현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping

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동사의 과거형 - 불규칙동사 2 drive → droveride → rode rise → rosewrite → wrote cost → costcut → cut hit → hithurt → hurt let → letput → put shut → shutspread → spread.
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1/9 Mission Trip 8 회, , 손 낙원 화장실을 찿을 때 A: Is there a rest room near here? B: I’m afraid not. A: Is there a coffee shop or something? B: No, there’s.
KEY POINT 1 ∥지각동사는 감각의 활동을 나타내는 동사 를 뜻한다. 이러한 동사들은 목적보어로서 원형부정사를 쓴다. 다음과 같은 동사들이 이에 속한다. 지각동사 feel 느 끼다 hear 듣다 listen to 듣다 look at 보 다 see 보다 watch 보.
제 15 장 동사의 시제 1. 동사의 과거형 2. 현재시제 3. 과거시제 4. 미래시제 5. 동사의 완료시제 7. 시제의 일치 6. 진행형의 여러 가지 형성 평가.
REVIEW ∥ too 는 [ 너무, 지나친 ] 의 부정적 뜻을 가지며, [too + 형용사 / 부사 + to- 부정사 ] 구문으로 [ 너무 ~ 해서 ~ 할 수 없다 ] 의 뜻을 갖는다. too ~ to 용법 too + 형용사 / 부사 + to- 부정사 = so + 형용사.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동 사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다. 간접의문문 A Do you know what time it is? I don’t understand why they are angry. No one.
표지 읽기 The title is _____________. This is written by ____________. What is this? Right. It’s _______. What are these? Right. They’re ______. What color.
KEY POINT ∥ 의문문의 강조 : on earth, the hell, in the world, ever 등의 부사 ( 구 ) 를 의문문에 써서 의문사를 강조한다. 의문문의 강조 What the hell are you doing? Who ever is that strange.
KEY POINT 1 ∥ lie 와 lay lie 와 lay ‖ rise 와 raise lie ― lay ― lainvi. 눕 다 lie ― lied ― liedvi. vt. 거 짓말하다 lay ― laid ― laidvt. ~ 을 놓다, ~을 눕히다, 알을 낳 다 He.
Mechanical clocks were invented in the northern hemisphere by inventors who were trying to make models of the sun's movement in the sky. To watch the.
→ 「 too+ 형용사 [ 부사 ]+to 부정사」는 ‘ 너무 ~ 해서... 할 수 없다 ’ 라는 의미 로 이때의 to 부정사는 정도를 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. too ~ to 용법 A → 「 so+ 형용사 [ 부사 ]+that+ 주어 +cannot+ 동사원형」으로.
형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치. 형용사의 용법 (1)  보어 역할 : 명사나 대명사를 설명함. The book is very interesting.( 주격보어 )I I found the book interesting.( 목적격보어.
제 12 장 분사 (Participle) 분사의 성질 현재분사용법 과거분사용법 분 사 구 문 형 성 평 가.
수 동 태 1. 능동태와 수동태 능동태: 주어가 동작을 가하는 문장. 「∼가 ∼을 한다」 He writes a letter.
조동사 can 달리다 run 달릴 수 있다 can run (능력) 먹다 eat 먹어도 좋다 may eat (허가)
영어과 하계 연수 과제 전자 학습 지도안 1학년.
수동태 John made the kite. The kite was made by John.
일시적 동작을 나타내는 진행시제 Our school stands on the hill. (O)
조동사 should He said that she should have the house. (O)
It~that 강조용법의 개념 John wore a white suit at the dance last night.
제 12 장 She is singing a song.( 진행 ) Seeing is believing.( S, C ) * I like singing.( O ) (=To see is to believe.) (= I like to sing.) I’m looking forward.
관계대명사 선행사 주격 소유격 목적격 사람 who whose whom
특정한 전치사와 함께 쓰이는 동사 The rain prevented me from going out.
형용사, 형용사 절, 형용사 구 a sleeping baby a baby who is sleeping on the bed
English Grammar in Middle School
관계대명사 that The people whom/that they hired had high school diplomas.
Unit 2. No Time for Exercise?
Reading is interesting.
조동사 used to When young, I used to play tennis very often. (동작)
혼동하기 쉬운 과거-과거분사 He died of unknown illness. She dyed a cloth green.
(Verb & the forms of sentences)
분사구문 분사구문의 의미 분사구문 만들기 분사구문의 부정 완료분사구문 독립분사구문 설명
제 15 장 < 수 동 태 >.
Ch The Passive.
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
제 7 장 <동명사,부정사 목적어 취하는 동 사 종 류>
분사 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 과거분사용법.
Chapter 2 Unit 4 인칭대명사 be동사와 대명사.
제1장 문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제 6 장 < 동사 ~ ed형, ~ ing > < 동사 불규칙 활용 >
분사.
p. 88 형용사(구)의 수식 The old man was led by a little girl.
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
40쪽 6번 목적격 보어 분사 목적어와 목적격보어의 관계가 능동, 진행이면 ________, 수동, 완료이면 ________
.
Help! Help! Finish Line 영어 7-a단계
분사(Participle) 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 형 성 평 가 과거분사용법.
제7장 전치사 by before above over to after with under in on into of for
3. To Mom and Dad, with Love 영어 7-a단계
영어 7-a단계 Lesson 4. Help! Help! >> One More Step >> 8/8
제 1 장 .
Lesson 3 For Our Green Earth 관계부사 계속적 용법의 관계대명사 which.
Let’s study about past of the verb !.
동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
English Grammar in Middle School
제 7 장 <동명사,부정사 목적어 취하는 동 사 종 류>
제 3 장 <구&절, 구조상 문장 종류>
부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제6장 형용사와 부사 형용사의 용법 형용사의 종류 부사의 용법 부사의 위치.
제 8장 동 명 사 동명사 란? 현재분사와의 비교 용 법 to부정사와의 비교 형 성 평 가.
제18장 가정법 가정법 과거 가정법 과거완료 가정법 미래 기타 가정법.
수 동 태1 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
부대상황의 분사구문 • ‘접속사+주어+동사’의 의미를 가진 분사가 이끄는 구를 분사구문이라 한다.
“Grammar to Explain” ① 타동사 현재분사: 남에게 영향을 준다. boring lecture [능동]
8강 I Can’t.
Lesson 5.
제16장 수 동 태 1. 수동태 2. 형식에 따른 수동태 3. 주의해야 할 수동태 4. 형성평가.
39. 전치사 + 관계대명사 ▪ 언제 관계대명사절에 전치사가 포함? 관계대명사가 전치사의 목적어일 때 → 관계대명사 생략 가능
Speaking -여섯 번째 강의 (Review ) RACHEL 선생님
Presentation transcript:

현재분사 a sleeping baby = a baby who is sleeping 개념∥분사는 동사원형에 -ing를 붙인 현재분사와 -ed를 붙인 과거분사 (불규칙변화는 예외)로 나누어진다. 분사는 동사의 성질과 형용사의 성질을 갖기 때문에 목적어, 보어 등을 취하면서 형용사처럼 명사를 수식하거나 보어로 쓰이기도 한다. KEY POINT∥현재분사는 [동사원형-ing]의 형태로 능동의 의미로서 명사를 수식하며, “~하고 있는, ~하는”의 뜻이다. R3-4-22 a sleeping baby = a baby who is sleeping a dancing girl = a girl who is dancing

현재분사 동명사 a sleeping car → a car for sleeping KEY POINT‖ 동명사와 현재분사: 명사를 수식하는 동명사는 목적을 나타낸다. 즉, “~하기 위한”의 뜻이다. 현재분사는 명사의 상태를 나타내기 때문에 “~하고 있는”의 뜻이다. 동명사 a sleeping car → a car for sleeping a smoking room → a room for smoking R3-4-22 현재분사 a sleeping baby → a baby who is sleeping a smoking man → a man who is smoking

1. a swimming girl 2. a swimming suit 3. a knitting needle ※ 동명사와 현재분사를 구별하시오. 1. a swimming girl 현재분사 2. a swimming suit 동명사 3. a knitting needle 동명사 4. a knitting woman 현재분사 5. a dancing girl 현재분사

6. a dancing teacher 7. a running track 8. a running water ※ 동명사와 현재분사를 구별하시오. 6. a dancing teacher (무용교사) 동명사 7. a running track 동명사 8. a running water 현재분사 9. a sewing cotton 동명사 10. a sewing woman 현재분사

___ ___ ___ ___ ___ ※ 다음 중 문법적으로 올바른 것을 고르시오. 11. A (singing, sung) bird made me happy. ___ 12. He is reading a very (interesting, interested) book. ___ 13. I saw the house (burning, burnt) brightly. ___ 14. I found the house (burning, burnt) down. ___ 15. There were a lot of (breaking, broken) bottles on the road. ___

___ ___ ___ ___ ___ ※ 다음 중 문법적으로 올바른 것을 고르시오. 16. Don't leave the baby (crying, cried). ___ 17. The box (holding, held) my old clothes was broken. ___ 18. I heard her (playing, played) the 'Moonlight Sonata'. ___ 19. I heard the 'Moonlight Sonata' (playing, played) by her. ___ 20. He stood there (watching, watched) the girl. ___

21. I hope Henry will not keep you (waiting, waited). ___ ※ 다음 중 문법적으로 올바른 것을 고르시오. 21. I hope Henry will not keep you (waiting, waited). ___ 22. I'd like to drive a (washing, washed) car. ___ 23. I saw him (studying, studied) with his friends. ___ 24. The language (speaking, spoken) in England is English. ___ 25. I saw a bird (singing, sung) in the tree. ___

___ ___ ___ ___ ___ ※ 다음 중 문법적으로 올바른 것을 고르시오. 21. I hope Henry will not keep you (waiting, waited). ___ 22. I'd like to drive a (washing, washed) car. ___ 23. I saw him (studying, studied) with his friends. ___ 24. The language (speaking, spoken) in England is English. ___ 25. I saw a bird (singing, sung) in the tree. ___