Lesson To have the students know the meaning of the body parts

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현재 시제 과거 시제 2-1. 한국어의 과거시제 : 영어 과거시제 + 현재완료 한국어의 과거시제는 영어의 과거 시제와 현재완료의 개념을 포함한다. I hate him. He is rich 현재의 일 I enjoy listening to music. I take.
Grammar. Today... We will learn about Present Perfect.
Classroom English How do you say _________ in Korean? _________ 는 한국어로 뭐예요 ?
영어영문학과 강성문.  YES/NO Question formation -Are you happy? -----> Yes, I am./ No I’m not.  Wh- Question formation  Who is she? -----> She is Mary.
Lesson 8.  prefer A to B : (B 보다 ) A 를 더 좋아하다  I prefer riding a bike to driving a car.  She prefers apples to oranges. = She likes apples better than.
개념∥화법이란 다른 사람의 말을 전달하는 방법을 말한다. 화법에는 직접화법과 간접화법의 두 가지가 있다. 따옴표 (Quotation Marks) 를 써서 말한 사람 (speaker) 의 말을 그대 로 전달하는 방법을 “ 직접화법 ” 이라고 하며, 말한 사람의 말을 전달하는.
Mechanical clocks were invented in the northern hemisphere by inventors who were trying to make models of the sun's movement in the sky. To watch the.
45. 가정법 wish/as if 45. 가정법 wish/as if ▪ wish 가정법이란 ? 현재의 소망 속에 유감이나 아쉬움을 포함하고자 할 경우 ~ 라면 좋을 텐데, ~ 였다면 좋았을 텐데 숨은 의미→ 숨은 의미→ ‘ 그렇지 못해서 유감이다 ’
K3-L1 Lecture Notes 날씨와 계절 [Weather & Seasons] Prof. Mickey Hong Foreign Language & Humanities.
KEY POINT ∥ 가정법 문장의 if 가 생략되면 주어와 동사의 어순이 바뀐다 ( 도치 ). 가정법에서 if 의 생략 If I should 동사원형 → Should I 동사원형 If I were → Were I If I had pp → Had I pp.
Unit 10. What if there were no spiders? 만약 거미가 없다면 어떨까 ? 가정법 / Elder Examples.
Edited by Sookhee Jeong. 1. 또래 협동학습 ( 그룹 스터디 ) – 세특기록 장점 : 부족한 점을 채우고, 장점을 강화하고 협동심을 기르고, 성적을 향상하고 … 2. 야간자율학습시간 - 절대 실내정숙 - 음식물 섭취하지 않기 - 휴대폰 사용하지 않기.
Medical Administration
의문사 + to 부정사 주어 To study hard is important.
정의 의문사가 있는 의문문이 다른 문장의 일부가 될 때 주어와 동사의 위치가 바뀌게 되는데 이것을 간접의문문이라고 한다.
A: Could you tell me how to make a call from this phone
PONIT 1 PONIT 2 walk처럼 이동하는 동사들 사역 동사 Jade danced with Jay. (춤추다)
→ 3개 이상의 사물이나 사람을 비교할 때, 그 정도가 가장 높음을 나타내는 표현을 최상급이라 한다.
any Have you got any aspirin? I can't understand any of your lectures.
Unit 2. No Time for Exercise?
가정법 과거/과거완료 ↔ 직설법 KEY POINT 1∥가정법 과거를 직설법으로 전환할 때는 시제를 현재형으로 하고 긍정의 내용은 부정으로, 부정의 내용은 긍정으로 바꾼다. 가정법 과거 If she were not young, she could enter the show.
Fifth theme : Writing Class Superhero powers
English Communication R/W
Understanding and Using
Lesson 7. Cartoons 쪽.
제 11 장 < 시제 종류와 완료형 >.
11. Characters Are Everywhere
LISTEN AND UNDERSTAND LISTEN AND SING
제 14 장 < 조 동 사 >.
Korean Club Lesson November 2, 2012.
One more step 영어 8-b Lesson11 Loving is Doing >ONE MORE STEP>8/8
Fifth theme Superhero powers
WORDS SOUNDS GRAMMAR 영어 8-a Lesson4> Dear Diary (5/8) [제작의도] [활용방법]
After You Read, Talk and Talk
분사 분사의 성질 분 사 구 문 현재분사용법 과거분사용법.
제 20 장 < 가 정 법 >.
조동사 must can will would may should.
제5장 조동사 must can will would may should.
The Best Thing I've Learned This Year
7. Korea in the World One more step, DIY reading 영어 8-b단계
제11장 부정사 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
40쪽 6번 목적격 보어 분사 목적어와 목적격보어의 관계가 능동, 진행이면 ________, 수동, 완료이면 ________
.
만물의 마지막이 가까왔으니 베드로 전서 4:7-11.
9. Do you have a scientific mind?
Talk and talk Could you…? 영어 7-b
9. Do You Have a Scientific Mind?
제 10 장 < 접 속 사 >.
제 1 장 .
1. 동사의 시제와 태 이해하기 2. 조동사 이해하기 3. 준동사 이해하기 4. 가정법 문장 이해하기
9. Do You Have a Scientific Mind?
: 부정(negative)의 의미를 나타내는 접두사
Speaking -두 번째 강의 (Part 1 실전테스트 1,2) RACHEL 선생님
English Grammar in Middle School
제17장 화 법 1. 화법의 종류 형 성 평 가 2. 화법의 전환 (1) 3. 화법의 전환(2) 4. 시제 일치.
부정사1 부정사란? 동사의 목적보어 용 법 의미상의 주어 형 성 평 가 (1) 형 성 평 가 (2)
< 시제 종류와 완료형 >.
문장의 구성 1. 8 품사 2. 문장의 구성 3. 5 문형 4. 구와 절 5. 형성평가.
제18장 가정법 가정법 과거 가정법 과거완료 가정법 미래 기타 가정법.
충고와 부탁하기 영어 2학년 1학기 Lesson6. Ingyu’s Camping Trip to Muju (2/7) [제작의도]
What’s on TV? Read and Find out
가정법 1. if 2. I wish 3. as if = as though 4. without.
Lesson 5.
Speaking -첫 번째 강의 ( Part 1 유형별분석) RACHEL 선생님
Elementary Korean 2 :Chapter 7 review
Fifth theme Superhero powers
Prof. Mickey Hong Foreign Language & Humanities
Speaking -여섯 번째 강의 (Review ) RACHEL 선생님
We went dancing! Interchange 7강.
Presentation transcript:

Lesson To have the students know the meaning of the body parts To have the students solve many kinds of problems easily OBJECTIVEs To have the students Comprehend the use of the To have the students practice the useful expressions easily

Warming up Oral practice Body part Further study Exercise Lesson Warming up Oral practice Body part Further study Exercise

DIALOGUE A:

Basic sentence 5 S+V+O+C (불완전 타동사) I made him happy S V O C S+V (완전 자동사) :Birds fly in the sky S V ad구 S+V+C ( 불완전 자동사): You are a lady S V C S+V+O (완전 타동사): I saw you S V O S+V+I.O+D.O ( 수여,여격 동사) I make her a doll S V I.O D.O S+V+O+C (불완전 타동사) I made him happy S V O C

8품사 Position 등위상관,종속접속사 PREPOSITION CONJUNCTION TIME ADJECTIVE above over on --- up beneath in under below--down 등위상관,종속접속사 8품사 PREPOSITION CONJUNCTION EIGHT PARTS OF SPEECHES TIME in ; 8시간이상 at;8시간이하 on; 특정한시간 by;--경, 계속 till,until;--까지 (시간의 종지점) cross;(대각선) across;(평행) round(운동) around(정지) for(시작과 끝 명확) during( “ 불명확) ADJECTIVE EXCLAMAYION ATTRIBUTE PREDICATE

형식 ; IF + S + V (일반동사의 원형 or 현재형) --- , SUBJUNCTIVE MOOD ( present tense ) 가정법 형식 ; IF + S + V (일반동사의 원형 or 현재형) --- , S+V (일반동사의 원형 or 현재형orwill,shall) 있을수 있는 현재 or미래 Example 1 ; If it rain ( s) tomorrow, I will not come. (조건이나 때를 나타내는 부사절에서 동사의 현재형은 미래를 代用

형식 ; IF + S + V (일반동사의 과거형 , be동사가 올때는 SUBJUNCTIVE MOOD ( past tense ) 가정법 형식 ; IF + S + V (일반동사의 과거형 , be동사가 올때는 인칭에 관계없이 were ) --- , S+V (would,should,could,might+일반동사의원형) 현재사실의 반대 Example 1 ; If it rained, I would not come. =As ( Because ) it does not rain , I will come. 2 ; I wish I were a bird , I could fly to you. = I am sorry (that) I am not a bird , (so) I cannot fly to you. 3 ; He talks as if ( as though ) he were a teacher. = In fact he is not a teacher. 4 ; If there were no ( If it were not for,Were it not for)water, nothing could live. But for ( Without ) water , nothing could live = As ( Because ) there is water, everything can live.

형식; IF + S + V (should or were to+일반동사의 원형) --- , SUBJUNCTIVE MOOD ( future tense ) 가정법 형식; IF + S + V (should or were to+일반동사의 원형) --- , S+V (would,should.could,might+ 일반동사의 원형 or will,shall+ 일반동사의 원형) 미래의 불확실한 추측 Example 1 ; If it should rain , I will not come. 2 ; If I were to go abroad, I should be happy.

형식 ; IF + S + V ( had+p.p ) --- , SUBJUNCTIVE MOOD ( present perfect tense ) 가정법 과거사실의 반대 형식 ; IF + S + V ( had+p.p ) --- , S+V ( would,should,could,might+have+p.p ) EXAM PLE 1 : If he had worked harder, He would have succeeded. = As(Because) he did not work harder, he did not succeed. rich, I could not buy it. 2 ; I wish(ed) I had been rich, I could have bought it = I am(was) sorry (that) I was not rich, I could”nt. buy it. 3 ; He talked (talks) as if(as though) he had been a teacher. = In fact he was ( is) not a teacher . 4 ; If there had not been ( If it had not been for ,Had it not been for,But for, Without) oxygen, Nothing could have lived.= As(Because) there were oxygen, everything could live. ;