청렴 실행력 단원명 청렴의 탑을 쌓아라 학습목표 정도에 맞춰 알맞게 조절하는 절제의 방법을 도출할 수 있다. 실행력을 높이기 위한 방법을 도전적 협동을 실행할 수 있다. 교수•학습방법 체험학습 50%, 모둠학습 30%, 발표 20% 관련교과 도덕 평가방법 활동 참여도, 모둠 자체 평가 핵심역량 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 게임 세트 학습지 기대효과 모둠 활동을 통해 협동의 방해 요소와 성공 요소를 구분하고 제거/강화 할 수 있다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 동기 유발 ▶들어가기 - 화를 참지 못하는 훌리건 전체학습 5분 PPT 전개 협동과 절제의 방법 ▶함께하기 - 마시멜로 탑 쌓기 게임(모둠별 경쟁) : 주어진 물품을 가지고 최대한 높은 탑을 쌓는 활동으로 가장 놓은 탑을 쌓는 모둠이 승리 - 공동 과제 수행을 통한 협동과 완전한 결과물을 위한 절제 체험 ▶공감하기 - 게임 중 우리의 모습 살펴보기 ex. 혼자하는 학생, 포기하는 학생 - 우리의 성공을 방해했던 말 개인 / 모둠 체험학습 44분 학습지 정리 소개 ▶끝맺기 - 발표 및 수업정리 - 다음 17차시 안내하기 강의 1분 유의사항 친구들과 협동하여 한 사람도 소외되지 않는 분위기에서 서로 소통하고 어우러질 수 있도록 유도한다. .게임 중 탑이 무너질 경우 욕심을 버리고 절제하는 것의 중요성을 깨닫게 하는 한편 포기하지 않고 계속 협동해서 도전할 수 있도록 지도한다.

17차시 주제 진로탐색 1 소주제 청렴 민감성 단원명 미래를 꿈꾸는 나 학습목표 다양한 직업세계의 현실과 중요성을 말할 수 있다. 창의적 아이디어 조합을 통한 직업에 대한 다양한 탐색방법을 개발할 수 있다. 건전한 직업의식의 중요성을 설명할 수 있다. 교수•학습방법 모둠학습 60%, 성찰학습 30%, 발표 10% 관련교과 사회, 진로와 직업. 창의적 진로개발 프로그램 평가방법 학습지 수행도, 모둠 자체 평가 핵심역량 직업관, 꿈, 자기이해 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 게임카드, 진단지(진단 사이트 열람 확인) 학습지 기대효과 나의 적성에 직업유형을 탐색하는 활동을 통해 다양한 직업세계를 알고 직업의 변화 및 요구되는 직업관(청렴의식 포함)을 스스로 이해 할 수 있다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 동기 유발 ▶들어가기 - 화면의 인물의 직업 맞추기 전체학습 5분 PPT 전개 직업 유형 탐색 ▶마음열기 - 내가 생각한 나의 진로 탐색 History 공유 ▶함께하기 - 홀랜드 직업유형 탐색 : 6가지 재형, 탐구형, 예술형, 사회형, 기업형, 관습형 탐색 - 단어카드 조합 게임 : 창의적 직업 탐색 ▶공감하기 - 사라지는 직업과 새로운 직업의 등장 개인 / 모둠 41분 진단 게임 카드 학습지 정리 소개 ▶끝맺기 - 발표 및 수업정리 - 건강한 직업의식과 청렴의 중요성 확인하기 - 다음 18차시 안내하기 발표 4분 유의사항 중학교와 초등학교에서의 자기이해와 진로탐색의 중요한 시기임을 감안한다. 건강한 직업관의 정립이 시민사회뿐만이 아니라 학생 본인의 삶의 행복을 결정할 수 있음을 이해할 수 있도록 한다. 너무 동떨어진 답변이나 억측은 추가 질문을 통해 솔직한 답변으로 유도한다.

18차시 주제 진로탐색 2 소주제 청렴 실행력 단원명 20년 후 나의 명함 학습목표 자기 스스로를 존중할 수 있는 자아존중감의 중요성을 설명할 수 있다. 자신이 꿈꾸는 미래를 위한 정보탐색 방법을 개발할 수 있다 교수•학습방법 성찰학습 50%, 모둠학습 30%, 시청각 학습 10%, 발표 10% 관련교과 사회, 진로와 직업 평가방법 학습지 수행도, 모둠 자체 평가 핵심역량 꿈, 자기이해 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 이미지카드 , 동영상 학습지 기대효과 꿈을 실현하기 위한 자기이해(자아존중감) 후 긍정적인 미래를 상상하고 관련 정보를 찾아 스스로 노력할 수 있다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 동기 유발 ▶들어가기 - 꿈을 이룬다는 것은? 이미지화 차트작업 - 나의 강점 찾기 전체학습 10분 PPT 이미지카드 전개 정보 탐색 과 자아 존중감 ▶마음열기 - 에이미멀린스 동영상 시청 : 장애를 극복한 노력과 의지를 이해 ▶함께하기 - 나의 미래 명함(좌우명) 만들기 - 반갑다 친구야(미래에 만난 친구) - 꿈을 이루기 위한 노력과 정보는? - 자아존중감 진단 및 힘을 북돋우는 말의 힘 연습하기 개인 / 모둠 32분 동영상 학습지 정리 자기화 ▶끝맺기 - 발표 및 수업정리 - 꿈을 실현하기 위한 꾸준한 계획 수립 정보탐색 사이트 소개 - 다음 19차시 안내하기 인지학습 8분 유의사항 유명인이나 부자만이 꿈을 이룬 경우가 아니라 스스로 꿈을 찾아 이루기 위한 노력이 중요했음을 이해한다. 자아존중감 진단의 솔직한 답변을 교육생간 비교하지 않아야 한다.

19차시 주제 직업과 청렴 소주제 청렴 동기화 단원명 학습목표 미래 꿈을 이루기 위한 노력을 스스로 도출할 수 있다. 건전한 직업의식의 중요성을 이해하고 자신의 꿈을 설정하기 위해 스스로 성찰 할 수 있다. 교수•학습방법 모둠학습 80%, 성찰학습 20% 관련교과 사회, 진로와 직업 평가방법 학습지 수행도, 모둠 자체 평가 핵심역량 직업관, 꿈 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT 학습지 기대효과 어른인 강사 자신의 경험담을 바탕으로 직업에 대한 소개와 구체적 노력을 공유할 수 있다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 동기 유발 ▶들어가기 - 나의 직업을 맞춰보세요! : 5고개 소개 게임 전체학습 5분 PPT 전개 직업과 청렴 ▶마음열기 - 진로에 대한 나의 진단 결과 확인 - 내가 알고 있는 직업의 종류 ▶함께하기 - 지역 공무원 및 기관 섭외의 경우 : 경찰, 소방, 행정 공무원이 겪을 수 있는 청렴 상황 - 추천인사 및 전문가 초빙 : 지금의 내가 있기까지의 과정과 노력 : 이 직업에 필요한 역량은 무엇인가? : 내가 겪었던 청렴 상황 - 방문 시 : 탐방 후 강의(같은 내용)와 질문, 답변 / 강의 44분 학습지 정리 소개 ▶끝맺기 - 강의에 대한 감사의 박수 - 다음 20차시 안내하기 1분 유의사항 사전 외부인사 리스트를 조사한 후 섭외한다. 2명 이상의 강사진으로 사전/사후 질문과 답변 시간을 마련한다. 주의가 분산되지 않도록 유의하되 평소 관심을 갖고 있는 학생을 알아두었다가 소개할 수 있다.

20차시 주제 지역탐방 소주제 청렴 민감성 단원명 우리동네 청렴 현장을 찾아서 학습목표 청렴 6덕목과 관련한 우리동네 청렴 현장을 협동과정을 통해 찾아낼 수 있다. 지역 탐방을 통해 청렴 유적지 및 인물의 사상을 설명할 수 있다. 교수•학습방법 모둠학습 80%, 체험학습 10%, 발표 10% 관련교과 도덕, 사회 평가방법 활동 참여도 평가, 모둠 자체 평가 핵심역량 협동, 책임 시간 이동 거리 별 상이 학습자료 (준비물) PPT 학습지, 핸드폰 기대효과 청렴 6덕목과 관련한 청렴 유적지 및 인물의 사상을 학습 할 수 있다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 청렴 구호 ▶들어가기 - 청렴 구호 만들기 : 모둠별 청렴 구호 및 동작 만들기 전체학습 7분 PPT 전개 지역 탐방 ▶마음열기 - 관련 유적지 및 인물 사전학습 ▶함께하기 - 지역 탐방 과제 : 청렴 덕목과 관련한 장소 찾기 (3개 모둠 이상 같은 장소 지목 시 퀴즈를 통한 경매) - 미션1 : 해당 장소에서 단체 인증 사진 촬영 후 공유 - 미션2 : 해당 장소에 대한 소개 메시지를 담은 행인 인터뷰 영상 촬영 개인 / 모둠 이동 거리별 상이 (42분) 학습지 핸드폰 정리 소개 ▶끝맺기 - 이동 시 안전 유의 및 다음 차시 안내 - 다음 21차시 안내하기 강의 1분 유의사항 그 동안 배운 청렴 교육과 연계하여 내가 속한 지역의 청렴 유적지, 인물에 관심을 가지고 관찰할 수 있도록 지도한다.

21차시 주제 꿈, 청렴 소주제 청렴 실행력 단원명 청렴 난타 학습목표 나의 꿈을 명료하게 소개하고 친구들의 응원을 통해 자신감 있는 도전활동을 실천 할 수 있다. 청렴에 대한 캐치프레이즈를 통해 청렴체험과정 전반적 내용을 말할 수 있다. 교수•학습방법 체험학습 80%, 발표 20% 관련교과 사회, 진로와 직업 평가방법 모둠 자체 평가 핵심역량 꿈, 협동 시간 50분 학습자료 (준비물) PPT, 게임카드, 난타배경음악 학습지, 난타재료 기대효과 음악적 요소를 포함한 난타 퍼포먼스를 통해 청렴에 대한 긍정적 인식을 개발하고 협력적 합주 경험을 체험한다. 학습 단계 요소 교수‧학습활동 학습형태 소요 시간 자료 도입 동기 부여 ▶들어가기 - 발표 동영상 소개 - 음악 악보를 보고 연주하라 : 기본 박자 소개 전체학습 3분 악보 전개 꿈에 대한 도전 의지 개발 ▶마음열기 - 악보에 맞는 가사 쓰기 : 나의 꿈은 … - 청렴 키워드와 나의 꿈에 대한 개인 캐치 프레이즈 만들기 ▶함께하기 - 3개 모둠으로 악기의 특성을 이용한 기본 연주 연습 - 개인 ‘나의 꿈’ 개인 연습과 발표 : 반 학우들의 응원난타 - 모둠 : 캐치 프레이즈 구간별 연습과 합주 - MR음악에 맞춰 발표 : 열정적 동작 포함 :영상 녹화 개인 / 모둠 체험학습 46분 PPT 음악 촬영용 영상 기기 정리 소개 ▶끝맺기 - 전체 과정에 대한 소개 - 청렴한 시민사회의 일원으로서의 성장하길 바란다는 메시지 전달 강의 1분 유의사항 전체 과정에서 다뤄졌던 청렴 키워드를 재 소개한다. 우렁찬 응원 메시지(그래! 그래! 너라면 할 수있어)에 힘을 싣도록 하면서 열정적이고 협력적인 합주를 당부한다.