정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.

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→ to 부정사 : 「 to + 동사원형」의 형태 ( 명사, 형용사, 부사 역할 ) → 명사적 용법의 to 부정사 : ‘~ 하기, ~ 하는 것 ’ 의 의미로 문장 내에 서 주어, 보어, 목적어로 쓰인다. → 동사에 따른 사용 : to 부정사를 목적어로 취하는 동사, 동명사를.
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영어의미론 단원 7 직시와 한정성 복습 발화 / 문장은 특정한 시간 및 장소와 관련되어 있는가 ? “A/The man from Dundee stole my wallet.” 라는 발화에서 화자는 청자가 그 사람을 아는 것으로 가정하는가 ? 담화세계는 부분적으로 허구일.
1. 다음을 듣고, 설명하는 운동이 무엇인지 고르세요. It's a sport. 그것은 스포츠입니다. Two teams play this game. 두 팀이 이 경기를 합니다. Each team has six or nine members. 각 팀은 여섯 명이나 아홉 명의.
현재 시제 과거 시제 2-1. 한국어의 과거시제 : 영어 과거시제 + 현재완료 한국어의 과거시제는 영어의 과거 시제와 현재완료의 개념을 포함한다. I hate him. He is rich 현재의 일 I enjoy listening to music. I take.
Classroom English How do you say _________ in Korean? _________ 는 한국어로 뭐예요 ?
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
영어영문학과 강성문.  YES/NO Question formation -Are you happy? -----> Yes, I am./ No I’m not.  Wh- Question formation  Who is she? -----> She is Mary.
Lesson 2 A Caring Friend. Making true friends is hard. Keeping them is even harder. To keep a good friendship, you need to care about others. Then, how.
영어쓰기 2 Lesson 11. 영어영문학 전공 4 학년 손정호 프랑스어문학과 4 학년 손지혜 영어영문학 전공 3 학년 박홍인 영어영문학 전공 2 학년 최광준 1.
Lesson 8.  prefer A to B : (B 보다 ) A 를 더 좋아하다  I prefer riding a bike to driving a car.  She prefers apples to oranges. = She likes apples better than.
의문사 + to 부정사 주어 To study hard is important.
A 재귀대명사 정의 재귀대명사란 ‘~자신’이라는 의미의 대명사로, 동사나 전치사의 목적어로 사용되어 주어의 동작이 주어 자신에게 미치는 것을 나타내거나, 주어의 행위를 강조한다. 형태 재귀대명사의 단수형은 인칭대명사의 소유격 또는 목적격에 -self를 붙여서 만든다. 재귀대명사의.
A: Could you tell me how to make a call from this phone
1-1. How to Make a Strong First Impression vocabulary
(Building Background Knowledge)
관계대명사 that The people whom/that they hired had high school diplomas.
Unit 2. No Time for Exercise?
Fifth theme : Writing Class Superhero powers
제 11 장 < 시제 종류와 완료형 >.
11. Characters Are Everywhere
LISTEN AND UNDERSTAND LISTEN AND SING
제 14 장 < 조 동 사 >.
Fifth theme Superhero powers
WORDS SOUNDS GRAMMAR 영어 8-a Lesson4> Dear Diary (5/8) [제작의도] [활용방법]
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
제 7 장 <동명사,부정사 목적어 취하는 동 사 종 류>
분사 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 과거분사용법.
참여수업 계획안- Level1 Book3 ‘Where is the Fly?’
영어 퀴즈대회(예선) 총 10문제입니다.
Student A Say “I’m going to ask you some questions about The Internet and Technology.” Are you ready?
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
제 20 장 < 가 정 법 >.
Open Class Lesson- L2B3 Greeting (5’ 00”) Word Like Daddy, Like Mommy
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
사람들이 귀신들린 자를 많이 데리고 예수께 오거늘 예수께서 말씀으로 귀신들을 쫓아 내시고 병든 자들을 다 고치시니
The Best Thing I've Learned This Year
Write and say bye to friends,
7. Korea in the World One more step, DIY reading 영어 8-b단계
Help! Help! Finish Line 영어 7-a단계
세계의 명절 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 10 Holidays in Fall (1/9) [제작의도] [활용방법]
제안 표현 말하기 영어 2학년 1학기 Lesson2. A Mom In Class (3/8) [제작의도] [활용방법]
★ Lesson 9 Four Seasons in One Day? (7/8)
영어 7-a단계 Lesson 4. Help! Help! >> One More Step >> 8/8
9. Do You Have a Scientific Mind?
Chapter 6 Unit 15 진행시제(현재진행 · 과거진행) 동사의 시제.
의문문 = 의문사 + 간접의문문 = 의문사 + . 간접의문문 동사 + 주어 주어 + 동사 1. What is her name?
영어 7-b 단계 Lesson 8 Korean Games (1/8) 8. Korean games.
영어 4-a 단계 Dear Diary(7/8) Dear Diary Finish Line
9. Do You Have a Scientific Mind?
★ Lesson 9 Four Seasons in One Day? (8/8)
Read and Think 영어 8-a단계 A Story of Two Seeds(3/8) [제작의도] [활용방법]
강변 교회 유초등부 설교. 강변 교회 유초등부 설교 강변 교회 유초등부 설교 이에 말씀하시되 내 마음이 매우 고민하여 죽게 되었으니 너희는 여기 머물러 나와 함께 깨어 있으라 하시고(마태복음 26:38) 이에 말씀하시되 내 마음이 매우 고민하여 죽게 되었으니.
영어 7-b 단계 Lesson 8 Korean games (6/8) 8. Korean Games.
to 부정사 이해 활용하기 영어 2학년 1학기 Lesson1. English Proverbs (6/8) [제작의도]
Speaking -두 번째 강의 (Part 1 실전테스트 1,2) RACHEL 선생님
제 7 장 <동명사,부정사 목적어 취하는 동 사 종 류>
English Grammar in Middle School
제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.
부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
< 시제 종류와 완료형 >.
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제 8장 동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
The World of English by George E.K. Whitehead.
3-2.How can we guide child to the English Sea?
What’s on TV? Read and Find out
영어 8-a단계 A Special Gift (6/8) 3. A Special Gift Think and Make.
Lesson 5.
Speaking -첫 번째 강의 ( Part 1 유형별분석) RACHEL 선생님
Speaking -여섯 번째 강의 (Review ) RACHEL 선생님
Presentation transcript:

정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. A 간접의문문 정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one knows where he went.

Who are they? be동사 be동사가 쓰인 의문문은 주어와 be동사의 위치를 바꾼다. →   Do you know who they are?  Where is the post office?   →  Can you tell me where the post office is? 조동사 조동사가 쓰인 의문문은 주어와 조동사의 위치를 바꾼다. What should I do?    →   I don't know what I should do. How can I get there?  →  Does anyone know how I can get there?

일반동사 일반동사가 쓰인 의문문은 do는 그대로 사라지고, does와 did는 일반동사에 흔적을 남기고 사라진다. Where do you live?    → Can you tell me where you do live.    → Can you tell me where you live.  How does he go to school?    → Do you know how he does go to school?    → Do you know how he goes to school? What did he buy?    → I don't know what he did buy.    → I don't know what he bought.

의문사가 없는 간접의문문은 if 혹은 whether를 사용해서 나타낸다. 주의할 사항 의문사가 없는 간접의문문은 if 혹은 whether를 사용해서 나타낸다. Does she like you?    →Do you know if / whether she likes you? Are they coming now?   →I don't know if / whether they are coming now.

Check-up 1. Do you know who is she? 다음 문장에서 어법상 잘못된 부분을 찾아 바르게 고쳐 다시 써 봅시다. 1. Do you know who is she?                   → _________________________________________________________________________________________________________ 2. I want to know where does she live.            →  ________________________________________________________________________________________________________ 3. He asked me why was I angry.                 →  _________________________________________________________________________________________________________ 4. Please tell me if do you like going shopping.   →  _________________________________________________________________________________________________________   5. Does anyone know what did Peter eat?         →  __________________________________________________________________________________________________________

Check-up 1. Do you know who is she? 다음 문장에서 어법상 잘못된 부분을 찾아 바르게 고쳐 다시 써 봅시다. 1. Do you know who is she?                   → _________________________________________________________________________________________________________ 2. I want to know where does she live.            →  ________________________________________________________________________________________________________ 3. He asked me why was I angry.                 →  _________________________________________________________________________________________________________ 4. Please tell me if do you like going shopping.   →  _________________________________________________________________________________________________________   5. Does anyone know what did Peter eat?         →  __________________________________________________________________________________________________________  Do you know who she is?  I want to know where she lives.  He asked me why I was angry. Please tell me if you like going shopping. Does anyone know what Peter ate?

정의 동사가 명사의 역할(주어, 목적어, 보어)을 할 수 있도록 「동사+ing」형태로 쓰이는 것을 동명사라고 한다. B 동명사 정의  동사가 명사의 역할(주어, 목적어, 보어)을 할 수 있도록 「동사+ing」형태로 쓰이는 것을 동명사라고 한다.   만드는 법 e로 끝나는 단어는 e를 빼고 -ing를 붙인다. e.g. come → coming, write → writing 「자음+모음+자음」으로 끝나는 단어는 제일 끝 자음을 하나 더 쓰고 -ing를 붙인다.    e.g. swim → swimming, begin → beginning -ie로 끝나는 동사는 -ie를 -y로 고치고 -ing를 붙인다.     e.g. die → dying, lie → lying

주어 주어 역할을 하는 동명사 (~것은, ~것이) Watching movies is a lot of fun. Playing computer games is not good for your health. 목적어 목적어 역할을 하는 동명사 (~것을) I enjoy watching movies. He stopped playing computer games.

보어 보어 역할을 하는 동명사 (~것이다) My hobby is watching movies. My job is playing computer games. 전치사의 목적어 전치사의 목적어 역할을 하는 동명사 Thank you for helping me. I am afraid of speaking in public.

Check-up 어법상 잘못된 부분을 찾아 동명사를 이용해 바르게 고쳐 써 봅시다. 1. He enjoys eat Korean food.                  → _________________________________________________________________________________________________________  2. My hobby is listen to music.                → ________________________________________________________________________________________________________    3. Play the guitar is very interesting.           4. She stopped write a letter and went out.      →  ________________________________________________________________________________________________________  5. Thank you for come to my birthday party.    → ________________________________________________________________________________________________________

Check-up 어법상 잘못된 부분을 찾아 동명사를 이용해 바르게 고쳐 써 봅시다. 1. He enjoys eat Korean food.                  → _________________________________________________________________________________________________________  2. My hobby is listen to music.                → ________________________________________________________________________________________________________    3. Play the guitar is very interesting.           4. She stopped write a letter and went out.      → ________________________________________________________________________________________________________  5. Thank you for come to my birthday party.    → ________________________________________________________________________________________________________ eating He enjoys eating Korean food. listening  My hobby is listening to music. Playing Playing the guitar is very interesting. writing  She stopped writing a letter and went out. coming  Thank you for coming to my birthday party.