문원초 5학년 서정우, 노연우, 왕경식 지도교사: 김유래 선생님

Slides:



Advertisements
Similar presentations
농도 퍼센트 농도 용액 (2) 내 안에 너 있다 !. 학습 목표 용액의 묽고 진한 정도를 결정하는 요인을 설 명할 수 있다.
Advertisements

영화초등학교 5-3 최단비. 목 차 1. 실험 동기 2. 실험 방법 3. 가설 4. 실험 과정 5. 실험 1~8 6. 실험결과 7. 결론 8. 더 알고 싶은 점.
산과 염기의 성질. 산 또는 염기가 리트머스시험지나 지시약의 색을 어떻게 변화 시키는가를 알아본다. 산의 금속 또는 어떤 산의 염과 어떻게 반응하는가를 조사하 여 보고 산, 염기의 화학적 성질을 알아본다. 실험목적 실험기구 및 시약 시험관, 시험관 받침대, 스포이드,
식품분석Ⅰ - 조단백정량 3.1 원리 - 단백질은 질소 (N) 를 함유한다. 즉, 식품 중의 단백질을 정량할 때에는 식품 중의 질소 양을 측정한 후, 그 값에 질소계수 를 곱하여 단백질 양을 산출한다. 질소계수 : 단백질 중의 질소 함량은 약 16% 질소계수 조단백질 (
시약 및 Buffer 의 농도 계산법과 Pipette 의 사용법 기초생명과학 및 실험 2 주차.
액체의 따른 잉크의 확산 속도 조원 : 김연주 문나래 민예담 정선주 한수경 한혜원.
흙과 물에 따른 보리의 성장 초등과학 궁내초 4 학년 이주형, 김민재, 박지우 지도교사 궁내초 채현우, 이경자.
콜라에 우유를넣으면 ? 1 조 ( 이주상, 이문수, 정주현, 홍희진 ). - 모둠명 / 지은이유 - 탐구주제 / 탐구동기 - 역할분담 - 진행과정 / 실험내용 - 관련직업 차례.
소속 : 호성초부설영재학급 이름 : 이가현.  1. 연구동기 및 목적  2. 이론적 배경과 용어의 정의  3. 가설 및 연구방법  4. 실험 및 결과  5. 결론 및 알게 된 점.
주변온도와 수분함유량 에 따른 과일의 갈변현상 3-1 김강산. 목차  탐구기간 및 탐구동기  탐구주제  온도에 따른 갈변현상 ( 실험 1)  과일 각각의 수분 함유량 ( 실험 2)  결론  알게된 점.
신원중학교 1 학년 1 반 이름 : 김나연, 김태경, 정소윤, 조정하, 오건우. 차례 1. 탐구기간 및 탐구내용 2. 실험주제 및 실험동기 3. 실험계획 및 준비물 4. 예상 5. 시간에 따른 변화.
사과의 갈변현상을 막는 방법 박주현 ( 지도교사 김미정 ). 서론 1. 연구 동기 2. 연구목적 및 연구문제 이론적 배경 1. 사과가 갈변하는 이유 연구 내용 및 결과 1. 연구 가설, 기간 2. 연구 내용 및 결과.
2-4 과학 탐구 정은혜, 이상은, 김동희. 탐구 동기 더운 여름날 음식이 부패하는 것을 보고 어떤 음식에 가장 곰팡이가 많이 생길지 궁금해져서 탐구를 시도 하게 되었다.
주제 – 식물에 자외 선차단제를 바르면 어떻게 될까 ? 주제선정이유 우리는 자외선 차단제를 바르면 타지 않는데 식물은 어떤 반응을 나타낼까 궁금해서.
12강. 용액과 농도.
과학 과제물 양파실험 5학년1반 박채빈.
구슬이 동동 무거우면 아래로 가벼우면 위로.
2015 학습성과발표회 포스터 ISA법을 이용한 MCFC 성능측정 지도교수 : 이충곤 교수님 이기정 화학공학과
소금물과 설탕물 의 농도를 측정하는 간이 비중계 만들기 제북교 영재학급 5학년 김수용
SDS-PAGE analysis.
TLC (Thin Layer Chromatography)
크로마토그래피 장준우.
전자기적인 Impedance, 유전율, 유전 손실
투명 비누 만들기.
화학기기종합설계 2014_2 FAKE OIL DETECTOR FOD™ 김기훈 이경석.
지도교사 : 김 연 주 대상 학급 : 1학년 7반 지도 일시 : 교시
빛의 색과 빛을 반사하는 물질의 색에 따른 반사광의 세기 연구
실험의 목적 산화-환원적정법의 원리 이해 산화-환원 반응식의 완결(산화수) 노르말 농도 및 당량 과망간산 용액의 제조법
4-6. 광합성 작용(1).
무게중심으로 최적의 안정적인 팽이를 찾아라 03김동균, 04김문성, 09박 홍, 10서영우.
학습 주제 p 물과 에탄올의 혼합물 분리.
라디칼 소거활성 측정 DPPH assay.
관찰일지 양파 기르기 오명현.
? ! 극성과 비극성, 이 둘은 무엇일까? 팀명:98% / 작성자:정해준 조장:정해준 조원:김동민, 최혁우, 김선혁.
학습 주제 p 밀도를 이용한 혼합물의 분리.
(생각열기) 타이완의 소수 민족 요리중에는 달궈진 돌을 물에 넣어 끓 이는 해물탕이 있다. 돌을 넣는 이유는?
중화반응 구현고등학교 지도교사 :이병진.
정다면체, 다면체와 정다각형, 다각형의 관계 한림초등 학교 영제 6학년 5반 송명훈.
식품에 존재하는 물 결합수(bound water): 탄수화물이나 단백질과 같은 식품의 구성성분과 단단히 결합되어 자유로운 이동이 불가능한 형태 자유수(free water): 식품의 조직 안에 물리적으로 갇혀 있는 상태로 자유로운 이동이 가능한 형태.
(Titration of magnesium with EDTA)
산성비가 식물의 잎과 씨앗에 미치는 영향 한림초등학교 5학년 5반 박성용.
끓는점을 이용한 물질의 분리 (1) 열 받으면 누가 먼저 나올까? 증류.
영양소와 검출 시약의 정색 반응을 말할 수 있다. 2. 검출 시약을 이용해 음식물 속의 영양소 를 검출할 수 있다.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 1. 부등식의 영역(2/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
바넘효과 [Barnum effect] 사람들이 보편적으로 가지고 있는 성격이나 심리적 특징을 자신만의 특성으로 여기는 심리적 경향. 19세기 말 곡예단에서 사람들의 성격과 특징 등을 알아 내는 일을 하던 바넘(P.T. Barnum)에서 유래하였다. 1940년대 말 심리학자인.
빛을 가장 잘 받는 색깔은? 물메초등학교 6학년 홍민선.
과학자유탐구 곽승희 주제-약이 가장 잘 녹는 액체는?.
ThemeGallery 비누화 반응
1-5 용해도.
우유와 사이다가 식물 성장의 미치는 영향? 한림초등학교 5학년2반 김민지.
간이 정수기 이혜진 김연우 송선 신기영.
물의 전기분해 진주중학교 3학년 주동욱.
여러 가지 집의 같은 점과 다른 점 비교하기 슬기로운 생활 2학년 1학기
광합성에 영향을 미치는 환경 요인 - 생각열기 – 지구 온난화 해결의 열쇠가 식물에 있다고 하는 이유는 무엇인가?
학습 주제 p 끓는점은 물질마다 다를까.
P 86.
Macromolecule analysis Ⅰ
종이의 종류의 따른 물 흡수량 수원초등학교 6학년 이형민.
은거울 반응.
분별증류 GROUP12 조만기 양나윤 김세인.
생활 주변 용액의 성질 조사 옥천초등학교 문지헌 , 정해창.
(Titration of magnesium with EDTA)
제주북초등학교 영재 심화반 : 이준호 지도교사 : 양성준 선생님
1학기 수학 연산 풀이 (1학년) 와이즈캠프 담임선생님.
사과의 갈변현상 관찰하기 4-2 배형준.
전류의 세기와 거리에 따른 도선 주변 자기장 세기 변화에 대한 실험적 고찰
비열 학습 목표 비열이 무엇인지 설명할 수 있다. 2. 비열의 차이에 의해 나타나는 현상을 계산할 수 있다.
빛의 투과율 실험을 통하여 자외선을 잘 차단하면서도 잘 보이는 선글라스를 만들어 보자!
꽃잎의 수로 피보나치 수열하기 장전초등학교 6학년 신찬유.
피보나치수열에 대하여 한림초 5학년 신동오.
Presentation transcript:

문원초 5학년 서정우, 노연우, 왕경식 지도교사: 김유래 선생님 산도에 따른 물백묵의 선명도 변화 문원초 5학년 서정우, 노연우, 왕경식 지도교사: 김유래 선생님

연구 동기 수업시간에 선생님께서 물백묵으로 쓰신 글씨가 때로는 보이지 않을 때도 있어 물백묵의 선명도에 대해 알아보고자 하였다. 시중 물백묵은 장시간 사용 시 선명도가 높지 않은데, 물백묵의 선명도를 장시간 유지시킬 수 있는 첨가물을 찾아보고자 하였다.

이론적 배경 원리 - 물백묵은 사람이 물백묵을 흔들 때 구슬이 흔들리면서 용액이 스펀지를 통해 펜촉으로 나온다. 평소에는 매질이 굳어 있다가 흔들릴 때 액상으로 녹아 나온다. 구성성분 비율 역할 에탄올 50% - 물백묵의 용매로써 염료와 다른 성분들을 녹여 점도를 조정하여 필기가 될 수 있도록 함 이소프로필알코올 5% 레진 10% - 점도를 조절하고 지움성에 영향을 줌 - 수지 함량이 많으면 점도가 상승하여 필기가 되지 않고 수지 함량이 적으면 점도가 낮아 지움성이 떨어짐 티타늄 디 옥사이드 25% - 흰색 안료로 물백묵이 선명한 하얀색을 내도록 함 가소제 - 영업비밀로써 성분 파악 불가 사용 순간 칠판 표면에서 물백묵과 분리 → 사용된 물백묵 글씨를 용이하게 지울 수 있도록 함

가설 물백묵 용질과 극성이 동일한 용매를 사용해야 가필성이 높은 물백묵이 나온다. 산성 용액과 쉽게 반응하여 녹는 물백묵의 성질을 활용하면, 보다 명도가 높은 물백묵을 만들 수 있다.

연구 기간 연구 기간: 2013년 6월 12일 ~ 9월 28일 연구 내용 착수일 종료일 물백묵에 대한 문헌조사 6월 12일 6월 19일 물백묵에 대한 성분조사 및 전문가 면담 6월 26일 7월 5일 용매 성질 알아보기 7월 22일 7월 28일 여러 가지 첨가물 넣어보기 8월 12일 8월 28일 3가지 색깔의 물백묵 보충액에 레몬즙과 식초 넣기 9월 13일 9월 21일 상기 내용에 대한 보고서 작성 9월 23일 9월 28일

실험 설계(실험 1) 실험 과정 5개의 시험관에 같은 양의 에탄올을 넣는다. 이소프로필알코올 식초(약pH3.5) 사이다(약pH4.5) 글리세린(약pH5.5) 참기름(약pH5.5) 우유(약pH6.8) 시험관 5개 실험 과정 5개의 시험관에 같은 양의 에탄올을 넣는다. 각 시험관에 식초, 사이다, 글리세린, 참기름, 우유를 각각 넣고 섞는다. 각 시험관에 다시 이소프로필알코올을 첨가한다.

실험 1 종류 식초(극성) 사이다(극성) 참기름(무극성) 글리세린(무극성) 우유(극성) 에탄올 섞임 분리 조금 섞임 응고 이소프로필 알코올

실험 설계(실험 2) 실험과정 4개의 시험관에 각각 5 ml의 물백묵 보충액을 담는다. 식초(약pH2.5) 사이다(약 pH4.5) 글리세린(약pH5.5) 시험관 4개 실험과정 4개의 시험관에 각각 5 ml의 물백묵 보충액을 담는다. 3개의 시험관에 식초, 사이다, 글리세린을 1 ml 씩 첨가한다. 용액을 섞은 후 면봉으로 선과 점 두 개를 3cm 간격으로 찍어 거리를 점점 멀리하며 사진을 찍어 선명도를 비교한다.

실험 2 7m 8m 9m 10m

실험 2 ※ 육안상 선명도 식초는 10m까지, 사이다는 8m까지, 글리세린은 4m까지 선명도가 유지되는 것으로 나타남 물백묵 + 식초 물백묵 + 사이다 물백묵 + 글리세린 선명도 1번째 2번째 3번째 ※ 육안상 선명도 식초는 10m까지, 사이다는 8m까지, 글리세린은 4m까지 선명도가 유지되는 것으로 나타남

실험 설계(추가실험) 물백묵 보충액 식초(약pH2.5) 레몬즙(약pH2.5) 실험 과정 2개의 시험관에 각각 5ml의 물백묵 보충액을 담는다. 각 시험관에 식초, 레몬즙을 1ml씩 첨가한다. 10cm 길이로 선을 그려 비교한다. (실험의 정확성을 위해 위와 같은 실험을 노란색, 파란색, 빨간색 물백묵 보충액으로 반복해서 실험한다. )

추가실험 물백묵 물백묵 + 레몬즙 물백묵 + 식초 파란색 노란색 빨간색

결과 분석(실험 1) 실험에 사용된 에탄올, 사이다, 식초는 극성, 글리세린은 무극성이다. 극성인 사이다, 식초는 물백묵의 주성분인 에탄올(극성)과 잘 섞인 결과를 보였다. 무극성인 글리세린은 오랜 시간 저은 후 조금 섞였다. 같은 무극성 물질인 참기름은 전혀 섞이지 않은 결과를 보였다. 이는 극성에 따른 저조한 혼합도 외에 비중, 고형분 이물질 등 여타 요인에 의해 전혀 섞이지 않는 것으로 판단된다. 특이사항 우유를 에탄올과 이소프로필알코올에 넣었더니 응고 현상이 나타났다. 실험 후 조사 결과 단백질은 에탄올과 만나면 응고하게 된다는 점을 확인했다.

결과 분석(실험 2와 추가실험) 선명도 식초의 선명도가 제일 높았고 사이다가 두 번째, 글리세린이 마지막 순이었다. 이는 글리세린이 대체적으로 부드러워서 제일 잘 나올 것이라 예상한 실험 전 예측을 벗어나는 결과였다. 실험을 통해 알 수 있듯이 식초(약pH2.5)나 레몬즙(약pH2.5)처럼 산성이 강한 첨가물을 물백묵에 넣었을 때 물백묵 자국이 더 선명해지는 효과가 생겼다. 결과 분석 단계에서 시중 화이트닝 치약이나 미백 화장품이 높은 산도로 인해 법률상 규제를 받는다는 점을 확인하였다.

동일한 극성을 지닌 용매를 사용함으로써 혼합도와 반응성이 우수한 물백묵을 만들 수 있다. 결론(실험 1) 동일한 극성을 지닌 용매를 사용함으로써 혼합도와 반응성이 우수한 물백묵을 만들 수 있다. 극성 용매에 대하여 극성 물질만 반응한다는 점을 실험 결과를 통해 확인할 수 있었다. 따라서 에탄올과 같은 극성 용매를 사용할 때 극성 첨가물을 활용, 반응성이 우수한 물백묵을 만들 수 있다는 결론을 도출하였다.

산도가 높은 첨가물을 통해 물백묵 색상의 선명도를 극대화시킬 수 있다. 결론(실험 2) 산도가 높은 첨가물을 통해 물백묵 색상의 선명도를 극대화시킬 수 있다. 첨가물의 산도와 물백묵의 선명도가 대체로 비례한다는 점을 확인하였다. 이를 통해 높은 산성이 염료와의 반응성을 높여 채색 효과를 두 드러지게 한다는 결론을 도출하였다. 비슷한 산도의 다른 첨가물을 통한 실험 시 유사한 선명도를 나타내는 결과를 통해 산도 외의 다른 요인은 물백묵 선명도에 큰 영향을 미치지 않는다는 점 역시 함께 확인할 수 있었다.

저희의 실험에 도움을 주신 선생님, 친구, 가족 여러분 감사합니다