6. Surfing is fun Finish Line 영어 7-a 단계 Lesson 6 Surfing is fun >Finish Line > 7/8 6. Surfing is fun Finish Line                                     

◇ 차 례 도입 비교급과 사실묘사하기의 표현을 살펴봅시다. 학습목표 비교, 제안, 사실 묘사 표현에 관한 문제를 풀 수 있다. 학습활동1 다음을 잘 듣고, 물음에 답해 봅시다. 학습활동2 사진과 단어를 보고, 자신의 의견을 쓰고 발해봅시다. 학습활동3 빈 칸에 알맞은 말을 넣어 문장을 완성해 봅시다. 학습활동4 밑줄 친 부분 대신 다른 말을 넣어, 자신의 방을 묘사해 봅시다. 학습활동5 여러분 각자의 상황에 비추어 다음의 질문에 답해 봅시다. 정리 배운 표현을 정리해 봅시다. 평가 다음 문장을 비교급으로 표현해 봅시다. 심화 심화 –주어진 표를 보고 하나의 완성된 문장을 만들어 봅시다. 보충 보충 – 다음 각 단어의 비교급을 써 봅시다. 차시예고 다음 학습주제, 준비물, 과제물 안내

◇ 도입- 비교급과 사실 묘사하기 표현을 살펴 봅시다.   ★비교급 A deer is larger than a mouse. ★사실묘사하기 Minsu: There is a four-leaf clover. Sujin: Where? Minsu: Over here. Under the apple tree. Sujin: Keep it. It brings good luck.     차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

☆ What are we going to learn today? ☆ ◇ 비교, 제안, 사실 묘사 표현에 관한 문제를 풀 수 있다. ☆ What are we going to learn today? ☆ 비교급 구문을 사용하여 문제를 풀 수 있다. ‘go ~ing’의 표현을 듣고, 문제를 풀 수 있다. ‘There is/are~’ 구문을 사용하여 묘사할 수 있다. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

◇ A. 다음을 잘 듣고, 물음에 답해 봅시다. c) 1. 말하는 사람의 가족 사진으로 알맞은 것은? a) b) c) c) 2. 두 사람이 이번 주말에 하기로 한 것은? 수영 축구 c) 캠핑 a) b) 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

→ The tiger (lion) is stronger than the lion (tiger). ◇ B. 사진과 단어를 보고, 자신의 의견을 쓰고 말해 봅시다. Example strong → The tiger (lion) is stronger than the lion (tiger). 차례 도입 문제 활동1 활동2-1 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

→ The car (train) is the train (car). ◇ 사진과 단어를 보고, 자신의 의견을 쓰고 말해 봅시다. B-1. fast → The car (train) is the train (car). faster than 차례 도입 문제 활동1 활동2-2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

→ The Eiffel Tower (The Namsan Tower) is ◇ 사진과 단어를 보고, 자신의 의견을 쓰고 말해봅시다. B-2. tall → The Eiffel Tower (The Namsan Tower) is the Namsan Tower (the Eiffel Tower). taller than 차례 도입 문제 활동1 활동2-3 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

Mike is running in the park. ◇ C. 빈 칸에 알맞은 말을 넣어 문장을 완성해 봅시다. Mike is running in the park. He is fast. Jane is riding a bike. She is Mike. But look at Tom! He is Jane and Mike. Jane Mike faster than Tom faster than 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

My Dream Room ◇ D. 밑줄 친 부분 대신 다른 말을 넣어, 자신의 방을 묘사해 봅시다. My room is very big. There are four big windows. The room is bright and sunny. There is a TV in the corner There are many books, tapes, and CDs on the desk. There is a telephone near my bed. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

Is there a park near your home? ◇ 여러분 각자의 상황에 비추어 다음 물음에 답해봅시다. Is there a park near your home? 2. Are there many shops near your home? 3. Is there a sports center in your town? 4. Is there a bus stop on your street? 5. Are there many trees at your school? 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

There is a book on the desk. There are three students in a class. ◇ 배운 표현을 정리해 봅시다. 사실 묘사하기 (~이 있다.) There is a book on the desk. There are three students in a class. 2. 비교급 (~er than) Tom is happier than Ann. My pen is longer than your pen. 3. go~ ing (~하러 가자) Let’s go camping this vacation. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

◇ 평가-보기와 같이 주어진 문장을 바꾸어 써 봅시다. 보기) A yard is short. (a meter) → A yard is shorter than a meter. A mile is long. (a kilometer) 2. An airplane is fast. (a bus) 3. The new building is high. (the old building) A mile is longer than a kilometer. An airplane is faster than a bus. The new building is higher than the old building. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

Mike Nick Kate Age 13 11 12 Weight 56kg 60kg 35kg Height 155cm 145cm ◇ 심화-주어진 표를 보고 하나의 완성된 문장을 만들어 봅시다. Mike Nick Kate Age 13 11 12 Weight 56kg 60kg 35kg Height 155cm 145cm 160cm Mike/Kate/old 2. Nick/Kate/tall 3. Mike/Nick/heavy Mike is older than Kate. Kate is taller than Nick. Nick is heavier than Mike. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

◇ 보충- 다음 각 단어의 비교급을 써 봅시다. ※다음 각 단어의 비교급을 쓰시오. 1. small → 2. happy → 3. slow → 4. big → 5. pretty → 6. heavy → 7. hot → 8. young → smaller happier slower bigger prettier heavier hotter younger 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

다음 학습주제 준 비 물 교과서 과 제 ◇ 차시예고 One More Step 1. 단어의 비교급 표현 알아오기. 과 제 1. 단어의 비교급 표현 알아오기. 2. 교과서 109 page 풀어오기. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 보충 예고 대기

[제작의도] [활용방법] [유의사항]

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 7. 참고사이트 8. 제작자

영어교과 ICT활용 교수·학습과정안 안병규(전남대) 개발자 김동한, 김현경, 박은영 연락처 cows2u@hanmail.net 연구책임자 안병규(전남대) 개발자 김동한, 김현경, 박은영 연락처 cows2u@hanmail.net 학교/학과 전남 대학교 불어교육과 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중),정소연(양산중),정다운[금호중]